1、實用文檔Word格式、可編輯打印 初一數(shù)學(xué)教師總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼?022初一數(shù)學(xué)教師總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022初一數(shù)學(xué)教師總結(jié)篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一13班和14班的班數(shù)學(xué)教學(xué)，工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，仔細鉆研新課標(biāo)理念，改良教法，仔細對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、回憶本學(xué)期教學(xué)工作 1、做好課前預(yù)備工作。仔

2、細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，深化理解同學(xué)，根據(jù)的同學(xué)學(xué)習(xí)力量和承受力量擬定了課堂上方案、輔導(dǎo)，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，進步了實效。 2、進步上課技能，使講解清楚化，準(zhǔn)確化，條理化，生動化，做到條理清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。 3、在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主體作用，留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進步。 4、我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。 5、開展了學(xué)習(xí)競賽活動，鼓舞同學(xué)

3、形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 6、仔細修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細，分析他們在作業(yè)過程消失的問題作出準(zhǔn)時反應(yīng)，針對作業(yè)中的問題對他們進展準(zhǔn)時的輔導(dǎo)。 7、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化，多鼓舞他們給他們信。 二、教學(xué)效果 我所教的兩個班中大局部局部同學(xué)學(xué)習(xí)狀況不太好，根底差，上課的時候不仔細，用心聽講，課后也不能仔細完成作業(yè)。甚至找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果。通過一學(xué)期學(xué)困生明顯削減，學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸漸好轉(zhuǎn)，消失局部成果突出同學(xué)，如晨偉，高鑫，李歡

4、，郭蓉，王玉晨邊佳妮，楊雨瑩，王小飛，等成果突出同學(xué)。 三、工作中的缺乏與困惑 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一局部同學(xué)成果有所進步。但金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。 1、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。 2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)缺乏理論指導(dǎo)。 3、差生轉(zhuǎn)化中由于對同學(xué)的理解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太明晰。 4、上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，教師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造還不是很完好。 5、學(xué)校的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。 6、存在同學(xué)厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果很難

5、進步。這些都有待以后改良和加強。 四、改良措施 1、多與同學(xué)溝通，由于同學(xué)根底參差不齊，難免會有同學(xué)聽不懂，多些主動和同學(xué)進展溝通，理解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進展訓(xùn)練，無論備課多仔細認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。 2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺

6、乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。 3、注意打根底。由于同學(xué)根底較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓同學(xué)更易承受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全把握，那么可以花時間較完好地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以根底題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)整理成作業(yè)。 4、運用多種技巧教學(xué)。對于大局部的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們在學(xué)校時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進展總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。降低

7、難度激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。 5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化，多鼓舞他們給他們信。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，力爭做一名優(yōu)秀的教師。 2022初一數(shù)學(xué)教師總結(jié)篇2 本著回憶過去、展望將來的原那么，現(xiàn)對七班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作進展總結(jié)。這既是對過去數(shù)學(xué)教學(xué)工作的回憶、總結(jié)和評價，同時也是為了從中總結(jié)成功的閱歷，找出失敗的緣由。對失敗的作法加以分析和改良，以進步今后的教學(xué)程度。下面談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期教學(xué)中的幾點做法與思索，權(quán)當(dāng)教學(xué)工作總結(jié)吧。 一、端正態(tài)度

8、，進步思想熟悉程度。 仔細執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針、政策，學(xué)習(xí)?學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)?，堅決不移的施行新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法，進步自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)程度。做到喜歡訓(xùn)練事業(yè)，喜歡自己的同學(xué)，仔細對待教學(xué)工作中的每一個細節(jié)，虛心向其他教師請教教學(xué)中消失的問題，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。 二、澄清底子，制定針對性的教學(xué)方案。 開學(xué)之初，我首先對七班級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷進展了分析，把試卷中暴露出的問題進展歸類，作好記錄，并在新學(xué)期的教學(xué)方案中提出相應(yīng)的解決方法。根據(jù)班級的實際狀況重新定位，制定七班級下冊的教學(xué)

9、目的。 針對同學(xué)普遍根底差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，我對同學(xué)按成果的進展?jié)摿M展分類，再根據(jù)成果好、中、差的方式安排互助學(xué)習(xí)小組。要求成果好的同學(xué)對中等生和后進生進展適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。對于局部有力量但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)另行造冊，擬定矯正措施。 三、細心設(shè)計教學(xué)情境，營造良好的教學(xué)氣氛。 課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要獲得較好的課堂教學(xué)效果，必需營造一種輕松的、樂觀的、向上的氣氛，激發(fā)同學(xué)的求知欲。所以在課前的預(yù)備中，我都會考慮到如何給同學(xué)營造一種輕松開心的環(huán)境，以此調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了一系列的生活問題、數(shù)學(xué)趣題，搜集了一些數(shù)學(xué)家的故事，通過形式多樣化

10、的興趣情境導(dǎo)入，調(diào)起了同學(xué)的胃口，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，進步了聽課的樂觀性，促進探究的主觀能動性，增加學(xué)問把握的鞏固性，培育了同學(xué)探究思維的力量。同時，也進步了課堂教學(xué)的效率。 四、搞好分層指導(dǎo)，加強課后輔導(dǎo)。 俗話說，“五個手指三長兩短。每個同學(xué)的力量和根底都是不一樣的，這是客觀存在的事實。因此在教學(xué)中我很留意給不同類型同學(xué)施加不同的壓力，給他們安排不同的目的任務(wù)。對于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的思維力量。對中等生那么主要是供給不同的題型，適當(dāng)增加難度，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的見識，以進步解題的力量和技巧。對于后進生，我主要是對他們進展根底學(xué)問輔導(dǎo)，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)信念，激發(fā)他們的求

11、知欲望。 五、反思存在的問題，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我付出了許多時間和精力，但還是存在一些問題。首先在解決中下同學(xué)的解題力量上打破不大;其次是在進步中等生解難題的力量上效果并沒到達預(yù)期目的，結(jié)果造成期末考試的合格率進步甚微;三是少數(shù)后進生的學(xué)習(xí)樂觀性并沒有真正調(diào)動起來，造成低分率較高，影響了班級人均分;四是在對試卷分析時并沒有針對局部較難的題型進展多重練習(xí)，造成考試中消失一些不必要的丟分現(xiàn)象。 2022初一數(shù)學(xué)教師總結(jié)篇3 初一同學(xué)正處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們奇怪、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，留意力不集中總之，初一同學(xué)處于半稚嫩、半成熟階段，把握其規(guī)律

12、教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪化為劇烈的求知欲望和仔細學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期的工作體會。 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好

13、教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主觀能動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進步。 三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制

14、自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。 四、仔細修改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。 六、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試形式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和

15、進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 七.經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一局部同學(xué)成果有所進步。存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造還不是很完好，因為許多社會因素的影響,許多同學(xué)厭學(xué),導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果很難進步。如何解決呢?這些都有待以后改良。 2022初一數(shù)學(xué)教師總結(jié)篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，單科中成果好的90多分，差的40幾分，這些同學(xué)能在同一個班里，面對同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊，作為七班級教師的我，費盡心思，從各方面進步自己的教學(xué)程度。 在教學(xué)預(yù)備中，我比擬注意鉆研教材，仔細備課。教材

16、是教學(xué)的根據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的教師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進展溝通爭論。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應(yīng)馬上提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改良。 在教學(xué)過程中，我比擬注意以下幾點： 1.

17、多與同學(xué)溝通。新教師閱歷缺乏，教學(xué)技巧性不強，難免會有同學(xué)聽不懂，多些主動和同學(xué)進展溝通，理解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進展訓(xùn)練，無論備課多仔細認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。 2.注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要

18、時間，教師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。 3.注意打根底。由于同學(xué)根底較差，上課時多以學(xué)校內(nèi)容作為切入點，讓同學(xué)更易承受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)校的內(nèi)容也可能沒有完全把握，那么可以花時間較完好地復(fù)習(xí)學(xué)校內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以根底題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)整理成作業(yè)。 4.運用多種技巧教學(xué)。對于大局部的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們在學(xué)校時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我把解題的方法進展總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們

19、的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好?！皭酆檬亲詈玫慕處? 在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向： 1、在指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的閱歷，不能教給每個人最有效的方法; 2、對于在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，沒有實行更多的行之有效的方法; 4、教學(xué)語言力量還有待進一步進步等等。 我在今后課堂教學(xué)中還將努力為同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自主性學(xué)習(xí)的進展制造各種條件和時機，促進他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)、主動進展，不斷進步每個同學(xué)的自主性。 2022初一數(shù)學(xué)教師總結(jié)篇5 七班級同學(xué)大多數(shù)是13、14歲的同學(xué)，處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們奇怪、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中

20、?？傊?，七班級同學(xué)處于半稚嫩、半成熟階段，把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪化為劇烈的求知欲望和仔細學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七班級數(shù)學(xué)的幾點體會： 一、 明確學(xué)習(xí)的目的性 七班級同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的凹凸，一般是由學(xué)習(xí)動機所打算，入學(xué)后，我對所帶班級進展了調(diào)查，同學(xué)的學(xué)習(xí)動機可大致分為： (2)學(xué)習(xí)目的明確、對所學(xué)學(xué)問感愛好占20.2% (3)學(xué)習(xí)為個人前途，為家長爭光占27% 從以上數(shù)據(jù)可以看出大局部同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，但他們的可塑性很強，除了加強正常的正面訓(xùn)練，還可利用學(xué)問的魅力吸引同學(xué)。 二、 細心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，點燃同學(xué)對數(shù)學(xué)“愛的火花 此外