1、八班級英語老師年度工作總結(jié)_英語老師年度總結(jié) 八班級英語老師年度工作總結(jié)。 當工作進行到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“八班級英語老師年度工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 、訓(xùn)練教學工作 1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到問題時馬上提出，與其它同課老師爭論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家爭論，如有問題馬上更正、改進。 2、多聽課，學習和吸取其他老師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習

2、、積累閱歷，不在于教學時間的長短。聽課的同時，仔細做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。 3、鉆研教材，仔細備課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓同學更簡單接受的教法。 4、集體備課，集體備課是集集體才智的結(jié)晶，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。本學期我們利用每周兩次集體備課，做到課前爭論溝通，同時做

3、到課后反思小結(jié)。 5、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 6、課堂上的狀況組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 7、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。 二、存在的不足 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺

4、陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，.不高;對同學愛好的培育不足;課堂語言不夠生動;考試成果不穩(wěn)定對開放性敏捷性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。 三、改進措施 1、多與同學溝通，了解同學把握學問的狀況，這樣有利于針對性的對同學進行訓(xùn)練，無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學更好地學習。 2、注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單

5、把握的內(nèi)容他們也不加思索，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。 3、注意打基礎(chǔ)由于同學基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓同學更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全把握，則可以花時間較完整地復(fù)習學過內(nèi)容，然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學整理成作業(yè)。 4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，同學都不知如何入手去解，他們在學校時沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的

6、方法進行總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產(chǎn)生愛好，“愛好是最好的老師”! 5、關(guān)愛同學，關(guān)注差生。公平的對待每一個同學，常常與他們談心溝通，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，建立良好的師生關(guān)系促進了同學的學習多與同學溝通，了解同學把握學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進行課堂教學，無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好的學習。 6、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，

7、調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好。 7、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二同學愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓(xùn)練工作，還要做好對同學學習的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。 在今后的訓(xùn)練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 2022八班級班主任年度工作總結(jié) 班主任是班級工作的舵手，也是同學成才的導(dǎo)師，又是同學靈魂的塑造者。下面是我搜集整理的20 xx八班級班主任年度工作總結(jié)，歡迎閱讀

8、。 20 xx八班級班主任年度工作總結(jié)一 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的，細致的。我班共有同學43名，男女比例相當。但由于我班生源的特別性，同學比較難管理。班里30%的同學是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有許多同學特別自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個同學，關(guān)懷每個同學，建立一個暖和的集體，才能讓同學走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鏖啔v點滴： 一、分析班情，制定目標 進入八班級下學期，只有對他們的基本狀況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八班級狀況分析如下： 1、同學學習

9、基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的同學沒有良好的學習習慣，但也有部分同學，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的大事屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培育。 2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。 3、動手力量不強，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較。同學的凝聚力仍舊不好，集體榮譽感不強。 4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追趕打鬧等事時有發(fā)生。 依據(jù)以上狀況，我制定本學期的總目標：連續(xù)培育同學形成良好的日常生活習慣、學習習慣;把握正確的學習方法;形成樂觀向上的班級整體風貌;促進同學的個性進展。 二、營造氛圍，促進班風的形成 狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成訓(xùn)練，做

10、到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學我就組織同學重新學習中同學守則和中同學日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分同學所能遵守的八班級班級量化考核管理方法，盡可能貼近同學的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為同學接受。比如有同學違反課堂紀律，寫說明書和批判扣分，讓違者明白做錯事要付出肯定代價的。 我嚴格落實中同學日常行為規(guī)范的要求，特殊是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我親密關(guān)注同學的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我臨時不給他報名，直到他聽從勸說把頭發(fā)理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不允許同學穿奇裝異服來學校。由于有的同學素養(yǎng)低，口不遮攔，滿

11、嘴粗話。于是我著手抓同學的養(yǎng)成訓(xùn)練。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的同學的家庭背景以及相關(guān)狀況;其次我廣泛向全班同學征求民辦法見以及整改措施;然后制定詳細實施方案，下放權(quán)利給同學干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班同學的日常用語文明多了。 三、任用人才，放手管理 開學初期我結(jié)合本班同學在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長變化狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉(zhuǎn)來的同學，但是她具有很強的組織力量和領(lǐng)導(dǎo)力量，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果真，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的同學整得服服貼貼的。一個班的管理是否

12、好，關(guān)鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，支配好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。 四、因材施教，關(guān)懷后進 在考核評價同學是不能一刀切。要承認個體差異，賜予多元化的評價，公正評價同學，激勵他們進步。至于后進生的轉(zhuǎn)變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開頭我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。 不得不承認，每一個同學，包括后進生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)競賽中獲得第一的好成果;張歡在祖國在我心中演講競

13、賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)其次的好成果;童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成果八班級在多次集體活動中團結(jié)一心，獲得第一。 五、增加同學的平安衛(wèi)生訓(xùn)練 針對同學的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進行平安訓(xùn)練，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保同學在清潔的環(huán)境中學習和生活。 六、多鼓舞，樹立同學的信念。 每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以提倡先進，鼓舞進步，讓同學明白“勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)覺它的力量和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴靶湃巫约海斶@一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信

14、”的氛圍。 七、多渠道，樂觀學習，做好同學的思想工作。 本學期中，通過有關(guān)的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理閱歷。更接近地去學習勝利訓(xùn)練的勝利之處，并把勝利學校中同學的學習和生活，也介紹給我們班的同學，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的訓(xùn)練素養(yǎng)和力量，同時也給同學了肯定的影響。同時也會給同學以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關(guān)鍵所在。 本期八班級同學雖然有了很大進步，但仍舊存在很多不足，如學習成果還能令人滿足，個別同學紀律差等。但是，我信任我自己，也信任我的同學們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。 2

15、0 xx八班級班主任年度工作總結(jié)二 轉(zhuǎn)瞬間第一學期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“同學無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔當初二加強班的班主任，面臨的困難的確是許多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：才智愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來，我始終在樂觀思索的如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。 人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，

16、而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學習著學不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺階。我們班是一般班級，絕大部分的同學底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學心情嚴峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學著手，另一方面就是準時和科任老師溝通，激發(fā)同學的學習熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣相互促進。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點： 一、用“心”育人 我這個“心”指的是愛心、耐心、責任心?！皭劬褪怯?xùn)練”。我認為，同學是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和

17、行為規(guī)范去約束同學，老師應(yīng)當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學的天性和行為，對每一同學的進展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。 耐心就是心里不急躁、不厭煩、能長久。幾十個人的班級，在不同時期，會出現(xiàn)不同的狀況和不同的問題，常常還會有因突發(fā)大事而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。我們知道，每個同學都有各自不同的思想，而每個同學的思想都受到.多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同學們的思想工作就需要時間和耐心。做思想工作不行能一蹴而就，對于同學的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，

18、我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的緣由，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當犯錯誤的同學出現(xiàn)反復(fù)時，應(yīng)當進行再訓(xùn)練，做耐心細致的思想工作，關(guān)心他們改正錯誤，而應(yīng)避開急躁心情，可怕麻煩，將同學推向.或家庭，造成不良影響。 班主任工作是學校管理的基礎(chǔ);是學校工作的一個重要著力點，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此，班主任的責任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認為：班主任肩負著學校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負著同學家長的重托，肩負著同學的前途和命運，責任極其重大，我們必需以高度的責任心，以高度負責的精神，做好班級管理

19、工作，做到無愧于心，無愧于同學，無愧于同學家長，只有如此，才能對班級負責，對同學負責，對學校負責，對同學家長負責這正是班主任責任心的真實體現(xiàn)。 班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是賜予他們以充分的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和獨立自主性，敬重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時，我也比較留意堅持勸說訓(xùn)練與嚴格要求相結(jié)合，在那些后進生熟悉到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，依據(jù)同學的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個同學不是直線式的一帆風順的成長起來的。正由于如此，我意識到：在

20、班級工作中對那些犯錯誤的同學要堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找緣由，并有針對性的耐心的對他們進行勸說訓(xùn)練。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和.、家庭力氣共同努力的結(jié)果。 二、重視班級班風建設(shè) 班級是同學在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此，開學初，我經(jīng)過細心，觀看及多方面了解，細心選擇了一批熱忱奔放，責任心強，愿意為同學服務(wù)，有肯定管理力量的同學擔當班干部，進行培育和訓(xùn)練，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)

21、良的班風。一方面我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方

22、面：增加班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互關(guān)心。通過活動擴大班干部在同學中的樂觀影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。詳細工作如下： 1、重視正面思想訓(xùn)練，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作訓(xùn)練，特殊是發(fā)揮主題班會的訓(xùn)練作用，決不放棄任何一個同學。 2、重視抓班干，以點帶面，各個擊破，整理釘子戶。 3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。 4、重視班級建設(shè)和班標、班訓(xùn)的宣揚作用，每天黑板

23、上顯示醒目的催人奮進的名言警句。 5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責，輪番值日。 6、嚴格根據(jù)校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。 7、對違紀同學嚴格根據(jù)班規(guī)班約懲罰，對表現(xiàn)好的同學或者進步較快的同學準時表揚。 8、和同學共同參加班級事務(wù) 開學初我除了放下架子深化到同學中去，還和同學一起參與各種活動，比如大掃除時，我親力親為，不僅要當好指揮員，更要當好戰(zhàn)斗員，說在前，干在先，用自己的行動影響帶動同學。同學看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動?！痹诓贾冒嗉墪r，我和同學一起出謀劃策，一起外出購買必需用品，在這些活動中，我和同學嘮家常、談思想、談學習經(jīng)受等。這樣，心理障

24、礙漸漸消融，不少同學開頭接近我，開頭和我聊一些班級和同學之間的事情了。 三、班主任應(yīng)當與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就敬重課任老師看法，在早讀時間上就支配相應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學愛戴教給他們學問的老師。 班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學所學的各門功課都應(yīng)當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當創(chuàng)設(shè)良好的教

25、學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當準時妥當?shù)亟鉀Q同學與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當學會不斷鼓舞本班老師并給老師適當加壓，反饋同學對課任老師的看法和要求，常常邀請任課老師參與本班活動。只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。 四、訓(xùn)練同學努力學習，關(guān)懷同學身心健康。 同學的主要任務(wù)是學習，訓(xùn)練同學要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)同學制定好適合自己的學習方法，提高同學學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果的同時，要對同學全面負責，不僅要關(guān)懷同學的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及.實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服

26、務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加.學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候，并盡可能多地讓同學受到贊揚，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學愛搞小動作，常常逗女同學，找他談過幾次心，講了許多道理，也批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓舞他、關(guān)懷他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這下子，他的行為轉(zhuǎn)變了很多，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學們

27、艷羨，他就每天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評為班樂觀分子。 五、仔細搞好語文教學工作。 教學是培育訓(xùn)練同學的主渠道和主戰(zhàn)場。班主任的教學水平是取得同學敬重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必需上好自己的課。我擔當語文教學工作，在平常的教學中，我努力做到這一點，結(jié)合教材和同學的實際仔細備好每一節(jié)課;在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要讓同學展現(xiàn)自己的才華，量做到重點突出，通俗易懂，言簡意賅，使同學聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課勝利，同學就會敬重你，信服你，這樣就能為做好班級工作制造良好的條件。假如備課不精，講課平凡，同學就會心煩、生厭，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正由于如此，我特別留

28、意仔細搞好語文教學工作。同學也特別愿意上我的課。 六、班級工作的一點成果： 我班同學在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對削減，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果?？梢哉f現(xiàn)在初二(166)班班級教學秩序井然有序，班風漸漸純正，班級紀律、衛(wèi)生狀況良好，同學綜合素養(yǎng)提高，一個學期下來多次被評為校文明班級。 七、班級工作的不足： 當然本學期，不行否認，需要改進的地方還有許多。班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同同學

29、活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比如部分同學的厭學心情嚴峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的嬉戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。 班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更注意同學的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，總之，“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進步的。 必備！八班級英語老師個人年度工作總結(jié).匯

30、合七篇 資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。在我們的現(xiàn)實生活工作中，時常會需要資料作為參考。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學習工作目標。那么，關(guān)于資料你了解哪些內(nèi)容呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“必備！八班級英語老師個人年度工作總結(jié).匯合七篇”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 八班級英語老師個人年度工作總結(jié)(篇一) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 你們好! 轉(zhuǎn)瞬新的一學年就將結(jié)束，一年來，我的工作得到學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和關(guān)心，在此我表示誠心的感謝! 總結(jié)這一學年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校訓(xùn)練工作中應(yīng)當做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義

31、。從事教育主任工作的兩年來我感到特別有意義，由于我可以用我的學問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對將來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對訓(xùn)練的幻想，在全身心地投入訓(xùn)練工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，由于我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠，對老師、對同學、對學校、對.負一份職責。 一、 關(guān)注同學的進展，對同學負責。 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所訓(xùn)練對象的將來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就

32、能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括敬重信任同學、關(guān)懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。堅持與同學公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的訓(xùn)練。 二、教學方面 提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、仔細備課 課前我努力學習新課程的理念，仔細鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，備課不僅僅是備教材，備教學步驟

33、，還要備同學，想同學所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中同學遇到類似的狀況會有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)同學的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。 2、組織好課堂教學 我在上課時仔細講課，關(guān)注全體同學，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，實行多種教學活動，例如猜單詞、背單詞競賽、英語抄寫競賽，讓同學在多樣化的競賽活動中增加學問，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高同學學習愛好，以此來增加他們學習英語的信念。 3、做好課后輔導(dǎo)工作 學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學回家不愿讀書，復(fù)習，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同

34、學的學習指導(dǎo)中去。同時，要做好對同學學習的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生要做到從友善開頭，從贊美著手，讓全部的人都得到別人的理解和敬重。在課堂上對于簡潔的題目我常常鼓舞后進生英勇的舉手回答，然后讓全班同學向他們鼓掌、慶賀，來增加他們的自信念。布置作業(yè)時我也常常降低難度，從而讓不同層次的同學都有所進步。 4、 樂觀參加聽課、評課 在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有閱歷的老師學習他們珍貴的教學閱歷。今年3月份我有幸去XX觀摩20 xx年XX市學校英語全國名師新課改課堂教學展現(xiàn)課，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了很多學校英語教學方面的最新理念，也讓我看到了學校英語課的高度，更

35、看到了學校英語的不斷進展，更難能珍貴的是學科之間的融合。 以上是我對任職期內(nèi)訓(xùn)練教學的總結(jié)，雖然有了肯定的閱歷，但是還有許多不足之處。在今后的訓(xùn)練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，連續(xù)遵循以同學為主體、老師為主導(dǎo)的訓(xùn)練教學原則，最大限度地發(fā)揮同學學習的主動性和樂觀性，爭取在教學上有更大的進步。 八班級英語老師個人年度工作總結(jié)(篇二) 轉(zhuǎn)瞬間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時間中，我深深的體會到了這份工作的純真與美妙。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢爛，溫馨甜蜜 我覺得學

36、校老師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容學校老師看起來永久都是那么的年輕和布滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清亮無比又布滿童真的眼睛時，當你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙。 可喜的是經(jīng)過半年的學習、積累、探究，我在英語教學上日趨成熟，漸漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學方法?，F(xiàn)簡潔列出： 一、激發(fā)愛好，維持.?！皭酆檬呛⒆觽冏詈玫睦蠋??！笔雇瑢W帶著深厚的愛好去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)學校生的學習愛好并不難。學校生初學英語，對英語布滿了奇怪與憧憬，與中文迥然不

37、同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，（轉(zhuǎn)載自億庫網(wǎng)但更重要的是將這一學習的.保持下去。同學到了四、五、六班級，英語課便比較沒有新奇感了，而且隨著內(nèi)容的加深，同學也漸感吃力。對高班級的同學，一方面我適當轉(zhuǎn)變教法，設(shè)計出更新奇有效的嬉戲活動幫助同學理解、記憶，激發(fā)學習愛好，另一方面，也在嘗試新的.激發(fā)點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓同學盡情、自由發(fā)揮，體驗勝利的喜悅與滿意；在課外進行效仿歐美習俗的聚會等，讓同學有機會在深厚的英語氛圍中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的劇烈愿望。 二、準時復(fù)習，反復(fù)操練。俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼?，在英語教學中我要求

38、同學必需對所學內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求同學準時背誦、記憶，確保每一同學在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，同學必需將所學內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與同學溝通。 三、嚴抓書寫，打牢基礎(chǔ)。學英語并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn.”(活到老，學到老.)那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學時假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難訂正。因此，在學校英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特殊嚴格，哪怕是abc這樣簡潔的字母。在書寫上，我要求同學先書空，再在練習本上寫，最終寫

39、到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)章的一律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了預(yù)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學活動更順當、更規(guī)范化，也為同學將來學習英語鋪就一條平坦大道。 四、在英語教學中貫徹道德訓(xùn)練原則。老師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德訓(xùn)練放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在學校英語教材中，有很多禮貌用語，如：thank you!excuse me.sorry.after you.等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結(jié)互助的短文.我絕不放過這樣的訓(xùn)練機會，除了句子，除了一般的道德訓(xùn)練外，我覺得英語還是最簡單培育同學自信念的科目之一。 剛開頭

40、學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得似乎蚊子在哼哼叫。在老師的鼓舞與誘導(dǎo)下，同學能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信念的提升。我在課堂上極少批判打擊同學，我更愿我的同學在我的olly。”小伴侶們也會熱忱的回應(yīng)我“orninuseums被評為：優(yōu)。作為備課組長自己也仔細指導(dǎo)張靖龑老師，每星期做好聽課、評課及指導(dǎo)工作。 三、狠抓詞匯學習 在我們平常的教學過程中我們深刻意識到詞匯在英語學習中的重要性。從開學初我們就狠抓詞匯的背誦與默寫，著重強調(diào)詞性轉(zhuǎn)換。有效利用同步力量測試上的內(nèi)容，對同學進行同意詞、單詞詞性轉(zhuǎn)換的復(fù)習與鞏固。每天對同學進行適

41、當?shù)脑~匯練習。 八班級英語老師個人年度工作總結(jié)(篇七) 本學期，我擔當八六、十九班的英語教學工作，同學160多人。作為一向從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的訓(xùn)練教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做總結(jié)。 英語是中同學的一門主課，無論是校內(nèi)、家長還是同學都很重視它，但是不少同學覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少同學放棄了它。究其緣由，是同學對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善教

42、學方法。確立與新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練觀念同學是學習的主體，我對英語課程標準進行了研讀，為后面的教學帶給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順當進行。老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學，構(gòu)成師生交往、專心互動、共同進展的教學過程。 1、本人較留意抓常規(guī)教學，留意培育同學的聽說讀寫的潛力，充分利用早讀時間，要求同學大聲朗讀課文，每一天課前朗讀5分鐘； 2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓(xùn)

43、練，提高同學對記憶單詞和句型的潛力； 3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用必需的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)，培育同學的語感； 教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法： 1、教的方面：深化了解和分析同學狀況，有針對地教學，對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓(xùn)練。雖然我進行了英語閱讀訓(xùn)練，但同學閱讀潛力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及操練。今后，就應(yīng)加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。 2、學的方面只要同學對英語學習有愛好，堅持常年不斷地、

44、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成果就會不斷提高。 3、抓小測驗、單元測試過關(guān)；充分發(fā)揮同學的主體作用。上課時千方百計令同學投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在簡潔、開心、合作、溝通中學到學問。 在這一學年的教學工作中，除了對同學進行愛好的培育外，還培育他們自學的潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力。 英語作為一門外語，其重要性已慢慢為同學們所認同。那么，如何幫忙同學真正地把握這一重要學科，更好地做好英語教學工作，作為一名訓(xùn)練工，我需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格的英語老師。 九班級英語老師年度工作總結(jié) 作為一名

45、英語老師，平常在教學期間照舊要不斷的進行學習，不斷的提高自我，這樣可以使自己能夠更好教育同學，提高同學們的學習效率。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“九班級英語老師年度工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 九班級英語老師年度工作總結(jié)(一) 去年我擔當初三級x班、x班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。 一、備好課，備好同學，上好課 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要

46、。不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學的實際狀況： 一方面，農(nóng)村的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應(yīng)。另一方面，x班的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而x班的同學比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論

47、在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為使教同學動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動同學的

48、樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 二、激發(fā)同學學習愛好 英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語

49、，更喜愛學習英語。由于只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導(dǎo)。 三、注意聽、說、讀、寫全面進展 英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。期中考和期

50、末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是x班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺同學的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓(xùn)練。讓同學輕松學，簡單把握。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)后進生對班的整體進展有很大關(guān)心。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 九班級英語老師年度工作總

51、結(jié)(二) 今年本人帶九班級x班和x班的英語教學工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學任務(wù)，現(xiàn)在將一學期的教學工作做簡要回顧。 九班級是整個學校階段的重要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、仔細搞好備課，特殊是集體備課 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九x班待轉(zhuǎn)化生占較大多

52、數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，同學的學習樂觀性就會欠佳。但是，九x班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時留意到這點，因此教學時針對不同狀況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較抱負。 二、培育同學良好的英語學習習慣 我校的同學在學校時沒有系統(tǒng)的學習過英語，同學對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、學過的單詞，老師要求背出，同學總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。 2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師一再強調(diào)，但同學總盼望老師和

53、他們一起來做。 3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我覺的要做的事許多。 首先，要培育同學良好的學習習慣，課前多預(yù)習，課堂45分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學請教。 其次，同學學習要主次分明，主要學科課后時間安排相應(yīng)的因當多一些，特殊是對英語學科，由于他究竟不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。 第三，要敏捷把握學過的學問

54、點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，同學才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。總之，要讓同學明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。 三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的力量 由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種樂觀上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學真正參入到課堂中來，凡是同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給同

55、學。 四、加強課外輔導(dǎo)。英語學習是語言的學習 因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強制背誦等方式，關(guān)心他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習力量。 五、培優(yōu)和輔差總結(jié) 由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集

56、體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好 總之，通過一學期的努力，這兩個班的成果有所提高，在今年的學校學業(yè)考試中也取得了比較優(yōu)異的成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。 以上就是我

57、在本學期的教學工作總結(jié)。很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成果。 九班級英語老師年度工作總結(jié)(三) 本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？v觀本學期英語教研組的工作，我們始終作了多方面的努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索和改進的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一、加強理論學習，提高老師理論素養(yǎng) 1、本學期要重點學習基礎(chǔ)訓(xùn)練代寫論文課程改革綱要、英語課程標準和英語課程標準解讀等有關(guān)課程改革的材料。學習課程改革專著課程改革與課程評價，明確英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練代寫論文階段的四個基

58、本任務(wù)，特殊是代寫論文要仔細學習和理解課程標準中的六個基本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。 2、加快信息技術(shù)學習進程。針對本組老師年輕化的特點，組織本教研組全體英語老師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學幫助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。 3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫英語訓(xùn)練代寫論文教學論文。 二、狠抓教學常規(guī)落實，深化訓(xùn)練代寫論文教學改革 1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作。 組織本教研組年輕老師學習常規(guī)，學

59、習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。 2、加強集體備課。 集體備課是代寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是代寫論文落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四其次節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭論，最終達

60、成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。 3、抓好教研組建設(shè)。 教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學討論代寫論文活動，圍繞相應(yīng)的討論代寫論文專題，組織相應(yīng)的公開課、討論代寫論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語老師共同提高，人人受益。 三、加強初三班工作的討論代寫論文，提高畢業(yè)班教學效率 組織初三英語老師仔細學習課標和中考說明，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)學問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學口語表達、閱讀力量和寫作力量的訓(xùn)練。 四、其他工作 1、細心組織，仔細輔