1、2021年四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案3篇_四班級(jí)體育教學(xué)方案 2021年四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案3篇。 資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)工作中，都會(huì)接觸到許多資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作進(jìn)展有著重要的意義！只不過，你是否知道有哪些資料種類呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“2021年四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案3篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。 四班級(jí)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案 一、學(xué)情分析：. 本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意

2、識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。 二、教材分析： 本冊(cè)教材采納散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展,以接近.,貼近同學(xué),學(xué)以致用為原則,選擇符合四班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計(jì).應(yīng)用,觀賞.評(píng)述,綜合.探究四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,觀賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均安排在各課中。 三、教學(xué)目標(biāo)： (一)總目標(biāo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸

3、覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 精選閱讀 人教版四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案 新學(xué)期，新方案，四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案是怎樣的呢？下面是我收集整理的四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案篇一 一、學(xué)情分析 四班級(jí)同學(xué)已經(jīng)

4、初步熟悉形，色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng).大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì).同時(shí)本學(xué)期要多向同學(xué)講授更豐富的理論學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀看. 二，教材分析 本冊(cè)教材采納散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近.，貼近同學(xué)，學(xué)以致用為原則，選擇符合四班級(jí)學(xué)校生身

5、心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題.全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，觀賞評(píng)述，綜合探究個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重，觀賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，均安排在各課中. 三，教學(xué)目標(biāo) (一)總學(xué)習(xí)目標(biāo) 本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循美術(shù)訓(xùn)練的規(guī)律，順應(yīng)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展.在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格. (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 造型表現(xiàn):初步熟

6、悉形，色，與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望. 設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧，對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 觀賞評(píng)述;欣賞自然和各種美術(shù)作品的形，色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受. 綜合探究:采納造型嬉戲的方法，結(jié)合語文，音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖. 四，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn) 1，學(xué)習(xí)顏色的冷暖顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以

7、運(yùn)用. 2，表現(xiàn)生活中的好玩情境，有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感. 3，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望. 教學(xué)難點(diǎn): 1，同學(xué)規(guī)律思維力量的培育，空間想象力量的培育. 2，觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn) 3，用水粉，水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望. 五，教學(xué)措施 1，應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值. 2，多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感，態(tài)度，價(jià)值觀的差異性，人類.的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征，美術(shù)

8、表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì).生活的獨(dú)特貢獻(xiàn).同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛，對(duì)世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重. 3，采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性，敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量.通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的力量. 4，為豐富校內(nèi)文化，減輕緊急的課堂壓力，提高學(xué)習(xí)效率，培育特長(zhǎng)生，連續(xù)開展藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)同學(xué)兒童畫，創(chuàng)作畫的訓(xùn)練.如本學(xué)期的科技節(jié)，做好同學(xué)的選拔和對(duì)同學(xué)相應(yīng)的輔導(dǎo)，參賽工作. 5，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣

9、化，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性.為搞好我校的藝術(shù)特色，加強(qiáng)校內(nèi)藝術(shù)文化建設(shè).協(xié)作學(xué)校，區(qū)開展的活動(dòng)，定期更換學(xué)校櫥窗作品，定期指導(dǎo)同學(xué)畫藝術(shù)走廊等. 六、進(jìn)度支配 全冊(cè)20課，每課一課時(shí)，難以把握的課程是的適當(dāng)支配兩課時(shí)。 四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案篇二 一、學(xué)情分析： 四班級(jí)兩個(gè)班的孩子，人數(shù)并不是許多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)美術(shù)課有著深厚的愛好，動(dòng)手力量也有了肯定的水平。但對(duì)于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及同學(xué)素養(yǎng)的限制，仍舊無法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為同學(xué)最大限度地制造機(jī)會(huì)，提高同學(xué)的審美力量。 二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 本教材注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)

10、踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近.、貼近同學(xué)、學(xué)以致用為原則，選擇符合四班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有15課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評(píng)述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。 以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值的培育，滿意同學(xué)全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。 注意同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的學(xué)問性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。 留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科學(xué)問的綜合，利用不同學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系來進(jìn)展同學(xué)的力量和技能，

11、使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實(shí)際生活。 三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。 難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)個(gè)性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種.實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法： 1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德訓(xùn)練，審美訓(xùn)練，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美力量。 2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位

12、。 3、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。 4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 5、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 6、改革評(píng)價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。 7、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和.生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。 8、培

13、育同學(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 培優(yōu)補(bǔ)差措施： 1、培優(yōu)要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，要側(cè)重于加高校生學(xué)習(xí)的難度，拓寬學(xué)問面，開發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新力量。 2、對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行挫折訓(xùn)練，使他們?cè)诖煺勖媲埃恢劣陔y以接受。 3、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面了解同學(xué)，做到心中有數(shù)。必需對(duì)其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。 4、對(duì)于美術(shù)方面的差生，重要的是培育人們的愛好，愛好是同學(xué)學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精致作品展現(xiàn)給同學(xué)，引起他們的愛好和學(xué)習(xí)欲望，觀賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富學(xué)問，開闊眼界。 四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案篇三 一、教材

14、分析： 造型表現(xiàn)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。 設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 觀賞評(píng)述欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 綜合探究采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)顏色的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)學(xué)問，透視、構(gòu)圖學(xué)問，并能

15、在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些學(xué)問。 2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。 3、通過繪畫、工藝、觀賞、進(jìn)一步增加同學(xué)美術(shù)學(xué)問提高美術(shù)修養(yǎng)。 4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用顏色學(xué)問，構(gòu)圖學(xué)問、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。 5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育同學(xué)大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手力量。 6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培育其空間想象力、制造力。 三、教學(xué)狀況分析及改進(jìn)措施 該班級(jí)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，顏色運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的觀賞力量，上課師生雙向教學(xué)開展較好。 存在問題： 1、各班繪畫、工藝

16、技能差異較大。 2、同學(xué)雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較劇烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。 3、部分同學(xué)繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。 措施： 1、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，增加觀賞力量，開闊其視野的提高美術(shù)力量。 2、進(jìn)一步使同學(xué)把握美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)(如構(gòu)圖顏色，主題的表現(xiàn)等) 3、定期進(jìn)行作品展評(píng)。 四、教學(xué)進(jìn)度 周次、課時(shí)、內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn) 1 2 為中國(guó)隊(duì)加油 1、熟悉獎(jiǎng)杯的構(gòu)成特點(diǎn)和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新奇的獎(jiǎng)杯造型。3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)中國(guó)體育的熱忱，加強(qiáng)設(shè)計(jì)造型力量。 重點(diǎn)：嘗試用泥塑形式 表現(xiàn)新奇的獎(jiǎng)杯造型。 難點(diǎn)：獎(jiǎng)杯造型設(shè)計(jì)的獨(dú)特和新奇。泥塑制作中的部

17、件連接 23 3 茶香四溢 1、初步了解我國(guó)茶文化的歷史以及茶的相關(guān)學(xué)問。懂得包裝藝術(shù)的一些簡(jiǎn)潔的方法。 2、嘗試設(shè)計(jì)造型別致、顏色和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜愛的茶具。 下一頁更多精彩四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案 3、熟悉設(shè)計(jì)與生活的親密關(guān)系，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，激發(fā)同學(xué)喜愛傳統(tǒng)文化的情感。 重點(diǎn)：讓同學(xué)初步了解中國(guó)茶文化，并能大膽、奇妙地對(duì)茶葉包裝盒、茶具進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。 難點(diǎn)：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量和創(chuàng)新精神。 4 2 風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天 1、初步了解風(fēng)箏的起源，流派等有關(guān)學(xué)問，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，熟悉風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn)。 2、初步把握風(fēng)箏骨架的扎制方

18、法，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計(jì)制作一個(gè)風(fēng)箏，嘗試把握放飛風(fēng)箏的技巧，培育同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐的力量。 3、通過收集、了解、制作、放飛等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的喜愛之情。 重點(diǎn)：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個(gè)左右平衡的對(duì)稱、美觀、有創(chuàng)意的風(fēng)箏，并放飛上藍(lán)天。 難點(diǎn)：扎制一個(gè)左右平衡對(duì)稱，能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，把握放飛的技巧。 5 1 七彩腳印 1、了解紙材簡(jiǎn)單造型的特點(diǎn)，懂得用紙?jiān)煨偷幕痉椒ê统砷L(zhǎng)記錄袋的功能。 2、設(shè)計(jì)并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長(zhǎng)記錄袋。 3、培育同學(xué)疼惜自己每一張習(xí)作的情感。 重點(diǎn)：成長(zhǎng)記錄袋的設(shè)計(jì)與制作方法。 難點(diǎn)：如何將成長(zhǎng)記錄

19、袋的功能和它的設(shè)計(jì)與制作緊密連接，達(dá)到既美觀又有用的效果。 6 2 愛書、藏書 1、讓同學(xué)通過觀賞、溝通，了解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)學(xué)問。 2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。 3、通過觀賞制作活動(dòng)，培育同學(xué)愛讀書、珍惜書的情感 重點(diǎn)：熟悉藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票、書簽的制作設(shè)計(jì)。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新奇、獨(dú)特的藏書票、書簽。 7 2 風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 1、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類、不同才質(zhì)的風(fēng)車，懂得風(fēng)車的作用和原理。 2、依據(jù)風(fēng)車的原理，用各顏色紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計(jì)制作美麗的紙風(fēng)車。 3、通過玩具風(fēng)車來體驗(yàn)美術(shù)活

20、動(dòng)的樂趣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 重點(diǎn)：制作一只漂亮的紙風(fēng)車，讓同學(xué)在做做玩玩中學(xué)到學(xué)問，得到歡樂。 難點(diǎn)：能依據(jù)風(fēng)車的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再制造，制作成的紙風(fēng)車堅(jiān)固、敏捷。 8 2 十二生肖 1、觀賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品，了解我國(guó)特有的民間文化十二生肖的基本特征。 2、大膽運(yùn)用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的一個(gè)動(dòng)物。 3、在觀賞生肖動(dòng)物的過程中，引導(dǎo)同學(xué)了解祖國(guó)特有的民間藝術(shù)，增加民族驕傲感，培育同學(xué)踏實(shí)、仔細(xì)的工作態(tài)度。 重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，采納各種方法表現(xiàn)生肖動(dòng)物。 難點(diǎn)：生肖作品的新奇、創(chuàng)新、構(gòu)思奇妙。 9 2 年年有余 1、初步了

21、解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感，知道中國(guó)文字諧音的用法，懂得圓形紋樣的特點(diǎn)。 2、運(yùn)用概括、夸張、象征等手法設(shè)計(jì)、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。 3、通過對(duì)魚紋的了解、設(shè)計(jì)和制作，引導(dǎo)同學(xué)熟悉中國(guó)文化的博大精深，培育同學(xué)喜愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。 重點(diǎn)：把握魚的基本特征，進(jìn)行魚形紋樣的設(shè)計(jì)與制作。 難點(diǎn)：魚紋設(shè)計(jì)的新奇性及美感，把握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。 11 1 落日 1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，觀看比較分析落日前、落日時(shí)、落日后三個(gè)時(shí)段的特點(diǎn)，熟悉日落過程中天空的顏色變化。 2、把觀看到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高同學(xué)的寫生力量。 3、在創(chuàng)作的過程中使同學(xué)感受到落日的美，激發(fā)同學(xué)喜愛

22、大自然的情懷。 重點(diǎn)：懂得不同的觀看時(shí)間和地點(diǎn)，落日的顏色都會(huì)有不同。依據(jù)自己的感受能觀看出不同時(shí)間和地點(diǎn)的落日時(shí)天空以及四周景物的顏色變化規(guī)律。 難點(diǎn)：經(jīng)過觀看、分析后，能在主觀感受的同時(shí)敬重落日的顏色變化，大膽地表現(xiàn)落日的美景。 12 1 巧折巧剪 1、通過觀賞剪紙作品，進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。 2、連續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物或者人物的剪紙作品。 3、通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗(yàn)剪紙的歡樂，激發(fā)同學(xué)對(duì)民間藝術(shù)的喜愛。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。 難點(diǎn)：抓住動(dòng)物和人物的特征設(shè)計(jì)構(gòu)思剪紙作品

23、。 13 1 蔬果造型 1、通過觀看、了解蔬果變化多樣的外形和艷麗多彩的色澤。 2、利用蔬果固有的顏色和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法，運(yùn)用削、剪、拼、插等方法，設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。 3、體驗(yàn)蔬果造型的樂趣，培育同學(xué)養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并擅長(zhǎng)發(fā)覺并表現(xiàn)生活中的美。 重點(diǎn)：用將收集到的若干蔬果運(yùn)用各種方法創(chuàng)作出好玩的蔬果形象。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣。 難點(diǎn)：讓同學(xué)針對(duì)性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。 1314 2 漂亮的拼畫 1、觀賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅漂亮的拼畫，提高同學(xué)綜合表現(xiàn)的力量。 3、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的

24、活動(dòng)過程，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。 重點(diǎn)：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。 難點(diǎn)：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。 14 1 磚石上的雕刻 1、初步了解浮雕的特點(diǎn)及制作方法，知道雕刻的分類。 2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的觀賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。 3、通過觀賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的有用性和藝術(shù)價(jià)值，提高同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的愛好。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)潔的浮雕。 難點(diǎn)：依據(jù)材質(zhì)進(jìn)行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)肯定的主題。 15 2 房間的一角 1、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計(jì)的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。 2、用寫生的方

25、式制造性的表現(xiàn)房間的一角，可進(jìn)行合理的添加或者刪減。 3、通過同學(xué)對(duì)房間一角的描繪，提高他們觀賞美、表現(xiàn)美、制造美的力量，進(jìn)而讓同學(xué)感受生活的美妙。 重點(diǎn)：能用寫生的方式創(chuàng)作。 難點(diǎn)：同學(xué)對(duì)自己的房間進(jìn)行設(shè)計(jì)，給人美觀、舒適、有用、新奇的感覺。 16 2 中國(guó)古代陶藝 1、讓同學(xué)初步了解中國(guó)古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)分。 2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景，運(yùn)用問題引領(lǐng)同學(xué)爭(zhēng)論，培育同學(xué)鑒賞陶藝的力量。 3、引導(dǎo)同學(xué)在觀賞陶瓷藝術(shù)的過程中，感悟中國(guó)陶瓷為人類文化進(jìn)展所作出的貢獻(xiàn)，增加同學(xué)的民族驕傲感。 重點(diǎn)：初步感受古代陶藝的魅力。 難點(diǎn)：如何觀賞古代陶 四班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案 新的學(xué)期，新的方案，如

26、何制定四班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案？下面是我收集整理的四班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 四班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案篇一 本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)裝肯定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通的力量，同時(shí)，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維和制造的力量。 翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)： 1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用 本教材汲取了交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語言應(yīng)用力量的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來，并

27、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納全部動(dòng)作反應(yīng)法讓同學(xué)在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。 2、注意力量培育 本教材在內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題。非常注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的力量。 3、突出愛好動(dòng)身 本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮學(xué)校生的需求。 4、重視雙向溝通 本教材重視雙向溝通，中西方文化學(xué)問的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合同學(xué)年齡特點(diǎn)和認(rèn)知力量的中西方文化學(xué)問。 5、本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容閉并蓄，精選同學(xué)最需要了解的最感愛好的，最

28、易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與同學(xué)日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容融入語言材料之中。 本教材采納了教案式的編排體系。每?jī)?cè)書共和8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁。 一、同學(xué)狀況分析 四班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，把握了肯定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培育其英語學(xué)習(xí)的愛好與運(yùn)用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。 2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。 3、能聽、做、演18個(gè)嬉戲。 4、能聽、做7個(gè)

29、TpR活動(dòng)。 5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能聽、說、唱8首歌謠。 8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 9、能聽懂6個(gè)幽默故事。 10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問。 三、教學(xué)方法 1、會(huì)話教學(xué) 本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。三班級(jí)同學(xué)的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和嬉戲的形式來進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)摹１M量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓同學(xué)裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用。 2、詞匯教學(xué) 本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的嬉戲中讓同學(xué)學(xué)會(huì)

30、單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮TpR的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。 3、字母教學(xué) 字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)同學(xué)裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。 本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供同學(xué)在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采納填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。 四班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案篇二 一、班級(jí)同學(xué)分析：四班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工

31、具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。 二、教材分析： 本教材依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，重視同學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材共13課，每一課即為一個(gè)單元。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的顏色基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線

32、，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、觀賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都非常接近生活，且可操作性強(qiáng)，很簡(jiǎn)單吸引同學(xué)，也能培育同學(xué)的動(dòng)手力量。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操 2、通過教學(xué)提高同學(xué)的動(dòng)手力量，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作力量。 3、引導(dǎo)同學(xué)了解并把握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓同學(xué)明白美術(shù)無處不在。 四、教學(xué)措施： 1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。 2、將美術(shù)課

33、程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。 下一頁更多精彩四班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案 3、在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，實(shí)行多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)把握美術(shù)的基本學(xué)問和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。 4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 5、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，

34、提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)力量。 6、推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 四班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案篇三 一、教學(xué)目的： 在大綱中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：通過體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。 2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。 3.培育學(xué)習(xí)

35、各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 三、教學(xué)措施 1。學(xué)習(xí)目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。 3.不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。 4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨便移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。 5.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，

36、課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 2021年四班級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)是老師與同學(xué)合作開發(fā)與實(shí)施的，老師和同學(xué)既是活動(dòng)的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。下面是我收集整理的四班級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)方案，歡迎閱讀。 四班級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)方案篇一 一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量。本課程是一項(xiàng)探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實(shí)施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進(jìn)同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。開拓一條有助于學(xué)校進(jìn)展特色的新路子，本學(xué)期我們構(gòu)建以討論性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)訓(xùn)練為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練及社區(qū)服務(wù)與.實(shí)踐為主

37、要活動(dòng)形式的學(xué)校生綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本模式。連續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開發(fā)，力求把實(shí)踐學(xué)習(xí)融入同學(xué)生活，體現(xiàn)個(gè)性化進(jìn)展的訓(xùn)練理念。 二、詳細(xì)工作 1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源 (1)開發(fā)學(xué)校資源。一是利用校內(nèi)豐富的植物資源;學(xué)校的植物園經(jīng)過上學(xué)期的努力，已初具模型，本學(xué)期的重點(diǎn)是讓同學(xué)親身參加植物園的開發(fā)與利用 2、支配好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。 每周一節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動(dòng)課，也可以把綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。 另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間資源和豐富的

38、校外資源指導(dǎo)同學(xué)以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和同學(xué)的平安。 (1)在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段，老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)的文化、科學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)及愛好愛好、同學(xué)所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)同學(xué)確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。 (2)在活動(dòng)實(shí)施階段，老師要指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開頭階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)同學(xué)進(jìn)行肯定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)把握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在詳細(xì)的活動(dòng)過程中，要指導(dǎo)同學(xué)有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用調(diào)查、觀看、訪問、測(cè)量等方法;指導(dǎo)同學(xué)寫好討論

39、日記，準(zhǔn)時(shí)記載討論狀況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)供應(yīng)依據(jù)，引導(dǎo)同學(xué)形成收集和處理信息的力量。 (3)在活動(dòng)總結(jié)階段，老師應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)同學(xué)著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、熟悉和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。 5、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)同學(xué)對(duì)本課程學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、進(jìn)展性評(píng)價(jià)為主，注意同學(xué)主體參加實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的樂觀性、合作性、操作力量和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)留意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。在期末做好試驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展現(xiàn)、溝通和評(píng)價(jià)工作。 三、綜合實(shí)踐教學(xué)方案

40、(暫定) 四班級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)方案篇二 一、狀況分析 1、同學(xué)狀況分析 四班級(jí)的同學(xué)，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個(gè)時(shí)期，寬闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ骄?。他們有著劇烈的探究心，但?經(jīng)受有限，再加上他們的思維力量還有待加強(qiáng)，有部分同學(xué)來自農(nóng)村，學(xué)問面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。 2、教材分析 本冊(cè)教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、.頻道、制作天地五個(gè)欄目，教材內(nèi)容與同學(xué)的生活實(shí)際比較貼近，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉自我，了解一些性別差異的學(xué)問，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂，培育樂觀進(jìn)取的健康心理。并能把握一些常見

41、病、小損害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。 2、讓同學(xué)具備環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注國(guó)際問題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對(duì)自然、.、自我的整體熟悉，進(jìn)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì).、對(duì)自我的責(zé)任感。 3、通過訪問、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，培育他們奇怪、競(jìng)爭(zhēng)、合作、共享、關(guān)愛等良好的個(gè)性品質(zhì)。 4、連續(xù)組織同學(xué)討論生活中的小科技問題，了解其中的基本原理，獲得親身參加實(shí)踐的樂觀體驗(yàn)和豐富閱歷，并進(jìn)行小創(chuàng)造、小制造，培育同學(xué)的探究力量和創(chuàng)新精神，形成主動(dòng)發(fā)覺問題并解決問題的力量。 三、各個(gè)單元教學(xué)目標(biāo) 1、心靈驛站 (1)讓同學(xué)正確熟悉自我，了解并把握與他人友好相處的方法，開展?fàn)巹?chuàng)班級(jí)吉尼斯活動(dòng)。做到公正

42、、互助、誠(chéng)信、利他。 (2)感受父母對(duì)我們的愛，學(xué)會(huì)與父母在情的溝通、愛的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情，樂觀參與愛心天使活動(dòng)。 2、親近自然 (1)讓同學(xué)知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的伴侶各種動(dòng)植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、進(jìn)展的源泉。 (2)熟悉、了解無土栽培技術(shù)，成立花卉無土栽培小組，進(jìn)行盆花的無土栽培試驗(yàn)。 下一頁更多精彩四班級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)方案 (3)熟悉一次性物品的使用，制定一個(gè)削減使用一次性物品的看法，相互監(jiān)督實(shí)施。 3、健康快車 (1)讓同學(xué)知道學(xué)會(huì)生存，生存必需健康。 (2)熟悉電在人們生活中的作用，了解電力將來進(jìn)展的方向，正確使用家電。 (3)了解常

43、見病、小損害的預(yù)防和處理方法，學(xué)會(huì)一般的應(yīng)急處置本事。 4、.頻道 (1)讓同學(xué)知道.是個(gè)大舞臺(tái)，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。 (2)了解鋪張的.危害，削減和預(yù)防鋪張，是我們每個(gè)公民的職責(zé)。 5、制作天地 (1)讓同學(xué)在觀看與思索、創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛。 (2)教給同學(xué)制作熱風(fēng)輪模型，探究奇妙的光纖，并能進(jìn)行試驗(yàn)制作。 四、教學(xué)措施 1、留意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，師要仔細(xì)備課，選好地點(diǎn)，通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使同學(xué)更好的把握教學(xué)內(nèi)容，并留意供應(yīng)同學(xué)更多自己探究的機(jī)會(huì)。 2、仔細(xì)上課，突出重點(diǎn)。 3、加強(qiáng)與.和同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系，有方案、有目的地組織同學(xué)到校外參觀調(diào)查，既開闊同學(xué)視

44、野，又在活動(dòng)中培育實(shí)踐力量。 4、對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)成果準(zhǔn)時(shí)反饋，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。 5、實(shí)行集中課時(shí)和分散課時(shí)，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式支配綜合實(shí)踐活動(dòng)。 6、培育同學(xué)的特長(zhǎng)。 五、教學(xué)內(nèi)容支配 四班級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)方案篇三 一、指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ) (一)指導(dǎo)思想 以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要、常州市訓(xùn)練局關(guān)于在全市省級(jí)試驗(yàn)學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程試驗(yàn)討論工作的通知為指導(dǎo)方針，深化學(xué)習(xí)關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)理論和典型案例，樂觀開展以體現(xiàn)同學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)、突出活動(dòng)課程特色為宗旨的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)、實(shí)踐、思索和制造中生動(dòng)活潑地進(jìn)展。 (二)理論基礎(chǔ) 1.親密聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和.進(jìn)展的實(shí)際 首先，活動(dòng)

45、項(xiàng)目、活動(dòng)主題或活動(dòng)課題的確定，老師要引導(dǎo)同學(xué)從同學(xué)個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、.生活或自然生活中提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。討論性學(xué)習(xí)的主題或課題要盡可能由同學(xué)從他們自己的生活閱歷動(dòng)身來自主提出，社區(qū)服務(wù)和.實(shí)踐的活動(dòng)項(xiàng)目要貼近社區(qū)和.現(xiàn)實(shí)，勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練以及信息技術(shù)訓(xùn)練的主題或項(xiàng)目要克服以往那種以課文的形式呈現(xiàn)的方式，從實(shí)際生活中提出活動(dòng)項(xiàng)目。 其次，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，要引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)的自然情境和.情境，或特定的活動(dòng)場(chǎng)所(如勞動(dòng)基地、勞動(dòng)教室等)中開展調(diào)查、考察、參觀、訪問、試驗(yàn)、測(cè)量、勞動(dòng)、服務(wù)等實(shí)際的活動(dòng)。 第三，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)階段，要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系個(gè)體的家

46、庭生活、.生活、生存的環(huán)境和.現(xiàn)實(shí)來總結(jié)、反思，獲得實(shí)際的體驗(yàn)，深化對(duì)自然、對(duì).和對(duì)自我的熟悉。 2.正確處理同學(xué)的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與老師的有效指導(dǎo)的關(guān)系 第一，同學(xué)要形成問題意識(shí)，擅長(zhǎng)從日常生活中發(fā)覺自己感愛好的問題。 其次，同學(xué)要擅長(zhǎng)選擇自己感愛好的課題。 第三，在課題的綻開階段，可以實(shí)行多種多樣的組織方式。 第四，在課題的探究過程中要遵循親歷實(shí)踐、深度探究的原則，提倡親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己感愛好的課題持續(xù)、深化地探究，防止淺嘗輒止。 3.恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)詳細(xì)綻開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系 4.把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整

47、合起來 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì).生活的樂觀態(tài)度和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好。 2、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。 3、力量目標(biāo)：使同學(xué)具有基本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動(dòng)手實(shí)踐力量以及對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和創(chuàng)新力量。 4、過程目標(biāo)：初步把握參加.實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗(yàn)實(shí)證的方法。 5、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂觀體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、樂觀進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì).、對(duì)自我的責(zé)任感。 三、師生學(xué)習(xí)

48、方法說明 (一)活動(dòng)前 1.了解每個(gè)同學(xué)及其家庭、地區(qū)的實(shí)況，把握每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和各不相同的需要，以此為設(shè)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。老師應(yīng)備每個(gè)同學(xué)的具體資料。 2.按課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)的需要、地區(qū)特點(diǎn)等制定學(xué)期單元方案。考慮課時(shí)支配、內(nèi)容的選擇和平衡、廣度和深度，留意各單元之間、單元中各活動(dòng)之間、學(xué)期學(xué)年的活動(dòng)之間，以及活動(dòng)課程與其它學(xué)科的聯(lián)系和整合，讓活動(dòng)具有連續(xù)性和進(jìn)展性。 3.制定活動(dòng)教案和能照看個(gè)別差異的指導(dǎo)方案，特殊是考慮如何關(guān)心每個(gè)兒童找到適合自己的活動(dòng)，促使他們樂觀地參與進(jìn)去，讓原有水平不同的兒童都能通過活動(dòng)得到各自應(yīng)有的進(jìn)展。 4.創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境和條件，主要利用學(xué)校、班級(jí)的環(huán)境為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)有刺激的、能激發(fā)奇怪心的、能自由嬉戲、開展活動(dòng)的空間，讓同學(xué)生活其中能體驗(yàn)人際交往、同伴合作的樂趣，感受自然季節(jié)的變化，環(huán)境中的設(shè)備、教室里的支配、布置等應(yīng)當(dāng)考慮多功能性、變化性、進(jìn)展性，有利于同學(xué)重組合、再制造。 (二)導(dǎo)入活動(dòng) 1.激發(fā)同學(xué)的活動(dòng)動(dòng)機(jī)、愛好。 2.引起同學(xué)對(duì)其生活的地區(qū)、四周環(huán)境的關(guān)注，擴(kuò)展同學(xué)的視野。 3.引發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論、自主選擇、打算活動(dòng)方案。 4.創(chuàng)設(shè)同學(xué)能自我選擇的、表現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)(如自由選擇活動(dòng)的主題、內(nèi)容、同伴、材料、方式、創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)區(qū)、愛好組等