1、第 第 頁教師師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)計劃書老師師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)計劃書【篇一】 老師是太陽底下最光榮的職業(yè)，自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)懷孩子成長為目標(biāo)，在不斷充盈、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的能量。 一、仔細(xì)做好本職工作，充盈自己的理論知識 工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。 二、積極

2、參與社會實踐提高師德修養(yǎng) 積極參與社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。 三、積極進(jìn)行自我反思 假如一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個師德高尚的 此處隱蔽2140個字啟每個同學(xué)的心靈。 因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學(xué)，傾聽同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學(xué)的心靈都感受到師愛的暖和。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學(xué)的心靈

3、。 “無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師。需要是以身作那么、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對同學(xué)的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表此刻他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。 領(lǐng)先垂范就是對同學(xué)真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為老師的我們，肩負(fù)著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。 這就要求我們本身要有需要的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師務(wù)須要有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價值觀和高尚的道德情操。 四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個同學(xué)的心靈。 沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好老師，也決不可能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。老師是園丁，同學(xué)是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。 還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師就應(yīng)是無私的。 身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責(zé)、有義務(wù)從今刻做起，從自身做起，透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充盈自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。 以無私奉獻(xiàn)的精神去感染同學(xué)，以淵博的知識去培育同學(xué)，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué)，以真誠的愛心去暖和同