1、語文九年級下冊期中檢測題（二）（第一、二、三單元）時(shí)間：150分鐘滿分：120分一、語言知識及其運(yùn)用(每小題2分，共10分)1下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 （D）A.縞素(o)燁然 血雨腥風(fēng)(xn) 不屑置辨B羌管(qin) 砍肩 嗟來之食(ch) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢C海鷗(u) 禮聘 俯身傾耳(qn) 援疑質(zhì)理D閻羅(yn) 擎蒼 錦帽貂裘(qi) 白虹貫日【解析】A項(xiàng)中“腥”讀作“xng”，“不屑置辨”寫作“不屑置辯”；B項(xiàng)中“砍肩”寫作“坎肩”，“嗟”讀作“ji”；C項(xiàng)中“傾”讀作“qn”。2下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是 （C）A北大有一位年過古稀之年的老教授，他德高望重，很受人尊敬

2、。B演講比賽中，他一時(shí)忘記了詞，在大家的注視下，他滿臉通紅，如坐針氈。C與新型冠狀病毒肺炎疫情斗爭，不是一氣呵成的事，需要全國人民的不懈奮斗和共同配合。D隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，有些看似異想天開的事也會變成現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)我們的生活?！窘馕觥俊耙粴夂浅伞毙稳菸恼陆Y(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。此處指與新型冠狀病毒的斗爭不是一件容易的事，應(yīng)該用“一蹴而就”。3下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （C）A電商的興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大地方便了人們的生活。B南昌市正在加快建立分類處理、分類收集、分類運(yùn)輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。C各景區(qū)要從新冠肺炎防控大局出發(fā)，制定疫情防控工作方案

3、，做好各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備和保障工作。D大約好像是中秋節(jié)的前三天，掌柜正慢慢地結(jié)賬，忽然說：“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個(gè)錢呢！”【解析】A.“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“和質(zhì)量”；B.語序不當(dāng)，應(yīng)該把“分類處理”移到“分類運(yùn)輸”的后面；D.詞語贅余，應(yīng)該刪去“好像”。4(2020鹽城)下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是 （D）因?yàn)闄幟实乃嵝员绕咸迅黠@，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了“吃檸檬”來表示妒忌。但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“檸檬”代替了“葡萄”成為“酸”的代名詞。“吃檸檬”的人就成了“檸檬人”，形容那些躲在鍵盤后表達(dá)很多酸言酸語的人。原來有一句熟語“吃不到葡萄說葡萄酸”，用來形容妒忌的心態(tài)。我們希望

4、大家做一個(gè)理智而文明的“檸檬人”，因?yàn)樾∷徕?，大酸傷身。A BC D5給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （C）新冠肺炎疫情期間，各地推廣餐桌文明，要求餐廳兩人以上實(shí)行分餐或提供公筷。面對“餐桌文明”的推廣，小剛爺爺卻說：“我這活了幾十年就沒用過公筷，也不分什么餐，不也沒啥問題么？”小剛勸爺爺說：_A“爺爺，你們那都什么年代了，現(xiàn)在流行分餐，您也趕趕時(shí)髦吧。”B“爺爺，平時(shí)不分餐可以，但現(xiàn)在是疫情期間，必須遵守公共要求?！盋“爺爺，分餐和使用公筷都是為了保障我們在疫情期間的身體健康，咱們應(yīng)多支持?！盌“爺爺，咱們應(yīng)付一下就行了，何必這么大聲拒絕呢！”二、古詩文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面

5、這首詞，完成第67題。(每小題2分，共4分)鷓鴣天宋辛棄疾有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡，漢箭朝飛金仆姑。追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。【注釋】這首詞大約作于慶元六年(1200)，當(dāng)時(shí)詞人被貶居住在江西鉛山瓢泉。少年時(shí)事：1162年，叛徒張安國和金人勾結(jié)，把山東起義軍領(lǐng)袖耿京殺害。辛棄疾捉住了張安國，帶領(lǐng)一部分人馬突破金軍的包圍，回到南宋地區(qū)。這時(shí)候他只有二十三歲。錦襜(chn)：錦衣。突騎：突擊敵軍的騎兵。渡江：指南渡歸宋。燕兵：北兵，即指義軍。娖(chu)：整頓。銀胡(l)：飾銀的箭袋，多用皮革制成。金仆

6、姑：箭名。6下列對這首詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 （C）A詞的小序表明這首詞是詞人晚年居家時(shí)，碰到客人和他談起建立功名的事，引起他回想少年往事的經(jīng)歷而作的。B“壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初”，寫詞人年輕時(shí)領(lǐng)導(dǎo)抗金義軍擒獲叛將張安國并帶領(lǐng)義軍南下歸宋的經(jīng)歷。C.詞的最后兩句寫出南渡后的壯心抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，以至有了淡泊世事、歸隱田園的心境。D這首詞以短小的篇幅深刻地概括了一個(gè)抗金名將報(bào)國無門、壯志難酬的悲慘遭遇?！窘馕觥吭~人本有一套抗戰(zhàn)計(jì)劃，不止一次向朝廷提出過卻沒有得到重視。如今連自己都受到朝廷中某些人物的排擠，平戎策換來了種樹的書。由此可知，“以至有了淡泊世事、歸隱田園的心境”說法有誤。7下列

7、對這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是 （C）A.詞的上闋用“擁”“飛”寫動(dòng)作，從旌旗、軍裝、兵器上加以烘托，寫得有聲有色，極為飽滿有力。B下闋開始，一“追”一“嘆”，飽含多少歲月，多少挫折，又靈活地從上闋的憶舊中引出下闋的敘今。C“春風(fēng)不染白髭須”，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了壯歲不再的感嘆，富有感染力。D詞的上闋氣勢恢宏，下闋悲涼如冰，心傷透骨，兩相對照，令人扼腕不已。【解析】“比喻”說法有誤，應(yīng)為“擬人”。(二)閱讀下面的短文，完成第811題。(12分)仲尼閑居，子貢入侍，而有憂色。子貢不敢問，出告顏回。顏回援琴而歌?？鬃勇勚倩厝?，問曰：“若奚獨(dú)樂？”回曰：“夫子奚獨(dú)憂？”孔子曰：“先言爾志。

8、”曰：“吾昔聞之夫子曰：樂天知命故不憂。回所以樂也。”孔子愀然有間曰：“有是言哉？汝之意失矣。此吾昔日之言爾，請以今言為正也。汝徒知樂天知命之無憂，未知樂天知命有憂之大也。今告若其實(shí)：修一身，任窮達(dá)，知去來之非我，亡變亂于心慮，爾之所謂樂天知命之無憂也。曩吾修詩書，正禮樂，將以治天下，遺來世；非但修一身，治魯國而已。而魯之君臣日失其序，仁義益衰，情性益薄。此道不行一國與當(dāng)年，其如天下與來世矣？吾始知詩書禮樂無救于治亂，而未知所以革之之方。此樂天知命者之所憂。”顏回北面拜手曰：“回亦得之矣?！背龈孀迂?。子貢茫然自失，歸家淫思七日，不寢不食，以至骨立。顏回重往喻之，乃反丘門，弦歌誦書，終身不輟。(

9、節(jié)選自列子仲尼，有刪改)【注釋】樂天知命：樂于順應(yīng)自然，懂得命運(yùn)。愀(qio)然：憂愁的樣子。有間(jin)：一會兒。任窮達(dá)：任隨處世的窮困或者顯達(dá)。序：這里指君臣、長幼之間應(yīng)有的等級秩序。北面拜手：古代學(xué)生敬師之禮。師坐北朝南，學(xué)生向北叩拜。拜手，兩膝跪地，兩手拱合，俯頭至手與心平，而不至地。淫：深。骨立：形容人消瘦到了極點(diǎn)。8下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 （B）(2分)A夫子/奚獨(dú)憂B樂天知命故/不憂C汝之意/失矣D此/樂天知命者/之所憂【解析】應(yīng)劃分為：樂天知命/故不憂。9解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)奚 為什么(2)曩 從前，以前(3)喻 開導(dǎo)10翻譯文中畫線句子。(4分)(1

10、)汝徒知樂天知命之無憂，未知樂天知命有憂之大也。你只知道樂于順應(yīng)自然、懂得命運(yùn)而沒有憂愁的一面，卻不知道樂于順應(yīng)自然、懂得命運(yùn)有很多憂愁的另一面。(2)子貢茫然自失，歸家淫思七日，不寢不食，以至骨立。子貢心中迷惘，若有所失，回家深思了七天，不睡不吃，以至骨瘦如柴。11請用自己的話概述孔子是從哪些方面來論述“樂天知命有憂之大”的。(3分)魯國的國君和大臣一天比一天喪失應(yīng)有的等級秩序，仁義道德一天天衰減，人情善性一天天淺薄；詩經(jīng)尚書周禮樂經(jīng)在一個(gè)國家的今天還施行不了，更何況施行于整個(gè)天下與后世；詩經(jīng)尚書周禮樂經(jīng)對于治理亂世沒有什么作用?！緟⒖甲g文】孔子在家中閑坐著，子貢進(jìn)來侍候，見他面帶愁容。子貢

11、不敢詢問，出來告訴顏回。顏回便一邊彈琴一邊唱歌?？鬃勇牭角俾暎话杨伝亟羞M(jìn)屋去，問道：“你為什么獨(dú)自快樂呢？”顏回說：“老師為什么獨(dú)自憂愁呢？”孔子說：“先說說你的想法?！鳖伝卣f：“我過去聽老師說：樂于順應(yīng)自然、懂得命運(yùn)規(guī)律，所以就沒有憂愁。這就是我快樂的原因?！笨鬃拥哪樕兊脩n愁，過了一會兒說：“(我)有說過這樣的話嗎？你把意思領(lǐng)會錯(cuò)了。這是我過去的話，請以今天的話為準(zhǔn)。你只知道樂于順應(yīng)自然、懂得命運(yùn)而沒有憂愁的一面，卻不知道樂于順應(yīng)自然、懂得命運(yùn)有很多憂愁的另一面。現(xiàn)在(我)告訴你關(guān)于這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)：修養(yǎng)自身，聽任命運(yùn)的窮困或顯達(dá)，懂得生死都不由我自己，因而心中的憂慮不會被外界改變或擾亂

12、。這就是你說的樂于順應(yīng)自然、懂得命運(yùn)而沒有憂愁的一面。以前我修訂詩經(jīng)尚書，訂正周禮樂經(jīng)，準(zhǔn)備用它們治理天下，流傳后世；并不是只修養(yǎng)自身，治理魯國就滿足了。但魯國的國君和大臣一天比一天喪失應(yīng)有的等級秩序，仁義道德一天天衰減，人情善性一天天淺薄。這個(gè)政治主張?jiān)谝粋€(gè)國家的今天還施行不了，更何況施行于整個(gè)天下與后世呢？我這才知道詩經(jīng)尚書周禮樂經(jīng)對于治理亂世沒有什么作用，但卻不知道改革它的方法。這就是樂于順應(yīng)自然、懂得命運(yùn)的人所憂愁的事情?！鳖伝孛嫦虮狈焦笆肿饕菊f：“我也明白了。”他出來告訴了子貢。子貢心中迷茫，若有所失，回家深思了七天，不睡不吃，以至骨瘦如柴。顏回又去開導(dǎo)他，然后才回到孔子門下，從此彈

13、琴唱歌，誦讀詩書，一生也沒停止過。(三)古詩文積累。(8分)12填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1)酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！(2)四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。(3)身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠(yuǎn)塞若為情！(4)古今多少事，漁唱起三更。(5)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。(6)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。(7)莽紅塵何處覓知音？青衫濕！(8)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面的文章，完成第1316題。(17分)愛的防彈衣陳學(xué)長兒子去買菜了，一個(gè)多小時(shí)還沒回來。妻子開始埋怨我了，說，鍛煉孩子，也不是這個(gè)法子??？十一二歲

14、的孩子，能獨(dú)自買菜嗎？去那個(gè)菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。起初，我對妻子的話不以為意，琢磨了一會，竟也有了擔(dān)心，而且這擔(dān)心隨著琢磨的深入愈來愈烈。終于，我坐不住了，關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。屋外風(fēng)雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的。我深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發(fā)現(xiàn)妻子也跟了來，她在家里放心不下。在靠近肉市的水果攤前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的前面，是散落一地的

15、黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上粘有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色汁液，不遠(yuǎn)處還有個(gè)藍(lán)色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著?！靶〖一铮@筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來自蘋果、橘子、香蕉等圍成的半圓形攤位內(nèi)，里面站著一位穿著藍(lán)色圍裙的中年男子，年紀(jì)約摸三十歲，中等身材，四方臉龐。白襯衫的領(lǐng)口微微敞開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚。他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼道?！笆迨?，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經(jīng)過的時(shí)候，它恰巧倒了?！眱鹤诱f。“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾?。俊薄拔沂菐湍惆??！眱鹤诱玖似饋?，他不想繼續(xù)撿拾橘子了，歪著

16、頭，據(jù)理力爭?！伴僮与y道長腿了？它自己會跑到地上嗎？你這個(gè)小家伙不但很笨，而且還很不誠實(shí)?！逼拮佑悬c(diǎn)沉不住氣了，想過去和胖男子爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩順風(fēng)順?biāo)亻L大，承受能力會很差，遇到點(diǎn)委屈和挫折便會受不了。讓他受點(diǎn)挫折也好?！逼拮影琢宋乙谎?，對我的主意不太贊同，但還是依了我，繼續(xù)旁觀。“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐?！眱鹤訑蒯斀罔F地說?！澳氵@個(gè)小壞蛋，看你一身臟的，是個(gè)乞丐吧，犯了錯(cuò)，還不敢承認(rèn)？”胖男子從半圓形攤位內(nèi)走了出來。這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住，她一下子就沖到

17、胖男子面前，指著胖男子嚷道：“說話要講道理呀，憑什么說是我兒子撞的！”“哎喲！”胖男子轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭兒呢！”“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，他幫你撿拾，你不能賴上他呀?！逼拮永鴥鹤酉胱撸慌帜凶由斐龅母觳矓r住。我走過去拍拍胖男子的肩膀，說：“師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧，如果是我兒子摔爛的，這筐橘子我全買了；如果不是，你可要道歉！”“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔?！迸帜凶哟謿猓瑪[手讓鄰攤的一位老人幫他看攤兒，拉著我就去監(jiān)控室。錄像放得很慢，也放了好幾遍，原來是橘子筐摞得太高，又有點(diǎn)歪，才倒的。橘子筐倒時(shí)，我兒子離它有

18、一大截距離呢。“師傅，看清楚了吧。”我撇著嘴說。 eq o(,sup1(21) “對不起，小兄弟，怪我沒看清。”胖男子給兒子道了歉。 eq o(,sup1(22) 回家的路上，妻子問兒子：“孩子，那人罵你笨蛋，罵你乞丐，你心里難受嗎？” eq o(,sup1(23) 兒子仰著頭回答說：“我不難受，我只是氣憤?！?eq o(,sup1(24) 妻子很納悶，妻子問：“那話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢？” eq o(,sup1(25) 兒子咧嘴笑了笑，說：“你們給我穿了防彈衣呢，你們不是經(jīng)?？湮沂且粋€(gè)善良、勇敢的人嗎？”(選文有刪改)13請根據(jù)小說的情節(jié)，完成下列表格。(4分)段落情節(jié)(

19、1)“我”和妻子擔(dān)心獨(dú)自外出買菜的兒子，決定外出尋找。“我”和妻子看到正在撿橘子的兒子被攤主罵，兒子予以反駁。 eq o(,sup1(21) (2)“我”要求看監(jiān)控，得知橘子掉落的真相，最終攤主向兒子道歉。 eq o(,sup1(22) eq o(,sup1(25) 回家路上，兒子說出被罵不難受的原因。14.從全文看，采用了哪種記敘順序？有何作用？(4分)順敘。文章以“我”的見聞為線索進(jìn)行敘述，按照事情發(fā)生的先后順序?qū)懥藘鹤营?dú)自買菜而成長的故事，敘事有頭有尾，條理清晰，脈絡(luò)分明。15品味下列加點(diǎn)詞或句子，分析其表達(dá)效果。(4分)(1)妻子白了我一眼，對我的主意不太贊同，但還是依了我，繼續(xù)旁觀。

20、(從加點(diǎn)詞角度，2分)“白”，用白眼珠看人，表示輕視或不滿，在這里寫出了妻子看到兒子被別人欺負(fù)后，對“我”作為父親竟然還能沉得住氣不去幫孩子，并且美其名曰培養(yǎng)孩子的不滿。(2)“師傅，看清楚了吧?！蔽移仓煺f。(從句子角度，2分)這句話運(yùn)用了語言和動(dòng)作描寫，形象地寫出了真相大白以后，“我”對攤主欺負(fù)兒子行為的不屑，對兒子品行的驕傲。16簡要分析文章最后一段在全文中的作用。(5分)照應(yīng)標(biāo)題。用兒子的話結(jié)尾，運(yùn)用比喻的修辭手法，把父母平日對孩子的教育關(guān)愛比作防彈衣，生動(dòng)形象地寫出了父母對自己的影響，突出了父母善于教導(dǎo)孩子、關(guān)愛孩子的形象?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明主旨：在生活中，要正確教育孩子，給予孩子愛的教

21、育，孩子在遇到問題時(shí)才能獨(dú)立處理，受到傷害時(shí)可以更好地保護(hù)自己，才能堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地成長。(二)閱讀下面的文章，完成第1720題。(13分)木秀于林，風(fēng)必助之“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之?！闭Z出三國(魏)李康，意思是說，樹木高出樹林，風(fēng)就會折斷它；石堆顯露出堤岸，水流就要沖毀它；為人處世樣樣出眾，別人就會誹謗他。一讀到這樣的句子，耳邊馬上就回響起“棒打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”的嗡嗡聲，然而在當(dāng)今這個(gè)崇尚個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)造、蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)吹去？因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會為你的成功助力。人們常說“木秀于林，風(fēng)必摧之”，而

22、木秀于林，風(fēng)豈會不助之！“木秀于林，風(fēng)必摧之”，這句話的重點(diǎn)在于“摧”字。人們怕的不是一枝獨(dú)秀，而是怕脫穎而出之后，受到別人的詆毀和誹謗，所以很多人選擇縮在林子里，不肯力爭上游。這是懦弱、不自信的集中體現(xiàn)。_愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，用了一千多種材料進(jìn)行嘗試，曾被人當(dāng)成瘋子，但是他沒有放棄，最終為人類奉獻(xiàn)了光明。馬云應(yīng)聘的時(shí)候與老板大談電子商務(wù)，曾一度被認(rèn)為是騙子，但是他不畏人言，堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)造了市值千億的阿里巴巴?！把鎏齑笮Τ鲩T去，吾輩豈是蓬蒿人”，一代又一代功標(biāo)青史的聞達(dá)之士用自己的事跡告訴我們，阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭，困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石，笑對困

23、難，砥礪前行，才能獲得更大的成功！其實(shí)我認(rèn)為木秀于林，風(fēng)摧之還是風(fēng)助之，不是取決于風(fēng)，而是取決于木。風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，如果樹木足夠堅(jiān)韌挺拔，又怎會怕風(fēng)吹雨打？說到這里，也許有人要跳出來表態(tài)，樹大招風(fēng)，聰明反被聰明誤的例子還少嗎？聰明絕頂?shù)臈钚拊诓茇┫嗝媲俺霰M了風(fēng)頭，最后卻因“雞肋”的揣測丟了性命。對楊修的死，三國演義中解釋為“楊修為人恃才放曠數(shù)犯曹操之忌”，說楊修是死于他的“恃才”，但是史書三國志中卻寫到“楊修為袁氏之甥也，於是以罪誅修”。這里提到楊修是袁術(shù)的外甥，所以才被殺了。楊修的死是必然的，曹操晚年決意要立曹丕為儲君，楊修是曹植的擁戴者，所以楊修之死不是因?yàn)椤澳拘阌诹帧?，而是他卷入了一場本不該卷入的奪嫡之爭。機(jī)會與挑戰(zhàn)并存，成功與挫敗同在，如果誹謗和詆毀能夠輕而易舉地?fù)舻鼓?，只能證明你自己本身就不堪一擊。努力讓自己變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的前提?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服一切的勇氣。“木秀于林，風(fēng)必助之”！我們不是三國時(shí)期身世飄零、生死未卜的李康，我們是二十一世紀(jì)勤勞勇敢、充滿創(chuàng)造力的新一代！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧