1、五班級英語備課組工作方案_五班級工作方案 五班級英語備課組工作方案。 資料包含著人類在.實踐，科學試驗和討論過程中所匯合的閱歷。平常的學習工作中，我們會常常使用到一些資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。所以，您有沒有了解過資料的種類呢？下面是由我為大家整理的“五班級英語備課組工作方案”，但愿對您的學習工作帶來關心。 高班級的同學一般都對英語有深厚的愛好，所以備課組的老師們要組織開展好豐富多彩的英語愛好活動。下面是由我?guī)淼?“五班級英語備課組工作方案”，歡迎閱讀。 五班級英語備課組工作方案 一、班級狀況分析： 五班級的大部分同學對英語有著較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)同學由于到困難，

2、加之學習任務重了，學習愛好會隨之減弱。另外，經(jīng)過兩年的學習同學兩極分化漸漸明顯，有不少同學適應不了要求，掉隊了。由于缺乏成就感，久而久之，其學習英語的愛好就丟失了，成果也在下滑。面對這種狀況，老師首先妻賜予他們的是信念。本學期，我們五班級英語組將以學校、教務處、教研組工作方案為依據(jù)，連續(xù)以課程改革為中心，仔細學習課改理論, 更新教學觀念。結合本班級同學的實際狀況，討論教學方式，落實教學方案，提高課堂效率。轉變同學的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，注意差生的輔導。 二、教學目標： 1.抓好課堂教學常規(guī)的落實。提高英語教學質量，進一步強化教學目標，著眼于培育同學運用語言的力量;通過創(chuàng)設合理的

3、教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。 2.樂觀組織好每周一次的備課組活動，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、仔細進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的探討教等活動，準時對英語課堂教學進行反思，并樂觀進行改進。 3.不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。通過研討、觀摩、評議等形式促使本組老師共同提高。 4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，盡可能使每個同學在原有基礎上獲得最大進步。 5.全班級同學英語水平差異很大。做好不同層次同學的英語輔導工作，尤其是做好后進生的英語輔導工作，關心他們樹立信念，提高他們

4、英語學習的愛好。 三、教學措施： 1.集體備課：周三上午在五班級辦公室進行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，仔細鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標”意識，重視突出老師如何指導同學學習學問，突破重點和難點的方法、策略，以同學為主體，感悟學問，經(jīng)受過程，獲得進展。教育處、教科室在期初、期中、期末進行定期督促、檢查，平常組織教研組長、骨干老師加強隨堂聽課，對老師的備課、上課進行不定期的檢查、指導。 2.組織開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，實行“隨堂課”“討論課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存，多元進展的課堂教學討論思路，每位教研組成員每學期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課，并準時作好

5、記錄，并寫好心得反思，在校本教研活動開展時進行溝通。 3.組織開展好豐富多彩的英語愛好活動。 努力為同學制造學習英語的條件，加強對同學進行英語學習的指導和關心，為同學供應施展英語才能的各種機會。 我推舉 2021五班級數(shù)學備課組工作方案及支配 20 xx五班級數(shù)學備課組工作方案及支配 一、指導思想 以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強老師間的溝通與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實踐、創(chuàng)新的討論過程，從而大大提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學質量。 二、重

6、點工作 1、制訂方案。學期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進行備課預備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。 2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，相互學習，共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可依據(jù)本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐，同時老師還可依據(jù)老師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最佳效果。 3、反思提煉。在教學結束后，備課組老師依據(jù)溝通教學狀況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題

7、進行探討，提出改進措施在反饋的基礎上，各位老師要依據(jù)自己教學的實際狀況，仔細撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性閱歷上升到理性熟悉，提升自身的理論水平和教學水平。 4、細心設計作業(yè)形式，合理支配作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給同學。老師的批改、評講應做到細而勤。仔細開展培優(yōu)補缺活動，對后進生要多鼓舞多表揚，增加其學習的自信念，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好。 三、詳細支配 第一周：制定教學方案和進度 其次周：確定本學期教學重點 第三周：學習訓練雜志 第四周：重溫本年段教學目標 第六周：溝通爭論教學中的困惑 第七周：研討找規(guī)律一課 第八周：評找規(guī)律一課得失

8、第九周：期中試卷命題 第十一周：期中考試分析 第十二周：研討解決問題的策略一課 第.周：研討公頃和千米一課 第十四周：上教研課 第十五周：評公頃和千米一課得失 第十六周：溝通爭論教學中的困惑 第十七周：爭論期末復習方案 延長閱讀： 20 xx五班級數(shù)學上冊教學工作方案 一、學情分析 五班級的同學基本具有肯定的自我管理力量以及自學力量，在教學中充分發(fā)揮同學的主動性，通過自主、合作學習把握數(shù)學的基本技能和數(shù)學思想，提高數(shù)學的力量，有個別同學自覺性不夠，學習態(tài)度還需不斷端正，不能準時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定難度，應留意加強培育同學的學習習慣、培育學習愛好，以提高學習成果! 二（行政主管年終個人

9、工作總結及小結）、教學內(nèi)容 (1)數(shù)與代數(shù)：今日我當家小數(shù)乘法;游三峽小數(shù)除法;走進動物園簡易方程;團體操表演因數(shù)與倍數(shù)。 (2)空間與圖形：圖案美對稱、平移與旋轉;生活中的多邊形多邊形的面積。 (3)統(tǒng)計與概率：綠色家園折線統(tǒng)計圖。 (4)實踐與綜合應用：聰慧的測量員;關注我們的生活空間。 三、教材分析 1、小數(shù)乘除法之間摻上了對稱、平行與旋轉的內(nèi)容。在以往的小數(shù)乘法教學中，小數(shù)點位置的錯誤始終是課堂上屢見不鮮的問題，而乘法在沒有完全嫻熟的狀況下接著學除法，更給一些同學帶來困難，以至于兩個單元結束，一部分同學感到特殊吃力。而青島版將乘除法分散開，讓同學有足夠的時間對小數(shù)乘法進行消化汲取，也避

10、開了長時間學習計算帶來的枯燥，這樣會更利于孩子接受。 2、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調到五(上)，這無疑是把難點分散開來，減輕了五(下)的負擔。 3、我們在教學過程中深切感受到了原來解方程的局限性，而青版教材則在方程的學習中，引進了等式的性質，這是多少年來學校老師和同學始終希望的事。 4、教材還注意了細節(jié)的改動，體現(xiàn)了教材為同學服務的意識。例如：將能被2、5、3整除的數(shù)特征改為2、3、5倍數(shù)的特征，意思沒變卻更加明白，減輕了同學理解上的負擔，和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來，使教材更加人性化。 四、教學目標 1、使同學在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上，比較嫻熟地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡潔的口算。

11、2、在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質，會用等式的性質解簡潔的方程，用方程表示簡潔情境中的等量關系并解決問題。 3、探究并把握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。 4、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 5、觀賞生活中的圖案，敏捷運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。 6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 7、養(yǎng)成仔細作業(yè)、數(shù)學干凈的良好習慣。 教學重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積，是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 教學難點：小數(shù)除法、簡易方程

12、、多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容。 五、教學措施： 1、結合教學內(nèi)容，滲透思品訓練，培育良好的學習習慣。 例題、練習題的設計，力求貼近同學的生活實際及思品訓練因素，結合教材內(nèi)容適時適度的對同學進行思品訓練。通過計算和應用題的解答，培育同學認真的良好學習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣。 2、切實提高同學的計算力量。 (1)理解算理，把握方法。小數(shù)乘除法要求同學能比較嫻熟的進行計算，關鍵是理解意義、把握方法。重點要讓同學知道積的小數(shù)點的位置是依據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。 (2)重視基礎，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求比較嫻熟，小數(shù)四則混合運算只要求達到正確。同時對口算的訓練要賜予肯定的重視，要把

13、握口算的基本技能，逐步提高計算力量。 (3)運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學時要培育同學觀看題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并留意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。 (4)驗算檢查，養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行步步為營或者一步三回頭式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為同學的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培育同學仔細、塌實的學習態(tài)度和作風，讓同學終生受益。 3、滲透數(shù)學思想方法，培育數(shù)學力量。 結合教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法，培育數(shù)學力量，是學校教學的一項重要任務。老師要仔細鉆研

14、教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學思想方法的滲透。 閱讀拓展： 20 xx年學校五班級數(shù)學教研組工作方案 新學期就要開頭了,為了更好的提升同學的數(shù)學素養(yǎng)和老師的專業(yè)水準,我教研組方案從以下幾方面重點開展工作: 一.加強教研組建設。 1、仔細落實我校的校本教研活動，力爭形成深厚的校本討論氛圍。本學期連續(xù)將課堂教學討論作為校本討論的主要內(nèi)容，在針對性、相關性、活潑性、思索性、實踐性上下功夫。以老師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組老師的評議，將教學中發(fā)覺的問題作為每位老師行動討論的主題，創(chuàng)出校本教研的特色,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。 2、組織引導老師自覺學習訓練刊物上有關課改的閱歷和先進的理論，以更好

15、地指導課堂教學改革。每位老師連續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年老師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。 3、開展青年老師向老老師學習、青年老師向黨員老師學習的活動.我教研組共有10名老師,其中閱歷豐富的老老師3名,黨員老師4名,本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能,充分發(fā)揮老老師及黨員老師的先鋒作用,使青年老師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍. 4、定時按量進行教研組活動,仔細開展有關訓練教學的各種爭論學習,特殊是要進行教材的分析討論,集體備課,案例分析,教學支配等問題的爭論與討論,使教研活動成為每位老師的自發(fā)需求. 二、切實轉變觀念，全面提升課改水平。 1、深刻領悟課程標準的

16、精髓與要求。本學期連續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的回頭看工作。每位數(shù)學老師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展現(xiàn)課與常態(tài)課、喧鬧活潑的環(huán)境與寧靜深思的氛圍、問題爭論式的師生互動與老師單向的規(guī)律推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。 2、科研引領是推動課改的有力手段。連續(xù)圍繞新課程理念下學校數(shù)學有效教學策略開展討論活動，結合課改，聯(lián)系實際，將課題討論落實到日常的教學工作中。 3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從同

17、學的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實同學必需把握的學問和技能，處理好課前預設與課中動態(tài)生成的關系。努力鍛造課改精品課，注意提高常態(tài)下課堂教學的水準。 4、關注評價改革,做到基礎性目標和進展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特殊要關注對同學個性進展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導同學樂觀主動地參加學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共共享的學習素養(yǎng)。 三、抓實常規(guī)，推動校本教研。 1、規(guī)范教學管理。教學要講究實效，每位老師都要仔細鉆研教材，細心備課。備課要了解同學的已有學問和閱歷，取人之長、補己之短，不

18、斷充實和完善自己的教案要擅長反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。 2、切實減輕學校生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨便加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，同學的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要留意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業(yè)要細心選擇，細心批改。 3、特殊關注弱勢群體，關愛學困生，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要布滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的同學，鼓舞他們樹立信念，訓練他們改進方法，促使他們進步。 九班級語文備課組工作方案 九班級語文備課組方案 中考在即，本學期是打算中考成果的關鍵學期，初三語文備課組如何制定工作方案？下面是我收集整理的初三語文備課組

19、工作方案，歡迎閱讀。 初三語文備課組工作方案篇一 為了加強備課組工作的方案性和規(guī)范性，樂觀有效地發(fā)揮集體才智，提升語文學科訓練教學水平，全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)和素養(yǎng)，經(jīng)初三備課組集體充分研討，打算制定以下工作方案，并將在工作中樂觀地、制造性地加以實施。 一、提前預備，加強討論，突出重點。 1、仔細分析、總結近幾年的語文中考試卷。目前通過備課組各位老師的研討溝通，我們已經(jīng)形成這樣的共識：對于那些好的題目，我們應當討論其命題特點，以便關心同學圓滿地去把握，對于那些有漏洞的題目，我們也要討論問題所在，我們也要教會同學如何應變，同時要求在考試中避開。經(jīng)過大家的共同努力，我們備課組已經(jīng)形成了一些共識

20、，這必將對今年的復習迎考起到重要的作用。 2、統(tǒng)一思想，形成新學期的主要工作思路。依據(jù)今年的中考特點和我校訓練教學的實際，并結合語文學科在新課程背景下的教學需要，在廣泛征求看法并充分論證基礎上，本備課組打算在教學案編制上狠下工夫。抓教學設計，就是抓課堂教學主陣地，向四十五分鐘要效益。 二、編制教學案，整合練習資源，提高作業(yè)效益。 基于目前的練習及訓練方式存在肯定的缺陷，語文組打算以教學案代替?zhèn)鹘y(tǒng)的練習，為保證學案編寫質量和操作上的規(guī)范性、有序性。詳細說明如下： 1、教學案內(nèi)容：主要包括三個方面，一是對有關學習內(nèi)容的簡要說明，旨在讓同學明白自己的學習內(nèi)容、學習目標、學習方法等，文字數(shù)量可依據(jù)詳細

21、需要確定;二是與當前的學習結合較為緊密的基礎學問、語言積累與運用的練習內(nèi)容，旨在逐步夯實同學學問基礎，提高同學的語文基本力量，數(shù)量應至少占本學案的三分之一;三是閱讀理解訓練，旨在加強同學的閱讀力量，提高同學的綜合語文素養(yǎng)，文字數(shù)量相對較多。內(nèi)容上重在精、新、活、實。備課組成員可依據(jù)本班級同學學習需要，調整內(nèi)容，突出重點。 2、師要集合群體才智，引用其他資料，要能進行改造，變型，提高編制質量，嚴禁簡三。 初三語文備課組工作方案篇二 目前，在初三學科較多，壓力較大的狀況下，大多同學不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學和不學是一個樣，沒有理解到語文學習是一個長期積累的過程，沒有體會到語文的學習過

22、程是一個美的鑒賞過程，所以同學的潛力空間應當很大。 經(jīng)過我們組內(nèi)老師的爭論，本學期提高教學質量和中考成果的措施如下： (1)充分發(fā)揮備課組團結協(xié)作的力氣，加強集體備課。 每周進行一次集體備課，爭論教材及教學復習中發(fā)覺的問題，溝通教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力氣，力爭使我們的老師授課力量在同一起跑線上，從而提高初三語文教學的整體水平。同組老師相互間常常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。要求組內(nèi)每位老師都能上好公開課，開課之前組里統(tǒng)一備課說課，仔細充分地預備，課后樂觀評課，使每一次公開課都真正落到實處。備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個老師的特長與個

23、性，取長補短，形成合力，使初三語文組成為一個團結、暖和、創(chuàng)新、進取的團隊。 (2)制定好中考復習方案，擬進行三輪復習 第一輪，對第六冊教材中的重點篇目進行梳理。主要方法是：老師查閱資料，精選資料，制作學案，緊扣課本結合中考考點進行復習。估計在三月中旬結束。復習后，進行考試檢測。這一階段，重視基礎。 其次輪，分專題復習，以學業(yè)考試復習指導專題訓練為主，進行方法歸納，精當訓練。并結合現(xiàn)代文文言文拓展閱讀超鏈接作必要的閱讀訓練。估計在四月下旬五月上旬進行。復習后，進行一模檢測。這一階段重視力量訓練。 第三輪，為仿照考練。細心制作試題，吸取外來信息。作文提升應考力量，使同學全面提高成果。時間支配在五月

24、下旬六月上旬。復習后，進行二模檢測。這一階段重在查漏補缺。 詳細時間和內(nèi)容支配： 15周：完成全部新授課。 67周：新課復習及測試講評。 下一頁更多精彩初三語文備課組工作方案 89周：專題復習，含字，詞，辨析并修改病句，正確使用標點符號，仿寫，探究，口語交際，古詩文名句積累，中考名著。 1012周：現(xiàn)代文文言文閱讀專項復習。 1314周：第一次中考模擬測試及查漏補缺。 1516周：中考模擬訓練，作文提升應考力量訓練，其次次模擬考試。 (3)落實教務處教研室狠抓教學質量的要求，規(guī)范同學作業(yè)，提高同學作業(yè)質量，用持之以恒的嚴格要求來培育同學良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。特殊留意提優(yōu)補差工作的

25、落實，抓兩頭促中間。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學習成果，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，關心成果落后的困難生，分析詳細狀況，找出問題所在，對癥下藥，平常要做好困難生的個別輔導工作。盡最大努力提高困難生的學習成果。同時可以與其他學科協(xié)作，進行人盯人的方法，高效復習。 我們初三語文備課組的目標是在20XX年的中考取得比較優(yōu)異的成果，爭取天寧區(qū)平均分領先，同時力爭超越市區(qū)某些學校。 初三語文備課組工作方案篇三 為了扎實有效地完成復習任務，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們初三語文組以語文新課程標準為指導思想，結合我校民主高效課堂教學的詳細要求，力爭20XX年中考語文取得優(yōu)異成果

26、，特制定初三語文備課組集體備課工作方案，詳細如下： 一、同學現(xiàn)狀： 目前，同學對語文不畏懼，感覺比較輕松。也有較濃的愛好，大部分同學書寫比較端正，有肯定的語文素養(yǎng)。但是在初三學科較多，壓力較大的狀況下，大多同學不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學和不學是一個樣，沒有理解到語文學習是一個長期積累的過程，沒有體會到語文的學習過程是一個美的鑒賞過程，所以同學的潛力空間應當很大。 二、老師現(xiàn)狀： 初三語文備課組共有成員3人，年輕老師，虛心好學，干勁足;老老師，閱歷豐富，工作扎實，有利于團結學科隊伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。 三、備課要求： 1、每次集體備課定

27、地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，樂觀預備材料并做好記錄。 2、，保證每周進行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課，備課組老師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。 3、集體備課要實行既分工又合作的方式。并在備課和集體爭論中體現(xiàn)出：學問點、力量點、重難點、訓練滲透點。 4、集體備課中要做到：備教材;備同學;備教法;備學法，備重點難點;備作業(yè)練習。并做到：討論難點突破，討論教法學法，討論考查方法。 5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測試內(nèi)容。 6、搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。 7、備課組長制定出本組工作支配表，統(tǒng)籌支配，使各項工作落到實處。 8、備課

28、組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個老師的特長與個性，取長補短，形成合力，使初三語文組成為一個團結、暖和、創(chuàng)新、進取的團隊。 四、努力提高課堂教學效益 (一)從上一屆初三期末統(tǒng)考看教學質量 1、命題意圖：一是與教材保持基本同步，體現(xiàn)教與考的全都性;二是注意基礎，包括基本的語言材料的積累、語文的基礎學問、基本的讀寫力量、基本的語文學習方法與習慣;三是關注情感態(tài)度價值觀的考查，關注語文與生活的聯(lián)系。 2、存在問題： (1)教材要求的學問點落實得不夠扎實。古詩文的默寫不過關，教材規(guī)定背誦的內(nèi)容記憶不夠精確堅固，課文后面的訓練要求與學問點沒有真正落到實處。同學對教材不夠重視。 (2)語文遷移訓練不足。有些內(nèi)容課內(nèi)考

29、試同學回答不錯，但換了環(huán)境，同學就不會了，這暴露出了遷移訓練及敏捷運用力量的不足。平常同學太依靠老師，學得太死，缺乏變通力量。 (3)寫作基礎訓練不足。包括審題力量，選材力量，結構力量等，最主要的問題是在語言表達上，錯字多，不能精確表情達意等。 (4)習慣和方法有欠缺。比如同學讀文章不注意行文思路的揣摩，對文章題目、過渡句、總結句等重視不夠;重點詞句的理解不會聯(lián)系大的語言環(huán)境;文言文學習不重視跟現(xiàn)代漢語的聯(lián)系;平常寫作不重視審題，寫好后不修改，不重視標點符號的正確運用等，在本次考試中都有所體現(xiàn)。 (二)提高初三課堂效益，要重點解決的幾個問題 1、閱讀教學要引導同學沉醉到詳細的語言材料中。從詳細

30、的語言表達形式動身感受體會思想情感，尤其是思想內(nèi)容的微小差別。要詳細而非抽象的、概念化地理解，把活生生的語言變成僵化的概念。 2、寫作教學要重視同學思想的錘煉，即對各類生活現(xiàn)象，各種人、事、物，有思索，有感受，有發(fā)覺。缺乏對生活的感受與熟悉，就不行能有寫作的動力，不行能產(chǎn)生真情實感，語言表達的訓練也就不能取得實效。 3、課堂教學要努力引發(fā)同學的思索。有思索的閱讀是最好的閱讀訓練。問題的解決還是次要的，關鍵是思索這一語言實踐行為。為了促進同學的思索，必要的表達是必需的，包括動口和動手。我們提倡表達性閱讀，以表達促進閱讀。鑒于課堂溝通(口頭表達)的局限性，老師應多引導同學進行圈點批注。 4、課外語

31、文學習是不行缺少的一翼，雙翼綻開才能騰飛。主要有：一是課外作業(yè)，以作業(yè)的形式要求同學進行課外語文訓練。作業(yè)要細心設計，以教學內(nèi)容的遷移、拓展、運用性訓練為主。二是長期的、日常的、與當天所學的內(nèi)容沒有直接關聯(lián)的語文學習，包括常常性的課外閱讀，隨筆寫作等。這類學習關鍵在老師的激發(fā)和督促。三是語文活動類，語文綜合學習類，可以分小組開展，可以與競賽相結合。 5、切實加強教學的針對性。一是針對人，因人而異，分類指導，堅持對薄弱同學和優(yōu)秀同學的長期的個別指導，在作業(yè)、課外輔導、考試評價等方面加強討論，抓早不抓晚，切實解決及格率問題。二是針對教學內(nèi)容，到了初二，要梳理反思，查漏補缺，知新溫故。有很多內(nèi)容都是

32、曾經(jīng)學過的，要努力調動舊知解決新問題。要有結構意識，百川歸海，要總結歸類，不能散點無序。 6、最終，加強考試討論。搜集歷年來上海語文中考卷，討論考試改革的趨勢。提高自身命題水平，提高日?？荚嚈z測的有效性。自身命題水平的提高，反過來對討論課文，設計教學內(nèi)容大有關心。提高考后的分析水平，準時調整教學策略，改進日常教學。 7、討論好的教輔資料?，F(xiàn)代文品讀文言詩文點擊(光明日報出版社)和單元測評。拓展型教材由拓展型教材語文綜合學習。 五、工作方案 1、本學期共19周，清明、五一、端午放假、體育中考、一次模擬考試，自由復習一周，授課剩余時間約16周。 2、本學期教學內(nèi)容為：系統(tǒng)復習七上九下全部語文課程，

33、歷經(jīng)三輪復習。 3、教學內(nèi)容為：課標內(nèi)的16篇文言文和34首古詩;說明文、談論文、小說、散文等現(xiàn)代文閱讀;字詞;語法修辭;綜合性學習;名著;作文。 4、本學期共有一次模擬考試，大體時間分別是：4月下旬。 5、教學進度： 110周，即到4月中旬左右，完成第一輪復習。1116周，即到5月中旬左右，完成其次輪復習。1718周，即到6月中旬左右，完成第三輪復習。 詳細時間支配： 14周：完成全部新授課 56周：專題復習，含字，詞，辨析并修改病句，正確使用標點符號，仿寫，口語交際，古詩文名句積累，詩詞鑒賞，。 79周：閱讀專項復習 1015周，中考模擬 16周，自己復習，查缺補漏 2021學校英語備課組

34、工作方案 英語備課組要堅持把教研活動與老師的課堂教學緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學實踐中發(fā)覺問題，并通過溝通、探討，樂觀探究解決問題的策略和方法，為教學教研制定方案、措施和方法，從而為英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎。以下是我為你細心整理的關于20 xx學校英語備課組工作方案的內(nèi)容，盼望你喜愛。 20 xx學校英語備課組工作方案(一) 本學期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，仔細學習、深化貫徹縣、鎮(zhèn)備課教研組的指導精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導，轉變教學觀念，改善教學行為，將備課活動與老師的課堂教學緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學實踐中發(fā)覺問題，

35、并通過溝通、探討，樂觀探究解決問題的策略和方法，為教學教研制定工作目標、措施和詳細措施，從而為我校的英語教學工作進一步落到實處而打下堅實的基礎。 一、學習訓練教學理論，轉變訓練觀念 1、連續(xù)組織老師對訓練教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的閱歷文章，探尋以先進的、正確的訓練教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素養(yǎng)訓練的要求真正落實到學科教學中。 2、組織老師連續(xù)仔細學習英語課程標準，明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，建立初步的學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量，為同學終身進展服務。要求老師們將課程標準中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。 二、加強青年老師隊伍建設，提高全體老師業(yè)務水平 擁有扎實的