1、數(shù)學(xué)教研工作計劃集合5篇數(shù)學(xué)教研工作計劃集合5篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心等待吧！是時候?qū)懸环菥唧w的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是我精心整理的數(shù)學(xué)教研工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。數(shù)學(xué)教研工作計劃篇1一、指點(diǎn)思想20 xx年，教研組在學(xué)校工作計劃和教研計劃的指點(diǎn)下，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，重點(diǎn)改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論能力，制訂了本學(xué)期教研組的活動計劃。二、工作思路和目的：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新學(xué)期學(xué)校的工作思路和重點(diǎn)，推進(jìn)“教學(xué)科研一體的理論探尋求索。2、重讀（課程標(biāo)準(zhǔn)），繼續(xù)研究新教材，重視學(xué)生學(xué)習(xí)和生活

2、的有機(jī)結(jié)合，努力以優(yōu)質(zhì)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。3、把每個教師獲得的有效資源帶入教研組，讓教研組的每個教師都能充足享遭到結(jié)果的喜悅，分享資源?？粗亟萄惺抑g的橫向和縱向合作與研究，構(gòu)建可連續(xù)發(fā)展的教研室。4、加強(qiáng)對“課堂有效性的研究，開展切實(shí)有效的研究，使探究性學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。三、工作重點(diǎn)在學(xué)生方面：1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。2、加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價和數(shù)學(xué)競賽活動，構(gòu)成“比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超出的良好學(xué)習(xí)氣氛。3、這個年級的學(xué)生要進(jìn)一步養(yǎng)成寫好作業(yè)，及時改錯的習(xí)慣。4、使這個年級的學(xué)生正確使用毛病的筆記本，提升糾錯和

3、反思能力，提升學(xué)習(xí)效率。老師：1、繼續(xù)營造和構(gòu)成和諧而不同的教研組工作氣氛，增進(jìn)老師成長的新飛躍。2、這群教師的教學(xué)套路扎實(shí)有效，大家都有進(jìn)步。3、提升該群體老師的理論學(xué)習(xí)水安然平靜教學(xué)理論水平，爭取大家爭取獲獎或發(fā)表文章。4、這批老師的課堂教學(xué)設(shè)計和施行能力在原有水平上得到進(jìn)一步提升。5、加強(qiáng)該群體的研究，提升老師和教研組的研究水平。四、詳細(xì)辦法：一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富本身內(nèi)涵。教研小組研究與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課程改革的重要精神；數(shù)學(xué)教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；除了新課程標(biāo)準(zhǔn)之外，我們盡量在業(yè)余時間多看一些文章和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷體驗(yàn)，從中吸取豐富的營養(yǎng)并內(nèi)化，讓每個人手中都有

4、書。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論支撐。二按時有效開展教研小組活動。1、小型教研活動：定于周二下午學(xué)校第二、三節(jié)課沒有集體活動的情況下，以小組形式組織小型教研活動。在小型教研活動中，要做好“傳、助、帶，加強(qiáng)集體備課，共同研究討論各項(xiàng)活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)；突破重重困難的方法3豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展學(xué)生的計算競賽活動，通過活動提升學(xué)生的計算能力。4學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教研組不能忽視的問題。本學(xué)期初，認(rèn)真分析調(diào)查學(xué)困生情況，精心制訂轉(zhuǎn)化辦法和方案，因材施教，做到針對性、時間落實(shí)、目的落實(shí)、人員落實(shí)、經(jīng)過落實(shí)。建立學(xué)生個人檔案，重視后續(xù)觀察，重視實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力改造學(xué)困生，努力把優(yōu)生率和通過率提升到更高水平

5、。五、預(yù)期效果：通過這一學(xué)期的共同努力，提升老師的教學(xué)水安然平靜學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升課堂教學(xué)效率，使教學(xué)工作切實(shí)有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路，讓我們的教學(xué)工作更好地效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級的學(xué)習(xí)氣氛，努力讓每一個后進(jìn)生都獲得一些進(jìn)步。不及物動詞教研活動的詳細(xì)布置：數(shù)學(xué)教研工作計劃篇2一、指點(diǎn)思想為了推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，學(xué)校在xx市教育局的“慧教育及“慧課堂的理念指點(diǎn)下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，繼續(xù)推進(jìn)和完善“以人為本，生態(tài)發(fā)展的教育思想，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校在生態(tài)教育理念的指點(diǎn)下，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動促發(fā)展的工作思路，全面開展教育教學(xué)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育

6、，實(shí)現(xiàn)“辦一所人民滿意、學(xué)子向往、有特色的示范性名校的辦學(xué)目的?！吧鷳B(tài)教育也將會成為我校的一張閃亮的特色名片！本學(xué)期，我們低年級數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動促發(fā)展。及低年級數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生通過自立、合作、溝通、理論，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛及學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)地施行有效教學(xué)，重抓慣例教學(xué)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動，提升老師駕馭課堂的能力，提升學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量。二、教研目的及思路本學(xué)期，我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)校的總體思路“系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng)、先試先行、以點(diǎn)帶面、科學(xué)穩(wěn)妥、多元發(fā)展的原則，將出力深化課堂教學(xué)改革，

7、優(yōu)化課教學(xué)形式、手段和方法，提升課堂教學(xué)的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實(shí)扎實(shí)指點(diǎn)學(xué)生讀好書、寫好字。在備課中要重視德育教學(xué)目的的設(shè)計，具體表現(xiàn)出情感、態(tài)度、價值觀教學(xué)目的的設(shè)計；利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細(xì)小的人文元素，培養(yǎng)學(xué)生識別是非、善惡、美丑的能力，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。三、工作目的及辦法一加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把好課改的方向。本學(xué)期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指點(diǎn)下，將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合“研讀三書，提升教學(xué)能力為研究主題，開展系列研修與展現(xiàn)活動，以增進(jìn)學(xué)科智慧課堂建設(shè)，增進(jìn)教與學(xué)方式的變更，進(jìn)而提升學(xué)科老師專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升。1.教研組長研修暨（老

8、師教學(xué)用書）研讀培訓(xùn)活動?？紤]到“三書的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進(jìn)，教研組長作為校本教研活動的組織者、策劃者，需帶頭讀好“三書。因而，計劃3月底開展教研組長研修暨（老師教學(xué)用書）研讀培訓(xùn)活動。通過活動加強(qiáng)老師看重（老師教學(xué)用書）的研讀，用好（老師教學(xué)用書），提升教學(xué)能力。2.骨干老師“研讀三書提升專業(yè)能力研修活動。本學(xué)期，市級骨干老師將開展兩次研修活動，主題依次是：一是20 xx年全國優(yōu)質(zhì)課評選經(jīng)典課例賞析，3月9日在莞城中心小學(xué)舉行；二是讀好（老師教學(xué)用書）中的備課資料，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。（老師教學(xué)用書）“備課資料欄目中的文章有一定的深度和高度，能夠幫助老師把握學(xué)科知識的實(shí)質(zhì)、了解知識的來

9、龍去脈，對提升骨干老師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和增進(jìn)作用。因而，今年度要求骨干老師通讀12冊（老師教學(xué)用書）中的“備課資料，并以共享、溝通、測評等方式對研讀情況進(jìn)行檢查和催促。3.校本教研中加強(qiáng)“三書研讀，提升老師教學(xué)能力。鎮(zhèn)、學(xué)校教研活動同樣要強(qiáng)化“三書研讀。一是要調(diào)查每位老師能否有（課標(biāo)）和（老師教學(xué)用書），要確保每位老師有“三書十分是民辦學(xué)校老師，請科組長盡快調(diào)查落實(shí)；二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動加強(qiáng)“三書的研讀。例如：研讀經(jīng)歷體驗(yàn)共享、考試測評等。二“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合系列活動1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化基本情況調(diào)研。對全市小學(xué)開展“平板教學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)及錄播室情況進(jìn)行摸底調(diào)查，了解

10、各小學(xué)信息化硬件建設(shè)及與學(xué)科教學(xué)融合情況，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的研究與指點(diǎn)。2.小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式專題研討。翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學(xué)等新型教學(xué)形式在我市部分學(xué)校已探尋求索較長時間，但大家對此并未構(gòu)成較一致的認(rèn)識，以至存在一定偏差。為了更好地探尋求索和推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，一是各校積極要加入省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合專項(xiàng)活動，二是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)擬于4月下旬開展“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式專題研討。通過課例、講座、專家點(diǎn)評等方式，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式及其關(guān)鍵要素，以幫助廣闊老師構(gòu)成清楚明晰、精確的認(rèn)識，進(jìn)而更有效地推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新。3.

11、“慧教育慧資源慧應(yīng)用研訓(xùn)活動?！皒x市教育局教學(xué)資源應(yīng)用平臺已得到民辦學(xué)校老師的廣泛使用。為進(jìn)一步增進(jìn)民辦學(xué)校老師科學(xué)、有效使用資源，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學(xué)校一要積極加入市教研室開展的“慧教育慧資源慧應(yīng)用系列研訓(xùn)活動；二要積極探尋求索教學(xué)資源的有效使用，開展校本課題研究。4.精品微課征集與評選。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)精品微課征集與評選。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。5.“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合教學(xué)設(shè)計評選開展“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合教學(xué)設(shè)計評選。本次評選以自愿加入為原則，但凡加入的學(xué)校，請先在校內(nèi)進(jìn)行初評，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔

12、導(dǎo)員。6.積極加入“優(yōu)課直播“教研直播等網(wǎng)絡(luò)教研活動。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干老師“優(yōu)課直播教研活動，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進(jìn)行，各學(xué)校要組織全體老師收看，活動結(jié)束后，要將收看現(xiàn)場照片及反思，發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。7.骨干老師“送教送培活動。要充足發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，積極開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘相應(yīng)欄目。三繼續(xù)加強(qiáng)教研活動，積極開展科內(nèi)評選活動，提升課堂教學(xué)效率。利用科組學(xué)習(xí)時間，低年級數(shù)學(xué)科組以級為單位，做好各年級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作，提升老師正確解讀教材和靈敏處理、運(yùn)用教材的能力。繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，上好教研匯報課，做好及時評課工作。本學(xué)期我們低數(shù)

13、科組根據(jù)學(xué)期教研目的“提升學(xué)生參與度和投入度開展活動，重要具體表現(xiàn)出在小組怎樣有效溝通、展現(xiàn)經(jīng)過，努力提升小組合作溝通的實(shí)效性，同時能提升老師們調(diào)控課堂的能力。四培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如抓好學(xué)生的作業(yè)書寫，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等?？平M長定期對各老師的作業(yè)修改、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查學(xué)生作業(yè)要求工整美觀，書寫規(guī)范，并作出指點(diǎn)和提出相關(guān)的建議。繼續(xù)重視利用各種有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，提升學(xué)生上課的參與度和投入度。在課堂上，老師要充足調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極自動參與數(shù)學(xué)活動，能獨(dú)立考慮和自動發(fā)言。五做好單元考試的質(zhì)量分析：繼續(xù)做

14、好單元試卷的分析，做好知識的查漏補(bǔ)缺，抓緊學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成就。六要求各老師培養(yǎng)學(xué)生能用流利的普通話來溝通，養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè)、書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。數(shù)學(xué)教研工作計劃篇3一、本學(xué)期教學(xué)的指點(diǎn)思想1、改良筆算教學(xué)的編排，具體表現(xiàn)出計算教學(xué)改革的理念，看重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、量與計量的教學(xué)聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，看重學(xué)生的感受和體驗(yàn)3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自立探尋求索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，具體表現(xiàn)出知識的構(gòu)成經(jīng)過。5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，重視情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。二、情況分析一班級情況分析：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基

15、本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達(dá)一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于加入學(xué)習(xí)活動中去。十分是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在碰到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。只要課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，能力充足的具體表現(xiàn)出一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)。因而對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲的堅持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提升，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)園中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的自負(fù)心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采

16、取各種鼓勵機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。二教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包含下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。三、本學(xué)期教學(xué)的重要目的要求一、知識和技能方面1、會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能純熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3。初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)分母小于10，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4。初步認(rèn)識平行四邊形，把握長方形和正方形的

17、特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。5。認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。6。初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的.，有些則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪敘述。7。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地考慮問題的

18、意識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的能力。數(shù)學(xué)教研工作計劃篇4一、指點(diǎn)思想根據(jù)以我區(qū)“教育內(nèi)涵提升工程的各項(xiàng)目的任務(wù)，在常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作“十三五規(guī)劃指點(diǎn)下，繼續(xù)有效落實(shí)慣例教研工作，提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè)，為提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，增進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展做出進(jìn)一步努力。二、重要工作思路1、繼續(xù)采取“先學(xué)后教，自立發(fā)展的課堂教學(xué)形式，課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力尋求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必需把握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，重視提升課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。2、結(jié)合我校實(shí)際，并借鑒南京陶行知小學(xué)的校本課程，繼續(xù)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)游戲

19、校本課程的開發(fā)。3、繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，作業(yè)輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)慣例管理。三、重要工作與辦法(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研慣例工作，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。1、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，課前預(yù)習(xí)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)經(jīng)過，板書設(shè)計，教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)經(jīng)過的設(shè)計中看出老師是怎樣教的、學(xué)生是怎樣學(xué)的、知識是如何生成的、基礎(chǔ)知識是如何訓(xùn)練的、能力是如何培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是如何調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正具體

20、表現(xiàn)出出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對老師的備課量化打分、評選獎勵。2、作好課堂教學(xué)指點(diǎn)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的主要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。重視課堂教學(xué)的經(jīng)過管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對老師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指點(diǎn)，努力增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必，即“優(yōu)選、精練、精批、精講。嚴(yán)格控制造業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、

21、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提升學(xué)習(xí)成就。4、繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務(wù)活動，采取理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對老師加入業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于老師個人教研積分。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，增進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識，增進(jìn)老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。增進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體水平的提升。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運(yùn)用水平作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)

22、一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并安身于課堂教學(xué)理論，探尋求索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探尋求索、研究、反思、溝通、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，提升數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提升我校骨干老師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自發(fā)好學(xué)、畢生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、加強(qiáng)老師的培養(yǎng)，為老師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機(jī)和展現(xiàn)的平臺，在老師中進(jìn)行“一幫一的拜師活動，通過“傳、幫、帶的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另

23、一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。4、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，揚(yáng)長避短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)。5、鼓勵本組老師多加入校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動增進(jìn)老師的反思，增進(jìn)老師的專業(yè)成長。數(shù)學(xué)教研工作計劃篇5一、指點(diǎn)思想：在（數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）指點(diǎn)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深切進(jìn)入開展教學(xué)研究，讓課程改革增進(jìn)課題研究的不斷深切進(jìn)入，全面提升教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)而讓學(xué)生構(gòu)成一種積極的、生動的自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。二、工作目的：1、改變老師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指點(diǎn)平常的教學(xué)工作。2、穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實(shí)