1、中班音樂多媒體音樂課教案反思這是中班音樂多媒體音樂課教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。音樂節(jié)奏故事小老鼠和大獅子活動目標：1.通過身體動作、模擬聲響、打擊樂器等。讓幼兒理解故事情節(jié)。2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事的角色特點，嘗試選擇適宜的節(jié)奏型。并用打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容。3.培育幼兒主動參與活動，體驗合作游戲的歡樂。4.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒訙蕚洌阂魳反艓А⒉煌N類的樂器若干、節(jié)奏圖譜活動過程：一、進入活動室1.聽音樂歌曲做鴨寶寶動作找位置坐好師：我的鴨寶寶今日我們一起和森林里的小動物去做游戲。2.找到位置后清靜

2、坐下二、學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏故事小老鼠和大獅子1.了解故事名稱師：我們一起看看今日大森林里，發(fā)生了什么好玩的故事？（出示課件1-2）講的是誰的故事?。坑祝嚎凑n件的名稱念出本篇故事的名字。師：帶者小好友一起看課件1-2，并提問：你們看見在大森林里面都有什么動物?。坑祝厚R、小鳥、鴨子、獅子師：你們誰留意到大獅子是怎么到森林里的嗎？（咚咚）那其他小動物是怎么跑走的呢？出示準備的節(jié)奏圖譜，并把小動物出場和離開的聲響節(jié)奏型做一個總結(jié)，教幼兒在邊模擬動物叫聲的同時學(xué)習(xí)這些相應(yīng)的節(jié)奏型。（用聽、拍的形式逐步學(xué)習(xí)）幼：根據(jù)故事中的動物角色，模擬動物的腳步聲等。師：你們表演的真好，我們在來看看嚇跑了小動物的大獅子會怎么

3、樣？（出示課件3-4）提問：大獅子快樂后發(fā)生了一件什么事？是誰來救它的？怎么救的呢？幼：答復(fù)故事進展中的答案。師：（出示課件5）提問：獲救的大獅子他明白些什么道理？幼：不管自己多大也要和小動物成為好友。2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型并做音樂游戲師：如今我們來做個音樂游戲，這里有幾種樂器，你們可以自己選擇一樣樂器，在拿的時分小樂器是沒聲響的，回到座位以后你們就可以敲一下，聽聽他們的聲響和剛剛故事禮貌什么小動物的腳步聲、叫聲、飛的聲響很相像。聽出來后舉手告知我。師：請小好友在答復(fù)問題的時分，用自己手中的樂器來表示小動物的叫聲。師：我們來看看你們剛剛說的對不對哦?。ǔ鍪菊n件6并一一對比小好友剛剛答復(fù)的在多媒體課件上

4、面操作來驗證一下）師：你們看看在這下面的節(jié)奏型和剛剛我們學(xué)習(xí)的動物叫聲一樣呢？在幼兒答復(fù)出問題后請答復(fù)問題的小好友把這個節(jié)奏型唱一般，并提示幼兒要把自己說出的小動物發(fā)出的聲響與節(jié)奏型相符。（每答復(fù)一個小好友都幫他在電腦上面操作進行驗證）3.給音樂節(jié)奏故事里的動物配樂。師：請小好友在對比大屏幕上面的樂器和相應(yīng)的節(jié)奏型訓(xùn)練，給下一步做鋪墊。師：如今，我們每個人手里都有一個樂器了，拿好手中的樂器我們一起給故事中的那幾個小動物配音好不好？（讓幼兒拿著自己選擇的樂器和小動物相應(yīng)的節(jié)奏型給課件中的小動物配音）4.結(jié)束部分師：我們?nèi)缃衲弥覀兊臉菲鹘o班級其他小好友表演一下好嗎？中三班教學(xué)反思：由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了愛好，他們的主動性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的賞識、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。整個教學(xué)活動中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的浸透，