1、天宮課堂直播觀后感300字今天，在天宮班，宇航員翟志剛、王亞平和葉光福向我們介紹了他們在太空艙中的生活。葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。王亞平說：“這些泡沫就像一個人?！薄Ｍㄟ^這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了！昨天，我通過央視頻線上直播收看了一堂生動精彩的“云課堂”，全程見證中國

2、空間站首次太空授課，并跟著太空講師王亞平老師參觀了我們的中國太空空間站，向我們揭開了神秘面紗。在“天宮課”的第一課，我覺得最神奇的是泡騰片的實驗。王亞平先生首先拿出一個水袋，演示了在“天宮”飲水的過程。我忍不住覺得它很有趣。喝水就像玩大魚吃小魚的游戲。我張開嘴，吞下了漂浮的水滴。然后實驗開始顯示：拿出一個小圓環(huán)，往里面擠一些水，突然水滴變成了一層薄膜，像膠帶一樣粘在小圓環(huán)上并填滿了它。王先生繼續(xù)注水，變成了一個晶瑩剔透的水球。然后，他從水球中吸出小氣泡，開始注入藍色液體。轉(zhuǎn)眼間，他把晶瑩剔透的水球變成了深藍色的“地球”，最后把半片泡騰藥片放進了藍色的“地球”。沸騰的藥片在“地球”中爆炸，不斷產(chǎn)

3、生許多小氣泡，就像快樂的精靈在里面跳舞一樣。你想得越多，就越神奇！“地球”的水球似乎沒有被小泡泡打破？這堂課讓我們感知了宇宙的奧秘，體驗了探索的樂趣，激發(fā)了我對宇宙科學(xué)的好奇，讓我暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，長大了爭取成為一名宇航員，親身到我們中國太空站去體驗、去探索里面更多的奧秘。“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開始，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進行太空授課。中央廣播電視總臺將進行全程現(xiàn)場直播。空間教學(xué)活動將以天地互動的方式進行。地面主教室將設(shè)在中國科學(xué)技術(shù)博物館，地面分教室將設(shè)在南寧、廣西、汶川、四川、香港和澳門。屆時，三名宇航員將介紹和展示中國空間站在軌

4、工作和生活場景，演示微重力環(huán)境下的細胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面教室進行實時通信，傳播載人航天知識，激發(fā)年輕人對科學(xué)的興趣。此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進行全程現(xiàn)場直播。教學(xué)活動將以天地互動的方式進行。地面主教室將設(shè)在中國科學(xué)技術(shù)博物館，地面分教室將設(shè)在南寧、廣西、汶川、四川、香港和澳門。屆時，三名宇航員將介紹和展示中國空間站在軌工作和生活場景，演示微重力環(huán)境下的細胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面教室進行實時通信，傳播載人航天知識，激發(fā)年輕人對科學(xué)的興趣。八年前，在距地球三

5、百公里外的天宮一號中，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動。如今，中國人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先，“課程表”全新升級！三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。今天下午在教室上了一節(jié)非常不一樣的課程。因為這節(jié)課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員老師來授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。王亞平先生首先向我們介紹了太空核芯船的太空家園。有跑步機、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。三位老師還在太空家園中為我們做了幾個實驗，其中讓我印象深刻的有以下幾個。葉光富老師展示了失重狀下胞生長發(fā)育研究。細胞在太空中變得很神奇，我看到了跳動的心肌細胞，一閃

6、一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻開讓我大開眼界。原來在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)實驗，注入一個氣泡，水球中形成一正一反兩個像。泡騰片一放入水球中，水球中會泡出很多氣泡，這我覺得水在太空中很神奇。我們要感謝中國宇航員的勇敢和力量，感謝科學(xué)家的辛勤工作和我們國家的偉大。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為中國航天事業(yè)做出貢獻。今天，老師組織我們?nèi)タ刺鞂m課。我懷著極大的期望去看天宮班。我第一次對太空生活感到非常興奮。首先，我看到他們喝水的時候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用

7、一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝，而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。然后，他們利用水的張力將水膜制成水球。介紹了凸透鏡成像實驗，使我們了解了倒凸透鏡的成像原理。通過這次天宮課堂的.學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻！2022年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。這是中國空間站

8、8年后的首次空間教學(xué)活動?！疤鞂m教室”是“空間教學(xué)”的延續(xù)。八年前，今天這個班的講師仍然是王亞平先生。但不同的是，這一類的平臺更大在中國自主建造的空間站中，未來將有“問天堂”和“夢想天堂”兩個實驗?zāi)K；課程內(nèi)容更加豐富，增加了空間細胞學(xué)研究實驗展示、浮力損失實驗、泡騰片實驗等新環(huán)節(jié)。航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來屬于你們！”葉光富：“天空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學(xué)們張開夢想的風(fēng)帆，向無盡的宇宙遠航?！蓖鮼喥剑骸帮w天夢，永不失重；科學(xué)夢，張力無限?！薄疤鞂m教室”的第一課是中國航天工業(yè)的壯舉。這不僅標志著中國能夠熟練運用載人航天技術(shù)，也意味著中國

9、航天科技向教育領(lǐng)域邁出了一大步。它體現(xiàn)了空間站為國民教育服務(wù)的理念，彰顯了中國強大的國力，激發(fā)了學(xué)生對空間的向往和學(xué)習(xí)科技知識的熱情。偉大的航天精神和科學(xué)精神已經(jīng)扎根于更多人的心中！昨天晚上，我和孩子們一起看了天宮課。很好。葉光福、王亞平和翟志剛主要展示了太空中的一些奇妙現(xiàn)象。孩子多次告訴我她也想去，所以來吧。在那里完全沒有地心引力，400公里高度，在地球大氣層以外，現(xiàn)在的科技真發(fā)達，聽翟志剛說，在飛船升空和降落過程中，忍受的肯定比過山車刺激多了。他們是英雄，國家的英雄，在太空里還要克服血管擴張，肌肉萎縮，哪有看起來那么輕松啊。我由衷地欽佩他們。周末開始了。有一個愉快的周末。我有時間去老虎城。

10、今天，我們在教室里參加了中國空間站“天宮教室”的第一堂太空課。神舟13號宇航員翟志剛、王亞平和葉光福給我們上了一堂生動有趣的物理課。首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。然后是最激動人心的太空實驗。三位老師演示了空間細胞學(xué)實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中

11、印象最深刻的實驗是水球成像實驗。王亞平先生先做了一個水膜，然后慢慢地把水注入水膜中。在微重力環(huán)境下，由于強大的表面張力，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師還向水中注入了一個氣泡。當(dāng)他把臉靠近水球時，水球上有兩個圖像，一個是正面的，一個是負面的。老師解釋說，這是因為氣泡將水球分成兩部分，使其分別成像。經(jīng)過如此獨特的“天宮課”，我終于明白了“空間教學(xué)是物理課堂上最生動的實踐案例”這句話。正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！天

12、宮課堂，宇宙級精彩！周四下午，我和同學(xué)們在學(xué)校，第一次感受到了美妙的天宮。我發(fā)現(xiàn)太空中有許多和地球不一樣的地方，有許多好玩的事情。太空行走方式很有趣，太空自行車很特別，不僅可以鍛煉腿部力量，還可以倒立，練習(xí)手臂力量。我印象最深刻的實驗是：在水模的兩邊充分加水，一個胖乎乎圓滾滾的水球就出現(xiàn)了，亞平老師說，它的原理像水晶球一樣，透過它看人是倒著的，很模糊。我覺得，它真像哈哈鏡。在太空中，還可以在大水球里制造一個氣泡，再透過去看人，就更奇妙了，氣泡里還有一個正著的清晰的人。接著，老師又放了藍色色素，大半片泡騰片，大水球就變成了一個蔚藍的“地球”。我的腦袋里冒出很多小問號，老師說了很多聽起來很深奧的知

13、識，說到了凸透鏡成像原理，我聽的懵懂又好奇。我還發(fā)現(xiàn)太空中宇航員的臉是圓的，就像發(fā)胖一樣。后來，我知道這是因為失重，所以血液聚集在頂部，亞平老師的頭發(fā)豎了起來。當(dāng)我看到亞平先生在空中滴了兩滴水，然后用嘴接住水時，我羨慕他！哇，在太空喝水真有趣。太空比我想象的奇妙多了，太空真神秘，我真想去看一看，真想去探索。中國夢這個詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我一直在想中國夢應(yīng)該是怎么樣的夢呢？今天我終于知道了，因為今天我看了神舟13號太空授課，我看到了我們強大的祖國，看到了我們中國人的強大。在這個時候，我想說，我們的中國夢是一個太空科學(xué)的夢。太空是一個與我們的生活環(huán)境完全不同的地方，我們?nèi)祟惖哪_步已經(jīng)開始大踏步

14、。對于太空探索，一個國家必須有強大的科學(xué)技術(shù)，我看到了我們祖國科學(xué)的力量。我相信中國會越來越強大。我也將在未來為我們的祖國做出貢獻，因為這是我的中國夢，也是我們所有中國人的太空科學(xué)夢想。在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法看到的現(xiàn)象。對于太空的步伐還在繼續(xù)，我希望未來我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。未來我會更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識

15、，探索宇宙。上下不成形，為什么要試驗?zāi)兀空l能充分利用它？馮亦偉的形象，你為什么知道？隨著屈原的這首天問，人類，就開始了對太空的探索。它一直是人們所向往的領(lǐng)域，上個世紀，它仍然是知識的荒原?？稍谌缃?，它已然成為了“三尺講臺”。美妙的水滴懸浮在半空中，不會長時間下落；陀螺可以在空中直線飛行而不偏離軌道；人們的方向感可以隨意改變。所有這些都是我們在地球上難以體驗的。但在太空中，由于失重，這些奇妙的現(xiàn)象被揭示出來?？赐炅诉@僅四十分鐘時長的太空授課，心中卻是久久不能平靜。它不僅僅是一次簡單的授課，更是一種點燃人們對太空探索激情的火種。如同普羅米修斯的壯舉，這堂課給人們對太空的熱情帶來的星星火種，引發(fā)的火

16、勢卻可以燎原?！疤炜沼卸喔?，外面有什么”我知道一些科普書中關(guān)于這些童年問題的答案，并且理解空間的存在。所以從那時起，他對太空充滿了好奇。但是，隨著不斷的成長，兒時的好奇心似乎已經(jīng)被時間長河所磨滅，已有多久沒想起太空來了呢。隨著中國的騰飛，我心中的好奇心終于再次被喚起。看了這個太空講座后，我意識到我心中對太空的渴望一直存在。生動的課堂如夜中的明燈，引我們走近太空，幫助我們明曉了知識，同時又點發(fā)了我對太空的熱情。那么，太陽系之外有什么呢？宇宙還未形成前，天地又是什么樣子？我忍不住對太空充滿好奇，想以熱情探索太空，探索未知領(lǐng)域。我還記得有一首詩，詩人在詩中寫道，他寧愿成為一棵根深葉茂的樹，也不愿漂浮

17、在星空中。我想說，我愿意在星空中漂浮和探索，以滿足我的好奇心和遠見。用熱情探索太空，探索未知的領(lǐng)域，這就是我的感悟。今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。在這節(jié)課上，亞平先生向我們介紹了很多空間科學(xué)知識，包括“宇航員在軌工作和生活場景展示”、“空間細胞學(xué)研究實驗展示”、“浮力消失實驗”、“水膜張力實驗”、“水氣球光學(xué)實驗”和“泡騰片實驗”。其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋

18、朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實在是太有趣了！亞平先生還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部。“太空廚房”，有一個簡單的微波爐和飲水分配器，還有一個可愛的小冰箱，里面有新鮮水果。葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！我的夢想是成為一名宇航員，在宇宙中旅行，在太空中探索更多的宇宙奧秘！今天，老師和我們觀看了神舟13號宇航員在空間站進行的實驗實況轉(zhuǎn)播。宇航員老師先帶我們參觀了空間站，有臥室、廚

19、房還有鍛煉身體的器材，睡覺時還有睡袋，冰箱里有從地球上帶上去的新鮮水果他們做了三個實驗。1.細胞的神奇變化，2。把乒乓球放到水里。制作水膜。最后兩次實驗給我留下了深刻的印象。乒乓球在我們地球上放入水中是浮起來的，無論如何也按不下去，可在太空它被東西一碰就沉下去了，再也沒有浮起來。瓶子不蓋蓋子在空中是漂浮著的，水竟然還灑不了。這是為什么呢？宇航員給我們解釋才知道：沒有了重力就沒有了浮力。制作水膜更有趣。首先，用水袋擠出一層像鏡頭一樣的水膜，然后連續(xù)注水。水膜逐漸變成一個大氣泡，里面有許多小氣泡。宇航員用針筒吸出小氣泡，只留下一個晶瑩剔透的大氣泡。另一半較小的水泡被注射到水泡中。透過兩個水泡，宇航

20、員們看到的是陽性和陰性。接下來，將藍色顏料注入水泡中。水泡慢慢變藍，像藍寶石一樣。最后，將泡騰片放入其中。水泡很快就擴大了，但還是沒有破。太神奇了！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一名宇航員，去探索太空的奧秘，感受一下在太空里飄的感覺，看一下人們在地球看不到的東西。中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認知，進而更加理解和

21、支持航天事業(yè)?？臻g課程還將展示物體在微重力環(huán)境中的運動特征和液體表面張力的作用，以加深對質(zhì)量、重量和牛頓定律等基本物理概念和定律的理解。微重力環(huán)境在地球上很難獲得。如果不能在地面上完成，則將其移至太空。實驗現(xiàn)象將更加直接和直觀，無需使用推理和其他方法。這種科學(xué)研究的現(xiàn)場直播值得期待。王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風(fēng)度和氣派。王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我期待著與廣大年輕朋友一起感受和探索神奇奇妙的空間，獲取知識和幸福?！庇钪媸呛棋?。宇宙是神奇的、復(fù)雜的、多變的。宇宙中有許多奧秘值得探索。這是科學(xué)的態(tài)度。周四，學(xué)校組織我們觀

22、看了由中國空間站天河核心艙葉光福、翟志剛和王亞平老師帶領(lǐng)的“天宮教室”的直播。真正的太空探險家在距離地面400公里的太空中與我們聯(lián)系。給我們上課真是太棒了！這節(jié)課上，最讓我興趣盎然的是唯獨只能在太空里做的水膜實驗。在失重環(huán)境中，漂浮著一個晶瑩剔透、光澤飽滿的藍色水球，水球中可以充入氣泡，還可以放入泡騰片，看著水球中翻滾盛放的美麗小泡泡，讓人感嘆宇宙的神奇與美妙。三位“太空教師”的出艙活動也非常有趣。首先，翟志剛老師說：“我01歲了，我走出了機艙，感覺很好！”，然后王亞平先生說：“我02歲了，我馬上就離開機艙，感覺很好！”，葉光福先生繼續(xù)在機艙內(nèi)說：“我03歲了，下次離開機艙時感覺很好！”一群遠

23、離地球的太空先鋒，已經(jīng)為中國的航天事業(yè)在太空工作了幾個月，但他們?nèi)匀皇悄敲从哪统錆M活力！我印象深刻。我也期許著長大以后能飛上太空，也做一次“太空老師”！今天，在班上，老師給我們播了一段天宮課堂的視頻。視頻中，我了解了許多太空生活地知識，明白了太空有多么奇妙。觀看時，這位宇航員姐姐首先向我們介紹了他們的生活地點和日常生活。我很驚訝。在太空中，他們可以飛行。走路喝水并不容易。水必須從特殊的水帶中擠出。它在半空中變成一個水球。我的兄弟姐妹用嘴把水球吞進身體，宇航員的兄弟姐妹還向我們展示了如何在太空中轉(zhuǎn)身睡覺，以及太空中細胞的變化和跳動，這很有趣。在那么多環(huán)節(jié)里，我還是最喜歡宇航員給我們做水球的環(huán)節(jié)

24、。他們先做了一個水膜，然后小心地往水膜中注水，慢慢的，水膜開始變成球狀，形成了一個大水球，我震驚了，這個水球沒有模型模具，居然可以成型。水球成型后，他們還在水球中間打了一個小泡泡，他們的臉從水球后映過來，就好像一個倒著的大臉里有個正著的小臉。大臉一直放大，而小臉卻毫無變化，這讓我完全呆住了，這也太不可思議了吧！最后，他們還做了一個實驗，他們把水球染成了藍色，把泡騰片放入水球，水球竟開始起泡，水球變成青色，之后一直變大再變大，之后比臉還大了，真實太有趣了！通過這段視頻，我學(xué)到了很多關(guān)于太空的有趣的東西。宇宙的奧秘是無窮的。今天真的很幸運。我和同學(xué)們觀看了神秘的“天宮教室”。叔叔阿姨們通過在太空講

25、課教給我們很多科學(xué)知識。他們帶我們參觀了他們的太空之家。無法到達的空間可以變得觸手可及！在宇航員叔叔和阿姨的操作下，書中關(guān)于太空奧秘的知識也得到了很好的證明！若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么神奇的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當(dāng)它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，去探索更多的奧秘！今天我和同學(xué)們在教室里一起觀看了神舟13號的直播課，其中我覺得最深刻的就是王亞平阿姨拿一個像放大鏡一樣的東西，再拿出水袋，把水袋里邊的水?dāng)D進那個圓形的框上。王亞平阿姨說讓它變

26、成一個大大的水球，只見她不斷的往那個像放大鏡一樣的東西里加水，那個大水球慢慢的膨脹起來了，她還把自己和女兒做的粉紅色的小花放在水里，小花瞬間就開放了。接著王亞平阿姨又把一個裝滿空氣的東西往水球里擠，但是透過水球里的那團空氣，看見王亞平阿姨是正對著我們的，可是從水球里看，王亞平阿姨是倒過來的。另一個讓我印象深刻的實驗是，王亞萍阿姨把一個乒乓球放在一杯水中，用筷子拿了幾秒鐘。乒乓球沒有浮起來。王亞萍阿姨把沒有蓋子的水杯放在空中，杯子里的水和乒乓球都沒有出來。太神奇了。通過這堂課，讓我懂得了好多科學(xué)道理，讓我進一步了解了太空的奧秘和有趣而神奇的宇宙飛船，讓我明白了，科學(xué)無處不在和祖國的強大。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們的祖國科技越來越發(fā)達。