1、中學(xué)生雷雨讀后感 “由于懂得，所以慈善”。這是張愛(ài)玲曾經(jīng)寫(xiě)給胡蘭成的話(huà)，雖時(shí)隔了半個(gè)世紀(jì)，我認(rèn)為這依就是最理性的話(huà)之一。下面我為大家收集整理了“雷雨讀后感”，歡迎閱讀與借鑒！ 雷雨讀后感1 一個(gè)人一生只死一回，我們都欠上帝一死。今日死了，明天就不必等死。（亨利四世） 題記 讀雷雨，我只用了半天時(shí)間。應(yīng)當(dāng)說(shuō)能夠從頭到尾，一氣呵成地感受其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)，本就是一種非凡享受。而其中最玄妙，也是最出彩的地方，無(wú)疑是結(jié)局一個(gè)又一個(gè)突如其來(lái)的死亡，它會(huì)讓人們?cè)诖颐Φ囊黄持杏行┐胧植患暗拿Ｈ弧?然而平復(fù)了那些紛亂的心情，定神淺思，或許“死亡”，對(duì)于這些生活在苦痛之中的人們，本就是一種痛定思痛

2、的解脫。拋離愛(ài)恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終我們還是要把靈魂交還給上帝，經(jīng)受審判，得到救贖。 “死亡”一詞，可以說(shuō)貫穿了整部雷雨，姑且以此為線索梳理一下思緒，會(huì)發(fā)覺(jué)它更像是一個(gè)引子，通絡(luò)了一個(gè)家族的命運(yùn)。 從序幕中兩位尼姑談?wù)摰纳窆?，再到周萍和周蘩漪各自的懺悔或?zhí)著，最終直指那些無(wú)知青年的咽喉，每一個(gè)布景和情節(jié)，都或多或少充滿(mǎn)著對(duì)死亡的嘆息和恐驚。然而面對(duì)這一出悲劇，真正可怕的究竟是死亡，還是愛(ài)情的盲目？ 雷雨讀后感2 雷雨的開(kāi)篇就已經(jīng)注定了故事是一個(gè)悲劇。向衆(zhòng)多同一時(shí)期的作品一樣，通過(guò)小說(shuō)所要錶達(dá)的是封建階級(jí)和資産階級(jí)的很多劣性在一個(gè)人物身上得到細(xì)膩的刻畫(huà)和充分的錶現(xiàn)。 雷雨中的兩個(gè)傢庭八個(gè)

3、人物在短短一天之內(nèi)髮生的故事，卻牽扯了過(guò)去的恩恩怨怨，剪不斷，理還亂。劇本以釦人心絃的情節(jié)，簡(jiǎn)練含蓄的語(yǔ)言，各具特色的人物和極為豐富的潛臺(tái)詞。如刀刃般在心絃上緩緩劃過(guò)，那抖顫爾出的馀音，久久不能平靜。 一天，卻牽扯一堆往事，一個(gè)誤會(huì)，道出一個(gè)祕(mì)密，卻害死了三個(gè)人。這就是人生。擁有這樣一段揪心的人生怎么吥使人傷心?歷這樣悲情的故事說(shuō)得上是久縯不衰，類(lèi)似的故事如此之多，在這揹景下的犧牲者不計(jì)其數(shù)。硪想，這不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事而已吧。同很多故事一樣現(xiàn)實(shí)生活狀況是故事的原型。在現(xiàn)今.，人思想轉(zhuǎn)變了特別多，女性變得頑強(qiáng)英勇，不會(huì)再無(wú)聲無(wú)息地受命運(yùn)的壓製。除了科技髮達(dá)之外，人文思想的進(jìn)步也使時(shí)代嚮前跨了一大

4、步。人們經(jīng)常在知道過(guò)去的不倖之后，暗自慶倖自己生活的時(shí)代是多么美妙。然而硪門(mén)更需要的是懂得運(yùn)用前車(chē)之鑑。 雷雨讀后感3 看了曹禺的雷雨后，深有感受。尤其是被其中紛雜的關(guān)系所震憾，沒(méi)想到在兩家人之間有這么多的愛(ài)。從父母到子女，錯(cuò)雜紛亂。 引發(fā)沖突的愛(ài)周樸園對(duì)梅侍萍。 他們的愛(ài)情特別脆弱，或者僅是周樸園對(duì)梅侍萍的愛(ài)太脆弱。脆弱到一點(diǎn)也經(jīng)受不住金錢(qián)的考驗(yàn)?；蛟S周樸園只是一個(gè)紈绔子弟，對(duì)侍萍沒(méi)有任何愛(ài)，只是與有錢(qián)有教養(yǎng)的小姐呆多了，一時(shí)的煩膩才選擇了侍萍。所以周樸園才能下得了狠心，讓侍萍在生下魯大海的第三天離開(kāi)他們家，然后再心安理得地取那位有錢(qián)的小姐進(jìn)門(mén)。他在得知侍萍死后特別可怕，所以才會(huì)在再次見(jiàn)到侍

5、萍時(shí)，那樣卑躬屈膝，由于他也愧咎，怕遭天遣。 最純凈的愛(ài)周沖對(duì)魯四鳳 四鳳做為周家的一個(gè)丫環(huán)，并沒(méi)有過(guò)人之處，但由于她的和善，讓周沖對(duì)她布滿(mǎn)了盼望。盼望她能和自己一樣，是個(gè)進(jìn)步的高校生；盼望她能和自己一起離開(kāi)這個(gè)家，離開(kāi)這個(gè).，去過(guò)安靜的日子。從小就生在周家，這個(gè)由周樸園霸道無(wú)理掌控的家，他不會(huì)抵抗，縱然有無(wú)盡的盼望，進(jìn)步的思想，他的膽小孺弱注定他的一生都要在周樸園的掌握之下。 違反倫理的愛(ài)周萍與魯四鳳、周萍與繁漪 周萍在劇中是最亂倫的一個(gè)。四鳳是他的妹妹，他不知道，這不怪他。但繁漪明明是他父親的妻子，他卻要和她在一起，做那些對(duì)不起父親的事。我想這應(yīng)當(dāng)是他對(duì)父親的專(zhuān)政、霸道的報(bào)復(fù)吧。假如他還是

6、這樣，那么即使他知道四鳳是他妹妹，他還是會(huì)去愛(ài)她的。到最終他與繁漪不該有的愛(ài)阻礙了他與四鳳在一起，也使四鳳和她的孩子，還有周沖都死在雷雨中。四鳳的死是必定的，由于從前就有她宣誓的鋪墊。但周沖的死好像有那么點(diǎn)冤枉。心上人沒(méi)得到，連性命也沒(méi)有了。但換角度想，這或許是離開(kāi)他父親魔爪的方法，他最終隨著他的幻想解脫了。周萍最終開(kāi)槍自殺有兩個(gè)緣由：1、由于四鳳死了，他覺(jué)得失去了存活的意義；2、由于得知自己的母親是待萍，難以接受。 雷雨讀后感4 曹禺設(shè)置戲劇沖突的技巧是無(wú)與倫比的。兩代人，分別來(lái)自?xún)蓚€(gè)對(duì)立的階級(jí)，由于多次命運(yùn)的巧合糾纏在了一起，簡(jiǎn)單感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜，在命運(yùn)的無(wú)情擺布

7、和感情的殘酷玩弄下，他們已無(wú)還擊之力，死的死，瘋的瘋，逃的逃，兩個(gè)家庭在一天之內(nèi)毀于一旦。這就是封建家庭對(duì)人性的摧殘。讀完之后，莫說(shuō)劇中人物，連我們都苦痛萬(wàn)分，徹底無(wú)望了。 “雷雨”，這個(gè)名字取得太妙了?！袄子辍?，貫穿于字里行間，貫穿于環(huán)境描寫(xiě)之中，貫穿于人物性格、人物感情之中，貫穿于故事情節(jié)之中，貫穿于結(jié)構(gòu)形式之中。正如一些專(zhuān)家指出，雷雨故事情節(jié)的進(jìn)展具有夏日雷雨的特征：開(kāi)頭時(shí)烏云密布，空氣悶熱難當(dāng)，隨后，空氣的氣氛漸趨緊急，時(shí)不時(shí)伴隨電閃雷鳴，隨后，大雨驟至，雷電轟鳴，整個(gè)宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那布滿(mǎn)生氣與壓抑，最終走向變態(tài)極端的感情，周萍那極度懊悔、懼怕與盼望并存，罪惡感與歉然同在的感情

8、，魯侍萍那飽受熬煎仍逃脫不了命運(yùn)殘忍玩弄的內(nèi)心，哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫(xiě)照。對(duì)制度的批判，對(duì)罪惡的揭露，對(duì)人物的憐憫與無(wú)奈，愛(ài)恨交加的簡(jiǎn)單感情，都化作了兩個(gè)字：雷雨。 雷雨讀后感5 一聲雷劈裂了盼望，一道閃電照亮了罪惡的無(wú)望，一場(chǎng)雨洗刷著最終的死亡。 在人藝看過(guò)三場(chǎng)話(huà)劇了，昨天再次去人藝，這次看得是幾十年來(lái)人藝的保留劇目曹禺先生的雷雨。 輕車(chē)熟路，來(lái)到首都劇院時(shí)候尚早，于是就順便在對(duì)面小館子把晚飯解決了，以前有過(guò)餓著肚子看話(huà)劇的經(jīng)受，那味道可不好受阿。由于是紀(jì)念曹禺先生，所以在不大的大廳里面立著很多宣揚(yáng)板介紹這曹禺先生生平。走在人群中，我發(fā)覺(jué)來(lái)看雷雨的也許分為三類(lèi)人，一類(lèi)是老人，他們年逾花甲，大多和老伴一起攙扶著，我們不知道他是第幾次敢看雷雨了，也不知道這樣的老人心中的雷雨有著什么特別的意義，只是我發(fā)覺(jué)在劇場(chǎng)內(nèi)，最專(zhuān)注的就是他們； 還有一類(lèi)是同學(xué)，其實(shí)這并不驚