1、高二學(xué)生在在必修 1和選修 4中已經(jīng)學(xué)習(xí)過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、原電池的相關(guān)知識，同時物理學(xué)中電學(xué)知識也相當豐富，學(xué)習(xí)本節(jié)不夠成熟，需要老師適時的組織和引導(dǎo)?！緦W(xué)生知識儲備】【學(xué)生能力儲備】效 果 分 析教學(xué)內(nèi)容緊扣培養(yǎng)目標豐富充實，組織合理，邏輯性強，既沒照本宣科也沒脫離教材，概念準確，分析透切 教學(xué)語言簡練生動，清晰流暢；教學(xué)重點突出，練習(xí)題作業(yè)題選用準確，數(shù)量適宜；能通俗、直觀、合理的分散教學(xué)難點；善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑，選擇適當?shù)姆椒ㄅ懦?；教學(xué)過程系統(tǒng)有序，層次清晰，善于運用教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生,反饋及時,調(diào)控有力,嫻熟地駕馭了課堂；結(jié)構(gòu)緊湊，時間分配恰當。力。學(xué)生對問題情景關(guān)注，興趣濃

2、厚、主動投入、積極性高。參與學(xué)習(xí)活動人數(shù)多，自主活動時主動性被充分調(diào)動，能出色完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的?！局R與技能】2 、通過分類比較的方法，掌握鋅錳干電池、鉛蓄電池、燃料電池的工作原理及其應(yīng)用。電極反應(yīng)?！具^程與方法】引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解有關(guān)化學(xué)電源和新型化學(xué)電池的相關(guān)知識?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】感悟研制新型電池的重要性以及化學(xué)電源可能會引起的環(huán)境問題，初步形成較為客觀、正 二、教學(xué)重難點：1、掌握幾種典型電池的用途和特點.反應(yīng)。三、教學(xué)過程：情景導(dǎo)入:電池發(fā)明的小故事教師追問: 將收集的電池分類交流結(jié)果：一次電池、二次電池和燃料電池。(一)一次電池1、普通鋅錳電池(干電池)(1)酸性

3、(二)、二次電池放電中陰離子移向哪個電極？4 、鉛蓄電池上有兩個接線柱，一個接線柱旁標有 “”，另一個接線柱旁標有“”。關(guān)于 4、鋰離子電池8Li3SO2Cl26LiClLi2SO32S講 鋰是密度最小的金屬，用鋰作為電池的負極， 跟用相同質(zhì)量的其它金屬作負極相能 輕、電壓高、工作效率高和貯存壽命長的優(yōu)點，因而已用于電腦、照相機、手表、心臟起博器上，以及作為火箭、導(dǎo)彈等的動力資源?！居^看錄像】氫氧燃料電池板書 (三)、燃料電池講 燃料電池是將燃料化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置。與一般電池不同的是，其所需 套部件與電池堆一起構(gòu)成一個完整的燃料電池系統(tǒng)。按電解質(zhì)劃分，燃料電池大致上可分為五類：堿性燃料

4、電池(AFC)、磷酸型燃料電池 (PAFC)、固體氧化物燃料電池(SOFC)、熔融碳酸鹽燃料電池(MCFC)和質(zhì)子交換膜燃料電池(PEMFC)。投影氫氧燃料電池。板書4、燃料電池 電池的總反應(yīng)為： 2H2O2 =2H2O(1)堿性負極： 2H2 +4OH 4e =4H2O正極： O2 +2H2O+4e =4OH(2)酸性負極： 2H2 4e =4H+2正極： O +4H+ +4e =2H2O2 廢舊電池中含有汞、鉛、鎘、鎳等重金屬及酸、堿等電解質(zhì)溶液，對人體及生態(tài)環(huán)境有 不同程度的危害。如當成資源，加以回收利用，即可減少對環(huán)境污染，又可節(jié)約能源。個燃燒反應(yīng)來設(shè)計燃料電池？試試說出你的設(shè)計吧？2

5、、寫出甲烷燃料電池堿性條件下的電極反應(yīng)負極： CH4 +10OH-8e- =CO32- +7H2O正極： 2O2 +4H2O+8e =8OH子反應(yīng)的所有規(guī)則(如“拆”“平”)； 2將兩極反應(yīng)的電子得失數(shù)配平后，相加得到總反應(yīng)，總反應(yīng)減去一極反應(yīng)即得到另一極 應(yīng) 3負極失電子所得氧化產(chǎn)物和正極得電子所得還原產(chǎn)物，與溶液的酸堿性有關(guān)(如4 價應(yīng)： 4Al3O26H2O = 4Al(OH)3 請完成電極反應(yīng)負極： 4Al12e = 4Al3正極： 3O26H2O12e = 12OH【試一試】 3、選取生活中的材料自己動手做一個電池，每組各推選一個最佳作品下節(jié)課班 條件下變成水溶性碳酸氫鹽，污染水源，

6、 使飲用者錳中毒。不同類型的干電池均含有汞，隨 應(yīng)將它們分揀出來，作為不可燃垃圾妥善處理，更不可向周圍環(huán)境和水源亂扔干電池。 【目標回扣】【自主學(xué)習(xí)】能量轉(zhuǎn)換效率高，供能穩(wěn)定可靠。 可以制成各種形狀和大小、不同容量和電壓的電池和電池組，使用方便。易維護，可在各種環(huán)境下工作。22、電池優(yōu)劣的判斷標準:比能量符號(A h/kg)，(A h/L)指電池單位質(zhì)量或單位體積所能輸出電能的多少WkgWL)比時間：電池的儲存時間的長短 (2)化學(xué)電源在教材必修 2“化學(xué)能與電能”內(nèi)容的基礎(chǔ) (3)化學(xué)電源知識在了解和掌握了原電池、電解池工作原理的 基礎(chǔ)上，通過對堿性鋅錳干電池(一次電池)、鉛蓄電池(二次 (

7、4)通過對化學(xué)電源探究，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和應(yīng)用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力(理論聯(lián)系實際)。【學(xué)習(xí)目標】1.知道常見的化學(xué)電源種類。 2.通過分類比較的方法，掌握鋅錳干電池、鉛蓄電池、燃料電池的工作原理及其應(yīng)用?！菊n前準備】1.復(fù)習(xí)氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念和原電池的相關(guān)知識2.查找資料:各種常見的化學(xué)電源及其應(yīng)用；搜集各種常見的化學(xué)電源的實物?！緦W(xué)習(xí)過程】化學(xué)電源是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，它包括一次電池、二次電池和燃料電池等幾大類。 1.一次電池(又稱干電池)如：普通鋅錳電池、堿性鋅錳電池、鋅銀電池、鋰電池等。(1)堿性鋅錳電池，電解質(zhì)是 KOH，其電極反應(yīng)： 負極( )：正極( )：

8、(2)鋅銀鈕扣電池是由不銹鋼制成一個由正極殼和負極蓋組成的小圓盒，盒內(nèi)靠正極一端 填充由 Ag2O 和少量石墨組成的正極活性材料，負極蓋一端填充鋅汞合金作負極活性材料，g則：負極( )： )：2.二次電池(又稱充電電池或蓄電池)如：鉛蓄電池。反應(yīng)方程式如下式：放電Pb (s)+ PbO2 (s) +2H2 SO4 (aq) 2PbSO4 (s) +2H2O(l)充電其放電電極反應(yīng)：其充電反應(yīng)是上述反應(yīng)的逆過程，則電極反應(yīng)：4.鉛蓄電池上有兩個接線柱，一個接線柱旁標有 “”，另一個接線柱旁標有“”。關(guān)于標 有 “ ”的接線柱，放電時作_極；充電時作_極，接電源的_極。3.燃料電池燃料電池是一種持

9、續(xù)地將燃料和氧化劑的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)換成電能的化學(xué)電池。它與一般 料電池的電極本身不包括活性物質(zhì)，只是一個催化轉(zhuǎn)化元件。 酸性介質(zhì)時，電極反應(yīng)： 時，電極反應(yīng)：甲烷、氧氣及 KOH 電解質(zhì)溶液，用 Pt 作兩個電極，寫出兩個電極的電極反應(yīng)式和總反 【試一試】 【當堂達標訓(xùn)練】電量可達現(xiàn)在使用的鎳氫電池或鋰電池的十倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電。其電池CHCHOHOOHCO + 6H2O，則下列說法錯誤的是( ) 充電3 pH 逐漸增大A放電時 CH OH3 pH 逐漸增大33DmolCH OH 轉(zhuǎn)移 6 mol 電子2.鎳鎘(NiCd)可充電電池在現(xiàn)代生活中有廣泛應(yīng)用，它的充放電反應(yīng)按下式進行：

10、充電Cd(OH)2+2Ni(OH)2 Cd+2NiO(OH)+2H2O，則該電池放電時的負極材料是 ( )放電A Cd(OH)2 B Ni(OH)2 C Cd D NiO(OH)電電壓。高鐵電池的總反應(yīng)為放電3Zn + 2K2 FeO4 + 8H2O 充電 3Zn(OH)2 + 2Fe(OH)3 + 4KOH下列敘述不正確的是下列敘述不正確的是D放電時正極附近溶液的堿性增強一、教學(xué)流程方面 應(yīng)式書寫方法中的電極判斷和介質(zhì)環(huán)境。通過燃料電池電極反應(yīng)式的書寫進一步認識書寫 電極反應(yīng)式中介質(zhì)環(huán)境、守恒規(guī)則的作用。兩條主線：知識主線：先是一次電池、二次電 池，然后是各種燃料電池。知識順序為由簡單到復(fù)雜。思維主線：兩個模塊都是先由電極 理解，科學(xué)思維方法的形成，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。二、小組合作方面 充分利用組內(nèi)討論來實現(xiàn)認識碰撞和升華。對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)起到了很好的 三、導(dǎo)學(xué)案使用方面 結(jié)的。提高上課時的學(xué)習(xí)效率，是學(xué)生更好地接受新知識。 “拆分物質(zhì)-介質(zhì)參與-守恒應(yīng)用”的基礎(chǔ)上，直寫電極方程式。這是一種創(chuàng)新，是對學(xué)生 質(zhì)及其變化的歷史與化學(xué)科學(xué)發(fā)展的趨勢，引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)化學(xué)基本原理和基本方法， 學(xué)生進行科學(xué)方法教育。 電池的一些設(shè)想，教學(xué)效果就會更好。課標分析電解池的工作原理，能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式?！緝?nèi)容