1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 書(shū)香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文精選5篇 2022書(shū)香進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文精選5篇 2022書(shū)香進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文 篇1 一、以人為本，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì) 學(xué)校要進(jìn)展，關(guān)鍵是教師，沒(méi)有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，也就不行能有優(yōu)異的訓(xùn)練質(zhì)量。我們非常重視對(duì)師資的培育，提倡閱讀轉(zhuǎn)變?nèi)松睦砟?，狠抓觀念的更新，關(guān)注教師訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變，我們信任：讀書(shū)多的教師，其視野必定開(kāi)闊，其精神必定充實(shí)，其志向必定高遠(yuǎn)，其追求必定執(zhí)著。 1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。訓(xùn)練界流傳著一句話：有一位好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校。目前，這句話好似更得到了廣泛的認(rèn)同。做為一校之魂的校長(zhǎng)，只有做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，并把學(xué)校這個(gè)生命的有機(jī)體建

2、成學(xué)習(xí)型組織，才能使全體教師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。我們的校長(zhǎng)領(lǐng)先承受終身訓(xùn)練，帶頭投入終身學(xué)習(xí)，用自己的人格訓(xùn)練教師的人格，用自己的素養(yǎng)提升教師的素養(yǎng)。他提出了學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的理念。目前，學(xué)校班子目的全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校工作。我們特地成立了創(chuàng)立書(shū)香校內(nèi)指導(dǎo)小組，保證讀書(shū)活動(dòng)的施行。 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組員：學(xué)校中層 2、培育學(xué)習(xí)型教師。教師的職業(yè)特點(diǎn)，打算了教師的讀書(shū)風(fēng)氣最能影響同學(xué)和社會(huì)的風(fēng)氣。只有喜歡讀書(shū)的教師，才能培育出喜歡讀書(shū)的同學(xué)，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)喜歡讀書(shū)的良好氣氛。喜歡讀書(shū)的教師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。 讀書(shū)，是教師的一種生活，

3、是教師的立身之本。 為了推動(dòng)教師的讀書(shū)活動(dòng)，我們主要實(shí)行了三項(xiàng)措施：一是購(gòu)置名著專(zhuān)著推舉閱讀。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室里擺放著我們給教師預(yù)備的?給教師的建議?、?怎樣培育真正的人?、?我的訓(xùn)練抱負(fù)?、?訓(xùn)練的抱負(fù)與信念?、?沒(méi)有任何借口?等書(shū)，這些書(shū)都是教師們非常需要的精神食糧，從中他們會(huì)汲取永不枯竭的養(yǎng)分。二是開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。學(xué)校成立了青年教師成長(zhǎng)學(xué)校，制訂了讀書(shū)方案，每月讀一本書(shū)，結(jié)合教師成長(zhǎng)、課程改革等內(nèi)容，組織青年教師開(kāi)展怎樣開(kāi)展訓(xùn)練科研如何對(duì)待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動(dòng)，通過(guò)研討，溝通看法，溝通思想。三是將學(xué)習(xí)視為工作，納入考評(píng)。讀書(shū)是教師崗位考核的一大內(nèi)容，要求教師在精讀指定書(shū)的同時(shí)，

4、博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并給每位教師每年100元的購(gòu)書(shū)費(fèi)，鼓舞教師閱讀。 通過(guò)一系列的活動(dòng)，多數(shù)教師克制了一支粉筆交下去，一本教案講過(guò)來(lái)的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和學(xué)問(wèn)構(gòu)造，努力做一名學(xué)習(xí)型教師。 有了這樣一支愛(ài)學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，我們的底氣足了，干勁高了。為了使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，我們將工作落實(shí)到每一位教師，成立了創(chuàng)立書(shū)香校內(nèi)施行小組。 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組員：班級(jí)組長(zhǎng)、班主任、全體語(yǔ)文教師 二、營(yíng)造氣氛，開(kāi)拓寬闊的書(shū)香天地 1、創(chuàng)設(shè)濃郁的書(shū)香氣氛。學(xué)校是傳播文明之地，從校內(nèi)環(huán)境中浸透出的文化信息，將潛移默化滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈。讓學(xué)校的每一面墻壁都能說(shuō)話，讓每一處景觀都能散發(fā)文化氣息，這是我們

5、的一貫追求。兩年來(lái)，在校內(nèi)環(huán)境布置方面我們力爭(zhēng)表達(dá)三大主題：一是標(biāo)準(zhǔn)師生道德行為，如學(xué)校生行為標(biāo)準(zhǔn)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節(jié)省用水等宣揚(yáng)牌，時(shí)時(shí)刻刻提示師生言行舉止。二是鼓勵(lì)師生樹(shù)立崇高的抱負(fù)。班訓(xùn)班風(fēng)好好學(xué)習(xí)、每天向上、名人名言，警句牌等。三是凸現(xiàn)學(xué)校特色，用以鼓勵(lì)全體師生的驕傲感和自信念。樓道間同學(xué)創(chuàng)作的書(shū)畫(huà)作品，無(wú)聲地言述著他們的自信和喜悅，教室墻上展現(xiàn)的讀書(shū)名言，悄悄地告知同學(xué)讀書(shū)是一種境界，一種追求。這些布置，凸現(xiàn)了肯定的文化，收到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的訓(xùn)練作用。 2、供給充分的經(jīng)典文集。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊急的狀況下，兩年來(lái)，學(xué)校共籌措資金20多萬(wàn)元，選購(gòu)?陶行知訓(xùn)練?叢書(shū)、名師書(shū)庫(kù)等教師

6、閱讀書(shū)籍和中外經(jīng)典名著等少兒讀物3萬(wàn)余冊(cè)，大大充實(shí)學(xué)校圖書(shū)，儲(chǔ)藏足夠的精神食糧，以保證師生的閱讀書(shū)源。除此以外，我們還發(fā)出獻(xiàn)出一本，收獲無(wú)限的建議，讓同學(xué)從家中帶兩本好書(shū)，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，專(zhuān)人管理，溝通閱讀。學(xué)校還發(fā)動(dòng)同學(xué)自愿訂閱?學(xué)校生時(shí)代?、?學(xué)校生天地?、?少年報(bào)?、?衢州晚報(bào)?等可讀、耐讀的報(bào)刊雜志，理解時(shí)事，感受時(shí)代脈搏。這一系列措施，使我們的校內(nèi)成為書(shū)的世界、書(shū)的海洋。 3、開(kāi)拓駐足的閱讀場(chǎng)所。在學(xué)校校舍極其有限的狀況下，我們辟出一處近一百平方米的閱覽室，擺上嶄新的桌椅，配有專(zhuān)職教師管理，同學(xué)隨時(shí)可以步入其中感受閱讀的滿意，享受閱讀的歡樂(lè)。建立開(kāi)放式閱讀廣場(chǎng)，讓全部的教室成為閱覽室

7、，生生交換，班班穿插，拓寬閱讀的空間。 4、確保充裕的閱讀時(shí)間。只有場(chǎng)所，沒(méi)有時(shí)間，讀書(shū)只能成為一句空話。我們將周三下午第三節(jié)課設(shè)為閱讀指導(dǎo)課，語(yǔ)文教師教給讀書(shū)方法，激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好，使同學(xué)會(huì)讀、樂(lè)讀。每周二、周四早上8：00至8：30，由班主任組織同學(xué)開(kāi)展自由閱讀活動(dòng)，如美文賞析、故事會(huì)、靜思默讀、主題研讀 三、組織活動(dòng)，培育深沉的閱讀愛(ài)好 學(xué)校階段是人生記憶力的頂峰，是同學(xué)閱讀積累的黃金季節(jié)，為同學(xué)播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住同學(xué)的少年黃金時(shí)代，開(kāi)展精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的積累，用最靜心的閱讀，填充比天空更寬闊的心靈。

8、 1、創(chuàng)立書(shū)香班級(jí)活動(dòng)。營(yíng)造真正的書(shū)香校內(nèi)，關(guān)鍵在教師，根底在班級(jí)。我校班班建立圖書(shū)角，各班根據(jù)實(shí)際狀況制訂班級(jí)讀書(shū)規(guī)劃，開(kāi)展有特色的閱讀活動(dòng)，如成語(yǔ)故事會(huì)、詩(shī)歌朗讀、名篇賞讀、歇后語(yǔ)大賽等。結(jié)合特色閱讀，每位同學(xué)建立采蜜本，幅員自己設(shè)計(jì)，張揚(yáng)共性，內(nèi)容自由選擇，表達(dá)班級(jí)主題，教師每周進(jìn)展指導(dǎo)和批閱。 2、開(kāi)展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)民族文化。施行一周一古詩(shī)誦讀方案，學(xué)校確定各班級(jí)古詩(shī)誦讀篇目，班主任根據(jù)推舉篇目制訂誦讀方案。每班黑板的右上角開(kāi)拓一周一詩(shī)欄目，每節(jié)課的前兩分鐘，上課教師與同學(xué)一起誦讀古詩(shī)，實(shí)行平常檢查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式，催促落實(shí)背誦方案，真正做到功在平常，聚沙成塔。兩年來(lái)，我們師生都

9、在享受著古詩(shī)誦讀的歡樂(lè)，邁出書(shū)香人生之路上堅(jiān)實(shí)的第一步。除了古詩(shī)誦背，我們還選取更多優(yōu)秀的中華古詩(shī)文經(jīng)典供同學(xué)欣賞品讀，?三字經(jīng)?、?千字文?、?論語(yǔ)?、?弟子規(guī)?讓同學(xué)浸潤(rùn)在悠悠書(shū)香中。 3、課外閱讀異彩紛呈。人才源自學(xué)問(wèn)，而學(xué)問(wèn)的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不行分的。古人有書(shū)中自有黃金屋之說(shuō)。朱熹也曾經(jīng)指出，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。杜甫所提倡的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了多讀書(shū)廣集益的好處。?學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?中說(shuō)到具有獨(dú)立閱讀的力量，注意情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與興趣的熏陶，進(jìn)展共性，豐富自己的精神世界。能借助

10、工具書(shū)閱讀淺易文言文。六年課外閱讀總量應(yīng)在145萬(wàn)字以上。我校在課外閱讀方面進(jìn)展了一些嘗試，獲得了良好的效果。 班的一種氣氛。為了讓同學(xué)走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)在優(yōu)良的環(huán)境和條件下歡樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成喜歡書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣?，F(xiàn)將書(shū)香班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下： 1、建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)期初向?qū)W校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的圖書(shū)角里，每天中午讓同學(xué)借閱。為了充實(shí)圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容，同學(xué)還從家里帶來(lái)上百本自己的藏書(shū)放供同學(xué)自由借閱。為了更好的保管圖書(shū)，進(jìn)步圖書(shū)的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 2、做好摘抄筆記。經(jīng)過(guò)一年多的努力，如今每

11、個(gè)同學(xué)的“采蜜本“誦讀本已初具規(guī)模，能做到準(zhǔn)時(shí)摘錄，并運(yùn)用到作文當(dāng)中，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中覺(jué)察運(yùn)用了好多書(shū)上及課外書(shū)上的美麗詞句，寫(xiě)作方法及修辭方法，使文章大增其色，最重要的一點(diǎn)是有很多孩子原來(lái)一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就頭疼，如今變得有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)，不是那么厭煩寫(xiě)作文了，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正是由于平常的積累，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。 3、支配讀書(shū)時(shí)間：為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我仔細(xì)制訂了“書(shū)香班級(jí)的讀書(shū)時(shí)間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級(jí)集體誦誦的時(shí)間，讓同學(xué)一起誦讀經(jīng)典詩(shī)歌及?弟子規(guī)?。每周的閱讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū)，摘讀其中的美麗字段或讀書(shū)的心得。中午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)這一段時(shí)間是同學(xué)自由閱讀的時(shí)間，讓同學(xué)讀一些課外書(shū)籍。 4、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氣氛。就像蘇