1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于電工類實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合十篇 關(guān)于電工類實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合十篇 在生活中，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，寫報(bào)告的時(shí)候要留神內(nèi)容的完整。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是我收集整理的電工類實(shí)習(xí)報(bào)告10篇，僅供參考，接待大家閱讀。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，雖然剛開頭有些盲目，但最終還是順?biāo)焱瓿闪巳蝿?wù)，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺時(shí)間有些短暫，要是學(xué)校能多安置一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺得我會(huì)學(xué)到更多實(shí)用的學(xué)識(shí)。 實(shí)習(xí)目的： 通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有確定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)

2、習(xí)電工技術(shù)課的根基。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)操縱電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能。培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的才能，提高了我分析問題和解決問題的才能，鞏固了獨(dú)立工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 概括如下： 1.熟諳手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。 2.根本掌管電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)樸電路的連接。 3.熟諳操縱電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作操縱電路板。 4.熟諳常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。 5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠純熟使用數(shù)字萬用表。 6.了解電器元件的連接、調(diào)

3、試與修理方法。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1.觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明切實(shí)習(xí)的目的和意義；講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件 2.講解操縱電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理； 3.分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測(cè)試元器件；講解線路連接的操作方法和留神事項(xiàng)； 4.組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)操縱電路；試車、辯論及評(píng)分 5.拆解自動(dòng)操縱電路、拾掇桌面、地面，清潔衛(wèi)生 6.書寫實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)心得 與體會(huì) ： 對(duì)交流接觸器的熟悉 交流接觸器廣泛用作電力的開斷和操縱電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用輔佐接點(diǎn)來執(zhí)行操縱指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而輔佐接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小

4、型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器合作主電路使用。 交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。 另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔佐接點(diǎn)的開斷。 對(duì)中間繼電器的熟悉 中間繼電器是一種特殊的接觸器即開關(guān)。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在操縱電路中傳遞中間信號(hào)。 中間繼電器的布局和原理與交流接觸

5、器根本一致，與接觸器的主要識(shí)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于操縱電路中。() 對(duì)連接自動(dòng)操縱電路實(shí)習(xí)的感受 在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手才能的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了好多有使用價(jià)值的學(xué)識(shí)。 這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，由于從小我就熱愛組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候特別的莽撞。剛開頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于莽撞，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件。結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，濫用了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有籌劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞

6、行，既濫用了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)成了老師講解時(shí)提出的“似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手才能還特別的缺乏，缺乏磨練，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我理應(yīng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重磨練自己的動(dòng)手才能，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有確定的底氣與信仰。 總結(jié) 總的來說，我對(duì)這門課是熱心高漲的。 第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝。卻熱愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西 “裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣欣喜，

7、并且很有“成就感。 其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌管確定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝學(xué)識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根基和必要條件。 通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲： 一、對(duì)電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了操縱電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些學(xué)識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 二、對(duì)自己的動(dòng)

8、手才能是個(gè)很大的磨練。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全體研發(fā)創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在未來的科研尤其是測(cè)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我磨練了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的才能。譬如做操縱電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距更加小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。結(jié)果，更加感謝在實(shí)習(xí)過程中全體扶助過我的老師和同學(xué)。 建議： 1.本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少譬如萬用表，經(jīng)常展現(xiàn)幾個(gè)小組共用一件工具的處境，建議以后能增加工具的數(shù)量； 2.建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 一、實(shí)習(xí)目的 電工

9、電子實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。對(duì)一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟諳電子元器件、純熟掌管相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對(duì)理論學(xué)識(shí)的理解，扶助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)學(xué)識(shí)。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的才能，提高分析解決問題才能的同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 二、實(shí)習(xí)器材 (1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。 (2)螺絲刀、鑷子等必備工具。 (3)錫絲：由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能急速漫步在金屬外觀焊接堅(jiān)韌，焊點(diǎn)光亮美觀。 (4)兩

10、節(jié)5號(hào)電池。 (5)收音機(jī)(調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)測(cè)驗(yàn)套件及貼片調(diào)頻收音機(jī)測(cè)驗(yàn)套件)。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 第一片面：調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)的組裝制作。電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告 這是本次實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師細(xì)致講解各器件的用途與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但終究沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對(duì)電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。 元器件的識(shí)別：電路板上涉及

11、到好多元件，二極管，三極管，電阻，電容(瓷片電容、電解電容)，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來識(shí)別其電阻值，二極管，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個(gè)引腳連接依次等等有大量留神事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長(zhǎng)度相等使用時(shí)不考慮正負(fù)極，其電容值標(biāo)于電容器上。假設(shè)不細(xì)心分辯，很可能展現(xiàn)不必要的麻煩。好在我們組的都對(duì)比細(xì)心，在大家的合作下很快我們就有了一個(gè)初步的成果，遠(yuǎn)走在其他組的前面，這讓我們很驕傲。 總結(jié)起來我們的實(shí)習(xí)過程約莫分為以下幾個(gè)步驟： (一)熟諳電路元件，掌管烙筆的使用方法。 (二)發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟諳各種零件。 (三)熟諳收音機(jī)的裝配圖。 (四)焊接各種零件及舉行結(jié)果的組裝。 四、實(shí)習(xí)總結(jié)

12、通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普遍元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義;也對(duì)自己的動(dòng)手才能是個(gè)很大的磨練。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全體研發(fā)創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在未來的科研尤其是測(cè)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我磨練了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的才能。譬如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，芯片觸角的間距更加小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。 我覺得自己在以下

13、幾個(gè)方面與有收獲：一是學(xué)到了好多課堂上沒法學(xué)到的東西，譬如電路板的制作過程，我們還親身體驗(yàn)了一回，熟諳了制作流程。二是動(dòng)手才能的提高，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵，這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的滋味，真是受益匪淺啊!結(jié)果就是我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。這中間我們組成員彼此學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，使得我們的實(shí)習(xí)工作圓滿完成。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 大學(xué)生涯即將終止，在四年的學(xué)習(xí)中，我們舉行了系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)，掌管經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)學(xué)識(shí)，總結(jié)經(jīng)濟(jì)類案例，為畢業(yè)后的工作舉行學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄。為了能夠成為社會(huì)需要的合格人才，僅有的學(xué)識(shí)還明顯的不夠，實(shí)踐出真知，還需要我進(jìn)入社會(huì)舉行工作閱歷積累，并對(duì)社會(huì)不斷變化的

14、需要舉行自我提高。為此，我和同學(xué)利用寒假階段進(jìn)入鄭州南浦物業(yè)公司舉行實(shí)習(xí)，做一名基層的實(shí)習(xí)生。 南浦物業(yè)服務(wù)公司成立于20 xx年6月份，辦公地點(diǎn)位于以新鄭國際機(jī)場(chǎng)為中心的鄭州，公司擁有專業(yè)的銷售和技術(shù)團(tuán)隊(duì)，明確的公司進(jìn)展理念，獨(dú)特的物業(yè)管理模式。公司以提高物業(yè)服務(wù)水平，為業(yè)主供給舒適美好的生活、工作環(huán)境為目標(biāo)。在公司進(jìn)展壯大的4年里，為客戶供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的技術(shù)支持，健全的管理體制，逐步成為鄭州物業(yè)管理公司行業(yè)知名企業(yè)。 進(jìn)入南浦物業(yè)公司后，我感到特別的感嘆，公司擁有優(yōu)雅的工作環(huán)境，系統(tǒng)化的部門分工，人性化的管理，合理的人才培養(yǎng)籌劃，讓我感受到公司魅力十足，工作激情大增。我先后采納了新人

15、培訓(xùn)班和貫穿班，學(xué)習(xí)物業(yè)管理的根本任務(wù)與工作流程基。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我對(duì)物業(yè)管理有了更為客觀、全面的熟悉。也激發(fā)了我對(duì)物業(yè)管理的深化了解和學(xué)以致用的興趣。我和培訓(xùn)生一起舉行資料分析和閱歷交流，對(duì)如何有效的舉行物業(yè)服務(wù)舉行斟酌，使我們快速成長(zhǎng)為公司的合格業(yè)務(wù)員,公司為了讓員工更加深入的體會(huì)到物業(yè)服務(wù)管理的要求，更加為每個(gè)培訓(xùn)生安置閱歷豐富的老員工舉行幫帶，有了老員工當(dāng)我的師傅，我對(duì)自己快速進(jìn)入角色彌漫信仰。 經(jīng)過兩個(gè)星期的培訓(xùn)，我進(jìn)入了公司管理小區(qū)的物業(yè)管理部門，師傅率領(lǐng)我參觀了小區(qū)的根本設(shè)施創(chuàng)辦，各管理部門等。我了解到物業(yè)管理部門的相關(guān)工作流程，加深了我對(duì)物業(yè)管理工作的熟悉。師傅認(rèn)為我對(duì)物業(yè)管理

16、還不太熟諳，所以首先讓我承擔(dān)小區(qū)物業(yè)管理部門的文員，負(fù)責(zé)舉行資料整理、接待業(yè)主來訪和接聽業(yè)主來電、解答業(yè)主接洽、受理轄區(qū)內(nèi)投訴、修理，求助接洽等相關(guān)根基工作。工作期間，我專心做好記錄，實(shí)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和各部門反映小區(qū)處境，做好工作匯報(bào)。我不斷熟諳物業(yè)管理的業(yè)務(wù)流程，在舉行物業(yè)相關(guān)工作的的服務(wù)中，我將課本學(xué)到的專業(yè)學(xué)識(shí)與公司的服務(wù)要求相結(jié)合，在接待業(yè)主來訪時(shí)，我細(xì)心傾聽，確保業(yè)主的要求得到記錄，針對(duì)不同的業(yè)主要求分類做好整理，實(shí)時(shí)按照業(yè)主要求探索修理人員舉行小區(qū)根基設(shè)施檢修。師傅說我的工作任務(wù)還有好多，小區(qū)的物業(yè)管理分為好多內(nèi)容，根基設(shè)施維護(hù)管理、小區(qū)治安管理、區(qū)內(nèi)綠化創(chuàng)辦、業(yè)主來訪接待等這些都是需要

17、我在工作中不斷學(xué)習(xí)總結(jié)并最終掌管。 在開展工作這段時(shí)間，大家相互合作，彼此激勵(lì)，繁忙的身影，充實(shí)的打定使我們更夠快速行動(dòng)，為完成公司的任務(wù)供給了保障。雖然每天的工作大多一致，為了使工作更加富有效率，我將自己的任務(wù)分成三個(gè)片面，以便有條理的舉行工作。 向閱歷豐富的文員學(xué)習(xí)，做好每天的資料整理，業(yè)主來訪記錄，修理費(fèi)用的建賬工作，以及領(lǐng)導(dǎo)安置的其他工作。 總結(jié)工作閱歷，查找缺乏，對(duì)每天的工作舉行斟酌。積極與其他實(shí)習(xí)生交流，分析工作中存在的問題并實(shí)時(shí)改正。 業(yè)務(wù)管理工作不僅需要專業(yè)的學(xué)識(shí)理論，還需要擁有良好的共同技巧，吃苦耐勞的精神，在心態(tài)上也要穩(wěn)重。不能由于一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就選擇放棄。良好的溝通技巧將使

18、便當(dāng)我與業(yè)主的交流，讓他們了解物業(yè)管理的相關(guān)工作流程，假設(shè)溝通不暢，業(yè)主的處境得不到實(shí)時(shí)處理，將會(huì)引起不必要的糾紛。在處理業(yè)主反映的問題中，我積極向業(yè)主接洽，了解問題處境，與其他部門的人員合作，保證問題的解決。我的責(zé)任就是和業(yè)主建立良好的信任關(guān)系，積極實(shí)時(shí)的溝通，答疑解問，保證業(yè)主的權(quán)益。在舉行走訪小區(qū)各單位時(shí)，我也經(jīng)常遇到各種麻煩，業(yè)主怨恨小區(qū)根基創(chuàng)辦不完善，問題處理不實(shí)時(shí)而產(chǎn)生隔膜，走訪多個(gè)業(yè)主卻不確定能得到答復(fù)，不同地區(qū)的業(yè)主針對(duì)一致的設(shè)施創(chuàng)辦存在不同的理解，這些都是在參與物業(yè)管理中產(chǎn)生的問題。需要我積極面對(duì)，并努力抑制，趨利避害，最大程度上做到讓小區(qū)內(nèi)各業(yè)主的合意。在做物業(yè)管理中，懇切

19、的態(tài)度是必要的，要想在業(yè)主心中樹立良好的形象，就務(wù)必專心與他們交流，真誠為業(yè)主服務(wù)，在業(yè)務(wù)員眼中，全體的業(yè)主都是一樣的，沒有金錢、地位、權(quán)勢(shì)上的識(shí)別，所以要求我們對(duì)等對(duì)待，要熱忱，懇切和坦率，這樣才能贏得業(yè)主的信任。一段時(shí)間的生活，不僅僅豐富了我對(duì)物業(yè)管理的認(rèn)知，而且教會(huì)了我好多在工作中需要保持的習(xí)慣，如何成為一個(gè)合格的社會(huì)人。 實(shí)習(xí)終止了，感謝南浦物業(yè)公司給我的這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，我得到了好多收獲，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)識(shí)。同時(shí)進(jìn)一步的加深了對(duì)理論學(xué)識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)識(shí)都有所提高，在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了如何開動(dòng)自己的腦袋舉行斟酌，如何自己主動(dòng)地去解決一些問題，在遇到問題的時(shí)候，在自己一個(gè)人解決不成的時(shí)

20、候，就會(huì)請(qǐng)教閱歷豐富的公司成員，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的氣力，真正的把問題卓越的解決，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。雖然在前期工作中，我對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這樣我感到分外惦記自己的才能是否能勝任這項(xiàng)工作，但隨著師傅的留心指導(dǎo)，我在工作中積極的適應(yīng)，在度過一段適應(yīng)期后，我終究能夠和其他業(yè)務(wù)員一樣，走訪新業(yè)主，與老業(yè)主交流物業(yè)管理流程，最終找到了工作中的樂趣，由此可見，身為大學(xué)生，由于沒有工作閱歷，在工作中時(shí)常會(huì)遇到不知所措的事情，這些是正常的現(xiàn)象，只要樹立信仰，專心總結(jié)工作閱歷，多與公司老成員交流，就能夠逐步適應(yīng)工作，并進(jìn)一步進(jìn)展，成為公司的佼佼者。 大學(xué)學(xué)到的學(xué)識(shí)對(duì)于在知道工作有很大的扶助，同時(shí)，也要積

21、累工作中遇到的問題和解決思路，這些是課本上沒有的，說明課本上的學(xué)識(shí)和現(xiàn)實(shí)存在的問題還是存有確定的差距，同時(shí)我的學(xué)識(shí)面過于狹窄，而工作需要我擁有多種學(xué)識(shí)，這就要求我要努力學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，只有復(fù)合型的人才才是社會(huì)上需要的。理論結(jié)合實(shí)踐，今后我要更加主動(dòng)地邁出自己的步伐，去迎接外面的挑戰(zhàn)，多點(diǎn)接觸社會(huì)，不能固步自封，才能學(xué)到有用的東西。這些名貴的工作閱歷有助于更好的適應(yīng)在未來的工作，我對(duì)工作有了初步，真實(shí)和貼切的熟悉，也明確了今后的努力和改善方向，通過與同事們和眾多業(yè)務(wù)員的交流接觸，我學(xué)會(huì)了貴重的人際交往技巧和處世閱歷，在未來的日子里，我定會(huì)通過更多的渠道來磨練自己，多讀書，多學(xué)習(xí)，多求閱歷。 電工類實(shí)

22、習(xí)報(bào)告 篇4 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的結(jié)果一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要終止了，在這個(gè)時(shí)候，我們被學(xué)校安置來實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)完我分外希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌管的學(xué)識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到這里舉行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習(xí)。 二、實(shí)習(xí)崗位介紹 這是我剛剛進(jìn)入社會(huì)的第一次工作是學(xué)校安置的實(shí)習(xí)，我負(fù)責(zé)做電腦組裝和電工，具有現(xiàn)代化管理。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 掌管了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識(shí)；了解了簡(jiǎn)樸照明電路的安裝方法，掌管了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著美好的期盼來到公司

23、開頭為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到好多。這次實(shí)習(xí)給我的收獲是我覺得好多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要專心完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要專心的對(duì)待，做到每一件事過程中遇到困難，確定要爭(zhēng)取不放棄，堅(jiān)持到結(jié)果。只要希望還在，告成確定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢(shì)，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們抑制的困難之一。而經(jīng)理平日對(duì)我的不斷指導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率?？粗切┩旅Ψ泵β档膩韥砣トィ瑘?jiān)強(qiáng)的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先確定是一個(gè)專心

24、負(fù)責(zé)的人，一個(gè)專心負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對(duì)于閱歷和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是特意來學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作?，F(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了未來；艱苦的任務(wù)能磨練我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來?？傮w來說我的這一次實(shí)習(xí)時(shí)告成的。我能在礦里學(xué)習(xí)到好多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解好多和動(dòng)的了做人的道理，更加是體會(huì)到生活中的

25、艱辛和找工作的不輕易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習(xí)的機(jī)遇，感謝礦里的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師賦予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切。我相信，通過這次實(shí)習(xí)，確定會(huì)令我的人生走向新一頁。 五、實(shí)習(xí)體會(huì) 出來社會(huì)大半年，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時(shí)候可以隨心肆意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們供給了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)遇，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到好多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論學(xué)識(shí)更實(shí)用的業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)。而且，這些實(shí)習(xí)閱歷，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上！作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì)職業(yè)人，任何時(shí)候都要守法則，做好自己的本分，承受起自己所需要承受的

26、責(zé)任。體驗(yàn)了不同的工作，我逐漸的熟悉到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有大量名貴的閱歷和資源，如失敗的頹唐、自我成長(zhǎng)的.喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作告成者務(wù)必體驗(yàn)的感受和必備的資產(chǎn)。假設(shè)每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記擁有一份工作，就要懂得感恩的道理，你確定會(huì)收獲好多好多。在你收獲好多好多的同時(shí)，你會(huì)察覺自己已經(jīng)在磨練中變得大膽，固執(zhí)，樂觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在告成的路上的。 結(jié)果，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝每個(gè)我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我扶助和支持，讓我在前進(jìn)的

27、路上彌漫著激情和士氣！感謝_煤礦，讓我在短短的半年的時(shí)間時(shí)間里熟悉到好多的良師益友，讓我在學(xué)識(shí)的海洋中不斷吸取學(xué)識(shí)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)遇將自己所學(xué)的學(xué)識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與指導(dǎo)，給我們無微不至的呵護(hù)，讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋聿⑶艺业矫悦５某隹冢?電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 一個(gè)月的電工實(shí)習(xí)期過去了，這短暫的一個(gè)月中，使我從理論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍，這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，理論無論多么熟諳，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終究明白了“讀萬卷書，行萬里路這句話的含義。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、

28、電器元件及線路安裝有確定的理論和實(shí)踐根基，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和磨練我們的實(shí)際動(dòng)手才能，使我們的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手才能，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。 在學(xué)校我們學(xué)到的好多都是書本上的理論學(xué)識(shí)，從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書本的理論學(xué)識(shí)開展的，而很少會(huì)關(guān)切我們自己的實(shí)際動(dòng)手才能，這一次的實(shí)習(xí)，讓我們自己去察覺問題，去想問題，去如何解決這個(gè)問題去親自操作，實(shí)踐，這個(gè)過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(zhǎng)的，還有著好多好多的

29、東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才誠懇的體會(huì)到， 開頭的時(shí)候，老師對(duì)電路舉行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)分外簡(jiǎn)樸，直至自己動(dòng)手時(shí)才察覺，看時(shí)輕易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。 實(shí)習(xí)的時(shí)候確實(shí)覺得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過程并不想想象的那樣簡(jiǎn)樸，從開頭就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更磨練了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合，大量事情經(jīng)過了自己去想，有斟酌，有實(shí)踐，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。 可用支導(dǎo)線法或方向交匯法觀測(cè)，水平角分別觀測(cè)左右角，各測(cè)一測(cè)回，圓周角閉合差Q40，角度觀測(cè)值、計(jì)算值均取至1，

30、坐標(biāo)取至毫米。 通過這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平日在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1掌管了幾種根本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識(shí)； 2了解了簡(jiǎn)樸照明電路的安裝方法，掌管了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝； 隨著社會(huì)的快速進(jìn)展，對(duì)人才的要求也越來越高了，對(duì)大學(xué)生的要求也越來對(duì)越嚴(yán)格了，為了適應(yīng)社會(huì)的需求，我們理應(yīng)努力不斷的提高自己的整體素質(zhì)！在學(xué)好理論學(xué)識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)磨練自己的實(shí)踐才能，以便更早更深的了解適應(yīng)社會(huì)，做一個(gè)全方位進(jìn)展的大學(xué)生。 3本次實(shí)習(xí)鞏固了我們的團(tuán)隊(duì)合作

31、精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐才能和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 雖然實(shí)習(xí)期終止，但是我卻學(xué)到了好多在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了大量電工實(shí)踐閱歷，只能說，受益匪淺。感謝在實(shí)習(xí)期間好多人對(duì)我的扶助，感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過了一個(gè)高興的實(shí)習(xí)期。 實(shí)習(xí)目的使學(xué)生對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有確定的感性和理性熟悉，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)學(xué)識(shí)和安裝技能，掌管室內(nèi)照明線路、繼電器操縱線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的才能，提高分析問題和解決問題的才能，鞏固獨(dú)立工作才能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。 2由于混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼

32、筋工程屬于隱秘工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確?；炷敛季衷谑褂秒A段正常工作鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規(guī)格和位置務(wù)必與布局施工圖一致。 結(jié)果，感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝每個(gè)我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我扶助和支持，讓我在前進(jìn)的路上彌漫著激情和士氣！感謝xx煤礦，讓我在短短的半年的時(shí)間時(shí)間里熟悉到好多的良師益友，讓我在學(xué)識(shí)的海洋中不斷吸取學(xué)識(shí)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)遇將自己所學(xué)的學(xué)識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與指導(dǎo)，給我們無微不至的呵護(hù)，讓我們

33、在工作中振作起來并且找到迷茫的出口！ 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年x月x日20 xx年x月x日 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：_學(xué)院電工電子實(shí)習(xí)基地 三、指導(dǎo)老師： 四、實(shí)習(xí)目的： 1、熟諳電工工具的使用方法。 2、了解安好用電的有關(guān)學(xué)識(shí)及觸電的急救方法。 3、掌管電工根本操作技能。 4、熟諳電動(dòng)機(jī)操縱電路的調(diào)試及故障擯棄方法。 5、熟諳電動(dòng)機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。 6、了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟，并掌管電路圖的繪制方法。 7、熟諳常用電器元件的性能、布局、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容： (一)常用低壓電器介紹 1、螺旋式熔斷器 螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)樸的短路養(yǎng)護(hù)

34、裝置，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選擇熔斷器時(shí)不僅要得志熔斷器的形式符合線路和安裝要求，且務(wù)必得志熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。 2、熱繼電器 熱繼電器是用來養(yǎng)護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長(zhǎng)期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載養(yǎng)護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲，電動(dòng)機(jī)繞組電流 即為滾動(dòng)熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還缺乏以使繼

35、電器動(dòng)作。電動(dòng)機(jī)過載時(shí)，經(jīng)過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲唯一增大，經(jīng)過一段時(shí)間后，雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作，從而切斷電動(dòng)機(jī)操縱電路。 3、按鈕開關(guān) 按鈕開關(guān)是用來接通或斷開操縱電路的，電流對(duì)比小。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為：按下按鈕時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線柱，成對(duì)使用。常態(tài)時(shí)，假設(shè)接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的，稱為常閉開關(guān)，假設(shè)接下邊的靜觸點(diǎn)電路是開啟的，稱為常開開關(guān)。 4、交流接觸器 接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟?直流電路并且可以遠(yuǎn)距離操縱電器.由電磁機(jī)構(gòu),觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三片面組成.其工作原理為:當(dāng)線圈

36、通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當(dāng)線圈斷電時(shí)電路吸力消散，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。選擇接觸器時(shí),要根據(jù)所操縱負(fù)載的工作性質(zhì),負(fù)載輕重,電流類別及被操縱對(duì)象的功率和操作處境,操縱回路要求選擇線圈的參數(shù)舉行選擇。 (二)常用典型電路分析 1、點(diǎn)動(dòng)操縱電路 圖1為點(diǎn)動(dòng)操縱電路，工作原理為：按下SB按鈕，KM線圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。松開SB，KM線圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)中斷旋轉(zhuǎn)。 2、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/中斷運(yùn)行操縱電路 圖2為三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/中斷運(yùn)行操縱電路，既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)

37、又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)操縱電路，并由手動(dòng)開關(guān)SA選擇。當(dāng)SA閉合時(shí)為連續(xù)操縱，SA斷開時(shí)那么為點(diǎn)動(dòng)操縱。 3、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行操縱電路 圖3為三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行操縱電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時(shí)，按下SB2 ，KM1 通電并自鎖，電機(jī)M正轉(zhuǎn)運(yùn)行，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1常閉觸點(diǎn)斷開，保證KM1 與KM2不同時(shí)帶電。要反轉(zhuǎn)時(shí)，先按下停車按鈕SB1 ，KM1 斷電，電機(jī)停車;再按SB3 ，KM2通電并自鎖，電機(jī)M反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在KM1線圈回路的KM2常閉觸點(diǎn)斷開，也保證KM1 與KM2不同時(shí)帶電。 (三)安裝工藝 我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的根本

38、要求為： (1) 配線前應(yīng)專心閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后考慮導(dǎo)線走向。 (2) 根據(jù)負(fù)荷大小和回路不同及配線方式選擇導(dǎo)線規(guī)格，型號(hào)和顏色。 (3) 先配主電路，后配操縱回路。 (4) 電氣操縱柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，操縱柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的片面導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。 (5) 敷設(shè)導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)盡量裁減交錯(cuò)或架空線，導(dǎo)線敷設(shè)不能阻力電器元件拆換。導(dǎo)線端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線號(hào)。 (6) 導(dǎo)線與接線端子連接時(shí)，線頭如彎成羊角圈，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。 (7) 配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認(rèn)無誤后，

39、緊固全體緊壓件。 (四)安好用電常識(shí) 1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。 2、電流會(huì)對(duì)人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時(shí)，電流對(duì)人體的傷害程度與以下因素有關(guān)：電流強(qiáng)度(可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流)的不同;電流通過人體的持續(xù)時(shí)間的不同;電流頻率的不同;電流途徑的不同;電壓的電流的不同。 3、觸電急救的步驟和方法 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7 實(shí)習(xí)目的： 通過一個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有確定的感性和理性熟悉，打好了日后專心學(xué)習(xí)電子電工技術(shù)課的根基。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)操縱電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的才能，

40、提高了我分析問題和解決問題的才能，鞏固了獨(dú)立工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 概括 1.熟諳手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。根本掌管電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)樸電路的連接。熟諳操縱元器件電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作操縱元器件電路板。熟諳常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠純熟使用數(shù)字萬用表。 6.了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1.觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明切實(shí)習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號(hào)、使

41、用范圍和方法以及如何正確選擇元器件講解操縱電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理;分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和留神事項(xiàng);組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)操縱電路;試車、辯論及評(píng)分拆解自動(dòng)操縱電路、拾掇桌面、地面，清潔衛(wèi)生 6.書寫實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 對(duì)交流接觸器的熟悉 交流接觸器廣泛用作電力的開斷和操縱電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用輔佐接點(diǎn)來執(zhí)行操縱指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而輔佐接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器合作主電路使用。 交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力于交流電磁鐵，電磁鐵

42、由兩個(gè)“山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔佐接點(diǎn)的開斷。 對(duì)中間繼電器的熟悉 中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在操縱電路中傳遞中間信號(hào)。 中間繼電器的布局和原理與交流接觸器根本一致，與接觸器的主要識(shí)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于操縱電路中。 對(duì)連接自動(dòng)操縱電路

43、實(shí)習(xí)的感受 在寒假的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手才能的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了好多有使用價(jià)值的學(xué)識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，由于從小我就熱愛組裝和拆卸。總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候特別的莽撞。剛開頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于莽撞，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，濫用了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有籌劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在元器件電路板上長(zhǎng)距離繞行，既濫用了材料，又使元器件電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)成了老師講解時(shí)提出的“似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了

44、細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手才能還特別的缺乏，缺乏磨練，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的專心學(xué)習(xí)過程中，我理應(yīng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重磨練自己的動(dòng)手才能，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有確定的底氣與信仰。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8 通過實(shí)習(xí)，使我們對(duì)自身專業(yè)有確定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)專業(yè)課的根基。 上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，雖然剛開頭有些盲目，但最終還是順?biāo)焱瓿闪巳蝿?wù)，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺時(shí)間有些短暫，要是學(xué)校能多安置一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺得我會(huì)學(xué)到更多實(shí)用的學(xué)識(shí)。 實(shí)習(xí)目的： 通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連

45、接與調(diào)試有確定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的根基。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)操縱電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的才能，提高了我分析問題和解決問題的才能，鞏固了獨(dú)立工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 概括如下： 1.熟諳手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。 2.根本掌管電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)樸電路的連接。 3.熟諳操縱電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作操縱電路板。 4.熟諳常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。 5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠純熟

46、使用數(shù)字萬用表。 6.了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1.觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明切實(shí)習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件 2.講解操縱電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理； 3.分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和留神事項(xiàng)； 4.組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)操縱電路;試車、辯論及評(píng)分 5.拆解自動(dòng)操縱電路、拾掇桌面、地面，清潔衛(wèi)生 6.書寫實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)心得與體會(huì)： 1對(duì)交流接觸器的熟悉 交流接觸器廣泛用作電力的開斷和操縱電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用輔佐接點(diǎn)來執(zhí)行操縱指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，

47、而輔佐接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器合作主電路使用。 交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔佐接點(diǎn)的開斷。 2對(duì)中間繼電器的熟悉 中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在操縱電路中傳

48、遞中間信號(hào)。 中間繼電器的布局和原理與交流接觸器根本一致，與接觸器的主要識(shí)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于操縱電路中。 2對(duì)連接自動(dòng)操縱電路實(shí)習(xí)的感受 在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手才能的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了好多有使用價(jià)值的學(xué)識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，由于從小我就熱愛組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候特別的莽撞。剛開頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于莽撞，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，濫用了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有籌劃好

49、元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既濫用了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)成了老師講解時(shí)提出的“似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手才能還特別的缺乏，缺乏磨練，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我理應(yīng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重磨練自己的動(dòng)手才能，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有確定的底氣與信仰。 4總結(jié) 總的來說，我對(duì)這門課是熱心高漲的。 第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻熱愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回

50、去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣欣喜，并且很有“成就感。 其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌管確定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝學(xué)識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根基和必要條件。 通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲： 一、對(duì)電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了操縱電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些學(xué)識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日

51、常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 二、對(duì)自己的動(dòng)手才能是個(gè)很大的磨練。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全體研發(fā)創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在未來的科研尤其是測(cè)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我磨練了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的才能。譬如做操縱電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距更加小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。結(jié)果，更加感謝在實(shí)習(xí)過程中全體扶助過我的老師和同學(xué)。 5建議： 1.本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少(譬如萬用表)，經(jīng)常展現(xiàn)幾個(gè)小組共用一件工具的處境，建議以后能增加工具的數(shù)量; 2.建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的

52、麻煩。 電工類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9 實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試,讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過程;掌管電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn);學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝;培養(yǎng)動(dòng)手才能及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 鑒別測(cè)量： 學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際處境是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提上下一步的焊接速度; 學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣鑒別二極管的“+，“極。 學(xué)會(huì)了怎樣利用萬用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣鑒別三極管的“b,“e,“c的三個(gè)管腳; 學(xué)會(huì)了電容的鑒別及讀數(shù)，“表示元片電容，不分“+、“極;“+表示電解電容(留神：電解電容的長(zhǎng)腳為“+，短腳為“)。 焊接體會(huì)：在電焊的收音

53、機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)電焊理應(yīng)是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)樸介紹以下焊接的體會(huì)，焊接最需要留神的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，由于那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)溶解不充分，焊點(diǎn)粗糙輕易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫輕易流淌，使元件過熱，輕易損壞，還輕易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。 焊接依次：焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對(duì)角的中周，在焊接之前確定要鑒別好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1R13的依

54、次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗(yàn)是否有虛焊)焊接電容，先焊接元片電容，要留神上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻103型元片電阻的識(shí)別,元片電容的讀數(shù)方法前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù))，緊接著就是焊電解電容了，更加要留神長(zhǎng)腳是“+極，短腳是“極焊接二極管，紅端為“+，黑端為“焊接三極管，確定要認(rèn)清“e,“b,“c三管腳(留神：V1，V2，V3，V4和V5，V6，V7按放大倍數(shù)從大到小的依次焊接)剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線確定要按照電路圖切實(shí)無誤的焊接好焊接印刷電路板上“狀的休止片面，我們需要用焊錫把它們連接起來焊接喇叭和電池座。 調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)分外艱苦而又需要細(xì)心的任務(wù)，但是它的目的和意義是特別重大的。我們要通過對(duì)收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子