1、入院宣教神經(jīng)內(nèi)科 關(guān)毛毛目錄一入院宣教的重要性二入院宣教存在的問題三解決方案四漫畫展示五老年病人心理護(hù)理 入院宣教工作已成為護(hù)理工作的重要服務(wù)項(xiàng)目，護(hù)士應(yīng)對(duì)病人實(shí)行從入院到出院一整套全方位的踺康指導(dǎo)，使住院病人積極調(diào)整心理狀態(tài)，盡快適應(yīng)醫(yī)院病宅環(huán)境配合治療促進(jìn)康復(fù)。通過入院宣教使每位新入院病人產(chǎn)生對(duì)醫(yī)護(hù)人員的佶賴和消除對(duì)住院的恐懼，也是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)及建直新的人際關(guān)系的開始，它包括住院期作息時(shí)間、醫(yī)院規(guī)章制度、心理衛(wèi)生指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、疾病指南等諸多方面，使病人配合治療，減少誘發(fā)因素，盡快恢復(fù)和促進(jìn)健康。入院宣教，對(duì)于每個(gè)臨床護(hù)士來講都會(huì)做，可質(zhì)量卻參差不齊，在入院宣教中存在著許多問題。一入院宣

2、教的重要性11態(tài)度生硬，語言簡(jiǎn)單，不文明的。體語”對(duì)病人的影響新病人入院時(shí)，有些當(dāng)班護(hù)士接待冷淡，做人院宣教時(shí)雙臂交叉胸前或雙手背后，顯示出不耐煩的神情，主要表現(xiàn)在中午、夜班值班人員較少時(shí)，護(hù)士把入院宣教當(dāng)作任務(wù)，三吉兩語，敷衍了事。12思想上不重視有些護(hù)士在接待新病人后，只忙于測(cè)量生命體征、寫病歷、處理醫(yī)囑、怕入院宣教浪費(fèi)時(shí)間而未及時(shí)進(jìn)行入院宣教，病人入院后進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，不知所措，產(chǎn)生焦慮和孤獨(dú)等負(fù)性情緒。二入院宣教中存在的問題 13宣教過于專業(yè)化病人來于各個(gè)地域，文化水平參差不齊，有些護(hù)士在宣教時(shí)使用地方語和醫(yī)學(xué)術(shù)語致病人聽不懂宣教內(nèi)容。14對(duì)病人的接受能力估計(jì)不足病人剛?cè)朐簳r(shí)都有一

3、種陌生感，情緒不穩(wěn)定未做病情處理前就對(duì)病人進(jìn)行入院宣教，病人可因疼痛、不適或勞累而沒有精力來聽入院宣教，導(dǎo)致宣教效果不佳。二入院宣教中存在的問題15入院宣教刻扳，照本宣科醫(yī)院根據(jù)自己的院情、特色均制定入院宣教的具體內(nèi)容，有的護(hù)士只機(jī)械地念給病人聽，不管病人反應(yīng)如何，能否接受，念完就算完成任務(wù)，這樣顯然達(dá)不到預(yù)期效果?；蛞悦畹目跉庖蟛∪?，表情冷漠，猶如對(duì)小學(xué)生訓(xùn)話，形成了人與人之間關(guān)系的不平衡，引起病人反感，宣教效果自然不佳。二入院宣教中存在的問題23語言通俗易懂在做入院宣教時(shí)避免使用醫(yī)學(xué)術(shù)語。語言要通俗易懂，根據(jù)病人情況可使用普通話或方言。對(duì)于農(nóng)村病人或文化程度較低者，在病情允許的情況下，

4、護(hù)士可帶病人熟悉環(huán)境、設(shè)施，必要時(shí)不范給病人看。24入院宣教應(yīng)靈活多樣可應(yīng)用美術(shù)圖片、攝影相片改變?cè)行藤Y料的文字形式為圖文并茂形式，使人性化服務(wù)得到體現(xiàn)。由于資料改變了以往單一的文字形式，改進(jìn)后的資料形象貼切、生動(dòng)，富有強(qiáng)烈的趣味性和吸引力，使病人記憶深刻，掌握快速。全面消除了緊張、恐懼心理，以最快的速度熟悉適應(yīng)環(huán)境。三解決方案25入院宣教應(yīng)注意的幾點(diǎn)對(duì)患者談話或聽患者談話時(shí)，要注意對(duì)方的眼睛或面部，以表示真誠地傾聽患者的談話，同時(shí)，這也是尊重對(duì)方的表現(xiàn)。聽患者談話時(shí)，不要隨意發(fā)笑，也不要頻頻點(diǎn)頭贊同，因?yàn)檫@些行為是輕浮與虛偽的表現(xiàn)。遇到交談困難患者，要靈活對(duì)待，要耐心仔細(xì)地傾聽，不應(yīng)有半

5、點(diǎn)厭煩。在護(hù)患關(guān)系中，可以出現(xiàn)溝通的各種層次，但重要的是讓人們感到最舒服的層次時(shí)進(jìn)行溝通，不要強(qiáng)求進(jìn)入較高層次，護(hù)士應(yīng)經(jīng)常評(píng)估自己的溝通方式，避免由于自己的行為而使溝通關(guān)系挺立在低層上。管床醫(yī)生飲食健康主要治療藥物介紹老年病人的心理護(hù)理 作為醫(yī)務(wù)人員首先要給予的是理解和尊重，把他們當(dāng)作長(zhǎng)輩看待，體諒他們的疾苦和感受，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┎∪嘶ピL，為他們提供相互交談，交流感情的機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)親友按時(shí)探訪，使老年人產(chǎn)生安全感，在親人和朋友溫暖的關(guān)心和呵護(hù)下，保持開朗的心胸，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。 針對(duì)這些心理護(hù)理上應(yīng)著重向病人講解疾病的防治知識(shí)，以及同種疾病的治愈情況，對(duì)需要手術(shù)治療的老年病患者，應(yīng)詳細(xì)耐

6、心地講解術(shù)中需配合的知識(shí)及術(shù)后注意事項(xiàng)，并請(qǐng)家屬做好疏導(dǎo)工作，以減輕生理和心理上的痛苦，使他們處于有利治療的最佳狀態(tài)。老年病人的心理護(hù)理這就要求在心理護(hù)理上應(yīng)做到： 熟悉其個(gè)性，不勉強(qiáng)他們改變長(zhǎng)期形成的習(xí)慣和嗜好，應(yīng)用通俗易懂的語言，講解發(fā)病機(jī)理，治療和預(yù)后的關(guān)系。 針對(duì)有些老年人自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)的特點(diǎn)，護(hù)理上除主動(dòng)征求護(hù)理意見，應(yīng)盡量滿足其各種要求，同時(shí)處處注意尊重老人，稱呼要恰當(dāng)，言行有禮貌，舉止要文雅，試圖讓老人知道自己的疾病特點(diǎn)，了解有關(guān)這方面疾病防治的知識(shí)，學(xué)會(huì)耐心傾聽老人的傾訴，萬不可表現(xiàn)出厭煩情緒，對(duì)其建議和嘮叨應(yīng)予以諒解。老年病人的心理護(hù)理 護(hù)理上應(yīng)盡心盡力，通過語言和行動(dòng)給予耐心的疏導(dǎo)和特殊的照顧，向病人仔細(xì)說明衰老程度的差異以及保持樂觀愉快的心理可增加機(jī)體疾病的抵抗力等，并介紹長(zhǎng)壽老人的生活經(jīng)驗(yàn)和防止衰老的措施，使他們從心理上振作起來，樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心，喚起他們對(duì)生活的熱愛。 為穩(wěn)定心理，起初可允許老年患者適當(dāng)?shù)匾蕾囁?，然后慢慢引?dǎo)他們參加輕微活動(dòng)，在活動(dòng)中找到樂趣，使其早日