1、第 第 11 頁 共 8 頁幼兒園線上線下教學(xué)連接工作打算及開學(xué)疫情防控預(yù)案其來的疫情防控，史無前例的線上課堂，漫長又充實(shí)的居家陪伴，讓這個(gè)寒假變得“與眾不用”。隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn)， 依據(jù)中心的統(tǒng)一部署，科學(xué)評估疫情防控形勢，估量開學(xué)復(fù)課的兒全面進(jìn)展，我園結(jié)合實(shí)際制定了線上線下教學(xué)連接工作打算。1疫情信息量與信息渠道的不同，再加上幼兒存在個(gè)別差異性，所以孩子們對疫情的感受認(rèn)知也不一樣。我們可收集疫情相關(guān)的圖片、繪本、視頻等資料，讓孩子們對疫情發(fā)生、進(jìn)展有一個(gè)整體認(rèn)知。通過形式多樣的教學(xué)，讓幼兒了解型冠狀病毒的相關(guān)學(xué)問，把握根本的預(yù)防方法，增加幼兒預(yù)防意識(shí)。2習(xí)讓幼兒自主學(xué)習(xí)的潛能得到充分挖

2、掘，值得教師進(jìn)一步引導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)。但由于線上教學(xué)的局限性，缺少了師幼互動(dòng)和溝通的環(huán)線下教學(xué)的障礙。務(wù)之急。子更好更快地適應(yīng)幼兒園的生活。上學(xué)習(xí)的一些陋俗，著重常規(guī)培育，讓孩子們以一個(gè)最正確的狀 態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)中。3學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了一局部，如：古詩、手指律 教學(xué)起點(diǎn)，再合理安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度?？傊?，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的時(shí)機(jī)，線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們肯定要把握疫情后線上線下教學(xué)連接的主動(dòng)性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還可以讓孩子們收獲更多的學(xué)問與歡快。xxXXXXXX 市教體局 冠 肺 炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的工作要求，參照泰市教體

3、局學(xué)前辦我園制定了居家防疫，空中課堂方案，以幫助幼兒渡過-個(gè)科學(xué)、安康的格外時(shí)期。在這個(gè)特別的時(shí)期，我園利用互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)資源，有打算安排幼兒開展活動(dòng)，教師每天遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼5+2 制度,周一至周五帶班教師把每一天的習(xí)群，家長當(dāng)天可以隨時(shí)點(diǎn)開鏈接參與課程。家長將每天帶著孩子完成的狀況以照片或視頻的形式發(fā)給教師，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣不僅能讓孩子更好地適應(yīng)開學(xué)后的節(jié)奏，削減返園焦具體工作內(nèi)容安排:1的主題活動(dòng)。主題總目標(biāo)：、初步了解自己和家人的關(guān)系，感受親人對自己的關(guān)心和疼惜，體驗(yàn)家的溫和。2、知道關(guān)心親人，寵愛自己的家庭。3、能較清楚地說出父母和自己的姓名及家庭住址。、情愿

4、與親人、教師、同伴溝通自己對家的感受和體驗(yàn)，態(tài)度友好大方，講話有禮貌。5、了解家里各個(gè)房間的作用。6、嘗試用唱、跳、畫等自己寵愛的方式表達(dá)對家的寵愛。 情自己做！完成，熬煉孩子的動(dòng)手力量！進(jìn)親子感情！ 主題活動(dòng)1、我家有幾口2、快活媽媽3、睡吧布娃娃4、大力士爸爸5、祖孫樂6、我的家7、會(huì)”咬人”的電 探究活動(dòng)1、表演: 五指歌2、角色:幫娃娃穿用3、 建構(gòu): 造房子4、 秀麗的花園5活動(dòng)方面雖然我們每天都會(huì)進(jìn)展不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，但是個(gè)別目標(biāo)達(dá)成欠佳。生活習(xí)慣襪，三、衛(wèi)生習(xí)慣:115 分鐘。2、在提示下,每天早晚刷牙、3、在提示下，餐后能堅(jiān)持漱口。4、知道洗手的好處，在提示下,飯前、便后、玩

5、完玩具后能洗手，在提示下使用根本正確的方法洗手。、打噴噓、咳嗽時(shí)不對著他人，能有意識(shí)捂口鼻，并提示下洗手。6、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。7、在引導(dǎo)下，防疫期間盡量不出門，出門時(shí)能戴口罩。8戶外活動(dòng):1、揪尾巴2、打雪仗3、擲骰子4、木頭推推推5、袋鼠跳跳6、小刺猬背果果71、媽媽的發(fā)型2做面具3秀麗的家4今日我來做早餐5美味披薩6小拖鞋7爸爸的領(lǐng)帶 線上已可以很好的完成，極個(gè)別孩子完成欠佳。對保障全校學(xué)生及教職員工的身體安康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定意義重大。為了預(yù)防、把握和消退各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定

6、本工作打算。一、傳染病預(yù)防、依據(jù)國家對傳染病實(shí)行預(yù)防為主的方針，針對學(xué)校人口密集的特點(diǎn)，簡潔在學(xué)生中發(fā)生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預(yù)防學(xué)問和預(yù)防措施的衛(wèi)生安康教育工作。、定期組織開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增加師生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范的力量。、定期組織力氣消退鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動(dòng)物危害。、有打算地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對污水、污物、糞便進(jìn)展無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。傳染病中起到格外重要的作用，準(zhǔn)確準(zhǔn)時(shí)的疫情報(bào)告是把握疫情集中的情報(bào)信息，健全的疫情報(bào)告治理組織和治理制度是確保疫情

7、報(bào)告準(zhǔn)確準(zhǔn)時(shí)的關(guān)鍵。疫情報(bào)告時(shí)限和方法：嚴(yán)格依據(jù)中華人民共和國傳染病防治法及中華人民共和國傳染病防治法實(shí)施方法要求執(zhí)行。每個(gè)教職工及學(xué)生均為法定疫情報(bào)告人，學(xué)校醫(yī)務(wù)室為我校責(zé)任疫情報(bào)告人。任何人覺察傳染病人或者疑似傳染病病人時(shí)，均有報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)，可用口頭、書面、 等方式向?qū)W?？焖賵?bào)告，學(xué)校向上級(jí)主管部門及上級(jí)疾病預(yù)防把握機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門報(bào)告。假設(shè)隱瞞不報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)或延期報(bào)告的，要追究當(dāng)事人有關(guān)責(zé)任。三、傳染病把握措施、經(jīng)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)予以隔離治療(學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù))，隔離期限依據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所防措施。、建立學(xué)生定期安康檢查制度，準(zhǔn)時(shí)覺察傳染病患者并實(shí)行相應(yīng)的隔離防范措施，準(zhǔn)時(shí)切斷傳染病在學(xué)校的傳播途徑。、對傳染病人所在的教室進(jìn)展必要的消毒處理，并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際狀況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。四、傳染病防治監(jiān)視檢查 學(xué)校對傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測、把握和疫情治理措施進(jìn)