1、可編輯老師述職報(bào)告老師述職報(bào)告 篇1時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間20 xx年度已經(jīng)匆忙過(guò)去，回首這一年，有付出，更有收獲。20 xx年度上半年擔(dān)當(dāng)九班級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校辦公室副主任工作，下半年擔(dān)當(dāng)七班級(jí)兩個(gè)班的思想品德和學(xué)校教務(wù)主任工作，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可和好評(píng)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想表現(xiàn) 在本年度中，我認(rèn)真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓(xùn)和閱歷，提高自己的思想熟識(shí)，時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，樂(lè)觀參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)做好反思和小結(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論水平，提高了責(zé)任心，使自己在教學(xué)管理方面走向更加成

2、熟。在工作中，嚴(yán)格要求自己，以百倍的熱忱投入到工作中去，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作，并樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 二、工作表現(xiàn) 1、學(xué)校工作方面： 辦公室副主任崗位上，能夠以學(xué)校大局為重，協(xié)調(diào)各處工作，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。規(guī)范公文處理，做好學(xué)校各項(xiàng)檢查工作的資料預(yù)備和接待工作，信息報(bào)送認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)，在區(qū)第六屆“婺城教育好新聞”評(píng)比中獲區(qū)三等獎(jiǎng)。婺城區(qū)“印象視覺(jué)”杯“我心中最美老師”征文競(jìng)賽中獲區(qū)三等獎(jiǎng)。 教務(wù)主任崗位上，能正確定位，結(jié)實(shí)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。在工作中能以大局動(dòng)身，為老師著想，常常帶著思考深化到師生中去，傾聽(tīng)他們的意愿，教務(wù)工

3、作基本能滿足全體老師的要求。 （1）在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。 （2）制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)老師供應(yīng)依據(jù)。 （3）組織、指導(dǎo)、審查各班級(jí)教學(xué)活動(dòng)方案，各教研組教學(xué)教研方案，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組活動(dòng)。樂(lè)觀開(kāi)展校本教研和小本培訓(xùn)工作，大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革，通過(guò)觀課，聽(tīng)課，評(píng)課，議課等方法，需找問(wèn)題，爭(zhēng)論方法，提高老師教學(xué)水平。 （4）關(guān)懷同學(xué)的全面進(jìn)展，組織好同學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)。按時(shí)完成月考、期中考試、期末考試工作，對(duì)老師的教學(xué)起了很好的督促作用。 2、教學(xué)工作

4、方面： 每節(jié)課上課之前，做好充分預(yù)備，對(duì)教材的基本學(xué)問(wèn)、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探究、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)等。樂(lè)觀參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，虛心向同事和同行們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，關(guān)注全體同學(xué)，同時(shí)，留意激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)時(shí)，留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過(guò)尖子生帶動(dòng)后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。課后公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，建立好了良好的師生關(guān)系。在2022年中考

5、中，所教班級(jí)數(shù)學(xué)成果良好。 三、工作中的不足 1、缺乏教研教改意識(shí)，對(duì)論文撰寫(xiě)和課題爭(zhēng)論工作不夠重視，教研水平提高緩慢。 2、工作中經(jīng)?？紤]得不夠周全，不夠細(xì)致，有時(shí)候工作還比較急躁。在今后的工作中，我確定多向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，端正思想作風(fēng)，提高力氣，以更飽滿的熱忱投入到工作中，做好學(xué)校教學(xué)教育管理工作，豐富實(shí)踐搞好自己的本職工作。 老師述職報(bào)告 篇2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛(ài)的各位同仁： 大家下午好！時(shí)間真如沙漏中的流沙，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在竹林這片熱土上工作生活了四個(gè)年頭。回顧今年的工作，由于休假，我沒(méi)有什么大的作為。但是，從教以來(lái)，我始終廉潔自律，與家長(zhǎng)和同學(xué)保持恰當(dāng)?shù)木嚯x。工作

6、期間，牢記工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，認(rèn)真完成學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)。 老師的工作時(shí)瑣碎的，在這瑣碎的生活中，隱蔽著許多家庭的喜怒哀樂(lè)，點(diǎn)亮了許多家庭希望的明燈。今年，我榮升為一位母親，在陪伴孩子誕生、成長(zhǎng)的歷程中，對(duì)此更是深有體會(huì)。一個(gè)同學(xué)，不管其學(xué)習(xí)成果怎么樣，不論其有什么樣的缺點(diǎn)，他始終是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，是一個(gè)家庭生命的連續(xù)，家長(zhǎng)對(duì)他的第一個(gè)期望是健康健壯地成長(zhǎng)。明白了這些，我在工作中特別留意，鼓舞同學(xué)，發(fā)覺(jué)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，體諒?fù)瑢W(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中消逝的反復(fù)，并準(zhǔn)時(shí)了解，關(guān)懷教育同學(xué)。慢慢地，感覺(jué)自己對(duì)待同學(xué)的態(tài)度和氣了，與同學(xué)的關(guān)系更和諧了，同學(xué)有心里話情愿和我共享了。愛(ài)同學(xué)，得到同學(xué)的信任，是一

7、種莫大的幸福。在擔(dān)當(dāng)七班級(jí)歷史教學(xué)的過(guò)程中，我覺(jué)得特殊歡快，特殊傲慢。歷史不僅僅是發(fā)生在過(guò)去的大事的串聯(lián)，而且是一個(gè)民族的誕生與進(jìn)展史，其中有輝煌有落寞，有絢爛有衰落，有榮光有屈辱。在課程設(shè)計(jì)上，我留意在是實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)目標(biāo)的同時(shí)，兼重力氣與情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)一課時(shí)，同學(xué)對(duì)我國(guó)古代的四大制造贊美不已，在課堂的最終，我振臂一呼“作為一個(gè)中國(guó)人”，同學(xué)不約而同的大喊：“傲慢，我高傲！”那一刻，我?guī)缀醺袆?dòng)得熱淚盈眶。但是，受教學(xué)閱歷及閱歷的局限，對(duì)于歷史這一學(xué)科，我只能做到對(duì)課本上現(xiàn)有學(xué)問(wèn)的全面把握，對(duì)課本的整合、拓展、挖掘力氣還正在培育，更不能站在中考的角度對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指

8、導(dǎo)。然而我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)積累，這種力氣我是可以擁有的。在工作過(guò)程中，我還存在一個(gè)特殊突出的問(wèn)題，我把它總結(jié)為“思想上的巨人，行動(dòng)上的侏儒”。在教學(xué)工作中，有時(shí)候，自己的一些想法是很有可行性的。例如，在七班級(jí)室外的走廊上打造一個(gè)中國(guó)古代史長(zhǎng)廊，通過(guò)同學(xué)們自己搜集和老師供應(yīng)素材，讓大家在緊急的學(xué)習(xí)之余，掃瞄一些歷史故事、圖片，對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)是很有關(guān)懷的。但是，由于瞻前顧后，前怕狼后怕虎，種種想法沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)上。周校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人什么也不做，確定不會(huì)有人批判，而正是在一次次地接受批判與虛心改正的過(guò)程中，人才會(huì)有所進(jìn)步。”今后，我應(yīng)當(dāng)更豁達(dá)一些，勇于去創(chuàng)新，勇于去接受挑戰(zhàn)。 焦裕祿同志為人民利益鞠躬盡瘁的

9、精神讓我震撼，各位同事為同學(xué)前途而廢寢忘食的態(tài)度使我自愧不如，這些都是我前進(jìn)的方向，精神的食糧。學(xué)校是同學(xué)成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，這里的一草一木，一言一行，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，老師是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要榜樣。在我由于頭暈無(wú)法站著上課時(shí)，同學(xué)們愛(ài)惜地請(qǐng)我坐下稍作休整，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下還對(duì)我噓寒問(wèn)暖。那時(shí)，我覺(jué)得，作為一名老師，我的付出是值得的，作為育人的重要場(chǎng)所，我們的教育目的達(dá)到了。我們的同學(xué)學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人，知道了感恩，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)同學(xué)怎樣去面對(duì)責(zé)任。 但是，作為一名共產(chǎn)黨員，我在老師隊(duì)伍中的帶頭作用還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，而大家卻處處帶動(dòng)著我，影響著我，也督促著我，鞭策著我。與其臨淵羨魚(yú)，不

10、如退而結(jié)網(wǎng)。只看到別人的特長(zhǎng)而不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，那么自己將會(huì)越拉越遠(yuǎn)。通過(guò)一次次地反思與總結(jié)，一次次地剖析與改正，我堅(jiān)信，我確定會(huì)不斷完善自我，并在教書(shū)育人這條道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好！ 老師述職報(bào)告 篇3 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 今日站在這里述職，意味著這學(xué)期的工作正式結(jié)束了，作為一名初三的老師，這學(xué)期還是一如既往的勞碌充實(shí)，回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學(xué)期所做的工作做簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 首先，這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，在x老師的帶領(lǐng)下，我們制定了從初三課本開(kāi)頭進(jìn)行抓牢基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，在這個(gè)階段中，針對(duì)全部同學(xué)我們狠抓詞匯、短語(yǔ)與句型，做到每節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)，提問(wèn)或者讓同學(xué)上黑板做題，

11、課本是關(guān)鍵，抓牢基礎(chǔ)是邁出勝利的第一步;然后進(jìn)行鞏固提高，對(duì)不同的專題進(jìn)行教練結(jié)合的復(fù)習(xí)，并對(duì)中考消逝的高頻率題型進(jìn)行重點(diǎn)講解，使同學(xué)對(duì)中考中易考的專題能做到把握無(wú)誤，接著針對(duì)不同的專題進(jìn)行訓(xùn)練，單選、完型、閱讀等，并且我們有選擇的使用各市的模擬題，進(jìn)行整和，作為典型的俱樂(lè)部試題，然后進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)，錯(cuò)誤較多的題在下次的俱樂(lè)部題再次消逝。 通過(guò)這個(gè)階段的訓(xùn)練，同學(xué)對(duì)做題過(guò)程很清楚，同學(xué)們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對(duì)難題的信念也增加;最終狠抓應(yīng)試技巧，在最終不到兩周的時(shí)間里，我們利用每天的時(shí)間培育同學(xué)的應(yīng)試策略，保證同學(xué)把自己會(huì)的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到，對(duì)每個(gè)題都制訂自己的最低和的目標(biāo)，在每一套的綜合

12、訓(xùn)練題中讓同學(xué)模擬出中考的樣心理，限的保證同學(xué)們的高水平的發(fā)揮，事實(shí)也是這樣的，有很多的同學(xué)在中考中發(fā)揮出了的水平。 這就是我們一步一步的教學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中感謝其他五位同仁的關(guān)懷，由于自己對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)沒(méi)有閱歷，是她們的關(guān)懷讓我樹(shù)立了信念，懷著無(wú)愧于同學(xué)的信念，與她們一起走過(guò)了這難忘的一年，感謝你們! 教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，我們要對(duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)老師，我們的早自習(xí)和晚讀也是重頭戲，由于自身家庭的緣由沒(méi)有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了的難題，在這里我要感謝九班級(jí)一二班的同事們，特別感謝兩位王老師，

13、每周四下午為了便利我接孩子都要和他們換課，是她們給我供應(yīng)了便利，最勞碌的要數(shù)周二和周四的晚自習(xí)，由于孩子放學(xué)的時(shí)間和我們點(diǎn)名的時(shí)間是沖突的，所以必需先忙勞碌碌去接孩子再返回學(xué)校簽退，然后回家做晚飯，飯做出來(lái)有時(shí)能來(lái)的及吃，有時(shí)來(lái)不及吃，對(duì)象回到家我就急連忙忙向?qū)W校趕，由于怕遲到怕耽擱同學(xué)，在這里要感謝孫老師，每次假如我來(lái)晚了幾分鐘，她總是站在一二班的門口一起看著兩個(gè)班，這是一種無(wú)聲的關(guān)懷。 對(duì)于只有四歲的女兒來(lái)說(shuō)自己是不稱職的，周二上完晚自習(xí)回到家女兒已經(jīng)睡著了，周三六點(diǎn)來(lái)學(xué)校值班的時(shí)候女兒還沒(méi)睡醒，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給同學(xué)上第四節(jié)，值得慶幸的是這時(shí)候女兒比較懂事的，我上課

14、的時(shí)候她坐在門口安靜悄悄的看自己的圖畫(huà)書(shū)，我的勞碌也造就了一個(gè)比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家由于你們的關(guān)懷，我們一路走來(lái)。 工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，信任是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，大家都在自己的崗位上堅(jiān)持著。我的體會(huì)就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開(kāi)頭出問(wèn)題，嗓子開(kāi)頭不定時(shí)的苦痛，嘶啞，大家確定都有同樣的感受，我們始終在堅(jiān)守，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺(tái)之上。 一學(xué)期就這樣在苦累酸甜中結(jié)束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠(yuǎn)，但奮斗的畫(huà)面卻永久的定格在我的教育生涯之中，第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯，感謝有你們的陪伴，我將在這些難以遺忘

15、的畫(huà)卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，感謝你們，祝福你們! 述職人：xxx 20 xx年x月x日 老師述職報(bào)告 篇4 本學(xué)年度以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校老師年度述職。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前預(yù)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，

16、把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 （2）課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做

17、好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。 樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信念。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成果低下。我所教五班級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對(duì)這種狀況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們

18、到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。 3、樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 4、與班主任、家長(zhǎng)親熱協(xié)作。 常與培班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好同學(xué)；樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解同學(xué)在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺(jué)個(gè)別同學(xué)問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，

19、使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。 通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，樂(lè)觀主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正由于如此，我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀老師總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。 老師述職報(bào)告 篇5 敬重的各位領(lǐng)

20、導(dǎo)、各位老師： 大家好！我叫劉Xx。七年來(lái)，始終努力要求自己既要成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師又要成為優(yōu)秀的班主任。任職期間，3次獲得Xx市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課，符合參評(píng)條件第一條；有13篇論文獲得新鄉(xiāng)市以上榮譽(yù)，符合參評(píng)條件其次條；8次獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，符合參評(píng)條件第三條；獲Xx市優(yōu)秀班主任，符合參評(píng)條件第四條；被評(píng)為Xx市高考有功人員、優(yōu)秀老師，符合參評(píng)條件第五條。 下面將具體工作匯報(bào)如下： 教學(xué)方面，認(rèn)真爭(zhēng)論業(yè)務(wù)，樂(lè)觀探究課改。2022年6月，經(jīng)過(guò)了理論考試與隨機(jī)講授微型課的考核，被評(píng)為Xx市優(yōu)秀青年老師；11月，在Xx市進(jìn)行的教學(xué)模式課堂大賽中，獲得一等獎(jiǎng)；2022年4月，新課程驗(yàn)收課受到了老省

21、長(zhǎng)的贊揚(yáng)；今年上學(xué)年的評(píng)教中，班主任、師德、教學(xué)三個(gè)方面均獲得第一。 班主任方面，自2022年開(kāi)頭，連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)班主任工作。 2022年雖擔(dān)當(dāng)文科一般班班主任，但班級(jí)的各項(xiàng)考核均名列前茅。2022年，在孩子一歲之時(shí)毅然擔(dān)當(dāng)文科小班班主任的工作，從做每一位同學(xué)的思想工作，到交代規(guī)范答題的每一個(gè)細(xì)節(jié)，踏踏實(shí)實(shí)。2022年的高考，咸瑾瑜獲得了Xx市文科狀元，班級(jí)本科上線率達(dá)98%，一本上線11人，首次突破了Xx一中文科生2位數(shù)的紀(jì)錄。所教班級(jí)的語(yǔ)文成果包攬了新鄉(xiāng)市前2名，Xx市前7名，榮獲新鄉(xiāng)市學(xué)科獎(jiǎng)。今年，因工作需要，又擔(dān)當(dāng)了應(yīng)屆理科小班班主任，72歲的父母，為了讓我安心工作，將三歲的孩子帶回鄭州

22、。面對(duì)著班級(jí)61人，需完成61個(gè)一本指標(biāo)的壓力，我選擇的是努力為成功找方法。教學(xué)上，自己組題貼題，重點(diǎn)學(xué)問(wèn)周周清，并做到準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，以小組為單位，進(jìn)行平均分排名，形成組內(nèi)合作、組外競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)管理上，建立了幻想起飛墻，那里不僅張貼著各小組成員的理想高校、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；還有“985”“211”高校的簡(jiǎn)介，“北約”“華約”自主招生的往年部分試題、留意事項(xiàng)，更有2022年各重點(diǎn)高校對(duì)河南考生的最低錄用分?jǐn)?shù)線。對(duì)于明年的高考，我想說(shuō)，我確定會(huì)全力以赴，為我校高考騰飛貢獻(xiàn)自己的力氣。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師監(jiān)督、關(guān)懷。 綜上所述，我已符合業(yè)績(jī)五條中的全部條件，請(qǐng)各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)批判指正。感謝大家！ 老

23、師述職報(bào)告 篇6 各位代表： 上午好！ 又到一年述職時(shí)。角度準(zhǔn)備風(fēng)景，今日我的述職報(bào)告，不談“做到了什么”，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”： 第一條，我做不到解決疑難時(shí)的從容淡定。星海的行政干部不簡(jiǎn)潔。精彩地完成常規(guī)工作，那是職責(zé)。應(yīng)對(duì)經(jīng)常接到的臨時(shí)事務(wù)，處理隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)大事，這往往最考驗(yàn)星海行政干部的銳氣與謀略。這一點(diǎn)，我要好好向洪校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不論是重大事務(wù)，還是意外大事，當(dāng)其他人拿捏不準(zhǔn)，遲疑不決時(shí)，他總是能在第一時(shí)都能給出冷靜的分析、正確的推斷和有效的應(yīng)對(duì)，該怎么做，要留意什么，條分縷析，支配得清清楚楚。這是一種閱歷，更是一種力氣，而我們，尤為欠缺。 其次條，我做不到對(duì)全校

24、老師的深化了解。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是，161位老師，我至今還無(wú)法精確地報(bào)出某位老師相對(duì)應(yīng)的年段和學(xué)科；個(gè)別老師，我至今沒(méi)怎么和她對(duì)上過(guò)話。這一點(diǎn)，我要好好向王校長(zhǎng)和易靜老師學(xué)習(xí)，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實(shí)，哪位班主任做事態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，他們了如指掌，如數(shù)家珍，因而在支配工作，支配任務(wù)時(shí)就有的放矢，游刃有余。用師如用兵，用得好，以一當(dāng)十，用得不好，舉步維艱。我還有很多功課要做。 第三條，我做不到堅(jiān)守本職時(shí)的一以貫之。幾乎每個(gè)早晨，幾乎每次放學(xué)，都能看到xx校長(zhǎng)、xx老師等站在校門口，迎接和護(hù)送著一茬又一茬的同學(xué)，越是風(fēng)大雨急，她們?cè)绞菆?zhí)著堅(jiān)守。這給了我很大的觸動(dòng)，我在履行本職時(shí)，缺的就是這股韌勁

25、。由于忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；由于累了，有些事情，結(jié)束了，就不去思考了。只有“身先士卒”，才叫“以身作則”。 第四條，我做不到精益求精下的追求極致。有人管我叫“快手柳”，做事不拖。我的辦公桌在xx老師的身后，耳聞目睹了王老師的踏踏實(shí)實(shí)，的確讓人心生鄙視。要進(jìn)展后備黨員，她會(huì)事無(wú)巨細(xì)把每一步細(xì)節(jié)關(guān)注到；要撰寫(xiě)黨建報(bào)告，她會(huì)早早醞釀，字斟句酌，數(shù)易其稿，直至完成。從她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”簡(jiǎn)潔做“好”難。 第五條，我做不到重任在肩時(shí)的任勞任怨。星海有兩個(gè)女管家，管人管錢的汪路霞和管物資供應(yīng)的于嵐，這當(dāng)然是調(diào)侃，但這“三管”，真不好攬，時(shí)時(shí)刻刻要管著全校上

26、上下下的考核出勤，發(fā)錢發(fā)物，飲水用餐，能賜予她們的關(guān)鍵詞是“應(yīng)接不暇”，接到突擊任務(wù)，加班加點(diǎn)，那是常事。我始終暗暗向這兩位女同事看齊，做個(gè)能扛得了、壓得起、穩(wěn)得住的人。 第六條，我做不到條件反射式的出口成文。有好口才是做一名學(xué)校干部的優(yōu)勢(shì)所在，在星海，它其實(shí)已演化為一個(gè)基本素養(yǎng)，由于很多場(chǎng)合都會(huì)要求你來(lái)上一段即興發(fā)言。我的口頭表達(dá)力氣很是一般，胸中無(wú)稿甚至不敢當(dāng)眾發(fā)言，所以不太寵愛(ài)“拋頭露面”。在我身邊，有許多出口成章的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師，洪校長(zhǎng)自不必說(shuō)，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣。我深知，口才可以慢慢練就，需要膽識(shí)，更需要積淀。 第七條，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研。前階段，教研室支配我執(zhí)

27、教省新課標(biāo)培訓(xùn)的觀摩課，當(dāng)時(shí)我信念十足，然而四易其稿的波折過(guò)程讓我感受到了危機(jī)。教研員夏老師送給我八個(gè)字：“與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)下”。擔(dān)當(dāng)行政工作后，的確對(duì)語(yǔ)文教學(xué)爭(zhēng)論弱化了很多，寫(xiě)“教海探航”論文，竟沒(méi)有底氣邁入語(yǔ)文這半畝方塘，這是一種警示信號(hào)。專業(yè)是根基，告知自己，向愛(ài)好鉆研的張磊、彭永新等學(xué)習(xí)，學(xué)科上要鉆得進(jìn)，課堂上要出得來(lái)，向語(yǔ)文更深處漫溯。 第八條，我做不到繁忙事務(wù)后的愛(ài)心專注。假如讓我們六（1）班的孩子評(píng)比他們心目中最寵愛(ài)的老師，我想確定挨不到我。由于我對(duì)他們是嚴(yán)格有余，關(guān)愛(ài)不夠。教學(xué)之余，我很少走到他們中間去，陪他們玩耍，同他們談天，我所謂的理由就是忙著呢。我暢想著，等到這班同學(xué)一個(gè)

28、多月畢業(yè)之時(shí)，他們會(huì)對(duì)我說(shuō)什么？或許會(huì)說(shuō)：“柳老師，我的作業(yè)全交了?！薄傲蠋?，你很不行愛(ài)！”那該是一件多么傷感的事?？粗?、劉軍等老師，同為行政，但卻能同學(xué)打成一片，亦師亦友，不免感慨：距離成就美麗。 第九條，我做不到事業(yè)關(guān)照下的一專多能。常有同學(xué)問(wèn)我：你的愛(ài)好是什么？我想了想，無(wú)奈地告知他們：沒(méi)有。沒(méi)有愛(ài)好，就沒(méi)有愛(ài)好；沒(méi)有愛(ài)好，就沒(méi)有情趣。有專長(zhǎng)太好了，“艷羨”王軍老師瀟灑通靈的主持演講，“嫉妒”馬曉軍老師對(duì)字畫(huà)的情有獨(dú)鐘，“恨”陸緣老師的古琴聲聲，流瀉指尖。我琢磨著，自己練不成個(gè)一技之長(zhǎng)，攤上個(gè)小癖好也行，練練書(shū)法，學(xué)學(xué)攝影，寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，侃侃茶道，這些，我可以有，別讓自己總生活在巴掌大

29、的柴米油鹽里。 老師述職報(bào)告 篇7 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在老師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長(zhǎng)的一年，不論是在同學(xué)工作方面，還是在語(yǔ)文教學(xué)方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今日的駕輕就熟。當(dāng)然，在已經(jīng)跨過(guò)這道門后，我知道將來(lái)的路還長(zhǎng)，在教育這條路上我還任重道遠(yuǎn)。下面就自己一年的工作狀況梳理如下： 一、同學(xué)為本，為人師表 對(duì)于一個(gè)青年老師來(lái)講，自身的成長(zhǎng)顯得特別迫切，就像李政濤教授在教育常識(shí)中寫(xiě)到的那樣，教育是直面人的生命成長(zhǎng)，促進(jìn)人的生命生長(zhǎng)的事業(yè)。孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生長(zhǎng)。所以，青年老師就要在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是每天的

30、生活過(guò)程。學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，學(xué)習(xí)文本細(xì)讀，學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)，學(xué)習(xí)老師課堂表達(dá)。在各種場(chǎng)合學(xué)習(xí)。借用李政濤教授的話，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點(diǎn)爐火純青。由于源于那一份對(duì)孩子的愛(ài)和責(zé)任。 我愛(ài)我生。這群孩子是我人生的第一群同學(xué)。在我心中他們有著別人無(wú)可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場(chǎng)那么遠(yuǎn)，是他們給了我一次次的成長(zhǎng)，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動(dòng)，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅(jiān)決了教育的信念。教育是一份光榮的事業(yè)，是一份對(duì)單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫(xiě)

31、小文章的時(shí)候，我毫不遲疑的寫(xiě)下了筑夢(mèng)空間這個(gè)題目，是呀，校內(nèi)是孩子們的筑夢(mèng)空間，也是老師的筑夢(mèng)的空間。愛(ài)孩子，心中有布滿童真的夢(mèng)。 身教言傳。我始終堅(jiān)信老師的親身示范比苦口婆心的說(shuō)教更有價(jià)值。這一年，由于心中揣著孩子的成長(zhǎng)而惴惴擔(dān)憂，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的進(jìn)展。所以每日泡在孩子中間，看他們的書(shū)，了解孩子們的愛(ài)好愛(ài)好；跟他們聊談天，了解孩子們的所想所思；把自己看的書(shū)帶入教室，跟他們一起看，用自己求知的熱忱感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者，要不斷學(xué)習(xí)，才能為自己積累教育的源泉。 二、上下求索，孜孜不倦 這一年在慢慢生疏了教育教學(xué)各個(gè)方面的工作后，我加快了自己成長(zhǎng)的腳步。 在教學(xué)工作

32、方面，深化學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功。 1、結(jié)合校本研修課題，整體設(shè)計(jì)單元教學(xué)，在自己的課堂上實(shí)踐設(shè)計(jì)思路。保證每周末的手寫(xiě)教案?jìng)湔n工作，備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個(gè)單元的課文。 （1）通過(guò)與內(nèi)同班級(jí)組老師共同爭(zhēng)辯文本，結(jié)合教參理解文本，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細(xì)讀文本，結(jié)合單元訓(xùn)練點(diǎn)整體思考單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索，挖掘每篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞單元訓(xùn)練點(diǎn)重組課文教學(xué)思路，保證單元訓(xùn)練點(diǎn)在單元整體教學(xué)中的梯度推動(dòng)，保證同學(xué)力氣的訓(xùn)練的螺旋上升。 （2）在整體設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，充分考慮我班同學(xué)的學(xué)情。我們班級(jí)孩子的孩子在言語(yǔ)表達(dá)，尤其是口頭言語(yǔ)表達(dá)上力氣不是很強(qiáng)。思維進(jìn)

33、展水平差異較大，通過(guò)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略來(lái)兼顧不同力氣水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升。 2、在日常課堂教學(xué)的過(guò)程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功。 （1）課堂上關(guān)注孩子的表達(dá)，捕獲來(lái)自孩子中的教學(xué)資源，通過(guò)老師表達(dá)引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)歸納提升。 （2）調(diào)動(dòng)課堂氣氛，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑。 （3）通過(guò)引入“互評(píng)”“自評(píng)”等不同評(píng)價(jià)方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)，捕獲他人話語(yǔ)中的資源，轉(zhuǎn)化為自己的資源，準(zhǔn)時(shí)在課堂上發(fā)覺(jué)自己新的生長(zhǎng)點(diǎn)。 3、堅(jiān)持課后反思。在教學(xué)過(guò)第九冊(cè)第1單元的課文后，我準(zhǔn)時(shí)反思生成了隨筆關(guān)注文本表達(dá)，讀寫(xiě)結(jié)合促同學(xué)書(shū)面表達(dá)的文章；在教學(xué)前移一顆小豌豆一課后，準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)中消逝的問(wèn)題

34、，生成隨筆教學(xué)前移反思；在四下教學(xué)過(guò)古詩(shī)后，挖掘古詩(shī)中的教育資源，生成隨筆自強(qiáng)不息，厚德載物語(yǔ)文教學(xué)中挖掘出的班會(huì)主題等等。 在同學(xué)工作中，用“新基礎(chǔ)教育”理念全副武裝自己。把班級(jí)還給同學(xué)。這一年，最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級(jí)的班委建設(shè)、班級(jí)午會(huì)“班本課程”的形成和班級(jí)日常評(píng)價(jià)制度民主產(chǎn)生。 1、1、班委建設(shè)。我們班級(jí)孩子由于四班級(jí)前已經(jīng)有了班級(jí)管理閱歷。所以組建班委和班委工作力氣并不差。但是不成系統(tǒng)，班委評(píng)價(jià)選拔機(jī)制不明確。四下開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后，我組織召開(kāi)了班委會(huì)議。并且由新班委起草了班干部工作條例（草稿），各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確，班級(jí)民主管理更有實(shí)效。 2

35、、午會(huì)“班本課程”的形成。利用校區(qū)的午會(huì)課程體系，在以學(xué)校午會(huì)課程為平臺(tái)的基礎(chǔ)上，在我從前的引導(dǎo)下，同學(xué)慢慢開(kāi)發(fā)了一套“班本課程”小鬼當(dāng)家系列活動(dòng)。五上開(kāi)學(xué)初，同學(xué)自主爭(zhēng)辯產(chǎn)生五班級(jí)上半學(xué)期小鬼當(dāng)家系列活動(dòng)，并且依據(jù)小隊(duì)組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類?；顒?dòng)的內(nèi)容包括課文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個(gè)“班本課程”熬煉了不僅包括小隊(duì)長(zhǎng)在內(nèi)，全部孩子的組織、參與意識(shí)和力氣，增加了孩子的集體分散力。 3、班級(jí)日常評(píng)價(jià)制度的民主產(chǎn)生。四班級(jí)的孩子自主力氣更強(qiáng)，所以接手這個(gè)班級(jí)后，我力求讓孩子自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。以小隊(duì)為單位，逐步形成了以一周為單位的小隊(duì)評(píng)優(yōu)。小隊(duì)長(zhǎng)利用“小隊(duì)成員檔案本”準(zhǔn)時(shí)記錄小隊(duì)

36、成員一周在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、愛(ài)心、科藝體、崗位五方面的表現(xiàn)，利用周五召開(kāi)小隊(duì)會(huì)議，選舉產(chǎn)生本周各單項(xiàng)小明星。這個(gè)制度拓寬了評(píng)優(yōu)的面，也增加了小隊(duì)內(nèi)分散力和小隊(duì)間競(jìng)爭(zhēng)力。 三、勤于思考，融會(huì)貫穿 這一年是筆耕不輟的一年，由于理論給養(yǎng)豐富了，在教育實(shí)踐中走得遠(yuǎn)了，涉的深了，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤(rùn)在“新基礎(chǔ)教育”的.氛圍中，讓我從頭到腳煥然一新。觀“新基礎(chǔ)教育”的“天地人事”，育班級(jí)孩子的“生命自覺(jué)”。李政濤教授說(shuō)教育是對(duì)孩子靈魂的喚醒，喚醒孩子的生命自覺(jué)。孩子每日的“在成長(zhǎng)”，是我必需“速長(zhǎng)大”的動(dòng)力。長(zhǎng)大源自于反思，源自我對(duì)自我的不斷否定和否定后的成長(zhǎng)。所以這一年我在思考，在

37、成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)。 從自我的教育教學(xué)中學(xué)習(xí)。反思自己的課堂，反觀孩子的變化進(jìn)展，關(guān)注家長(zhǎng)的聚焦點(diǎn)，挖掘教材中的教育教學(xué)資源。從他人的教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)中學(xué)習(xí)。關(guān)注師傅的課堂，教育方式，關(guān)注葛老師的“賞識(shí)教育”和“心理溝通”，關(guān)注各種教研、公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，關(guān)注青年沙龍磨課行動(dòng)。從教研組活動(dòng)中學(xué)習(xí)。聽(tīng)取別人的閱歷溝通，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章。 為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉(zhuǎn)化為自己的閱歷。我筆耕不輟。五上開(kāi)學(xué)初嘗試并成功申報(bào)區(qū)級(jí)小課題，組內(nèi)單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)磨課后準(zhǔn)時(shí)生成隨筆，青年組研討課前移課后準(zhǔn)時(shí)生成隨筆，教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)許嫣娜老師文章后準(zhǔn)時(shí)生成隨筆2篇，撰寫(xiě)精讀課文文本細(xì)讀，圍繞校本研修課題單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)撰

38、寫(xiě)隨筆多篇，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)撰寫(xiě)隨筆，圍繞作文教學(xué)和評(píng)改撰寫(xiě)隨筆，在傾聽(tīng)過(guò)李政濤教授新基本功報(bào)告后準(zhǔn)時(shí)生成隨筆，圍繞班級(jí)文化建設(shè)生成論文一篇等等。 四、收獲滿滿，任重道遠(yuǎn) 在理論、實(shí)踐和反思間自由穿行，融會(huì)貫穿。這一年，我走得更輕松。這一年，我收獲了成長(zhǎng)，更收獲了孩子們給我殊榮。 這一年的收獲和成長(zhǎng)伴隨著淚水和汗水，但也著實(shí)讓人欣慰。然而我不能停下腳步，由于孩子在成長(zhǎng)，他們的成長(zhǎng)既是我孜孜以求的終點(diǎn)，又是我不斷啟程的起點(diǎn)。 老師述職報(bào)告 篇8 一學(xué)年來(lái)，作為一名人民老師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，工作中能以身作則，樂(lè)觀主

39、動(dòng)，顧全大局。 在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獵取學(xué)問(wèn)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的

40、主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。 班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，樂(lè)觀與家長(zhǎng)協(xié)作，爭(zhēng)論教育同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生 等良好的習(xí)慣。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺(jué)個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，使家庭教育與學(xué)校教育同步。 回顧這一年的教學(xué)實(shí)施過(guò)程，我發(fā)覺(jué)，要學(xué)習(xí)的東西還很多，如班級(jí)管理亟待加強(qiáng)，教學(xué)爭(zhēng)論還要更加深化等。我將不斷改革創(chuàng)新，探究實(shí)踐，爭(zhēng)取讓自己在本職工作中能更精彩！ 老師述職報(bào)告 篇9

41、 我是xx中學(xué)學(xué)校部xx，自20 xx年參加工作，至今有20年的教齡，于20 xx年獲得學(xué)校高職稱（一級(jí)老師）現(xiàn)已x個(gè)年頭，在這些年中，我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的工作。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某晒c不足之處。 一、思想熟識(shí)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)方針，在思想上和行動(dòng)上與黨保持高度全都，在工作中我始終不忘人民老師的宏大使命-愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)。工作任務(wù)重，工作量大，我從無(wú)怨言，靜靜工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。 作為一名黨員，我始終嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想，學(xué)術(shù)水平，教學(xué)管理力氣的不斷提高，來(lái)塑造自己的行為。

42、二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，盡管教學(xué)任務(wù)很重，但我始終堅(jiān)持多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，取斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的教學(xué)信念是：決不打無(wú)備之戰(zhàn)。在20 xx年區(qū)班班通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中執(zhí)教平均分受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。 近年來(lái)，主要擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)、體育教學(xué)及班主任工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在共性差異，有尖子生和后進(jìn)生。 對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特殊的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)

43、好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特殊的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲磳檺?ài)當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信念讓他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。 總之，我的信念是不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。在我的不懈努力下，近幾年的教學(xué)成果始終在同級(jí)部第一名，所帶的班在各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)中成果優(yōu)異，并被區(qū)教育局評(píng)為幸福班級(jí)。 三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我特殊重視同學(xué)的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 我還常與班干部談心溝通，

44、準(zhǔn)時(shí)了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。樂(lè)觀開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，在20 xx年4月我們班的親子活動(dòng)“青青農(nóng)場(chǎng)采摘活動(dòng)”接受了電視臺(tái)的采訪。 四、出勤方面。 我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作樂(lè)觀、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有猛烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。 五、業(yè)務(wù)提升方面 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。 這些年來(lái)，我樂(lè)觀參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老

45、師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。 自從20 xx年我參加了xx區(qū)卓越老師培育活動(dòng)，從傾聽(tīng)專家的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法到與專家同課異構(gòu)，從小草根的課題研到專家對(duì)我們課堂的診斷，從外出學(xué)習(xí)名校的教學(xué)閱歷到撰寫(xiě)每周一篇的教育心得和讀書(shū)筆記，最終再到教學(xué)主見(jiàn)的提煉，我雖然還未鑒定通過(guò)，我照舊感到特殊成功，由于在這幾年的學(xué)習(xí)中，我收獲了，收獲了新的教學(xué)理念，收獲了不同的教學(xué)藝術(shù)，收獲了如何進(jìn)行課題爭(zhēng)論以及撰寫(xiě)教學(xué)論文 另外，在20 xx年的5月份我還參加了xx市骨干老師培訓(xùn)。我想，通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念

46、，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。我會(huì)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力推動(dòng)教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教育教學(xué)爭(zhēng)論中做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人，做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)人。 六、主要成果。 本人有較強(qiáng)的組織力氣和管理力氣，近些年來(lái)，能與其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，所以在學(xué)校始終都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認(rèn)可，通過(guò)自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷，也取得了些成果。 點(diǎn)滴的成果只能代表過(guò)去，在今后的教學(xué)工作中，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更優(yōu)的實(shí)績(jī)激勵(lì)自己，加倍努力工作，在教育這片沃土上馳騁奮進(jìn)！ 老師述職報(bào)告 篇10 去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來(lái)到嶄新的xx學(xué)校，在新的環(huán)境、

47、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后： 一、思想方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，關(guān)懷國(guó)家大事，寵愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)校如家，切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。 二、工作方面 本年度，我主要負(fù)責(zé)教育教務(wù)日常工作，分管科技、教學(xué)教研等。 回顧起來(lái)，主要作了以下工作： 1、抓教學(xué)常規(guī)，使各項(xiàng)教學(xué)工作入正軌 開(kāi)學(xué)之初，提前作了新生的分班、老師工作支配、編制好各班和老師的課程表，各班教學(xué)用書(shū)的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開(kāi)展教學(xué)學(xué)習(xí)工作。 依據(jù)學(xué)校實(shí)際，制

48、訂了課堂教學(xué)常規(guī)管理方法，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核管理方法，堅(jiān)持了平常的巡察和檢查，使教學(xué)常規(guī)有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案5068節(jié)，作業(yè)批改350次，聽(tīng)課91節(jié)。 xx年秋期，組織學(xué)校行政人員對(duì)一班級(jí)組進(jìn)行了為期一天的集體視導(dǎo)，對(duì)該班級(jí)的師資水平、教學(xué)工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風(fēng)、同學(xué)狀況等方面進(jìn)行了較為全面的了解，進(jìn)行了視導(dǎo)工作小結(jié)，通報(bào)了視導(dǎo)狀況，對(duì)該班級(jí)組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。 2、抓培訓(xùn)提高，促進(jìn)老師整體水平上臺(tái)階 我校是一所新成立的學(xué)校，辦好xx學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、群眾觀注、社會(huì)期盼的一件大事。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。 我校老師來(lái)自全

49、縣各個(gè)學(xué)校，年青老師居多，各個(gè)學(xué)校的素養(yǎng)教育觀、人才觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀的熟識(shí)和要求不一。為使全校老師緊跟時(shí)代步伐，站在素養(yǎng)教育的潮頭浪尖，整體戰(zhàn)斗力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。 我同學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起，做了以下工作： （1）組織每位新老師上一堂經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備亮相課，為老師們供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。本年共上亮相課32節(jié)，可以說(shuō)，作課老師和聽(tīng)課老師都有不同程度的收獲和體會(huì)。 （2）組織了新課程理論和系列學(xué)習(xí)，即時(shí)傳遞國(guó)內(nèi)課程改革最新理念、動(dòng)態(tài)、爭(zhēng)論成果。讓寬闊老師運(yùn)用新課程的思想指導(dǎo)實(shí)際的教育教學(xué)工作。 （3）組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡管學(xué)校資金特別困難，還是努力爭(zhēng)取，派老師到xx等地學(xué)習(xí)，并要求外出學(xué)

50、習(xí)老師寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在全校老師或本組老師會(huì)上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。 （4）組織老師寫(xiě)閱歷論文、教學(xué)案例。 讓老師們把平常好的閱歷、失敗的教訓(xùn)、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理，輯成文字。每期一篇的閱歷文章，每月一份的教學(xué)案例，使寬闊老師養(yǎng)成了留意積累、勤于練筆和好習(xí)慣。對(duì)一般教育現(xiàn)象以上升到確定理論高度加以熟識(shí)。 （5）組織了每周一次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。 教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代教育進(jìn)展的必定趨勢(shì)，依據(jù)我校實(shí)際，針對(duì)老師特點(diǎn)，組織了計(jì)算機(jī)操作、文字處理、簡(jiǎn)潔課件制作、簡(jiǎn)潔素材處理、電教設(shè)備使用等培訓(xùn)。 一年來(lái)，我校老師的計(jì)算機(jī)操作力氣、現(xiàn)代教育技術(shù)

51、使用水平均躍上了新的臺(tái)階。全校老師均能進(jìn)行文字處理、制作簡(jiǎn)潔有用的課件，正確操作電教室的電教設(shè)備。為我校爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （6）成功組織了以“運(yùn)用新理念、實(shí)踐新課程”為主題的首屆說(shuō)講評(píng)賽課活動(dòng)。 參賽老師一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的演說(shuō)、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點(diǎn)評(píng)，整個(gè)賽課活動(dòng)高潮迭起、靚點(diǎn)頻閃。是我校老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)踐新課程系列活動(dòng)的一次集中匯報(bào)。此次活動(dòng)“開(kāi)工新穎、組織嚴(yán)密、預(yù)備充分、效果良好”。 老師述職報(bào)告 篇11 寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大

52、家匯報(bào)一年來(lái)我的工作狀況，這幾天的我始終在追憶中度過(guò)，忙勞碌碌中一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在寬闊這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)寶,我成功地賣出了步入社會(huì)的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作狀況： 一、思想方面本人寵愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我樂(lè)觀要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂(lè)觀參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我是學(xué)校青年老師學(xué)習(xí)小組的成員，在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的

53、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我信任再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照看，在組里與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽(tīng)從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校進(jìn)展的話，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。 二、教育教學(xué)工作及效果 （一）班主任工作剛剛告辭同學(xué)時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)當(dāng)五年一班班主任工作，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。剛開(kāi)頭工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來(lái)形容毫不為過(guò)，我的世界里幾乎看不到陽(yáng)光。在校領(lǐng)導(dǎo)，同組的老

54、師，家人和伴侶的關(guān)懷下，靜心反思自己的工作，從自身查找漏洞與不足，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有考慮到同學(xué)現(xiàn)狀，不是站在學(xué)校生的角度要求他們，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，這是極不現(xiàn)實(shí)的；我也發(fā)覺(jué)自己極少表?yè)P(yáng)同學(xué)，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批判他們，其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒(méi)有意識(shí)去捕獲，忽視了表?yè)P(yáng)與鼓舞的重要價(jià)值；還有，自接班以來(lái)，我最為留意的是同學(xué)的學(xué)業(yè)，極少對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，這個(gè)嚴(yán)峻的失誤實(shí)際上是眾多問(wèn)題的本源；另外，由于我經(jīng)常批判同學(xué)，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)找到了問(wèn)題的癥結(jié)后，我便開(kāi)頭嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路，換一種角度管理班級(jí)，在班內(nèi)樹(shù)立典型，鼓舞表?yè)P(yáng)好的典范，觀看他們的言行，走

55、進(jìn)孩子們中間，真誠(chéng)地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，細(xì)心去捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步；加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn)、班會(huì)、思品、語(yǔ)文課抓住時(shí)機(jī)教育同學(xué)如何做人處世；開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，比如召開(kāi)班會(huì)“我能感受到父母的愛(ài)”，孩子們敘述了他們成長(zhǎng)經(jīng)受中最能感受到父母的愛(ài)的故事，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動(dòng)了自己，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛(ài)，做了關(guān)懷愛(ài)惜父母的小事。班內(nèi)打架大事屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我轉(zhuǎn)變了方式，當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生沖突時(shí)，不再去追究畢竟是誰(shuí)的責(zé)任，而是讓他

56、們各自找自己的錯(cuò)誤，自我反省，發(fā)覺(jué)自己的沖動(dòng)，告知他們遇事要冷靜思考，用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)；針對(duì)班內(nèi)同學(xué)集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生沖突的問(wèn)題，我用一些具體實(shí)例來(lái)教育同學(xué)，鼓舞好人好事，值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的特長(zhǎng)，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，同學(xué)們之間的沖突削減了，助人為樂(lè)的好人好事越來(lái)越多，同學(xué)們的集體觀念也越來(lái)越強(qiáng)了，為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐，我覺(jué)得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對(duì)孩子的終身進(jìn)展起到不行估量

57、的作用。此外，我與同學(xué)的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們情愿主動(dòng)與我溝通，遇到困難時(shí)希望尋求我的關(guān)懷，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平常在生活上關(guān)懷同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，課余與同學(xué)一起活動(dòng)，像伴侶一樣真誠(chéng)相待，成為同學(xué)心目中的良師益友。我深知自身形象對(duì)同學(xué)的影響，處處以自己的言行去影響同學(xué)，升旗時(shí)表現(xiàn)不好，我沒(méi)有批判同學(xué)，而是對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時(shí)我都做到注視國(guó)旗，高唱國(guó)歌，言傳身教，教育效果良好。我常對(duì)孩子們說(shuō)：“五年一班應(yīng)當(dāng)是一個(gè)溫和的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛(ài)。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn)，每天

58、早來(lái)晚走，疼惜班級(jí)設(shè)施，為了讓這個(gè)家更美，我從自家搬來(lái)了七八盆觀賞植物，親自布置了班級(jí)文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報(bào)角、作業(yè)展覽園地，還帶來(lái)自己的中國(guó)地圖，給同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給同學(xué)；天氣不好，我親自把家遠(yuǎn)的同學(xué)送回家我愛(ài)我的同學(xué)，雖然從沒(méi)開(kāi)口表達(dá)過(guò)，但他們能夠處處感受到老師的愛(ài)與關(guān)懷，我從來(lái)不求任何回報(bào)，只希望我的同學(xué)能夠堂堂正正地做人。真情付出換來(lái)了真情回報(bào)，孩子們一句“老師，您路上當(dāng)心！”“飯都涼了，您抓緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來(lái)了?！倍甲屛疑罡行牢?，感動(dòng)不已，由

59、于他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人，播撒愛(ài)的種子，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最大的成功。作為一名班主任，除了與孩子長(zhǎng)時(shí)間相處，還要與同學(xué)家長(zhǎng)溝通接觸，我年紀(jì)輕，沒(méi)有社會(huì)閱歷，性格比較直率，與家長(zhǎng)溝通時(shí)把握不好分寸，有時(shí)會(huì)造成雙方關(guān)系的不和諧，對(duì)同學(xué)也間接造成影響。每當(dāng)我遇到這方面的問(wèn)題時(shí)，同組的老師都會(huì)幫我解圍、打圓場(chǎng)，還傳授我與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通，幫我分憂解難，使我與家長(zhǎng)的關(guān)系慢慢和諧，達(dá)到雙管齊下，使用合力教育同學(xué)的目的。班主任工作紛繁簡(jiǎn)潔，除班級(jí)管理之外，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對(duì)自如，我從來(lái)沒(méi)有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作對(duì)自己的歷練，可以從中獵取更多的閱歷

60、，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。我樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校工作，擔(dān)當(dāng)了組織召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的活動(dòng)，對(duì)于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物的實(shí)踐過(guò)程就如同愚公移山一般，時(shí)間緊任務(wù)重，正值緊急的期末復(fù)習(xí)階段，我克服了重重困難，網(wǎng)頁(yè)制作從零學(xué)起，在伴侶的關(guān)懷之下建成自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)以及網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，在自己做好充分預(yù)備的同時(shí)，還要組織對(duì)網(wǎng)絡(luò)零接觸零熟識(shí)的同學(xué)們與網(wǎng)絡(luò)親熱接觸，尤其在期末考試過(guò)后，孩子們放棄了放松休息，師生利用這段時(shí)間緊急籌備班會(huì)，我們成功地經(jīng)受住這次考驗(yàn)，完成了任務(wù)，無(wú)論成功與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。但從總體上說(shuō)，我認(rèn)為自己的班主任工作不盡如人意，主要緣由在于自己閱歷不足，在班級(jí)管理中方法欠缺，在處理問(wèn)題的