1、第二單教計劃1.單元說明本組教材以“古典名之旅”為專題，安排了四篇課文 以及口語交際、習(xí)作交流平臺、語文園地、快樂讀書吧等 項教學(xué)內(nèi)容。四篇課有根據(jù)我國著名古典歷史小說三國 演義第四十六回改的草船借箭；有根據(jù)水滸傳 第二十三回選編的陽岡；還有選自我國古典神話小說 西游記第一回的猴王出世；根據(jù)紅樓夢第七 十回選編的紅樓春讓學(xué)生感受古典名著魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣， 初步學(xué)習(xí)閱讀古典名的方法。2.單元重點(diǎn)：（1學(xué)時導(dǎo)學(xué)初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。 這是本單元的語文素之一。中國古典名著是中華燦爛文化 的重要組成部分，閱名著對于增益智慧，提升素養(yǎng)，特別 是提升語文素養(yǎng)有著足輕重的作用。（2 ）本單

2、元的四篇文最大的特點(diǎn)是故事情節(jié)曲折生 動，人物形象栩栩如。學(xué)生對這兩個方面也較感興趣，教 學(xué)中并要結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感受這兩個 方面，在閱讀和感受激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。本單元課 文都是由原著節(jié)選或編而來的，教學(xué)時要注意由此生發(fā)開 去意適度拓展導(dǎo)生初步接觸原著解相關(guān)資料，閱讀某些章節(jié)，啟發(fā)生感受名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名 著的興趣。本單元配合“古典名之旅”這一專題，在課后安排了 口語交際、習(xí)作、語園地、快樂讀書吧等多項教學(xué)內(nèi)容。 通過選文、改編、排、表演課本劇使學(xué)生進(jìn)一步感悟鮮明 的歷史人物的形象；交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月 累”“快樂讀書吧”從不同角度激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興

3、 趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)閱名著的方法。目的是引領(lǐng)學(xué)生自覺走 進(jìn)學(xué)習(xí)古典名著的大。（3 ）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀后感。這是本單元的又一語文 素養(yǎng)。教學(xué)中可以首借用范文讓學(xué)生了解讀后感這種文體； 引導(dǎo)學(xué)生選擇書或文中讓自己感受最 深的一兩個內(nèi)容， 寫出自己真實(shí)、具體感受。建議引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元課文 或自己讀過的其他名進(jìn)行選材和命題。3.單元教學(xué)建議：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀元首頁，形成對該單元的整體認(rèn) 識。4.教學(xué)要點(diǎn)和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)1.理清順序，了解內(nèi)。 2.明確文題課時教學(xué)建議 自主、合作、 探究。感情朗3.了解人物特點(diǎn)。4. 草船借 4.學(xué)習(xí)閱古典名著。 箭1.理解課文，了解打經(jīng) 過。2.理清順序，了解內(nèi)

4、。5.景陽岡 3.感情朗武松打虎的部 分。4.積累閱讀古典名著方 法。1.感受古典文學(xué)的語特 點(diǎn)，體會古典名著的言 美。6*. 猴 王 2.系上文猜測詞語的221讀。課前閱讀。自 讀自悟。感知 人物。1.放手自學(xué)， 理解課 文 解內(nèi)容。 2.充分朗讀，出世意思。3.了解石猴出世、成猴 王的經(jīng)過，體會石猴格 特點(diǎn)。1.大致讀懂課文內(nèi)容 2. 了解課文中的人物 象人物描寫的法。 3.品味本文語言，初學(xué)感受語言豐富 優(yōu)美。 3.理解詞語， 積累方法。 自讀感悟，教 師引導(dǎo)。7*. 紅 樓 習(xí)鑒賞小的技巧。春趣1.在表演中進(jìn)一步感課 文故事情節(jié)曲折生動人 物形象栩栩如生的特，口 語 交 感受中國著的魅力，激 際：怎么 發(fā)學(xué)生閱名著的興趣 表演課本 2.提高學(xué)的口語表達(dá)能11放 手 文 編 練、表演。重 視評議，鼓勵 為主，恰當(dāng)指 導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生劇力。把課文中的敘 述語言改編成 人物對話。1.幫助學(xué)生認(rèn)識讀后文 1.閱提示及體確要求握法。 2.在習(xí)作中感情要真具 體。3.提高閱讀和作文能。 4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作習(xí)習(xí)作：寫 慣。讀后感 5.進(jìn)一步養(yǎng)學(xué)生“讀好 書讀書”的習(xí)。2例文，了解讀 后感及寫其作 用范文， 自主閱讀，掌 握寫法。 2.引導(dǎo)圍繞本 單元課文或同 主題文章寫讀 后感。引導(dǎo)學(xué) 生自改互評。1.掌握理解古典名著