1、第 第 頁(yè)幼兒閱讀后家長(zhǎng)心得幼兒閱讀后家長(zhǎng)心得篇1 與女兒一起參與讀書，一貫以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一貫都在舉辦此類活動(dòng)，提示了我，讓我特地留出時(shí)間伴同孩子讀書，感受特別好! 女兒喜愛看書，更喜愛讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是特別期盼家長(zhǎng)一起讀書的哦。 這個(gè)活動(dòng)中，我們一起閱讀了_系列叢書等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培育幼兒思想、

2、道德品質(zhì)、交際技巧都大有好處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和確定呢。 每次等看完一本后，我們會(huì)在一起爭(zhēng)論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告知我在書中他認(rèn)為感愛好的故事，而我和他爸那么幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，查找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方。 孩子的閱讀技能是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素養(yǎng)和綜合技能是特別關(guān)鍵的。 通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)間，從中體會(huì)到了美滿和滿意。盼望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探究知識(shí)世界的奧妙! 幼兒閱讀后家長(zhǎng)心得篇2 兒子已經(jīng)

3、九歲了，在他還沒認(rèn)識(shí)字前就每晚睡覺前都讀一個(gè)小故事。而他最愛聽的故事就要我們一遍又一遍的再講，到最末他能自己大略地講下來(lái)。他認(rèn)識(shí)字后，我們便開始讓他自己看拼音讀本，每晚睡前的讀故事變成了一起看書。剛開始他覺得自己讀書又累又困難，沒讀多少就睡著了，到后來(lái)漸漸習(xí)慣?，F(xiàn)在，我們一起讀了很多有趣的兒童文學(xué)書籍，如 小豬唏哩呼嚕愛花的牛牙齒大街新鮮事少兒版西游記等等，孩子讀書的好習(xí)慣要漸漸培育。 在讀故事、看書、背書的過程中，家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。讀書使孩子更富有想象力，懂得了很多的知識(shí)和與別人溝通的方法。作為母親，我在品嘗孩子的成長(zhǎng)歡樂的同時(shí)也體驗(yàn)著讀書的歡樂。在童話故事中，我感受到世界上最美的情意，與

4、孩子一起體會(huì)世間的真善美，一起吸取書中的聰慧。 用書中的話語(yǔ)與孩子交談，用書中的道理在現(xiàn)實(shí)中教育孩子比講大堆孩子難以接受的大道理更有效。讓讀書成為孩子的習(xí)慣，讓孩子喜愛上讀書，孩子自然就不會(huì)一貫坐在電視前。 家長(zhǎng)是孩子讀書導(dǎo)路上引路人，和孩子一起讀書收獲更多。 幼兒閱讀后家長(zhǎng)心得篇3 讀了家長(zhǎng)必讀之后，才明白如何培育和教育好孩子，如何讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，如何做孩子的知心伙伴，怎樣才能做孩子的合格父母 一、讓孩子開心的適應(yīng)學(xué)校生活 學(xué)校是人生求知的第一步，所以學(xué)校階段的教育是非常重要的。首先，要養(yǎng)成一個(gè)良 好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與父母的教育密不可分的。父母是孩子的啟 蒙老師，所以父母起著極

5、為重要的因素，父母應(yīng)當(dāng)援助孩子邁開人生的第一步，重點(diǎn)培育孩子愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，這里也包含父母的付出和堅(jiān)持。 二、做也孩子子的知心人 作為父母，不但是孩子的知心伙伴，我們要關(guān)注和了解孩子的思想，不但從物資上得到滿意，而且精神上也要滿意，上心傾聽孩子的內(nèi)心，他們也有不快樂的時(shí)候，他們也需要父母的理解，所以，孩子的內(nèi)心世界里，我們是他們的崇拜對(duì)象。平常，父母的言行舉止都影響著孩子的成長(zhǎng)。 三、好習(xí)慣成就孩子的一生 每一個(gè)人都有一個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母的習(xí)慣會(huì)徑直影響到孩子，所以作為父母，我們要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，讓孩子從中受益，“教育就是培育好習(xí)慣”，這是葉圣陶先生和一句名言，他導(dǎo)出了教育的深刻

6、內(nèi)涵和真諦。習(xí)慣有習(xí)慣有許多，如：行為習(xí)慣、心靈習(xí)慣、作息習(xí)慣、關(guān)愛尊敬習(xí)慣、洗漱習(xí)慣、珍愛生命習(xí)慣、思索習(xí)慣、合作共贏習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等一系列習(xí)慣，所以說要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一天二天就能做到的，要持之以恒，假如在溺愛中養(yǎng)成不良的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一身，失去健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 四、如何正確對(duì)待孩子的批判 每個(gè)孩子都有自尊心，她們有自己的思維，假如一不當(dāng)心損害她們的心靈，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)愛好，所以家長(zhǎng)在批判孩子時(shí)肯定要先了解孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)，然后面對(duì)孩子，讓孩子看著自己的眼睛來(lái)回答下列問題，這樣，家長(zhǎng)和孩子同等的溝通，孩子才會(huì)放松的回答家長(zhǎng)的問題。假如一上來(lái)就訓(xùn)導(dǎo)孩子，反倒效果不好，孩子只會(huì)

7、哭。所以家長(zhǎng)肯定要心平氣和、同一角度與孩子溝通。 五、如何做個(gè)合格的父母 天底下父母都愛自己的孩子，但要做個(gè)合格的父母是要付出許多。在合格父母的基礎(chǔ)上肯定要學(xué)會(huì)討論自己的孩子，父母首先要觀測(cè)孩子的在校實(shí)際狀況、學(xué)習(xí)成果，每天還要查 看下孩子的作業(yè)，遇到孩子不會(huì)的，家長(zhǎng)不能立刻把答案告知她，而是引導(dǎo)她怎么做，下次再遇到同樣地題目就會(huì)了。做一個(gè)睿智的父母讓孩子的生活學(xué)習(xí)更精彩。 幼兒閱讀后家長(zhǎng)心得篇4 2月22日，這位小同學(xué)隨母親參與親子閱讀活動(dòng)。一個(gè)星期后，她的母親和孫老師共享了孩子的聽課筆記。筆記寫的很好，基本上概括了活動(dòng)的主要內(nèi)容： 今日我參與了一個(gè)親子閱讀活動(dòng)，受益匪淺。 這個(gè)活動(dòng)在文化中

8、心3樓圖書館開展，主題叫“親子閱讀讓家庭更美滿”，主講老師是家庭教育指導(dǎo)師孫岫老師。 孫老師先是播放短片，介紹猶太人教育的主要特點(diǎn)：1.知識(shí)是甜的。猶太人從孩子認(rèn)字母開始，在字母卡上抹上蜂蜜，說出字母的小孩就可以舔一口蜂蜜。2.書的民族。猶太人居住區(qū)路邊隨處可見的臺(tái)子上，經(jīng)常有人把不用的書都擺在上面，別人看到自己喜愛的書，徑直拿走就行了。3.“亥吾胡塔”：一起爭(zhēng)論的學(xué)習(xí)小組。猶太人的學(xué)校里，都是多人一小組學(xué)習(xí)的，當(dāng)小組人員看法不同時(shí)，便會(huì)開展?fàn)幷?。孫老師還告知我們4月23日是世界讀書日，說親子閱讀是最好的親子溝通。 接下來(lái)，告知我們：閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。它可以培育智商和情商，把閱讀和愉悅聯(lián)系

9、在一起，激發(fā)一個(gè)人的求知欲和新奇心。知識(shí)和書籍是你永久的財(cái)寶。孫老師說明了如何讀圖畫書的方法，圖畫書是可以激發(fā)想象力和語(yǔ)言表達(dá)技能的好珍寶。她還向我們推舉了一些經(jīng)典的圖畫書蚯蚓的日記、蘇菲生氣了、圓圓的像個(gè)球等。 親子閱讀增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子間的溝通和溝通，不僅是知識(shí)的溝通，更是情感的溝通，各位家長(zhǎng)都趕快行動(dòng)起來(lái)吧。 孫老師建議孩子的母親：征求一下孩子的看法，假如她情愿，可以在下一次閱讀活動(dòng)中共享一下自己聽課的閱歷。這位小同學(xué)在上周六，第一個(gè)來(lái)到圖書館的親子閱讀教室。她預(yù)備了一份文字稿，但是，站到大家面前共享的時(shí)候并沒有讀稿子。她很流暢地說了下面的話： 我和大家共享一下聽課的體會(huì)。如何提高聽課效率

10、?主要是抓好以下四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)： 一是聽課前要充分預(yù)備。俗話說的好：“好記性不如爛筆頭”。因此，我們?cè)诼犝n前肯定要預(yù)備好所需要的筆和記錄本，千萬(wàn)不要只帶著耳朵來(lái)，那樣我們的其他器官雖然得到了解放和放松，聽課的綜合效果就會(huì)有所降低。 二是聽課時(shí)要勤于思索。聽課時(shí)，首先要清晰老師講課的主題，然后依據(jù)主題進(jìn)行一個(gè)快速的思索，想一下圍繞這樣一個(gè)主題，我應(yīng)當(dāng)能獲得哪些信息，或者說，通過老師的講課，我能學(xué)會(huì)哪些知識(shí)。這樣的思索會(huì)讓我們的大腦將我們思索的和老師所講的結(jié)合起來(lái)，而不是被動(dòng)的、機(jī)械的去接受老師所傳授我們的知識(shí)。這就好比沙子和海綿的不同。往沙子上淋水，表面看沙子是濕濕的，但其實(shí)一滴水都擠不出來(lái)。而海

11、綿會(huì)變得沉甸甸的，用手一捏，就會(huì)擠出很多水來(lái)。可見海綿是吸到了水，并且儲(chǔ)存起來(lái)了。 三是記錄時(shí)要擅長(zhǎng)總結(jié)。我們一邊要聽老師講課，一邊要記筆記，那該如何做到呢。我的體會(huì)就是首先要抓住重點(diǎn)。哪些是重點(diǎn)呢?一是老師講的主題、每個(gè)部分的提綱，二是每個(gè)大標(biāo)題下所講內(nèi)容的重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)就要靠我們實(shí)時(shí)的去總結(jié)，假如來(lái)得及就徑直記住，假如來(lái)不及就用一個(gè)詞或是一句話，或者是用一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)、一個(gè)自己能理解的圖形都可以。比如我在聽老師講挖掘時(shí)，來(lái)不及就畫一個(gè)鏟子的符號(hào)來(lái)表示。再比如，老師講到幾個(gè)步驟時(shí)就用箭頭來(lái)連接每個(gè)關(guān)鍵詞。 四是聽課后要實(shí)時(shí)回顧。聽過課后不要立即合上筆記本，覺得萬(wàn)事大吉了;而是要跟著老師總結(jié)的思

12、路，結(jié)合自己的筆記，快速的閱覽，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，課上沒聽懂的，課后要實(shí)時(shí)和老師溝通溝通。 這位小同學(xué)的母親表示，孩子由于這樣的活動(dòng)，更加自信和歡樂了。 幼兒閱讀后家長(zhǎng)心得篇5 孩子是我們的盼望，家長(zhǎng)們都很盼望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人需要具備的一種技能，有了閱讀才能去思索，有了思索才能判斷，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得勝利的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對(duì)話，漸漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)! 另外親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀愛好也會(huì)提高。同時(shí)，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、