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文檔簡介

1、蒼耳通過動物離開媽媽，安家落戶。 黃豆通過陽光的暴曬離開媽媽，安家落戶。柳絮通過微風(fēng)離開媽媽，安家落戶。蒲公英的種子作者簡介林頌英，1930年生于上海，著名童話作家，上海作家協(xié)會會員。他十六歲時因病致殘，五十余年來為兒童文學(xué)默默耕耘，著有二百多萬字的作品。詞語積累 可愛 懷 抱 搖 晃 舒服 （k i）（hui bo）（yo hung） （sh fu） 松 軟 告別 毛茸茸 非 常（sng run）（go bi）（mo rng）（fi chng） 整體感知自讀要求： 1.有感情地朗讀、背誦小詩，初步感受大自然中植物的奇妙。 2.會認讀“蒲公英、種子、毛茸茸、微風(fēng)”這幾個詞語。 1、小朋友們，通

2、過讀課文，你知道蒲公英的種子是什么樣子的嗎？ 2、蒲公英的種子寶寶告訴我們它是怎么離開媽媽的呢？細節(jié)分析蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，孩子們乘著風(fēng)離開媽媽。蒲公英風(fēng)傳播 一陣大風(fēng)吹來，把小傘兵吹上了天，小傘兵嚇壞了，大叫：“媽媽，救救我！”媽媽說：“孩子，你長大了，去找自己的家吧?！?此時的小傘兵和媽媽各是什么心情？ 小傘兵 媽媽 擔(dān)心、害怕 開心、鼓勵、蒲公英剛開花時候花由黃色變成了白色，即將成熟。 蒲公英的花（快要飛出的時候）蒲公英的種子 這是一首優(yōu)美的兒童詩。語言親切自然，利于讀者體會作品的意境，感悟語言文字的優(yōu)美，而且可以激發(fā)讀者表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望?？偨Y(jié)提升 哪兒 那兒 1、上個月，爸爸到北京開會，他在 （ ）碰到許多老朋友。 2、我找了老半天，也不知道彩筆藏 在（ ）了。 3、我走到（ ），我的影子也 走到（ ）。 那兒 哪兒 哪兒 哪兒 同學(xué)們還知道其它植物種子是怎樣安家落

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