1、2020-2021學(xué)年度魯教版（五四制）八年級下冊物理第六章力和運動單元檢測Word*注意事項：1、滿分70分，測試時間40分鐘。2、難度較小，開學(xué)檢測學(xué)生預(yù)習效果用。一、單選題（共15題；共30分）1.在下列單位中，力的單位是（ ） A.米B.秒C.牛頓D.千克2.在下面的敘述中手為受力物體的是（ ） A.用手將排球打出去B.手拍桌子，手感到疼C.手將石塊舉高D.手將鐵絲弄彎3.下列物體中，所受的重力大約是500N的物體是（ ） A.一匹馬B.一本物理課本C.一名中學(xué)生D.一支筆4.下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（ ） A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.跳水跳板被運動員壓彎C.粉筆掉到地上斷成兩

2、截D.餅干一捏變成碎片5.使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是（ ） A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度線處B.使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦C.所測力的大小不能超出測量范圍D.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜6.浴室中，為了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施錯誤的是（ ） A.腳底下墊一條毛巾B.人沐浴時穿鞋底有凹凸花紋的拖鞋C.浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚D.穿上平底光滑的塑料拖鞋7.以下可以增大摩擦的是（ ） A.軸承中裝有滾珠B.旋鈕側(cè)面制有條紋C.給自行車加潤滑油D.磁懸浮列車車身懸浮8.一個木塊靜止在斜面上，它的受力示意圖如圖所示，其中正確的是（ ） A.

3、B.C.D.9.正在運動的物體，如果它受到的所有外力同時消失，將發(fā)生的現(xiàn)象（ ） A.物體會立即停下來B.物體將慢慢停下來C.物體將做勻速直線運動D.以上情況都有可能10.足球已納入赤峰市中考體育項目，練習足球的過程涉及很多物理知識，下列描述正確的是（ ） A.踢出去的足球繼續(xù)運動是由于足球具有慣性B.用腳帶球使球運動起來，說明力是使物體運動的原因C.在地面上滾動的足球，假如它受到的力全部消失，足球的運動就會停止D.足球靜止在地面上，地面對足球的支持力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚ζ胶饬?1.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。對于該現(xiàn)象的描述，其中錯誤的是

4、( ) A.力能改變物體的運動狀態(tài)B.物體間力的作用是相互的C.施力物體同時又是受力物體D.力的作用效果與力的作用點有關(guān)12.在圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖3甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖3乙中虛線OB所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（ ） A.物體間力的作用是相互的B.力可以使小鐵球發(fā)生形變C.力可以改變小鐵球的運動方向D.力的作用效果與力的方向有關(guān)13.關(guān)于重力，下列說法不正確的是（ ） A.物體的質(zhì)量與所受的重力成正比B.物體的重心不一定在物體上C.重力

5、的方向總是豎直向下D.降低物體的重心，有助于提高物體的穩(wěn)定程度14.下列有關(guān)慣性的說法正確的是（ ） A.靜止的汽車沒有慣性B.汽車速度越大慣性越大C.跳遠運動員要助跑后起跳，是為了利用慣性D.物體慣性是可以防止的15.如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力（ ） A.茶杯的重力與桌面對茶杯的彈力B.桌子的重力與桌面對茶杯的彈力C.茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力D.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的彈力二、填空題（共4題；共18分）16.在三國故事走麥城里，關(guān)羽的坐騎赤兔馬被絆馬索忽然絆倒,馬之所以會被絆馬索絆倒,是因為前蹄被絆馬索絆住后而_，但身體由于_仍要_，所以馬會向前摔倒。

6、17.端午“賽龍舟”是我國民間傳統(tǒng)習俗。在龍舟比賽中，船員用船槳整齊地向后劃水，龍舟快速向前行駛，使龍舟前進的力的施力物體是_（選填“船槳”、“水”或“船員”），這一現(xiàn)象說明了力的作用是_的。 18.劣質(zhì)橡皮較硬，擦字時易打滑，導(dǎo)致字擦不干凈，這是由于物體接觸面越光滑，摩擦力_的緣故。小明用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過增大壓力來_（選填“增大”或“減小”）橡皮與紙間的摩擦。 19.用一鋼絲繩吊著重為5000N的物體，使物體勻速下降時，鋼絲繩的拉力_5000N；使物體加速上升時，鋼絲繩的拉力_5000N（填”大于”、“等于”或“小于”）。 三、實驗探究題（共2題；共2

7、2分）20.如圖所示，是某同學(xué)研究牛頓第一定律的模擬實驗裝置在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，三次實驗現(xiàn)象如下，比較小車沿水平面運動的距離。（1）三次實驗中，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，使小車運動到斜面底端時的速度_。（2）三次實驗中，小車在_表面上滑得最遠，但最后會停下來，這是因為_阻力改變了它的運動狀態(tài)。（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則車會在水平面上做_運動?？梢姡Σ皇鞘刮矬w運動的原因，力是改變物體_的原因。21.為探究滑動摩檫力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實驗（實驗過程中保持長木板水平固定）第1次：把木塊平放在長

8、木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，如圖甲所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)并記入表格中第2次：把木塊側(cè)在長木板上，重復(fù)上述實驗操作，如圖乙所示第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復(fù)上述實驗操作，如圖丙所示實驗次數(shù)木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.0（1）每次實驗都要求用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做_運動，根據(jù)_原理可知，此時摩擦力與拉力大小相等（2）比較_兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與_無關(guān)（3）比較_兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與_有關(guān)答案解析部分一、單選題1. C 力的單位是牛，為了紀念

9、物理力學(xué)的奠基人牛頓，C選項正確。 故C。 【分析】力的單位是牛頓。2. B A用手將排球打出去，手給排球一個力的作用，所以手是施力物體。A不符合題意； B手擊拍桌子，手感到疼，是因為桌子同時也給手一個力的作用，所以手是受力物體。B符合題意；C手將石塊舉高，手給石塊一個力的作用，所以手是施力物體。B不符合題意；D手將鐵絲弄彎，手給鐵絲一個力的作用，所以手是施力物體。D不符合題意。故B。 【分析】發(fā)出力的物體是施力物體，承受力的物體是受力物體。3. C A一匹馬的重力約1500N，A不符合題意； B一本物理課本的重力約3N，B不符合題意；C一名中學(xué)生約500N，C符合題意；D一支筆的重力約0.1

10、5N，D不符合題意。故C。 【分析】該題目考查的是物體重力的估計，可以先估計物體的質(zhì)量，再利用重力公式求解物體的重力。4. B A“橡皮泥上留下漂亮的指印”發(fā)生的不是彈性形變，因為橡皮泥形變后不能恢復(fù)原狀，A不符合題意； B跳板被跳水運動員壓彎，運動員離開后能夠恢復(fù)原狀，是彈性形變，B符合題意；C粉筆掉到地上斷成兩截，粉筆形變后不能恢復(fù)原狀，C不符合題意；D餅干一捏變成碎片，餅干形變后不能恢復(fù)原狀，D不符合題意。故B。 【分析】當彈性體發(fā)生彈性形變時而產(chǎn)生的力為彈力，壓力、支持力、繩子的拉力都為彈力。5. D A每次使用彈簧測力計時都要觀察指針是否指在零刻度線處，A正確，不符合題意； B使用中

11、，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會影響實驗的結(jié)果，B正確，不符合題意；C加在彈簧測力計上的力，不能超出彈簧測力計的測量范圍，否則會損壞彈簧測力計，C正確，不符合題意；D測量力的大小時，只要保證力的方向與彈簧的軸線一致即可，不一定豎直放置，D錯誤，符合題意。故D。 【分析】使用彈簧測力計必須調(diào)零、不能超過量程、彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦、放置時，不一定豎直放置。6. D A腳底下墊一條毛巾是通過增大接觸面的粗糙程度增大滑動摩擦力的，A正確，不符合題意； B人沐浴時穿鞋底有凹凸花紋的拖鞋是通過增大接觸面的粗糙程度增大滑動摩擦力的，B正確，不符合題意；C浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚是通過

12、增大接觸面的粗糙程度增大滑動摩擦力的，C正確，不符合題意；D穿上平底光滑的塑料拖鞋，減小了接觸面的粗糙程度，滑動摩擦力減小，D錯誤，符合題意。故D。 【分析】增加摩擦力可以通過增加接觸面粗糙程度、增加壓力和變滾動摩擦為滑動摩擦的方式來增加。7. B A軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力。A不符合題意； B旋鈕側(cè)面制有條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。B符合題意；C給自行車加潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，C不符合題意；D磁懸浮列車車身懸浮，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，D不符合題意。故B。 【分析】增大壓力、使接觸面變粗糙，可以增大摩

13、擦力。8. D 靜止在斜面上的物體受到豎直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力和垂直于斜面向上的支持力作用，且此三力平衡，故只有D符合題意。 故D。 【分析】靜止在斜面上的物體，受到重力、支持力和摩擦力。9. C 物體不受力或所受合力為零，物體處于平衡狀態(tài)，物體將靜止或做勻速直線運動。正在運動的物體具有一定的速度，如果物體所受的所有外力同時消失，則物體將不受力，物體處于平衡狀態(tài)，將保持自己原來的速度做勻速直線運動。 故C。 【分析】牛頓第一定律表示為，當物體不受力時，要么處于靜止狀態(tài)，要么處于勻速直線運動狀態(tài)。10. A A一切物體都具有慣性，踢出去的足球具有慣性繼續(xù)運動，A符合題意； B用腳帶球使

14、球運動起來，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，B不符合題意；C根據(jù)牛頓第一定律，在地面上滾動的足球，假如它受到的力全部消失，足球?qū)⒁恢边\動下去。D足球靜止在地面上，地面對足球的支持力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ莾蓚€力的互相作用，是一對相互作用力，D不符合題意。故A。 【分析】一切物體都具有慣性，慣性是物體保持原有狀態(tài)的原因。11. D 人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動， 可以探究力改變物體的運動狀態(tài)，且物體間力的作用是相互的；發(fā)生力的作用時，施力物體還是受力物體，因為原題中沒有改變力的作用點，不能探究力的作用效果和力的作用點的關(guān)系，D符合題意。 故D. 【分析】力可以改變

15、物體的運動狀態(tài)，物體間力的作用是相互的；施力物體還是受力物體。12. C ABD盡管物體間力的作用是相互的、力可以使小鐵球發(fā)生形變、力的作用效果與力的方向有關(guān)，但不能從題干提供信息得出以上結(jié)論，ABD不符題意； C小鐵球受到磁鐵吸引力的作用，運動方向發(fā)生改變，說明力可以改變小鐵球的運動方向，C符合題意。故C。 【分析】力可以改變物體的運動狀態(tài)；力的作用效果和力的大小、方向、作用點有關(guān)。13. A A質(zhì)量是指所含物質(zhì)的多少，跟物體的重力沒有關(guān)系；物體所受重力跟物體的質(zhì)量成正比。A錯誤，符合題意； B規(guī)則的幾何物體的重心在物體的中心，不規(guī)則的物體重心不一定在物體上，B正確，不符合題意；C重力的方向

16、總是指向地心，豎直向下的，C正確，不符合題意；D提高穩(wěn)度的方法有兩個，一是增大物體的支撐面，二是降低物體的重心，D正確，不符合題意。故A。 【分析】質(zhì)量是指所含物質(zhì)的多少，重力和質(zhì)量成正比；規(guī)則的幾何物體的重心在物體的中心；重力的方向總豎直向下。14. C ABD一切物體在任何情況下都有慣性，慣性不可以防止，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，與速度大小和運動狀態(tài)無關(guān)，ABD不符合題意； C跳遠運動員要助跑后起跳，是利用慣性使自己跳得更遠，C符合題意。故C。 【分析】物體總有一種保持原來運動狀態(tài)的趨勢，這就是物體的慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運動的速度沒有關(guān)系。15. A A茶杯的重力與桌面對茶杯

17、的彈力，這兩個力滿足了二力平衡的四個條件：等大、反向、共線、作用在同一物體上所以是一對平衡力A符合題意； B桌子的重力與桌面對茶杯的彈力，這兩個力作用在不同的物體上，大小也不同，不是一對平衡力，B不符合題意；C茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力，這兩個力作用在不同的物體上，方向也相同，不是一對平衡力，C不符合題意；D茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，D不符合題意故A 【分析】平衡力使物體處于平衡狀態(tài)，包括靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)。二、填空題16. 靜止；慣性；向前運動 馬之所以會被絆馬索絆倒，是因為前蹄被絆馬索絆住后而靜止，但身體由于慣性仍

18、要向前運動，所以馬會向前摔倒。 【分析】慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)；解釋慣性現(xiàn)象時，需要分清哪部分物體受力改變運動狀態(tài)，哪部分物體由于慣性保持運動狀態(tài)不變。17. 水；相互 船員用漿向后劃水，漿對水有向后的作用力，水對龍舟向前產(chǎn)生作用力，所以使龍舟向前行駛的力的施力物體是水，這一現(xiàn)象說明了力的作用是相互的。 【分析】力的作用是相互的，物體A對物體B施加一個力，那么物體B一定會對物體A施加一個等大反向的力。18. 越小；增大 劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時打滑，由于物體表面越光滑，摩擦力越小，字擦不干凈；小明用力擦，增大了橡皮對紙的壓力，從而增大了摩擦力，字就擦干凈了。 故越?。辉龃? 【分析】

19、滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系.壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大.19.等于；大于 用一鋼絲繩吊著物體勻速下降時，物體受到拉力和重力的作用，拉力和重力是一對平衡力，大小相等，所以拉力等于5000N；當加速上升時，受到合力的方向向上，鋼絲繩對物體的拉力大于物體的重力，所以鋼絲繩的拉力大于5000N。故等于；大于。【分析】當物體勻速直線運動時，受到平衡力的作用，平衡力的大小相等，當物體加速運動時，拉力大小不相等.三、實驗探究題20. （1）相同（2）木板；摩擦力（3）勻速直線；運動狀態(tài)（1）研究牛頓第一定律的模擬實驗，要保證初速度相同才能比較摩擦力對改變物體運動狀態(tài)效果，從方法上，這是控