1、三班級上學期英語教學總結 .更多工作總結.編輯推舉 20222021上學年三班級英語教學工作總結 這學期我擔當學校三班級的英語教學工作，由于是學校低段的教學工作，我注意培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說力量，利用一切機會讓孩子們練習聽說力量，制造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化顏色，增加語感。擴大學問面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一班級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結. 一、分析教材,分析同學，把握重點，樂觀教學。學校三班級的英語課本一共有10個模塊,主要內容是；問候并回應,詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,并賜予回答

2、,數(shù)字1到12，談論人,物品,顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等,這些內容都對學校孩子是零散的內容,如何讓他們把握學問,樂于學習成為我的主要任務,我樂觀向老老師請教,分析教材,提煉重點,仔細備課,始終以樂觀的心態(tài)上好每一節(jié)課.同學是教學的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教學對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。但一開頭我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為生動好玩的課，認為教學效果會很抱負，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前

3、從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學的實際狀況,沒有備好同學的課。 二、講求方法。豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學準時消化。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有

4、時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決課堂中的問題。 三、培優(yōu)轉差，歡樂教學。整個教學過程中由于同學的把握狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛樂觀，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如抱負。從而可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

5、所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的學問補充，對差生依據(jù)實際狀況進行相對應輔導，使同學成果整體提高。從而建立同學自信念，提高學習愛好。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善訓練教學。 一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少，同事的關心，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！ 英語教學工作總結( 三班級上)英語教學工作總結( 三班級上) 這學期我擔當學校三班級的英語教學工作,由于是學校低段的

6、教學工作,我注意培育孩子的英語學習愛好,從各個方面培育和熬煉孩子的聽說力量,利用一切機會讓孩子們練習聽說力量,制造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化顏色,增加語感。擴大學問面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三班級的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我這學期的教學總結. 一、分析教材,分析同學,把握重點,樂觀教學。學校三班級的英語課本一共有10個模塊,主要內容是;問候并回應,詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,并賜予回答,數(shù)字1到12,談論人,物品,顏色,動物,職業(yè),家庭成員,身體部位等,這些內容都對學校孩子是零散的內容,如何讓他們把握學問,樂于學習成為我的主要任務,

7、我樂觀向老老師請教,分析教材,提煉重點,仔細備課,始終以樂觀的心態(tài)上好每一節(jié)課.同學是教學的主體。因此,了解和分析同學狀況,有針對地教學對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解同學對教學的重要性,只是用心討論書本,教材,想方設法令課堂生動,同學易接受。但一開頭我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學設計,上了一堂自認為生動好玩的課,認為教學效果會很抱負,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清晰同學的實際狀況,沒有備好同學的課。 二、講求方法。豐富課堂,在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。

8、講求方法,豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓同學多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早讀狀況,發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決,準時講清晰,讓同學準時消化。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然能夠吸引住同學。所以,老師每天都要有充分的精神,讓同學感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學,違反紀律時,我的心情就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以

9、致影響教學效果。我以后必需努力克服,討論方法,實行有利方法解決課堂中的問題。 三、培優(yōu)轉差,歡樂教學。整個教學過程中由于同學的把握狀況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的同學英語聽,說的力量相對較弱,授課采納較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛樂觀,成果較好。因此,講得太淺,沒有照看到整體,所以教學效果不如抱負。從而可以看出,了解及分析同學實際狀況,實事求是,詳細問題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的學問補充,對差生依據(jù)實際狀況進行相對應輔導,使同學成果整體提高。從而建立同學自信念,提高學習愛好。由于每一位老師

10、尤其英語老師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善訓練教學。 一學期的教學工作自己付出了許多,收到的回報也不少,同事的關心,使我干勁十足;同學的渴求,使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲! 2022年秋季學期三班級英語科教學 第一篇：20 xx年秋季學期三班級英語科教學 本學期我擔當學校三班級的英語教學工作。在工作中我從各個方面培育孩子的英語學習愛好和行為習慣，利用一切機會，熬煉孩子的學習力量和學習中的行為習慣。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的

11、學問面，以下是我一個學期來的教學總結。 一、把握教材，把握重點，突破難點 學校三班級英語共有六個模塊,主要內容是：學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，這些內容都對孩子們來說是零散。在課前加入Free Talk，每個星期一個談論話題，熬煉同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合;加入，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。 二、了解同學， 講求方法，豐富活動 在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。整個教學過程中

12、由于同學的把握狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習愛好也不同，有的同學是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式，如：英語脫口秀、英語口語等級評定、字母卡片設計、字母組合設計圖畫、練習冊評講小老師、迷你小書設計，目的是照看更多的同學。 英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀狀況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。 三、 多種評價，激趣樂學，自主學習 運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作力量的評價;評價多

13、種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自己成果的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。 四、大英語觀，終身學習，每天受益 英語的學習不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應當是同學的終生進展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的愛好，并且布置一起作業(yè)在離開學校時依舊可以獨立的進行學習，英語訓練最終的勝利。 一個老師假如只留意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學學問的同時引導同學做人，是英

14、語課堂外的收獲，更是同學每天收到的最大的好處。 總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的關心，使我干勁十足;同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲! 其次篇：20 xx年秋季學期七班級英語科教學工作總結 本學期，我擔當七班級176班，177班，178班的英語教學工作，在工作方面我嚴格要求自己，樂觀向同行老師請教，并結合本校的同學實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有序，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，我立足現(xiàn)在，放眼將來，并盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足

15、，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進老師工作更上一層樓?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結： 一.仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際：七班級在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的力量，還讓同學試著仿照教材書寫單詞;八班級是在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。 二、增加上課技能，提高教學質量 使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本

16、做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每七堂課上都充分考慮每七個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是七班級的同學。 三、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都樂觀與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。 四、仔細批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針

17、對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。培育小組長關心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。 五、堅持用英語組織課堂教學 即用英語教英語(Teaching English through English)，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、使用英語唯七的方式和場所，老師更應當注意傳達學問和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語

18、語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細做法是： 六、在這七學年的教學工作中 除了對同學進行愛好的培育外，還培育他們自學的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為九班級打下良好的基礎。經(jīng)過七個學期的努力，期末考試就是七種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 2021年上學期三班級數(shù)學教學總結 我們班有同學少，絕大部分上課能夠用心聽講，樂觀思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分同學的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。針對實際狀況，對上學期的教學狀況做如下總結。 一、主要成果和閱歷 1、針對同學的差異和年齡特點，對同學進行了各方面的訓練，使同學的學問、力量有了較大提高。 2、仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動同學學習的樂觀性。 3、本學期我對同學注意加強了思想訓練，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的力量。 4、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分同學把握了學問、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。 5、