1、第二章聲現(xiàn)象復(fù)習八年級物理復(fù)習一、知識框架：1、聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音產(chǎn)生的條件：發(fā)聲體在振動在空氣中傳播速度：340m/s2、聲音的特征：與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)響度音調(diào)音色與發(fā)聲體的材料等本身性質(zhì)有關(guān)4、噪聲危害和防治：噪聲的控制噪聲的來源、等級及危害回聲定位3、聲的利用聲音可以傳遞信息：倒車雷達聲納系統(tǒng)聲音可以傳遞能量：超聲波清洗、除結(jié)石探究實驗聲音的傳播聲音傳播需要介質(zhì)說出下列物體發(fā)聲時的共性？是什么在發(fā)聲呢？如圖所示是探究時常用的裝置（1）圖中所示的實驗說明 ；（2）乒乓球在實驗中起什么作用？ （3）本實驗物理研究方法是 （1）發(fā)聲體(音叉）在振動（2）把音叉的微

2、少振動放大從而證明發(fā)聲的音叉在振動（3）轉(zhuǎn)換法其它探究裝置返回抽氣時會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？說明什么？現(xiàn)象：聽到的鈴聲越來越弱說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲音以什么形式傳播呢？水波聲波分析下表，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？（1）聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)；一般，v固體v液體v氣體（2）聲速還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大。（3）15時空氣中的聲速是340m/s.一、音調(diào)小實驗 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào).結(jié)論：振動頻率越高，音

3、調(diào)越高。1、 音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān).振動頻率越高，音調(diào)越高；振動頻率越低，音調(diào)越低.1、物理意義：表示發(fā)聲體振動快慢2、定義：發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)叫3、單位是赫茲，簡稱赫，符號為HZ。100HZ的物理意義：物體在1秒種內(nèi)振動100次，2、在結(jié)構(gòu)、形狀材料相同的情況下, 發(fā)聲體尺寸越大, 發(fā)聲的頻率越低, 音調(diào)越低.對于片狀物體,面積越大,厚度越厚,發(fā)聲的音調(diào)越低;對于細長物體,長度越長,直徑越大,發(fā)聲的音調(diào)越低; 古箏的每條琴弦的長度和粗細都不相同,細而短的音調(diào)高,粗而長的音調(diào)低.曾侯乙編鐘 超聲波、次聲波.1、人能聽到的頻率范圍是多少？2、什么叫超聲波？什么叫次聲波？4、超聲波和

4、次聲波大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20HZ到20000HZ。人們把高于20000HZ的聲叫做超聲波，把低于20Hz的聲叫做次聲波什么情況下會有超聲波和次聲波呢？地震、海嘯、火山噴發(fā)、臺風會產(chǎn)生次聲波高于20000HZ的聲叫做超聲波聲吶二、響度探究小實驗 1、 裝置還可研究什么？實驗時用不同的力去敲擊音叉時應(yīng)觀察什么？實驗結(jié)論是什么？響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，物體的振幅越大，響度越大.2、第一排的同學與最后一排的同學聽到聲音的響度相同嗎？這說明了什么？聲音的產(chǎn)生條件乒乓球被彈開的距離響度還與到聲源的距離有關(guān),距離越大,響度越小.響度與聲音分散的范圍有關(guān),越分散,響度越小.大聲公聽診器音響用手做成喇

5、叭的形狀。 回音壁增大響度的方法三、音色1、我們卻可以辨別不同的聲音因為發(fā)聲體音色不同。2、決定因素：與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。2下面三個樂器音調(diào)，響度、音色相同嗎？音調(diào)、響度相同，音色不同3、“悅耳動聽”說明聲音的_好，“脆如銀鈴”說明聲音的_高，“震耳欲聾”說明聲音的_大。音色音調(diào)響度4、“高聲呼叫”和“低聲細語”，這里的“高”和“低”指的是： （ ） A、音調(diào)的高低 B、響度的大小 C、音色的好壞 D、上述說法都可以 B返回 超聲波診斷儀(B超)檢查、治療疾病胎兒的B超圖像 超聲探查對人體沒有傷害。利用超聲波為孕婦做常規(guī)檢查，可以確定胎兒的發(fā)育狀況。蝙蝠利用超聲波導(dǎo)航（回聲定位）人們受到

6、啟示聲吶探測海深、海底暗礁等探測魚群、潛艇位置等繪水下數(shù)千米地形圖仿生學蝙蝠的“絕技”：回聲定位雷達倒車雷達鞏固練習 1、 某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，4秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離？解：=340m/s 2s=680m答：人與山峰相距680m。4St=2S2V=340m/s2:已知超聲波在海水中的傳播速度是1450米/秒,若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號,經(jīng)過4秒鐘后收到反射回來的波信號,求（1）海洋深度是多少？ （1）解：v=1450m/s 答:海洋深度是 2900m 。s= vt= 1450m/s2s=2900mt=2S24s（2）這種方法能不能測月地距離？為什么？（2）不能，因

7、為太空是真空，真空不能傳聲二、利用聲可以傳遞能量超聲波清洗機超聲波洗牙超聲波碎石鞏固練習 1.遠處隆隆的雷聲預(yù)示一場即將來臨的大雨；某同學聽到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了_。 2.實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少 _ m。(聲速取340 m/s) 聲音能傳遞信息17S=Vt=340m/s0.05s=17mt=0.1s2=0.05s返回哪個圖是噪聲的波形圖，為什么？噪音的波形圖樂音的波形圖物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.環(huán)境保護角度上的噪聲:凡是防礙人們工作、學習,影響人們生活,干擾人們聽覺的聲音都屬于噪聲. 為保護聽力，聲音不能超過90dB； 為保證學習和工作，聲音不能超過70dB； 為保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB； 0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音控制噪聲 （三大途徑）防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個階段聲源的振動空氣等介質(zhì)的傳播人耳接收（鼓膜的振動）在聲源處減弱噪聲在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲1、家居生活中,這些地方從那方面減弱噪聲?鞏固練習PTFE橡膠家具腳墊 安裝窗簾是在聲音傳播過程中減弱噪聲