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文檔簡介

1、小小的山村【教學目標】知識和能力：會認會寫10個一類字，能正確流利有感情地朗讀、背誦課文，理解課文大意，提高學生的口語表達能力。過程和方法：進一步引導學生多種方法識字記字，如用部件組合法記使、豬、層、容、蓋。情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生對山村的熱愛，對大自然的美好向往，體會美是到處都有的?！窘虒W重難點】多種方法識記一類生字。背誦課【教具準備】生字卡片、實物投影、山村美景圖?！菊n型】閱讀課【課時安排】三課時【教學設計】第一課時教學內(nèi)容：初讀課文，了解文章大意。學習一類生字。教學過程：一、多種形式朗讀課文：聽老師讀一遍課文，請你找出不認識的字。師領讀課文，學生注意不認識字的讀音。學生在小組內(nèi)以他們喜

2、歡的方式練習讀課文。學生以自己喜歡的方式讀課文。全班齊讀課文。讀完這篇課文，你讀懂了什么？在課文里畫出一類和二類生字。二、學習生字：二、復習鞏固生字。第二課時教學內(nèi)容：熟讀課文，理解文章內(nèi)容。分析課文，體會山村的美麗和樸素。教學過程：一、熟讀課文，理解文章內(nèi)容：1、自由朗讀課文，在每個自然段的開頭標上序號。（共7段）2、同桌練習讀課文，讀完這篇課文，你想提出哪些問題。自己能解答的自己解答，自己解答不了的，可以找同學和老師幫助你解答。二、分析課文，體會山村美景。1、這篇文章的開頭和結尾有什么特點？（開頭點題、結尾扣題）2、文中都寫了哪些自然景觀。3、你能在文中找到比喻句嗎？(我們小小的山村，像一

3、顆珍珠，別在大山的衣襟上。本體：山村；喻體：珍珠；比喻詞：像。類型：明喻)4、你能在文中找到排比句嗎？（村里，路面是用石頭鋪的，房屋是用石頭蓋的，圍墻是用石頭砌的，豬窩、雞舍也是用石頭壘的。）三、指導背誦課文。第三課時教學內(nèi)容：指導書寫一類生字，完成課后練習，檢查背誦情況。教學過程：一、指導書寫一類生字：重點指導：即使蓋二、完成課后練習：1.說一說小小的山村是什么樣的？2.讀一讀，選音節(jié)：山村（shn cn）容易 (rng y )珍珠 (zhn zh ) 坐落 (zu lu)3.找一找，寫一寫：從文中找出好句子抄下來。如：我們小小的山村，像一顆珍珠，別在大山的衣襟上。4.討論交流：根據(jù)課文內(nèi)容，討論一下你想怎么畫小山村。試著畫一畫。5.積累：高爾基和羅丹

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