1、學(xué)校五年級語文下冊期末測試卷及答案 班級 姓名 成果 基礎(chǔ)學(xué)問 一,選出帶點字的正確讀音畫“”線；（ 3 分） 阻擋（ nor o） 將就（ qin qin） 厭惡（ w） 噴香（ pnp n） 稱心（ chnchn） 倔強（ ju ju ） 二,看拼音寫詞語；（ 5 分） jnqioch nsh qngmi h p c nf i） （ ） （ ） （ ） （ （ ） 三,按要求填空（ 2 分） “朝霞透過山峰,陽光瀉滿山谷；”這句中的“透”字,用部首查 1 / 13 第 1 頁,共 13 頁字法,應(yīng)查（ ）部,除部首再查（ ）畫；用音序查字法, 應(yīng)先找字母（ ）；“透”字在字典中有幾種說明：

2、通過,穿 透；暗地里告知；達到飽滿的,充分的程度；顯露；在這個 句子里應(yīng)選擇第（ ）種說明； 四,在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~；（ 11 分） 1（ ）急跳墻 車水（ ）龍 畫（ ） 添足 （ ）腸小道 萬（ ）更新 聲名（ ） 藉 2認(rèn)真對成功正如馬虎對（ ） 微笑對興奮正如流淚對（ ） 點頭對同意正如搖頭對（ ） 3 （ ） 的 表 演 飛 快 地 （ ） 發(fā) 出 （ ） （ ）的湖面 輕巧地（ ） 完成 （ ） （ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加 （ ） 4老師（ ）關(guān)懷我們的學(xué)習(xí),（ ）關(guān)懷我們的生 活； 2 / 13 第 2 頁,共 13 頁李剛（ ）刻苦學(xué)習(xí),（ ）成果優(yōu)秀； 積存運用

3、 五,按要求寫句子；（ 1 11 2 2=7 分） 1科學(xué)是改善人類生活最宏大的動力； 縮 句 ： _ 2清亮的溪水流向遠(yuǎn)方； 改 寫 成 擬 人 句 ： 3在困難面前,我們必需迎難而上； 改 寫 成 反 問 句 ： 4用“驕傲”的不同詞義造句； （ 指 不 謙 虛 ） （ 指 很 自 豪 ） 5寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言： 3 / 13 第 3 頁,共 13 頁六,用修改符號修改病句：（ 3 分） 1經(jīng)過大家的耐心幫忙,使我熟識到自己的缺點； 2 昨天中午刮了一天的風(fēng)； 3 我們小隊實施并制定了暑假方案； 七,補充以下句子；（ 6 分） 1青山有幸埋忠骨, ； 2 ,兩行清淚為思親； 3知

4、不足者好學(xué), ； 八,依據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空；（ 11 分） 1 以下人物是你學(xué)過的哪篇課文中顯現(xiàn)的？ 軍需處長 福勒 孫臏 貝多芬 諾貝爾 2 皮 鞋 匠 靜 靜 地 聽 著 ； 他 好 像 面 對 著 大 海 , 月 亮 正 從 升 起 來 ； 的 海 面 上 , 霎 時 間 4 / 13 第 4 頁,共 13 頁；月亮越升越高,穿過 ；忽 然,海面上刮起了大風(fēng), ；被月光照得雪亮的 浪花,一個連一個 閱讀懂得 九,閱讀跳水中的片段,回答疑題；（ 2+1+2+3=8 分） “你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊；猴子仍不時回過頭來逗孩子 憤慨；爬到了桅桿的頂端,它用后腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的

5、 那根橫木的一頭,然后坐在桅桿的頂端,扭著身子,齜牙咧嘴做著 怪樣；橫木的一頭離桅桿一 M 多；孩子氣極了,他的手放開了繩子 和桅桿,張開胳膊,搖搖動晃地走上橫木去取帽子；這時候,甲板 上的水手全部嚇呆了；孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命 了；即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來；有個人嚇 得大叫了一聲；孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來； 正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍；他原先是 想打海鷗的,觀看兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊： “向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上 搖搖動晃的,沒聽明白他爸爸的話,船長又喊：“向海里跳！不然

6、我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身,從橫木 上跳了下來； 撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進了海里,二十來個勇敢的水手已 經(jīng)跳進了大海； 40 秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了；等孩子一浮 5 / 13 第 5 頁,共 13 頁上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板； 1 寫出孩子追趕猴子時的動詞； 2用“”畫出能說明當(dāng)時情形危急的句子； 3想像當(dāng)孩子獲救后,大家會怎樣說呢？ 4船長的 , , ,給我們留下了深刻 的印象,你想向他說些什么？ 十,閱讀下面文章,按要求作答；（ 1+2+1+2+2+2=10 分） 秘 密 有一天,一個當(dāng)學(xué)校老師的伴侶講了一個小男孩的故事； 他 7 歲,上學(xué)校

7、二年級；他有一雙特殊水靈的大眼睛,烏黑的, 不諳（n）世事的,清亮的眼睛；注視他的眼睛的時候,老師常常 會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著, 但不涌出來； 他是一個可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活；奶奶只有菲薄 （f i b .）的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要 6 / 13 第 6 頁,共 13 頁湊合；“這個孩子特殊懂事；一個小男孩呀,你們不能想象他有多 么細(xì)膩的內(nèi)心世界；” 伴侶感嘆著舉了一個例子：學(xué)校生的作業(yè)本通常都是用得很快 的,用不了多久就要買新的；沒有一個同學(xué)對這件事有疑義；有一 次,是在課間休息的時候吧,全部的同學(xué)都在操場上玩,只有他,

8、囁（ ni ）嚅（r ）著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手, 遞給老師一支鉛筆；他說：“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作 業(yè)；這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了；” 當(dāng)老師的伴侶對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特 別圣潔；你知道嗎？那種天使一樣的小孩子,布滿了對世界的悲憫 （ mn）和諒解；我看著他,看著看著就要掉眼淚；我拿過了那支鉛 筆,我說,這是我們兩個人之間的隱秘,我確定用只有我們倆能看 清楚的符號來批改你的作業(yè)；孩子特殊興奮,跑出教室,沖進同學(xué) 當(dāng)中；此后,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè), 而且悄悄地告知他：“假如你都做對了,老師只寫上“優(yōu)秀

9、”兩個 字,擦的時候也好擦了；”這樣,孩子始終保持了優(yōu)秀的成果,老 師和他始終共有著這個隱秘； 過了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整 100 個學(xué)校生常用 的作業(yè)本給他；老師說,這是對他作業(yè)始終優(yōu)秀的嘉獎； 1 聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)恼f明；（在序號前面畫 “” ） 7 / 13 第 7 頁,共 13 頁菲薄： （1）微?。ㄖ笖?shù)量少,質(zhì)量次） （ 2）瞧不起 2對文中畫橫線的句子懂得正確的哪一項（ ）； A全體同學(xué)對這件事都有疑義 B. 全體同學(xué)對這件事都沒有疑義 C只有一個同學(xué)對這件事有疑義 3. 短文第（ ）和第（ ）自然段圍繞“隱秘”具體寫了一件事； 4. 短文寫誰與誰之間的隱

10、秘？“隱秘”的內(nèi)容是什么？ 5. 短文主要描寫了小男孩的語言, 和,表現(xiàn) 了他是一個的孩子； 6. 想象小男孩長大以后又見到這位老師,他會說什么？（寫幾句連 貫的話） 語文實踐 十一,用簡要的語言介紹泉州的一個旅行景點；（ 4 分） 習(xí) 作 一,兩題任選一題（ 30 分） 8 / 13 第 8 頁,共 13 頁1學(xué)校生活中,寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們每天必做的事,因而,圍繞 著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生；請你以“作業(yè)”為線索 寫一篇記敘文； 要求： 情感真實,內(nèi)容具體,語句通順； 書寫工整,標(biāo)點符號使用正確；不少于 400 字； 2題目：我得到了 要求： 在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語,如“夸獎”,

11、“錘煉”,“理 解”,“訓(xùn)練”,“關(guān)懷”,“教訓(xùn)”等,把題目補充完整； 通過一件事來寫；留意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語 句通順,前后連貫； 書寫工整,正確使用標(biāo)點符號,不少于 400 字； 參考答案 基礎(chǔ)學(xué)問 一,共 3 分,每選對一個得 0.5 分； noqin w pnchnju 9 / 13 第 9 頁,共 13 頁二,共 5 分,每寫對一個字得 分； 辶 殘廢 T 俊秀 嫻熟 藐視 琥珀 三,共 2 分,每填對一個空得 分； 7四,共 11 分,每填對一個空得 0.5 分； 1 狗 馬 蛇 羊 象 狼 2 失敗 痛楚 反對 3 略 4 不僅 仍 由于 所以 積存運用 五,共 7

12、 分, 1 4 小題每寫對一句得 1 分； 5 小題寫對得 2 分； 1 科學(xué)是動力； 2略 3在困難面前,我們怎能不迎難而上呢？ 4, 5, 略 六,共 3 分,每改對一句字得 1 分； 1 “經(jīng)過”和“使”刪掉一個； 2 “中午”刪掉； 3 “實施”和“制定”調(diào)換次序； 七,共 6 分,每寫對一句字得 2 分； 1 白鐵無辜鑄佞臣 10 / 13 第 10 頁,共 13 頁2 一寸丹心圖報國 3恥下問者自滿 八,共 11 分,每填對一個空得 1 分； 1豐碑 舍棄射門 月光曲 最終的輝煌 田忌賽馬 2水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕 紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過來

13、閱讀懂得 九共 8 分； 1追趕 喊 放開 張開 走 ?。空覍?3 個得 1分） 2孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了；即使他走到橫木頭 上拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來；（畫對得 1 分） 3想象表達略（想象合理,表達清楚即可得 2 分,） 4機警,冷靜,勇敢（填對一個得 楚,合理即可得 1.5 分） 十,共 10 分； 1（畫對得 1 分） 2 B （選對得 2 分） 3（填對一個得 0.5 分） 0.5 分）；感悟表達略（表達清 4老師和這個小男孩的隱秘；隱秘是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè) 11 / 13 第 11 頁,共 13 頁（意思答對即可得 2 分） 5動作,神態(tài)；和善,懂事（填對一個得 0.5 分） 6略 語文實踐 十一,共 4 分；表達清楚,能寫出一個泉州旅行景點的名稱及主要 特點即可得滿分；表達不清楚或主要特點沒寫出來,酌情扣分； 習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn) 供參考 1表達的意思清楚,內(nèi)容具體,描寫精確生動,語句通順,條理清 楚,基本沒有錯別字,正確使用標(biāo)點符號；（ 27-30 分） 2表達的意思清楚,內(nèi)容較具體,描寫精確,語句通順,條理清 楚,錯別字少,能正確使用標(biāo)點符號；（ 24-26 分） 3表達的意思較清楚,內(nèi)容仍具體,描寫基本精確,語句較通順, 條理也比較清楚,在字詞,標(biāo)點符號使用