1、【實用】學(xué)習(xí)計劃范文錦集六篇【實用】學(xué)習(xí)計劃范文錦集六篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是我精心整理的學(xué)習(xí)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學(xué)習(xí)計劃篇1英語學(xué)習(xí)計劃表一早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來講，疲憊已消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學(xué)習(xí)的黃金時段早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀況，恰是承受各種“考驗的好時間可布置難度大的攻堅內(nèi)容上午9點-11點：試驗表示清楚這段時間短期記憶效果很好對“搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊，可事半功倍正午13點-14點：飯后人易疲憊，夏季尤

2、其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，可以聽輕音樂但午休切莫過長下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表示清楚，此時長期記憶效果非常好可合理布置那些需“永久記憶的東西臨近晚上17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復(fù)雜計算和費(fèi)力作業(yè)晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善布置。英語學(xué)習(xí)計劃表二第一階段：基礎(chǔ)階段1.將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。2.將考研的寫作核心詞匯細(xì)心過3遍。3.將考研語法融會貫穿，理解記憶2遍。4.熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。5.精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。6.

3、通過考研長難句練習(xí)語法。1.熟悉考研詞匯。2.純熟把握寫作常用的核心詞匯。3.熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。4.熟悉考研題型。純熟把握寫作常用核心詞匯1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)2、專家系列圖書1.詞匯的記憶，應(yīng)與詞匯的應(yīng)用相結(jié)合。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前，應(yīng)將本輪詞匯認(rèn)真復(fù)習(xí)1遍。在背誦的同時，應(yīng)該劃掉已經(jīng)把握的單詞。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。將時間和精神集中到不熟悉、需要加強(qiáng)的單詞上。2.積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。3.將考研核心語法弄透，弄懂。1.詞匯是一切的基礎(chǔ)，這是寫作與做題的基礎(chǔ)。2.根據(jù)科學(xué)，反復(fù)記憶，能力做到事半功倍

4、。3.只要先了解考研作文要用的核心詞匯能力會在需要時應(yīng)用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長難句分析及翻譯的基礎(chǔ)此階段的任務(wù)最好從報名起到20 xx年6月這個階段內(nèi)完成，平均天天學(xué)習(xí)3小時。第二階段：強(qiáng)化提升(專項練習(xí))階段(6月8月)任務(wù)內(nèi)容目的完成時間需要資料學(xué)習(xí)時間布置原理備注1.閱讀理解專項練習(xí);閱讀技巧的積累及總結(jié)2.閱讀新題型專項練習(xí);整理解題技巧。3.完型的解題技巧。4.翻譯專項練習(xí)5.考研作文范文背誦及作文練習(xí)。1.穩(wěn)固考研詞匯。2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質(zhì)的飛躍。5.各個突破各種考研

5、題型。1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)2、專家系列圖書1.對詞匯進(jìn)行強(qiáng)化記憶，加深印象，學(xué)以致用。2.把寫作核心詞匯牢牢把握，熟悉其例句，應(yīng)用到作文中。1.寫作專題練習(xí)、范文背誦及仿寫比照。2.天天做兩篇閱讀，具體研究解題技巧，把碰到的生詞，難句弄通。3.在做題當(dāng)中不斷回首語法。1.“溫故而知新。2.考研英語側(cè)重考察兩種能力：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達(dá)自己，即寫作。第一階段恰是第二階段的基礎(chǔ)3.只要親身下筆寫，能力領(lǐng)會寫作的真理。做到下筆如有神此階段的任務(wù)最好三個月內(nèi)完成，平均天天學(xué)習(xí)3-4小時。學(xué)習(xí)計劃篇2來

6、太原師院加入培訓(xùn)學(xué)習(xí)今天是正式開課第三天。今天又結(jié)識了兩位不平凡的老師。這里的每一位老師都會給我不一樣的收獲。上午班主任王君教師的（英語文化知識）課和外語系主任胡明珠教師的（語言學(xué)基礎(chǔ)知識）。每節(jié)課兩個小時，但是從不會讓人感覺時間太久，太難熬，而老是覺得時間過得太快，恨不得將時間延長，多讓教師在課堂上停留哪怕是幾分鐘。王教師四十剛出頭，但世界上有名的國家?guī)缀醵既ミ^，由于他們夫妻都曾是中國外交館工作人員，或許是年齡的關(guān)系不想再“飄泊吧，最后決定安家在妻子的故土山西太原。也許恰是王教師不平凡的經(jīng)歷，他的課堂教學(xué)風(fēng)格也別出心裁，標(biāo)新立異。第二節(jié)胡教師的（語言學(xué)基礎(chǔ)知識）課自己是一門專業(yè)極強(qiáng)，專業(yè)術(shù)語

7、極多，能夠講（語言學(xué)）是一門“專業(yè)中的專業(yè)課，既枯燥又對課堂教學(xué)沒有多大實際用處。但是胡教師能克制這種教學(xué)與專業(yè)課程“兩張皮的現(xiàn)象，我以為胡教師的課是理論知識“理論化和理論知識“理論化，所以整節(jié)課上得深切進(jìn)入淺出，粗淺易懂?？傊?，這里的每位教師都能讓我深受感染，給我留下極其深刻的印象。他們在課堂上給予我們的知識是有限的，但是他們給我們的那些無形的東西卻是無限的，以至能夠講能影響我的一身。對于這些教師我不敢也沒資格作任何評價，我只要專心上好他們的每一節(jié)課，每一節(jié)課都值得我精讀、細(xì)品、慢悟。學(xué)習(xí)計劃篇3愉快的暑假結(jié)束了，我馬上就要成為五年級的學(xué)生了，伴隨著沖動心情的還有很大的壓力，五年級新學(xué)期里我

8、要愈加努力的學(xué)習(xí)，爭取考個好成就(為小升初做預(yù)備)。如今制訂這個學(xué)習(xí)計劃，一定根據(jù)計劃學(xué)習(xí)。一、學(xué)習(xí)格言沒有最好，只要更好二、個人奮斗目的成為祖國的棟梁之才。三、學(xué)習(xí)目的21世紀(jì)是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時，多看、多讀一些能夠擴(kuò)大我們知識面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的學(xué)習(xí)，特制訂下面學(xué)習(xí)計劃。四、學(xué)習(xí)目的1、各科成就要在四年級期末的基礎(chǔ)上提升，十分是語文。2、每周堅持日記三篇以上，重要包含生活趣事、讀書感想等。3、多讀課外書籍，提升自己的知識水平。4、自動協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。五、學(xué)習(xí)計劃1

9、、不亂玩電腦游戲，加強(qiáng)克己力。2、愛惜保護(hù)眼睛，堅持正確的書寫姿態(tài)。3、天天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。4、有禮貌，見到教師要行禮問好。5、提升個人特長，天天拉琴不少于分鐘。6、不講臟話，講標(biāo)準(zhǔn)普通話。7、平常堅持閱讀（我們愛科學(xué)）等報刊雜志。8、作業(yè)認(rèn)真完成，碰到錯題及時記錄。9、做完教師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。我一定要根據(jù)計劃完成作業(yè)，不只要求按時完成作業(yè)，還要保證作業(yè)工整，整潔，不能出現(xiàn)漏做作業(yè)，不能馬虎，認(rèn)真細(xì)心，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。學(xué)習(xí)計劃篇4生成背景：舞龍是中國民間用于歡慶重大節(jié)日的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。這個月的主題是“嚴(yán)寒的冬天和“迎新年，所以我請小朋友觀

10、看了一段（舞龍）的視頻，孩子們非常感興趣。都三三兩兩地模擬舞龍，為知足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞龍樂趣，故設(shè)計此活動，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨(dú)特風(fēng)格?；顒幽康模?、知道舞龍是中國歡慶新年的一種民間藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)了解節(jié)日風(fēng)俗。2、學(xué)習(xí)剪圓形，有規(guī)律地粘貼。3、啟發(fā)幼兒自在表現(xiàn)龍神態(tài)和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛?；顒宇A(yù)備：舞龍的視頻，（金蛇狂舞）音樂，筆，剪刀、膠水，沒有龍鱗的龍一條活動重點：啟發(fā)幼兒自在表現(xiàn)龍神態(tài)和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛?；顒与y點：學(xué)習(xí)剪圓形的方法。活動經(jīng)過：一、觀看視頻，了解節(jié)日舞龍的風(fēng)俗。1、欣賞節(jié)日舞龍的錄像，感受熱鬧、歡樂的舞龍氣氛

11、。2、講講錄像的內(nèi)容。并模擬舞龍的動作。3、學(xué)講“咚咚鏘，咚咚鏘，過大年，舞長龍。并請幼兒講一講中國人為什么要用舞龍表示節(jié)日的喜慶。小結(jié)：龍是中國的象征。很早以前，勤勞智慧的中國人就根據(jù)一些飛禽走獸的形象，創(chuàng)造出了富有特色的象征性形象龍。炎黃子孫都稱自己是龍的傳人。所以，每年春節(jié)，中國人都會用舞龍來慶賀。二、動手操作，粘貼龍鱗。1、老師出示事先做好的龍頭，請幼兒講講還缺什么?明確：龍鱗。2、指點幼兒畫圓、剪圓。先在紙上畫出一個圓形，然后剪下來。或者能夠采取輔用輔助的東西，如圓形蓋子，放在紙上，沿著蓋子畫圓。然后剪下來。也能夠把紙對折兩次，剪出一個扇形，然后將紙翻開，成為一個圓形。3、有規(guī)律的粘

12、貼，給龍加上龍鱗。在每個圓形的一邊涂上膠水，貼在另一個圓形下邊。每三個圓構(gòu)成一組，貼在龍身上。小結(jié)：龍是一種身體長，有鱗，有角，有腳，能走，能飛，能游泳的動物。三、模擬龍的神態(tài)和動作，體驗節(jié)日的喜慶。將幼兒分為七組，模擬龍的動作，引導(dǎo)幼兒每五個一組，表演舞龍。引導(dǎo)幼兒兒上下舞動，直線行進(jìn)，曲線行進(jìn)，走圓場，矮步跑圓場。效果記錄：本次活動結(jié)合專題，讓幼兒在做做玩玩中感受了中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨(dú)特風(fēng)格。認(rèn)識了龍是中國的象征，是富有智慧的中國人創(chuàng)造出的形象。了解了傳統(tǒng)節(jié)日舞龍的風(fēng)俗，并感遭到節(jié)日的快樂。同時讓幼兒模擬龍的神態(tài)和動作，表演舞龍，固然幼兒不能流暢地表現(xiàn)舞龍動作，舞龍技巧欠佳，審美價值

13、不高，但是幼兒在舞龍中鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，并學(xué)會了和伙伴的配合，并感遭到舞蹈的快樂，參與的積極性較高。在活動中感遭到了快樂。中班綜合活動:放飛快樂中班綜合活動:放飛快樂設(shè)計意圖：孩子們很喜歡親近大天然,親近小動物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時卻在不只不覺的傷害它們,為此我設(shè)計了這樣一節(jié)課,讓幼兒懂得愛它們就要讓它們的感受快樂,以鴿子為例,領(lǐng)會到放飛鴿子，保衛(wèi)它們的快樂.活動目的：、讓幼兒初步構(gòu)成愛惜保護(hù)小動物的意識，不去傷害它們、通過觀察、講述、繪畫，提升幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。、體驗放飛氣球的快樂，激發(fā)幼兒熱愛生活的熱情?；顒宇A(yù)備：1、材料預(yù)備：課件，勾線筆，氣球每人一份?；顒咏?jīng)過：小

14、鳥飛音樂進(jìn)場一、圍繞放飛鴿子的活動，展開談話，引發(fā)幼兒飛上天空的愿望。1、今天教師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以后猜一猜，它們的心情是如何的？很難過、不開心的2、鴿子為什么不快樂？由于被關(guān)在籠子里，沒有自在那你們看見它們不開心你們開心么？也不開心3、那我們?nèi)缃癜鸦\子把它們放飛我們來猜一猜，它們?nèi)缃竦男那槭侨绾蔚?？很開心，很高興它們?yōu)槭裁撮_心呢？天空很大，很美。他們有自在了，能夠展翅翱翔如今它們很快樂，那你們覺得快樂么？快樂老師小結(jié)：所以我們小朋友要保衛(wèi)它們還有其他的小動物，包含小蝴蝶，小鳥，蜻蜓，都不能夠去抓捕它們。1、老師講解示范在氣球上作畫的技巧如今曾教師先把我自己畫上去，眼睛，鼻

15、子，嘴巴，畫時的力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。小朋友看看像我嗎？、你們想不想也來試一試？想但在畫的時候要留意一只手悄悄的拿著氣球，由于它很容易爆，那樣你就不能飛上天空了，一只手拿著勾線筆悄悄的畫出你的樣子、幼兒開始作畫。老師此時巡環(huán)指點，能力較差的幼兒應(yīng)及時給予幫助，幫助幼兒把握好構(gòu)圖的合理。對能力較強(qiáng)的幼兒，老師要鼓勵他將自己的意愿用畫表達(dá)出來。學(xué)習(xí)計劃篇5對學(xué)生來講，有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：一學(xué)習(xí)的目的明確，實現(xiàn)目的也有保證，高二學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采用什么方法步驟到達(dá)什么學(xué)習(xí)目的。短時間內(nèi)到達(dá)一個小目的。長時間到達(dá)一個大目的。在長短計劃指點下，使學(xué)

16、習(xí)一步步地由小目的走向大目的。二恰當(dāng)布置各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚(yáng)，缺點克制，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。三對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能天然而然地根據(jù)一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克制困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，到達(dá)規(guī)定的學(xué)習(xí)目的。四提升計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地布置學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很欠好的

17、。高爾基講：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學(xué)生以為，學(xué)校有教育計劃，教師有教學(xué)計劃，跟著教師走，根據(jù)學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學(xué)校和教師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該根據(jù)教師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制訂詳細(xì)的個人學(xué)習(xí)計劃，十分是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。由于學(xué)習(xí)計劃有需要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)欠好的差異不同當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點越是高年級越明顯。如何制訂學(xué)習(xí)計劃呢？一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包含三方面的內(nèi)容。一、進(jìn)行自我分析我們天天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是如何學(xué)習(xí)的這個問題，因而制定計劃前首

18、先進(jìn)行自我分析。1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們能夠細(xì)心回首一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，教師講一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很細(xì)心，學(xué)習(xí)計劃（高二學(xué)習(xí)計劃）。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的擅長進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你能夠全面分析。2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成就在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成就的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用進(jìn)步大

19、、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評價。二、確定學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目的能催人奮進(jìn)，進(jìn)而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目的去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目的，就象安步在街頭不知走向何處的漂泊漢一樣，是對學(xué)習(xí)光陰的極大浪費(fèi)。確定學(xué)習(xí)目的首先應(yīng)具體表現(xiàn)出學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。學(xué)習(xí)目的要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點。適當(dāng)就是指目的不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失自信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能到達(dá)，晦氣于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠到達(dá)的目的.明確就是

20、指學(xué)習(xí)目的要便于對照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步這一目的就不明確，如何努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？假如必為：數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成就要在班級到達(dá)中上水平。這樣就明確了，以后能否到達(dá)就能夠檢查了。詳細(xì)就是目的要便于實現(xiàn)，如如何能力到達(dá)數(shù)學(xué)中上水平這一目的呢？能夠詳細(xì)化為：天天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要精確無疑地背出來，等等。三、科學(xué)布置時間確定了學(xué)習(xí)目的之后，就要通過科學(xué)地布置。使用時間來到達(dá)這些目的。要符合全面、合理、高效的要求。全面在布置時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。合理要找出天

21、天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)凌晨頭腦清醒，最合適于記憶和考慮；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較主要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理穿插布置，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)天然常識外語待。高效要根據(jù)事情的輕重緩急來布置時間，一般來講，把主要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，由于這時候精神充分，思維活潑踴躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)能夠放在零星時間去完成，以充足做到見縫插針。一天中供自己布置的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們重要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌布置自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進(jìn)行時間布置時，還要留意下

22、面兩點：1、要突出重點也就是講，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較軟弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。2、要有機(jī)動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。能夠制訂一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)到達(dá)什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制訂計劃的能力越來越強(qiáng)。高二就應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，不僅課程任務(wù)重，而且很大水平上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)歷體驗的教師，向大家教授高二各學(xué)科學(xué)

23、習(xí)技巧，希望能對高二學(xué)生把握良好的學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)習(xí)效率有所幫助。學(xué)習(xí)計劃篇6新的學(xué)期開始，在汲取去年的經(jīng)歷體驗與收獲的同時，學(xué)習(xí)部也將迎來新的工作、創(chuàng)下新的成就。新學(xué)期學(xué)習(xí)部將以培養(yǎng)傳媒協(xié)會的學(xué)習(xí)氣氛為目標(biāo)，緊跟時代，深切進(jìn)入會員，開拓創(chuàng)新，開展一系列活動，以期為同學(xué)學(xué)習(xí)提升，思維拓展助一臂之力。本學(xué)期工作伊始，學(xué)習(xí)部將做好本職工作，力爭有所突破，有所創(chuàng)新。我們初步擬定了我部在本學(xué)期的工作計劃，詳細(xì)資料如下：一學(xué)習(xí)溝通會：舉辦學(xué)習(xí)溝通會重要是為了拓展會員的知識面，使會員有更多的認(rèn)識。本學(xué)期估計學(xué)習(xí)溝通會十次，會舉辦學(xué)習(xí)態(tài)度溝通會，以端正會員的學(xué)習(xí)態(tài)度。為進(jìn)一步促進(jìn)大家的互相了解，豐富大學(xué)生活，提升同學(xué)們思維的周密性提升邏輯思維潛力，心理應(yīng)變潛力以及口