1、中班心理實(shí)踐課教案反思這是中班心理實(shí)踐課教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計(jì)思路：如今的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長的溺愛使他們圖片一張（一面是笑容，一面是沒有五官的臉）；自制大魔方一個(gè)（六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體，在正方體的六個(gè)面上分別貼有不同的表情圖）；數(shù)碼相機(jī)一部和電腦一臺(tái)。四、活動(dòng)重難點(diǎn)：讓小好友們嘗試表現(xiàn)快樂與氣憤的不同表情，懂得要笑容對(duì)待好友。五、活動(dòng)過程：1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴，丁丁，丁丁，快過來畫畫。老師邊說邊做出召喚動(dòng)作。丁丁真是個(gè)馬虎的小畫家，沒畫完，他就走了。2、那我們一起來看看他畫了什么？出示沒有五官的臉的圖片。這張畫丁丁少畫了什么呀

2、？幼兒答復(fù)的同時(shí)老師當(dāng)場(chǎng)添畫上五官，老師要有意添畫一個(gè)氣憤的五官。這個(gè)小好友怎么了？請(qǐng)小好友觀看氣憤臉的圖片，答復(fù)問題從哪里看出他很氣憤？平常，你遇到什么事也會(huì)氣憤不開心？引出幼兒氣憤的大事。小結(jié)：常常氣憤是不好的，氣憤的時(shí)分，小臉也特別難看。氣憤對(duì)人的身體也不好。別人氣憤的時(shí)分，你也會(huì)覺得不開心。3、張老師有個(gè)好方法讓它快樂起來。這時(shí)，故做在與氣憤臉說靜靜話。翻圖片，出示笑容圖。瞧，如今怎么了？請(qǐng)小好友觀看快樂臉的圖片，答復(fù)問題從哪里看出他很快樂？平常，你在什么時(shí)分也會(huì)很開心呢？引出幼兒快樂的大事。4、做變臉游戲。出示大魔方。讓我們一起來看看，這是一個(gè)大魔方。魔方上有什么呀？引導(dǎo)幼兒去觀看魔

3、方上六個(gè)不同的表情，并嘗試著去表現(xiàn)。魔方的本事可大了，它能讓你一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，我們和魔方一起來游戲吧?。ó?dāng)魔方最上面一個(gè)表情是笑容，幼兒們就表現(xiàn)出開心的樣子。）第一次，請(qǐng)個(gè)別幼兒先來嘗試。第二次，分成男女兩隊(duì)，依次進(jìn)行嘗試。在與魔方游戲的同時(shí)，請(qǐng)一位老師幫助，將游戲中小好友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機(jī)記錄下來。5、賞識(shí)不同的表情。剛剛老師把我們小好友各種不同的表情，用照相機(jī)拍下來了，我們一起來看看。老師把照相機(jī)聯(lián)結(jié)到電腦上，把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看。笑容好看，還是氣憤的臉好看？小結(jié)：小好友們也喜愛笑容，笑容最漂亮了，所以我們對(duì)待好好友應(yīng)當(dāng)笑容來面對(duì)。希望我們小好友來幼兒園也要快快樂樂的，這樣，我們的身體會(huì)更健康。6、小好友都喜愛快樂的臉，那我們把好好友快樂的臉畫下來。讓小好友找好好友面對(duì)面坐，相互觀看好好友的笑容，在紙上記錄，結(jié)束活動(dòng)。六、活動(dòng)反思：本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)哭臉?biāo)鶐淼牟豢?，而是以引發(fā)幼兒歡樂為主線，讓小好友們嘗試表現(xiàn)快樂與氣憤的不同表情為重點(diǎn)。在引導(dǎo)幼兒回憶氣憤和快樂的事情上啟發(fā)還不夠?；顒?dòng)效果從整體來說已到達(dá)了本次活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒初步