1、第 頁2022實用的小學教學教研工作方案3篇實用的小學教學教研工作方案3篇時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份方案吧。相信大家又在為寫方案犯愁了？下面是我整理的小學教學教研工作方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。小學教學教研工作方案 篇1一、指導思想。堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的開展觀，堅持全面育人、全面開展的質量觀，認真學習貫徹?東橋中心小學09年春工作方案?提出的各項任務和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業(yè)化開展，促進小學教學質量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和效勞的職能。二、主要工作思路：厚

2、積薄發(fā)提升教師群體素質，有的放矢高效落實教學常規(guī)，百花齊放推進課改實驗進程，靜泊致遠深入開展校本研修。三、主要工作及措施。一注重提升教師群體素質。1、搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長。1學習交流平臺。中心小學“骨干教師每周薦讀的網(wǎng)上博客和?橋風?的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺。2專業(yè)引領、帶動平臺。通過參與骨干教師講學經(jīng)驗講座或課堂教學展示和“走出去、請進來的專家講學。3教學展示平臺。通過參加每學期一屆的“青年教師教學根本功大賽活動、課改“龍頭校的課題專題研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質課、優(yōu)秀論文評

3、選活動。2、提升教導教研組長的專業(yè)素質。倡導教導教研組長勤學習學理論、勤實踐課堂教學與課堂調研、勤反思理論與實踐有機結合。堅持“教研日校本研修制度，使教導教研組長在互動交流中增強研究意識、效勞意識，提升專業(yè)素質。二有效落實教學常規(guī)。1、貫徹落實免收學費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學制度，做好招鞏生工作。特別要做好學困生和“留守兒童的入學發(fā)動與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動機制，確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率控制在100以內(nèi)。2、根據(jù)?東橋中心小學教學常規(guī)管理制度?的要求加強教學常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反應和整改工作，建立相應的制度，切實提高教學常規(guī)管理實

4、效。學校繼續(xù)開展定期與不定期檢查，到達抓管理檢查，促質量提高的目的。3、重視畢業(yè)班教學工作，加強畢業(yè)班教學調研與指導。要繼續(xù)開展各年級學科素質技能培訓與競賽工作，加強學生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學質量，爭取到達或超過去年質量水平。4、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗，及時交流。三穩(wěn)步實施課改實驗。1、繼續(xù)積極開展新課程理論與學科教學培訓。了解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓。2、繼續(xù)開展各科教學研討與案例、論文征集評選等活動，促進學校間教研資源優(yōu)勢互補。3、加強新實驗年

5、級六年級學科與其他年級綜合、活動學科的教學研討，在研訓一體中提高教師學科教學能力和水平。4、以啟用新的學生評價手冊為契機，推進學生評價改革，建立多元的個性化開展性評價體系，實現(xiàn)學生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學生全面開展。5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導，營造扎實備課的良好氣氛，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學校允許、鼓勵教師撰寫風格各異的教學設計，倡導教師編寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。四深入開展校本研修。1繼續(xù)完善“教研日校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題專題研討、課堂教學案例現(xiàn)場課、錄像課、文本課等研究、課

6、改實驗的相關問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。2開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強合作攻關。3切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣闊教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日?；⒊Ｒ?guī)化。四、各周重點工作安排：一預備周。1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。2、調整落實“三表。3、討論、制定學校教研工作方案。4、整理分發(fā)教學用具。二第一周：1、制定“教研日活動方案。2、落實六項技能、美術書法比賽、數(shù)學競賽培訓人選及培訓方案。三第三周：1、參加教導會議并傳達會議精神。2、新課程教材學習培訓。3、畢業(yè)班教學調研：全月。

7、、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。四第四周：1、執(zhí)行省教學常規(guī)工作自檢一期初方案撰寫情況檢查反應。2、三年科學研討課xx。研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：003、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。五第五周：1、新課程實驗研究成果征集縣評選。2、片區(qū)科學優(yōu)質課評選。3、省陶研課題?運用陶行知教育思想，構建“自主建構的課堂教學研究?課題實驗基地校申報。4、一年語文研討課xx5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。六第六周：1、學區(qū)開展科學課堂優(yōu)質課評活動。2、學區(qū)“教研日實施情況跟蹤檢查。3、學區(qū)美術書法比賽。4、四年音樂研討課xx。5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：

8、xx。七第七周：1、教學常規(guī)工作全面檢查。2、片區(qū)音樂優(yōu)質課評選活動。xx3、英語研討活動課xx。4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。八第八周：1、學區(qū)音樂優(yōu)質課評選活動。2、學區(qū)六項技能比賽。3、學區(qū)綜合實踐活動教學方案設計評選。選拔送縣參評4、六年數(shù)學研討課xx。5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。九第九周：1、學區(qū)英語書寫比賽指導師：xx。2、“橋風杯教師教學大賽現(xiàn)場論文，課堂教學與反思。參加對象：xx、xx3、二年語文研討課xx。4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。十第十周：1、學區(qū)四、五年級常識科知識競賽品社、科學。2、學區(qū)教學案例、隨筆征集評選活動評選優(yōu)秀送縣參評。3、

9、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。十一第十一周：1、期中測試與質量分析。2、全面家訪并修訂教學方案。3、年會論文撰寫全學科，左上角注明：20 xx年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導處。4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會。5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。十二第十二周：1、縣小學骨干教師教學展示活動。2、學區(qū)課題研究活動教學開放活動。3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。十三第十三周：1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。2、五一放假一天周五。十四第十四周：1、片區(qū)分年段教研。2、四年品生研討課xx。3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。十五第十五周：1、橋風杯三至六年作文競賽星期六上午9：00。2

10、、學區(qū)畢業(yè)班知識普查第一輪。3、五年班隊活動觀摩課xx。4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。十六第十六周：1、期末教學常規(guī)管理工作自查、自評。2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。十七第十七周：1、組織各年級技能科期末測試命題工作2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。十八第十八周：1、橋風杯三至五年數(shù)學競賽星期六上午9：00。2、六一系列活動。3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。十九第十九周：1、縣小學畢業(yè)班教學質量檢測。2、15年級語數(shù)功課結束，常識科學期考查。3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。二十第二十周：1、15年級語數(shù)學期復習開始。2、撰寫學生評語。3、學區(qū)年會論文評

11、選。二十一第二十一周：1、15年語數(shù)總復習和學期考試。2、匯總各種榮譽。二十二第二十二周：1、上交教研總結2、教育教學工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學儀器、設施。3、7月4日學期結束，暑假開始。小學教學教研工作方案 篇2本學期，我校將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的表達素質教育精神的教育觀念，以學生開展為根本，堅決不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教務處將在校長室的直接領導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高

12、課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。主要工作：一、學習新課程，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化。新課程表達了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和開展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氣氛。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，

13、成為真正意義上的人，幸福的人。1、樹立全新理念教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐，比方在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關系上：一是面向全體與關注差異的關系，二是全面開展與個性充分開展的關系，三是嚴格要求與主動地、生動活潑地開展的關系，四是打好根底與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關系，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)開展的關系。如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關系，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式教學方式的轉變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關系，而且涉及

14、學習習慣、學習意識、學習態(tài)度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生開展更具有戰(zhàn)略性的意義。要把握現(xiàn)代學習方式的五個根本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生越學越想學、越愛學，自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的學習。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。實際上，有效的學習方式都是個性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調身體性參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識

15、積累和開展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。2、開展豐富多彩的教研活動以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，表達研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培

16、養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。1本學期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報課，教研組長、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此根底上，教務處將在校長室的直接領導下，與各處室合力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。2充分利用雙周六教師業(yè)務學習時間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導，集中精力進行磨

17、課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。3改良教學后記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。1、嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務處將堅決執(zhí)行課程方案細那么，對不嚴格執(zhí)行課程方案，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課松散，公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。放學時按

18、時請?zhí)?。教務處將加強平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成標準的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學校活動，充分發(fā)揮學生潛能，培養(yǎng)學生興趣特長。教務處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點工程的考核，如學生的喜歡程度，學生的參與率等，確?；顒佑行颉⒂行У亻_展。2、突出“六認真管理。嚴格執(zhí)行吳江市教委關于“六認真標準的要求，堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便于當即糾正，杜絕后患。教務處組織校內(nèi)視導，隨機抽查教師“六認真工作情況，仍突出上課、輔導、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，

19、次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。教務處將在“六認真分層管理上開展試點工作，如骨干教師備課，引導他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設計，強化思維的過程、創(chuàng)新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。教務處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進行指導，教務處人員聽隨堂課不少于40節(jié)，教研組長對組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié)，特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。3、加強質量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質量，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確

20、保我校全科合格率達98%以上。輔導住宿生的各科教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質量，教務處將加強成績檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學習上的進步尋求良方。4、加強教研組建設。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實與“新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學新秀、教學能手，百節(jié)好課教師、示范課教師、學科帶頭人等。教研組長要擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調好，指導好，并從中提高自己的威信。本學期教務處將繼續(xù)評比校級先進

21、教研組，并推薦參加市級先進教研組的評比。采取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動情況，并形成教研組長每月例會制度，教務處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真檢查情況的匯報，并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務處備案后進行實踐操作，并及時、認真總結得失，在期末進行交流。5、關注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反應給家長，與家長共同有關工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，并給特殊學生找好結對伙伴，

22、隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學生要區(qū)別與其他學生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特殊學生的負擔。班主任要及時做好特殊學生的有關資料，要自覺學習特殊教育的有關經(jīng)驗，提高管理質量，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問。學校將對特殊學生工作進行催促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特殊學生的管理上再上新臺階。三、練好本領，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。實施素質教育的關鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應現(xiàn)代教育開展的高師資隊伍。1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作，開展上崗三

23、年內(nèi)的業(yè)務練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續(xù)學習，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師根本功競賽等活動。2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六認真“常規(guī)要求。對中青年教師，既要加強課堂教學的研究，不斷改良教學方法，提高教學根本功的素養(yǎng)，也應不斷反思自己的教學，總結經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。教務處附本學期教學教研主要活動安排表：九

24、月份：1、各教研組制定各科教學方案、進度。2、組建“興趣小組、“星期學校，并正常開始活動。3、校內(nèi)視導活動。4、教研組長例會。5、二年級“集優(yōu)識字教材教法培訓活動市級。6、三、四年級“大閱讀教育專題研討活動市級。7、各科先進教研組評比市級。8、市音樂、美術、自然、數(shù)學中心組活動。9、綜合實踐活動課程培訓市級自然學科。10、英語三、四年級教材培訓，五、六年級教研活動市級。十月份：1、校內(nèi)視導活動。2、教研組長例會。3、青年語文教師課文朗讀比賽校級、市級。4、小學閱讀教學備課改革現(xiàn)場會市級。5、成立市小學音樂、美術教改中心組。6、中小學生“金鑰匙科技團體賽市級。7、自然論文評比市級。8、小學英語教

25、師根本功競賽校級、市級。十一月份：1、校內(nèi)視導活動。2、教研組長例會。3、一年級新課程課堂教學觀摩研討活動市級。4、數(shù)學教改論文評比市級。5、數(shù)學專題教研活動市級。6、市小學藝術教改觀摩活動。7、市小學集體舞觀摩活動。8、中小學生陶藝制作比賽市級。9、中小學生航模比賽市級。10、英語開展各視導片教研活動。十二月份：1、案例或教學隨筆評比校級。2、校內(nèi)視導活動。3、教研組長例會。4、高年級小學生“金雀作文比賽校級。5、一年級新課程語文教學設計評比、教學論文評比市級。6、小學生數(shù)學競賽市級。7、一年級數(shù)學新教材評優(yōu)課活動市級。8、市小學集體舞比賽。9、市藝術新課程實施教例評比。10、市中小學藝術論

26、文評比。11、中小學生科技制作比賽市級。12、英語教例評比市級。一月份：1、各科先進教研組工作考評。2、各科教學質量檢測。3、校內(nèi)視導活動。4、教研組長例會。5、“興趣小組、“星期學校活動考核。6、教學“六認真工作考核。7、期末考試和考查。8、三、四年級“大閱讀教育優(yōu)秀教案征評活動市級。小學教學教研工作方案 篇3一、指導思想本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、效勞的職能，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進行，努力提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面。二、具體工