1、明光小學課外讀物管理方案為規(guī)范課外讀物進校園管理，切實做好學生課外讀物的管理工作，確 保學生課外讀物質(zhì)量，促進學生愛讀書，讀好書，根據(jù)教育部中小學生 課外讀物進校園管理方法，結(jié)合本校實際制定本方案。一、總體要求.通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部中小學生課外讀物進 校園管理方法要求。.開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，打造書香校園。.家校合作、攜手并進指導(dǎo)親子共讀建設(shè)書香家庭，營造愛讀書、讀 好書的良好氣氛。二、工作原那么.方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物的價值取 向，助力學生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。.全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面開展，

2、圍繞核心素養(yǎng) 緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、 美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面開展素質(zhì)教育。.適宜性。符合中小學生認知開展水平，滿足不同學段學生學習需求 和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。.多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形 式，貫通古今中外。.適度性。中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。三、工作內(nèi)容.加強排查，確保學生課外讀物質(zhì)量教務(wù)處帶著圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，進一 步按照教育部方法的要求，認真排查學校圖書館書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的 書籍要封存管理

3、，不準借閱；各班主任要隨時檢查學生帶入學校的課外讀 物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀，并及時告知家長。各班要 通過家長會、釘釘群等方式，使廣大家長熟知教育部中小學生課外讀物 進校園管理方法中規(guī)定的12種情形不宜讀物，并對家藏圖書進行排查, 發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書，應(yīng)剔除禁止學生閱讀。.強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包各班主任及全體教師要深入學習教育部中小學生課外讀物進校園管 理方法，掌握對學生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況 下，向?qū)W生推薦課外讀物時，堅持自愿購買原那么，同時嚴把12種情形關(guān)。 推薦學生課外讀物，要堅持教育部中小學生課外讀物進校園管理方法 規(guī)定的“方向性、全

4、面性、適宜性、多樣性、適度性”原那么和“主題鮮明、 內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校，并 按照此原那么和標準指導(dǎo)家長的購書行為。.重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。 各班主任要結(jié)合學校學生手機管理工作方案，加強對學生使用手機和 電腦的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看 內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍，不觀 看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。.推動師生親子共讀，建設(shè)書香校園書香家庭各班開展師生共讀、親子共讀活動，建設(shè)書香家庭。各班要創(chuàng)造條件 便利學生閱讀，教師要擔起學生讀書的責任，開展不同梯次、形式多樣的 閱讀活動，完善評價機制，提高學生閱讀興趣，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好 書、善讀書的好習慣。.堅持紅線思維，規(guī)范課外讀物推薦征訂學校嚴肅學生課外讀物推薦征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意， 學校不組織任何學生課外讀物的征訂，凡違規(guī)推薦征訂學生課外讀物，依 據(jù)上級及學校有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。U!.加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化學校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任任副組長，語文教研組 長和各班班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物 管理工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性開展。.注重宣傳，使教師、學生、家長對學生