1、(中職）c語言技能教程第5章ppt課件第5章 聰明的循環(huán) 循環(huán)結(jié)構(gòu) 語言技能教程第五章5.1 技能1:用while語句進行循環(huán)結(jié)構(gòu)的程 序設計 5.2 技能2:用 do-while語句實現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)的程 序設計5.3 技能3:靈活應用for語句設計循環(huán)程序 5.4 技能4:使用循環(huán)的幫手break和continue 5.5 技能5:不得不說的朋友goto 語句 語言技能教程5.1 技能15.1.1 循環(huán)結(jié)構(gòu)與while 語句 【知識點】 while 語句的一般形式： while ( 表達式) 語句 語言技能教程5.1 技能1【典型例題】 例5.3 寫出下面程序的運行結(jié)果。 main ( ) in

2、t n=1;while (n=0);printf(a=%d,b=%d,a,b);語言技能教程5.2 技能25.2.2 應用do-while 編制程序 【典型例題】 例5.9 編寫程序，累加用戶所輸入的整數(shù)，直到輸入0為止。 main ( )int i,sum=0;doscanf(%d,&i);sum=sum+i;while (i!=0);printf(sum is %d,sum);語言技能教程5.3 技能3 5.3.1 for 的形式和特點【知識點】 for語句一般格式： for（表達式1; 表達式2; 表達式3） 語句 /*可以是單條語句，也可以是 復合語句*/語言技能教程5.3 技能35.

3、3.2 for 的省略形式【知識點】省略表達式1時，表達式1的功能可以放在for語句之前實現(xiàn)。for(i=1;i=100;)省略表達式3時，表達式3的功能可以放在for語句循環(huán)體中實現(xiàn)。for(i=1;i+)省略表達式2時，表示無條件循環(huán)，此時可以在循環(huán)體內(nèi)使用if語句和break語句相配合來實現(xiàn)循環(huán)的結(jié)束。語言技能教程5.3 技能3【典型例題】 例5.11 寫出下面程序的運行結(jié)果。main ( )int n;for(n=1;n=20;n+=2)if (n%3 =0) printf(%d,n);語言技能教程5.3 技能35.3.3 應用for 編制程序 【典型例題】 例5.12 編寫程序，打印

4、出所有的“水仙花數(shù)”。（“水仙花數(shù)”是指一個三位數(shù)，其各位數(shù)字的立方之和等于該數(shù)的本身。例：407=43+03+73。）語言技能教程5.3 技能3main ( )int i,a,b,c;for (i=100;i=999;+i) a=i/100; /*是i的百位數(shù)字*/ b=i/10-a*10; /*是i的十位數(shù)字*/c=i%10; /*是i的個位數(shù)字*/if (i =a*a*a+b*b*b+c*c* c) printf(%5d, i);語言技能教程5.3 技能35.3.4 幾種循環(huán)的嵌套使用【典型例題】 例5.13 求3100之間的所有素數(shù)。 （每4個一組輸出。） 語言技能教程5.3 技能3m

5、ain ( )int i,m,k,j=0;for(m=3;m=100;m+)k=0;for (i=2;i=m-1; i+)if (m%i=0)k=1; break;if(k=0)printf(%4d,m);j =j+1;if (j%4=0)printf(n); 語言技能教程5.4 技能4 5.4.1 通過范例體會break的作用 【知識點】一般形式：break;功能：break語句放在循環(huán)結(jié)構(gòu)中，可以用來跳出本層循環(huán)結(jié)構(gòu)，提前結(jié)束循環(huán)，繼續(xù)執(zhí)行for 之后的語句。語言技能教程5.4 技能45.4.2 通過范例體會continue的作用【知識點】一般形式：continue;功能：結(jié)束本次循環(huán)，繼

6、續(xù)進行下一次循環(huán)的判斷與執(zhí)行。語言技能教程5.4 技能45.4.3 在程序中體會循環(huán)結(jié)構(gòu)中break 和continue的區(qū)別【知識點】continue語句跟break語句有相似性，但continue語句使用的頻率要少得多；continue語句跟 break語句不同，它只是結(jié)束本次循環(huán)，而不是跳出循環(huán)體，它跳出當前的這一次循環(huán)，馬上進行下一次循環(huán)的判斷（在while語句和do-while語句里，這就意味著馬上執(zhí)行條件測試部分；在for語句里，程序執(zhí)行方向轉(zhuǎn)到了增量步驟，也就是表達式3的位置）。而break語句則是結(jié)束整個循環(huán)過程，不再判斷執(zhí)行循環(huán)的條件是否成立。continue語句只用在循環(huán)語

7、句里，不能用在switch語句中，而break在switch語句中另有含義。語言技能教程5.5 技能5 【知識點】goto語句的一般形式： goto 語句標號；功能：無條件地使程序執(zhí)行方向跳到語句 標號所標識的語句去執(zhí)行。 語言技能教程5.5 技能5【典型例題】 例5.18 goto語句的使用 main ( )int i=1, sum=0;loop: sum=sum+i;i+;if (i=100) goto loop;elseprintf(sum is %d,sum);語言技能教程理論與上機實習雙指導一、學習目標本章重點介紹了控制語句中的循環(huán)語句以及相關的輔助語句。通過本章學習，應達到以下要求：、熟練掌握循環(huán)語句while語句和 do-while語句，并能區(qū)分兩語句的不同之處。、掌握for語句的使用方法和執(zhí)行過程。、掌握輔助語句break 語句和continue語句的使用方法。、了解轉(zhuǎn)向語句goto語句的使用方法。語言技能教程理論與上機實習雙指導二、常見問題及上機注意事項1for語句和while 語句的循環(huán)體之前錯加了分號。2while 語句的循環(huán)體之前錯加了分號，而條件第一次成立，構(gòu)成死循環(huán)。3循環(huán)體中缺少條件變量變化的語句而構(gòu)