1、學(xué)情分析（包括班級基本情形、同學(xué)年齡特點、學(xué)習(xí)情形以及上學(xué)期成果等的分析）三（7）班有同學(xué) 54 人；本學(xué)期是三年級的其次學(xué)期, 同學(xué)對于 26 個字母已經(jīng)比較熟識,能拼寫一些簡潔的單詞,背誦簡潔的課文,并且具備了簡潔對話的才能；因此我們的教學(xué)目標是除了連續(xù)保持孩子們對英語的新奇感和深厚愛好之外,展,讓孩子們的英語才能更上一層樓；仍要對之前的教學(xué)有所承接和拓教材分析（包括教材版本、章節(jié)（單元）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點及教學(xué)中應(yīng)注意的問題等的分析）一、教學(xué)任務(wù)：（包括教材版本、各單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點及教學(xué)中應(yīng)留意的問題等的分析）本冊教材是高興學(xué)英語是依據(jù)訓(xùn)練部制定的國家英

2、語課程標準編寫而成的；供學(xué)校 3 年級的同學(xué)使用；本冊教材的特點是：1強調(diào)語言運用；2留意才能培育 3突出愛好激發(fā) 4重視雙向交流 5融合學(xué)科內(nèi)容 6重視敏捷擴展 7實現(xiàn)整體設(shè)計本學(xué)期要實現(xiàn)以下五方面的教學(xué)目標：1. 語音 知道錯誤的發(fā)音會影響交際；知道字母名稱的讀音；明白簡潔的拼讀規(guī)律；明白單詞有重音；語音清晰,語調(diào)自然；2. 詞匯學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范疇的單詞和習(xí)慣用語；明白單詞是由字母構(gòu)成的；3. 語法 知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；知道主要人稱代詞的區(qū)分；知道動詞在不憐憫形下會有形式上的變化；明白表示時間、地點和位置的介詞；明白英語簡潔句的基本形式和表意功能； 4. 功能明白問候、辭別、感謝、致謝

3、、介紹、懇求等交際功能的基本表達形式；5 話題能懂得和表達有關(guān)以下話題的簡潔信息：數(shù)字、顏色、時間、食品、服裝等；二、 教學(xué)任務(wù)：能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞；能按四會要求把握所學(xué)句型；能使用日常交際用語,活用四會句型,進行 簡潔的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確；三、教學(xué)任務(wù)：1名詞的單復(fù)數(shù)；2對四會要求把握所學(xué)句型的敏捷運用：對話、寫句子、閱讀；3教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活體會學(xué)問層次的有機結(jié)合；奮斗目標：1能聽、說、讀、寫 52 個單詞或短語, 48 個語音單詞以及關(guān)于方位,房間用品,食 物,時間等話題,要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡潔句子；2能完成 1 個手工制作；3能聽懂、會唱 6

4、首歌曲；4能聽懂、會吟唱 6 首歌謠；5能完成 4 個自我評判活動；6能懂得 6 個幽默小故事；7能明白 6 項簡潔的中西方文化學(xué)問；主要教學(xué)措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中 用,從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性進展；2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)；3、培育同學(xué)拼讀音標的才能,確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量；4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到干凈、規(guī)范、正確地 書寫；后進生轉(zhuǎn)化措施：要下工夫監(jiān)督同學(xué)去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導(dǎo),盡量削減差生的數(shù) 量；做好與家長的溝通工作,與

5、班主任多做溝通,大家齊心協(xié)力完成教學(xué)任務(wù)；優(yōu)秀生提高措施：對尖子生加強培育,挖掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生有擴展延伸學(xué)問的機會,積極引導(dǎo)同學(xué)獨立摸索,主動探究,尋求解決問題的途徑；教學(xué)工作進度表本學(xué)期實際上課 19 周, 共計 95 課時；其中新授課 53 課時,測試 18 課時,復(fù)習(xí)課 14 , 機動 10 課時；單元 周次 課時 教學(xué)目標 教學(xué)內(nèi)容第 第 10 Describing people, I m/You re/Hes/She s/We一 一單元,二 課 animals and re/They re happy. 周時 things. 第 第 10 What c

6、olor is this. 二 三單元,四 課 Identifying colors. It s orange. 周時 Look, its an apple. Its red. Yes, it is. 第 三 單 元第 四,五 周10 Asking about and Whats that. 課It s a pink lamp. 時identifying Is that a black pillow. household items Yes, it is./ No, it isn t. It s and their colors. a white pillow. 第 四 單 元第 六七 周10

7、 Asking about and Whats this./ What are 課these. 時identifying fruits. It s a pear. / They re pears. Are these peaches. Yes, they are. / No, they aren t. They re oranges. 教學(xué)工作進度表本學(xué)期實際上課 19 周, 共計 95 課時；其中新授課 53 課時,測試 18 課時,復(fù)習(xí)課 14 , 機動 10 課時；單元 周次 課時 教學(xué)目標 教學(xué)內(nèi)容5 Review 1 課 Review of Units 1-4 and identif

8、y different titles and culture 1 時第 第 Where s my skirt. 五單元 九,十周 10 課 Asking about and Its on the bed. describing the Where are my socks. 時location of things. They re under the pillow. 第 第 Do you have forks. 六 十單元 一,Asking and Yes, we do./ No, we 十二 10 answering dont. 周課 questions about Does she hav

9、e plates. 時 possessions. Yes, she does. / No, she doesn t. She has glasses. 第 七 單 元第 十 三,十 四 周10 Asking about and What time is it. Its eleven o clock. 課telling the time. Is it twelve o clock. 時Yes, it is. / No, it isn t. 教學(xué)工作進度表本學(xué)期實際上課 19 周, 共計 95 課時；其中新授課 53 課時,測試 18 課時,復(fù)習(xí)課 14 , 機動 10 課時；單元 周次 課時 教學(xué)目標 教學(xué)內(nèi)容第第八單元 十五,十六 10 課時 Asking about and describing quantity. How many cherries are there. There are twenty. 周Review 2 Review of Units 5-8 and identifying different 5