1、Word - 5 -大班繪本小老鼠和大老虎-許甜甜老師設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒對(duì)閱讀已有了一定的閱歷和能力。選用他們感愛好的角色和繪本內(nèi)容作為閱讀的對(duì)象，定能為幼兒的前閱讀能力和走向幼小連接的自主閱讀起到樂觀的推進(jìn)作用。在孩子們的心目中，老鼠膽小機(jī)智，老虎兇狠強(qiáng)壯，二者之間的強(qiáng)弱關(guān)系顯而易見。繪本小老鼠和大老虎利用巧妙跌宕的故事情節(jié)和沖突矛盾以及最后比較完善的結(jié)局對(duì)幼兒舉行了一次深刻的品德教導(dǎo)：什么是真正的伴侶？真正的伴侶該怎樣相處？當(dāng)伴侶之間發(fā)生問題時(shí)該如何解決？故事寓教于樂，其樂無窮！活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子懂得真正的伴侶是需要以誠(chéng)相待、平等互利；不以強(qiáng)欺弱，以大欺小；真正的伴侶是需要設(shè)身處地為對(duì)方

2、著想。2、從故事中領(lǐng)會(huì)伴侶之間的相處之道，體悟好伴侶在一起的歡樂與美好?；顒?dòng)預(yù)備：ppt小老鼠和大老虎、老鼠和老虎的頭飾活動(dòng)過程：一、談話，引起幼兒的愛好師：大家都知道小老鼠和大老虎吧，那你知道他們兩個(gè)在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢？幼：老虎要吃老鼠;老虎的口水都流出來了；老虎追，老鼠逃師：聽出來了，他們兩個(gè)不太友好，今日教師給小伴侶帶來了一本書，這本書里藏著許多關(guān)于小老鼠和大老虎之間的隱秘，我們一起來看看吧。二、聆聽、觀看、敘述畫面內(nèi)容，猜想和體悟小老鼠的心里變化（一）閱讀封面，聆聽故事，猜想小老鼠和大老虎之間的問題。播放PPT1，閱讀封面，感觸小老鼠和大老虎一對(duì)好伴侶的親熱歡樂。師：我們先來看看封

3、面，你看到了什么？幼：大老虎，小老鼠師：你覺得小老鼠和大老虎他們的關(guān)系怎么樣？為什么？幼：好兄弟；好伴侶；他們笑哈哈；搭著肩膀看起來像好伴侶師：除了看到大老虎小老鼠還看到了什么？(鼠標(biāo)移動(dòng)到文字上)幼：有字，大老虎小老鼠（集體讀一讀題目）師：這一對(duì)好伴侶向來都是這樣的嗎？來聽一聽小老鼠是怎么說的吧！播放PPT2，讓孩子猜想他們之間可能會(huì)發(fā)生的問題。師：你覺得他們之間會(huì)有什么小問題？幼：吃東西分的多分的少；會(huì)打架師：那我們一起來看看他們之間到底浮現(xiàn)了什么小問題？（二）猜想體悟小老鼠的心理，懂得伴侶之間不行以以大欺小，應(yīng)當(dāng)平等友好的在一起。播放PPT3、4，閱讀發(fā)覺小老鼠和大老虎之間的小問題，首次

4、猜想小老鼠的心里主意。師：一天清晨，小老鼠和大老虎在一起分面包圈，分面包圈會(huì)浮現(xiàn)什么問題呢？幼：小老鼠吃的少，大老虎吃的多，就吵起來了；大老虎和小老鼠都搶著吃；都想吃多一點(diǎn)，唉！怎么分呢? 師：看看他們是不是這樣分的呢？（老師敘述）大老虎給自己分了一塊大大的面包圈，卻給了小老鼠一塊小小的，嘴巴里還說呢：“這樣分才對(duì)嗎？”師：你覺得這樣分對(duì)嗎？為什么？幼：不對(duì)，大老虎已經(jīng)很大了，應(yīng)當(dāng)吃少一點(diǎn)；小老鼠小要吃多一點(diǎn)；一人一半師：吃完了早餐，他們約好一起出去玩。一起出去玩會(huì)浮現(xiàn)問題嗎？會(huì)浮現(xiàn)什么問題呢？幼：一個(gè)想玩滑梯，一個(gè)想玩蹺蹺板；一個(gè)想玩大的玩具，一個(gè)想玩小的師：我們一起來聽一聽他們是怎么玩的吧

5、！聆聽小老鼠和大老虎之間的故事，體悟、猜想小老鼠的心里主意。師：故事聽到這里，你聽出小老鼠和大老虎之間的問題了嗎?是什么問題呢？幼：大老虎一腳把小老鼠的城堡踢飛了；大老虎叫小老鼠去采花。師：采到花了，大老虎讓小老鼠聞了嗎？這里浮現(xiàn)問題了。（播放PPT6）師：在這里你找到問題了嗎？（播放PPT5）幼：向來是大老虎做警察，小老鼠做小偷，還把它緊緊地綁在樹上。播放PPT57，老師小結(jié)三張圖片內(nèi)容。師：你覺得小老鼠還會(huì)和大老虎做伴侶嗎？幼：不會(huì)，大老虎太壞了。師：是呀，大老虎總是以大欺小，總是那么霸道，你猜小老鼠會(huì)有什么反應(yīng)？播放PPT8，猜想小老鼠劇烈的心里變化。幼：你給我賠禮，我不跟你玩了；你給我

6、出去；我要離家出走了師：兩個(gè)好伴侶分開了，你覺得小老鼠的心里怎么樣呢？播放PPT9，從小老鼠的表情猜想小老鼠的心里變化。幼：傷心。師：為什么傷心呢？師：我現(xiàn)在心里真難過，真?zhèn)?，哪位伴侶來勸慰我呀？（扮小老鼠）幼：你別難過了，我跟你做伴侶；給你一個(gè)擁抱吧（動(dòng)作）；給你一個(gè)吻（動(dòng)作）；跟你握握手吧（動(dòng)作）師：小老鼠得到了你們的勸慰愉快了，大老虎呢，他心里怎么樣呢？幼：它想給小老鼠賠禮；他心里也很傷心師：你覺得他們兩個(gè)還能成為好伴侶嗎？幼：不能。師：說說你的理由。幼：大老虎把小老鼠的城堡踢飛了；大老虎叫小老鼠去采花，自己不采；向來是大老虎做警察，小老鼠做小偷；大老虎自己吃大的面包圈，給小老鼠吃一點(diǎn)

7、點(diǎn)。師：可是我還是想和小老鼠做伴侶，該怎么辦呢？你們幫我出出想法吧。（扮大老虎）幼：給小老鼠賠禮；去擁抱一下；幫小老鼠把城堡搭好師：看一看大老虎是怎么做的？播放 PPT10，利用閱讀畫面猜想小老鼠的心里變化和他們兩個(gè)關(guān)系的微妙變化。幼：大老虎給小老鼠搭了一個(gè)城堡。師：看到大老虎為自己重新搭好了城堡，小老鼠愉快了，可他卻說：“我還是不想跟你做伴侶?！边@是為什么呢？幼：分東西大老虎多，小老鼠少；采花時(shí)大老虎不采，叫小老鼠采，還自己聞；嬉戲時(shí)大老虎做警察，叫小老鼠做小偷。師：本來大老虎做的壞事太多，所以小老鼠一下子還不能原諒大老虎。大老虎雖然做事情有點(diǎn)過分，但是他還是很珍惜小老鼠這個(gè)伴侶的，怎么辦呢？小伴侶再幫忙想想方法吧。幼：大老虎做小偷，小老鼠做警察；大老虎吃小的，小老鼠吃大的；大老虎去采花給小老鼠聞。師：小伴侶幫大老虎想了這么多的方法，看看大老虎是怎么做的呢？播放 PPT11，師幼集體閱讀畫面內(nèi)容，發(fā)覺大老虎的變化和小老鼠的心里變化。師：現(xiàn)在小老鼠的心里會(huì)怎么樣？幼：很興奮。師：那大老虎呢？幼：也很興奮。師：為他們的和好鼓鼓掌。（幼兒鼓掌）師：本來原諒伴侶和得到伴侶的原諒都是件很興奮的事。假如大老虎向來這樣讓著小老鼠，行嗎？幼:不可，要輪著玩；分東西一人一半。師：它們是這樣的嗎？播放PPT12小結(jié)：真正的好伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣相處。師：從那天起，我們又高興奮興地在一起玩了有時(shí)候我