1、Word - 3 -中班科學(xué)優(yōu)秀教案紙花開(kāi)放 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解紙有吸水的特點(diǎn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。2.情愿動(dòng)手操作，對(duì)試驗(yàn)感愛(ài)好。3.樂(lè)意與伙伴合作嬉戲，體悟嬉戲的愉悅。4.在溝通活動(dòng)中能注重聆聽(tīng)并敬重伙伴的講話(huà)?；顒?dòng)預(yù)備1.繪圖紙、手工紙制作花苞圖示各一張，試驗(yàn)步驟規(guī)章圖示，繪圖紙、彩色手工紙、小花若干。2.毛巾、裝有水的水盆若干(分組擺放)。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。難點(diǎn)：了解紙有吸水的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)，激活探究愛(ài)好。(1)老師展示一張繪圖紙，再展示花苞制作步驟圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的熟悉。(2)老師示范講解花苞制作辦法：將每個(gè)花瓣都向中心折，壓平，即做成花

2、苞。(3)老師提問(wèn)：將花苞放在水里會(huì)怎樣呢?請(qǐng)幼兒大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。(4)觀(guān)察試驗(yàn)規(guī)章圖示，明確操作步驟辦法。 試驗(yàn)規(guī)章圖示：每一名幼兒拿一朵紙花;制作成花苞，放在水里;不能用手碰。2.操作感知，溝通研究。(1)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。(2)溝通實(shí)驗(yàn)狀況。(花瓣撐開(kāi)，紙花綻放)(3)老師提問(wèn)：為什么花苞放在水里會(huì)漸漸撐開(kāi)?(4)小結(jié)：本來(lái)水跑到紙寶寶的身體里去了，花瓣就撐開(kāi)了，這是由于水有吸水性3.對(duì)照試驗(yàn)結(jié)果，閱歷提高。(1)老師展示手工紙制作花苞圖示，請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。(2)將不同的紙花放進(jìn)水中舉行觀(guān)看，引領(lǐng)孩子發(fā)覺(jué)會(huì)有點(diǎn)什么變化，并將結(jié)果記錄下來(lái)。(3)師幼一起修改試驗(yàn)規(guī)章。修改為：每名幼兒拿一朵手工紙花和一朵繪畫(huà)紙花;制作成花苞，放在水里;不能用手碰;兩朵花同時(shí)放在水里。(4)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。(5)驗(yàn)證明驗(yàn)結(jié)果，修正部分幼兒錯(cuò)誤的預(yù)測(cè)結(jié)果。4.提出新問(wèn)題，激活幼兒繼續(xù)探究的愛(ài)好。老師提出新問(wèn)題，用各種不同材質(zhì)的紙制作成花苞，放入水里，他們的開(kāi)花速度會(huì)怎樣呢?請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)操作試驗(yàn)。5.活動(dòng)延長(zhǎng)。將水盆和各種材質(zhì)的紙花投放到科學(xué)區(qū)，供幼兒繼續(xù)對(duì)照試驗(yàn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性的不同。 紙花是古老的中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品。用紙做成的花紙