1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)中存在的問題及復(fù)習(xí)建議通過近兩個月的復(fù)習(xí)，高三歷史的一輪復(fù)習(xí)任務(wù)現(xiàn)已經(jīng)過半了。一輪復(fù)習(xí)是鞏固歷史基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本能力、構(gòu)建學(xué)科知識體系的關(guān)鍵階段。高考成敗與否，很大程度上取決于一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞。但是，在前面一段時間的學(xué)習(xí)和月考檢測中，我們發(fā)現(xiàn)仍存在許多不足之處：一、學(xué)習(xí)中存在的問題 1、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)：前面必修一政治史的知識點(diǎn)不能及時復(fù)習(xí)鞏固，遺忘較多，影響了必修二經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容的學(xué)習(xí)；一些重要的歷史概念和重大標(biāo)志性事件理解不到位，如中國古代專制主義中央

2、集權(quán)制度的演變，美國的聯(lián)邦制、共和制，中國半殖民地半封建社會性質(zhì)，中國近現(xiàn)代史的分期、新舊民主革命的劃分，“一國兩制”的全面理解，美國的冷戰(zhàn)政策等內(nèi)容；由于初中沒有學(xué)習(xí)世界史，必修一第二、三、五、八單元的世界政治史內(nèi)容基礎(chǔ)薄弱，和必修二世界經(jīng)濟(jì)史的第二、六、七、八單元聯(lián)系更為困難，世界史的時段劃分和階段特征難以理解和把握，對近現(xiàn)代歷史影響較大的兩次世界大戰(zhàn)在必修教材中不學(xué)習(xí)，也影響了許多知識的學(xué)習(xí)和理解。2、獲取解讀歷史信息和調(diào)動運(yùn)用歷史知識的能力欠缺審題和解題缺少方法和技巧：獲取和解讀信息的能力不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在審題不仔細(xì)、答偏、答漏、答錯，讀不懂題目，不明確作者要表達(dá)的意圖，不知道考什么。這

3、導(dǎo)致選擇題出錯率高，非選擇題不能根據(jù)題目要求去組織答案，尤其是忽視材料中的信息，照搬筆記和教材觀點(diǎn)，答非所問。 規(guī)范答題上，不能根據(jù)題目要求去作答，不使用歷史術(shù)語、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)、缺乏層次性、不少答案沒有序號、沒有段落、思維混亂。 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣上：課堂學(xué)習(xí)效率不高，課后及時復(fù)習(xí)不夠，知識點(diǎn)遺忘率高。 高三一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容多任務(wù)重，課余時間又緊張。許多學(xué)生既對課堂學(xué)習(xí)不夠重視，又不能做到課后及時復(fù)習(xí)，許多該記憶掌握的知識點(diǎn)越積越多，慢慢失去了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和興趣。 這些問題的存在制約著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的提高，為了進(jìn)一步提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率，在這里我提出以下幾點(diǎn)建議：二、對今后一階段知識學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的事項1、準(zhǔn)

4、確掌握知識體系和時代特征，提高調(diào)動、運(yùn)用知識的能力必修二經(jīng)濟(jì)史部分是高考考查內(nèi)容中最難的一部分，內(nèi)容瑣碎，經(jīng)濟(jì)理論性強(qiáng)。大家在學(xué)習(xí)時應(yīng)把握好階段特征，及時歸納總結(jié)歷史體系。重點(diǎn)主要包括第二單元資本主義世界市場形成過程中的時間、事件和形成特征，中國近代民族資本主義曲折發(fā)展歷程的時間、原因及影響，新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中的四個階段及特征，戰(zhàn)后資本主義發(fā)展中的四個時期和特征，蘇聯(lián)社會主義建設(shè)和改革的幾個階段等，同學(xué)們在每一課和每一單元結(jié)束后應(yīng)及時對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理，理清各事件之間的聯(lián)系，對一些重要時間、概念和重大標(biāo)志性歷史事件要準(zhǔn)確記憶，對難度較大的世界史部分應(yīng)更多地進(jìn)行記憶和總結(jié)。2、強(qiáng)化對重點(diǎn)知

5、識的理解和運(yùn)用 必修二學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容有英國工業(yè)革命的影響、洋務(wù)經(jīng)濟(jì)、中國民族資本主義的曲折發(fā)展、社會主義市場經(jīng)濟(jì)、羅斯福新政、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義、世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢等，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時大家必須在課堂上認(rèn)真聽老師講解、分析，對一些補(bǔ)充的內(nèi)容要做好筆記并及時復(fù)習(xí)，并在課時和單元訓(xùn)練中強(qiáng)化對這些知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用。3、加強(qiáng)對教材知識的整合與比較，培養(yǎng)綜合的意識、方法和能力，具體可以從以下幾個角度:一是注意比較區(qū)分同類知識，如，權(quán)利法案、美國1787年憲法、法蘭西第三共和國憲法、德意志帝國憲法、中華民國臨時約法、1954年憲法等。二是注意進(jìn)行相似知識的比較，如建國以來我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次調(diào)整

6、，經(jīng)濟(jì)特區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)、民族區(qū)域自治區(qū)，第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命，新中國改革開放與舊中國“開放”的異同等。三是注意三本必修教材之間的橫向聯(lián)系，如把古代政治與古代經(jīng)濟(jì)、文化綜合起來，建立知識結(jié)構(gòu)圖。4、補(bǔ)充、完善好課本中介紹不完整和隱性知識例如，西周的分封制、宗法制，后世是否還存在？對后世有什么影響？又如，封建社會的中央集權(quán)制度，到了近代（尤其是清朝晚期）有什么變化？閉關(guān)鎖國政策什么時候被打破的？清政府在什么時候放棄重農(nóng)抑商的？等等。5、在平時作業(yè)和訓(xùn)練中加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)選擇題的審題要做到“三看三思”，即題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三

7、看關(guān)鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內(nèi)涵外延。被選項要三思：認(rèn)真思考每一個被選項：是否符合歷史史實(shí)、時代特征；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。非選擇題的審題必須把握的“一、二、三”：“一”是指“一個前提”，即“讀懂讀透材料（尤其是圖表與數(shù)據(jù)）”， “二”是指“兩個原則”，一是“充分獲取和利用有效信息”、二是“立足材料，聯(lián)系課本”?！叭笔侵笜?gòu)思答題的“三個步驟”。即“一看”，看有幾個設(shè)問；“二找”，找出設(shè)問中的求答主題（或項目）和限制條件；“三答”，根據(jù)設(shè)問組織答案。同時，大家要注意的是，無論做課時作業(yè)或單元訓(xùn)練題，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好每一道題，認(rèn)真弄清楚每一個知識點(diǎn)，認(rèn)真解

8、讀每一段材料，不懂的要及時問老師。作業(yè)完成后同學(xué)們要記得及時整理這些練習(xí)與試卷。對做錯的習(xí)題要多加復(fù)習(xí)鞏固，吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。6、答題注意規(guī)范化高三歷史第一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題訓(xùn)練中，大家除了要注意對解題技巧的培養(yǎng)，還要注意養(yǎng)成規(guī)范的答題習(xí)慣。一方面做到面全、點(diǎn)齊、話簡?！懊嫒敝富卮饐栴}角度齊全?！包c(diǎn)齊”指回答問題要點(diǎn)要齊全，在把握不準(zhǔn)的情況下，可比預(yù)想的要點(diǎn)多列舉一到兩個，以免失分?！霸捄啞敝富卮饐栴}語言簡潔明了，通俗易懂、史論結(jié)合，避免語言文學(xué)化，要體現(xiàn)歷史的學(xué)科特點(diǎn)。另一方面，在文字表達(dá)上，一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng)；二要文句通順、平實(shí)、語言準(zhǔn)確；三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點(diǎn)化，一個得分點(diǎn)一句話；序號