1、小學(xué)二年下冊綜合實教學(xué)計劃范文精選 3 ）一、教材分析：綜合實踐活動是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息 技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是 從學(xué)生身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會、 我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實踐、創(chuàng)新、 發(fā)展”為主線展開。二、學(xué)生分析：1、通過一學(xué)年多綜合實踐活動課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對綜合實踐活動課 這門課已經(jīng)有所了解知道科學(xué)是由一個一個的活動組成這是令他們喜愛的。 但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。2雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)學(xué)生們已具備一定的觀察能力但是他們的觀

2、察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握 事物之間的相互聯(lián)系。3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。4、本年級共 2 個班，每個班都有 50 人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基 礎(chǔ)知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學(xué)生，平 時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，因此教 師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。三、教學(xué)活動目標：1、學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、 學(xué)校、社會之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當作學(xué)習(xí)的主人。2重視學(xué)生實踐活動的過程讓其獲得參與研究的積極體驗要求學(xué)生主動 參與

3、，自由活動，調(diào)動學(xué)生活動的積極性和探索欲望。3重視學(xué)生知識經(jīng)驗技能的綜合運用能力現(xiàn)問題和解決問題的能力。 讓同學(xué)們多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解 事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。4、重視學(xué)生全體參與，學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。15使學(xué)生在對社會現(xiàn)實問題的思考探索嘗試參與和解決的自由中獲得 積極的、生動活潑地發(fā)展。四、教學(xué)活動的具體措施1、教師要明確教學(xué)目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并 且運用新課程理念，做到“用教材非“教教材真鉆研教材、重視對學(xué) 生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激

4、勵學(xué)生的探究興趣。加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事 實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的 個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。3鼓勵學(xué)生大膽猜想對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測教育學(xué)生在著 手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓 學(xué)生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑 地發(fā)展。4讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗用和驗證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗和技 能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。5采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合讓學(xué)生學(xué)會與人共處

5、學(xué)會溝通合 作，學(xué)會互相交流，學(xué)會與大家分享研究成果。6充分運用教具掛圖音像教材進行直觀教學(xué)尤其要組織好每一個觀察 認識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。7發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點注意引導(dǎo)學(xué)生運 用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題，從中讓學(xué)生體 會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。一、學(xué)生基本情況分析：二年級（2）班，大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進心強，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動 中來接受新事物的能力較強但由于學(xué)生年齡小也出于一些安全方面的考慮， 本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生

6、活為核心，以觀察、操作、探索、2調(diào)查、游戲等實踐活動為主要形式，適時地滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和 創(chuàng)新意識引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息獲取新知識分析和解決問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、課程總體目標：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認 識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。1通過一些簡單的手動制作的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力讓學(xué) 生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高 學(xué)生的素質(zhì)。2親身參與實踐注重親歷自主學(xué)習(xí)和實踐在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親 身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)

7、驗。3發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力學(xué)會認知發(fā)展學(xué) 生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息整理與歸納信息并恰當?shù)乩眯畔⒌?能力。5、在學(xué)科教學(xué)中有效地滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，讓學(xué)生學(xué)法、 懂法、用法。6鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力獨立思考標新立異大膽提出自己的 新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望， 培養(yǎng)創(chuàng)新能力。7、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善 于交往等良好的個性品質(zhì)。三、教學(xué)措施：1以學(xué)生為主體在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利每個學(xué)生自 主參與，自我活動。2根據(jù)

8、二年級學(xué)生的認識規(guī)律和年齡特點充分體現(xiàn)探索的過程嘗試的過 程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實 踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。3在活動教學(xué)中學(xué)生的思想和行為可以充分自由有廣闊的活動空間和靈3活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以 充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。4搞好分層教學(xué)及時幫助有困難的學(xué)生給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán) 境。5對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞 動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學(xué)生進行勞動實踐。6、對學(xué)生進行法制教育，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念。一、教材

9、分析：課程的選擇是從同學(xué)身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與 學(xué)校我與社會我與自然等綜合性實踐活動以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式， 以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。二、同學(xué)分析：1、通過一學(xué)年多綜合實踐活動課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對綜合實踐活動課 這門課已經(jīng)有所了解知道科學(xué)是由一個一個的活動組成這是令他們喜愛的。 但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。2雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)同學(xué)們已具備一定的觀察能力但是他們的觀 察力、思維力有待提高，同學(xué)往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握 事物之間的相互聯(lián)系。3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。4、本年級共 3 個班，每班都有 60 人左右。大部分同學(xué)的都具有一定的基礎(chǔ) 知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分同學(xué)，平時 的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師 平時的教學(xué)帶來了一定的困難。三、教學(xué)活動目標：1、同學(xué)的發(fā)展，圍繞發(fā)展同學(xué)潛能這一核心，正確處理同學(xué)、教師、教材、 學(xué)校、社會之間的關(guān)系，始終把同學(xué)當作學(xué)習(xí)的主人。2重視同學(xué)實踐活動的過程使其獲得參與研究的積極體驗要求同學(xué)主動 參與，自由活動，調(diào)動同學(xué)活動的積極性和探索欲望。3重視同學(xué)知識經(jīng)驗技能的綜合運用能力現(xiàn)問題和解決問題的能力。4讓同學(xué)