1、第 第 頁高三數學教師教學工作計劃高三數學老師教學工作計劃1一、指導思想。討論新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，著重團結協作，面對全體同學，因材施教，激發(fā)同學的數學學習愛好，培育同學的數學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。二、同學基本狀況。新的學期里，本人任教高三10、11班兩個文科班的數學課，這些同學大部分基礎知識薄弱，沒有自主學習的習慣，自制技能差，上課留意力不集中，簡單走神，課后獨立完成作業(yè)技能差，懶散思想嚴峻，因此整個高三的復習任務相當艱難。三、工作措施。1、仔細學習考試說明，討論高考試題，提高復習課的效率?？荚囌f明是命題的依據，備考的依據。高考試題是考試說明

2、的詳細表達。因此要仔細討論近年來的考試試題，從而加深對考試說明的理解，實時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們精確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學設計，提高我們的復習質量。2、教學進度。根據高三數學組學年教學計劃進行，結合本班實際狀況，進行第一輪高三總復習，估計在2月底3月初完成。協作學校進行的月考，并實時進行教學反思。3、了解同學。通過課堂展示、同學溝通互動、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書以及課堂上同學情態(tài)的改變等途徑，深入的了解同學的狀況，實時的觀測、發(fā)覺、捕獲有關同學的信息調整教法，讓老師的教最大程度上服務于同學。對于基礎較薄弱的同學，應多鼓舞、多指導學法，加

3、強他們學下去的信心和志氣。4、細心備課。細心的備好每一節(jié)課，努力提高課堂效率，平常多去聽同科老師的課，向老老師學習閱歷和好的教學方法，努力提高自己的任教技能。5、優(yōu)化練習。提高練習的有效性：知識的鞏固，技能的嫻熟，技能的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現。練習題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的同學；對練習要全批全改，做好同學的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。練習的講評是高三數學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容肯定要講透；對于典型問題，要讓同學展示講解，充分暴露同學的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，著重綜合。

4、選取“題型小、方法巧、運用活、掩蓋寬”的題目訓練同學的應變技能。6、著重學習方法、數學方法的指導。我們在復習中要加強數學思想方法的復習：如轉化與化歸的思想、函數與方程的思想、分類與整合的思想、數形結合的思想、非常與一般的思想、或然與必定的思想等。以及配方法、換元法、待定系數法、反證法、數學歸納法、解析法等數學基本方法都要有意識地依據同學學習實際予以復習及落實。針對同學的詳細狀況，進行復習的學法指導，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率。如：要求同學建立錯題本，尤其是考后錯題，讓同學養(yǎng)成反思的習慣；養(yǎng)成同學擅長結合圖形直觀思維的習慣；養(yǎng)成同學表述規(guī)范，根據解答題的須要步驟和書寫格式答題的習慣

5、等。7、留意心理調整和應試技巧的訓練。應試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素養(yǎng)是高考勝利的一個重要環(huán)節(jié)。我們數學老師在講課時尤其是考試中主要熬煉同學的心理素養(yǎng)，我們教育同學要以平常心來對待每一次考試。高三數學老師教學工作計劃2本學期是同學最為關注的一年，也是決斷著同學能否考上高校的一年。本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，完成第一輪總復習，為實現學校制定的教學目標，特制定如下計劃：一、教學進度與要求新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分兩輪進行。本學期將完成第一輪系統復習，此輪要求突出知識結構，扎實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，

6、方法點，技能點無一遺漏。在此基礎上，留意各部分知識點在各自進展過程中的縱向聯系，以及各個部分之間的橫向聯系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復習，是同學形成一些最基本的數學意識，掌控一些最基本的數學方法。同時有意識進行肯定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高同學解題技能。二、教學措施1、進一步轉變教育觀念，真正做到面對全體同學，尊敬同學的身心進展規(guī)律。在教學過程中處理好幾個沖突：一是講和練的統一；二是量和內容的整合；三是自我探究和他人援助的協調。每天采納有針對性的內容進行限時小劑量的過關練習，援助差生爭取基本分，同學可以解決，鼓舞他自己完成，

7、克服機械仿照帶來的負遷移，同時加強信心。留意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內容，一個進度對待全部同學，既要求保底，又要大膽放飛。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓舞同學依據自己實際，大膽向前沖。對于基礎較薄弱的同學，應多鼓舞多指導學法。由于進入復習階段，這些同學會無所適從，很簡單產生放棄念頭，老師的關懷與鼓舞，是他們堅持下去的良藥。2、加強學習，討論，著重同學、教材、教法和高考的討論，總結閱歷和吸取教訓。進一步探究和討論高考數學的備考方法和措施，仔細討論近幾年高考數學試卷，樹立以教研求進展，向教改要質量的思想。3、加強常規(guī)教學的討論和管理。我們提

8、出了“精細化的備課，精品化的授課，精選試卷”的要求。我們還要充分發(fā)揮各位數學老師的群體聰慧，特別是有高考閱歷的老師。大家分工合作，多討論，多溝通，既要集體備課又要主要協作不同班的差異，因材施教，依據數學科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這可以使同學提高解題技能，積累臨場閱歷，發(fā)覺問題，實時查找補救措施，強化復習效果。高三數學老師教學工作計劃3本學期是同學最為關注的一年，也是決斷著同學能否考上高校的一年。我擔負高三兩個理科班的數學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現學校制定的.教學目標，特制定如下計劃：一、指導思想依據考試大綱、考試說明、教學大綱，結合同學實

9、際狀況，精確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培育綜合技能，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。二、學科目標1、構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習愛好。激勵同學勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的技能。2抓好一輪專題復習，討論考試說明，捕獲高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導同學參與零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考閱歷，爭取*年取得優(yōu)異成果。三、教學方法及其措施一制定科學的復習計劃在仔細討論教材、教綱和考綱，分析同學詳細狀況的基礎上，依據教學和同學的實際科學的制定教學計劃。1

10、時間安排半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。2知識有所側重留意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復習。3留意教學分層結合同學不同層次的實際狀況，講解時要有所區(qū)分，在*班做好培優(yōu)工作，在*班要緊盯同學，做好輔差工作，并在培育同學學習的積極性上下功夫，盡可能的調動同學的學習積極性，使每個同學有明顯的不同程度的進步；仔細做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關注同學的思想改變，實時引導，讓他們有足夠的信心參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個同學都有收獲。4整體復習與階段復習計劃相配套整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到具體列出每周的復習任務和進度。

11、5適當調整，依據已完成的復習狀況來調整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié)；或者依據考綱的變動而實時修訂計劃等。6確定模擬測試的時間，次數和分層輔導的安排等。7鉆研考綱和教材，討論近5年高考試卷?？偨Y高考閱歷，指導好復習。二建立知識網絡，確立教學專題在教學中要依據每個章節(jié)建立簡明的知識網絡，然后根據高考題型劃分專題，如單項選擇題，計算題，填空題等。在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和討論，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去開展，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。三選好用好復習資料在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于同學全面掌控知識，了解高考考什么，怎么考等問題。四選好模擬練習題，訓練同學解題技能選練習題時，決不不加選擇地盲目運用外來資料和試題，避開重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最相宜。在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅同學要全力以赴，老師也應當以高考的要求嚴格批閱