1、大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課認(rèn)識(shí)球體教案反思大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課熟悉球體教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)觀看比擬，在操作活動(dòng)中熟悉球體的主要特征，在活動(dòng)中讓大班幼兒自己說(shuō)出、找出與球體相像的物體，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看熟悉球體教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1通過(guò)觀看比擬，在操作活動(dòng)中熟悉球體的主要特征。2在活動(dòng)中讓大班幼兒自己說(shuō)出、找出與球體相像的物體。3培育幼兒的探究精神和動(dòng)手操作力量。4進(jìn)展幼兒的觀看力、想像力和思維力量。5引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1布置自選商場(chǎng)場(chǎng)景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）2人手一套小筐。3泥土、橡皮泥。活動(dòng)過(guò)程一、請(qǐng)

2、幼兒進(jìn)入自選商場(chǎng)選購(gòu)商品，激發(fā)幼兒愛(ài)好師：今日，我們到自選商場(chǎng)去選商品，你們高不快樂(lè)？在選商品的時(shí)分有一個(gè)要求，請(qǐng)你們把但凡可以滾動(dòng)的東西都放到自己的小筐里面。二、幼兒第一次嘗試1找出能滾動(dòng)的物體。師：如今我來(lái)看看，你們選了些什么商品，這些全部會(huì)滾動(dòng)的東西又有什么不同呢？小好友去試一試、滾一滾、想一想。2請(qǐng)幼兒在玩中觀看、比擬這些能滾動(dòng)的物體有什么不同。3請(qǐng)幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動(dòng)。三、幼兒第二次嘗試1觀看比擬，熟悉球體。師：（出示皮球與紙片）請(qǐng)幼兒試著看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)，它們有什么不同？2老師小結(jié)：皮球、乒乓球都是球體。四、穩(wěn)固對(duì)球體的熟悉1請(qǐng)幼兒在四周找出與球體相像的物體。師：小好友已經(jīng)明白了什么叫球體，如今就請(qǐng)你到邊上去把與球體相像的東西找出來(lái)。2讓幼兒說(shuō)出日常生活中與球體相像的物體。五、結(jié)束活動(dòng)在復(fù)習(xí)穩(wěn)固對(duì)球體熟悉的根底上，讓幼兒做出與球體相像的物品。師：電話鈴響，老師接（經(jīng)理需要球體的商品），小好友情愿加工球體的產(chǎn)品嗎？在加工之前先要明白怎樣做球體，（老師邊說(shuō)邊示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動(dòng)，小好友會(huì)做了嗎？如今就請(qǐng)小好友們到加工廠去做球體的產(chǎn)品吧？活動(dòng)反思本次活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以玩游戲?yàn)橹骶€、以動(dòng)手操作為探究過(guò)程的活動(dòng)，孩子們?cè)谧杂奢p松的氣氛中熟