1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年學(xué)校集中開(kāi)展整治庸懶散貪工作實(shí)施方案_號(hào))文件要求，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，我校決定在全體教職工中開(kāi)展以“整頓紀(jì)律作風(fēng)，治理庸懶散貪，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為主題的作風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以_和_為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局有關(guān)開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專項(xiàng)工作實(shí)施方案精神，學(xué)校要辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在于教職工的紀(jì)律和作風(fēng)。開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整治活動(dòng)，就是要樹立“抓作風(fēng)就是辦好人民滿意教育”的新理念，以提高黨員教師育人能力建設(shè)和保持黨的先進(jìn)性、純潔性為主線，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以整治“庸懶散貪”為突破口，努力打造一支忠誠(chéng)

2、教育事業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、作風(fēng)優(yōu)良、清正廉潔教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展、辦人民滿意教育提供有力保證。二、工作目標(biāo)堅(jiān)決貫徹落實(shí)縣教科局的總體部署，針對(duì)當(dāng)前我校教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，采取有力措施，集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題，使我校教師隊(duì)伍作風(fēng)明顯改觀、工作效率明顯提高、群眾滿意度明顯提升，以優(yōu)良的作風(fēng)，促使校容校貌、教育教學(xué)設(shè)備以及教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。三、整治范圍和重點(diǎn)我校集中整治的范圍為：全校領(lǐng)導(dǎo)干部及全體工作人員。作風(fēng)建設(shè)必須常抓不懈。今年重點(diǎn)以“整頓紀(jì)律作風(fēng)，治理庸懶散貪，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為主題，著力整治工作紀(jì)律松懈、治校_亂作為及亂收費(fèi)等

3、方面的問(wèn)題。重點(diǎn)整治以下四個(gè)方面_種問(wèn)題：(一)以治庸提能力為主線，解決“庸”方面的四個(gè)問(wèn)題重點(diǎn)治理：1、教風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)過(guò)盛；2、事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任心不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不求有功、但求無(wú)過(guò)；3、履職能力不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神差，對(duì)教科局和學(xué)校的重大決策部署貫徹落實(shí)不到位，缺乏創(chuàng)新意識(shí)；4、回避家長(zhǎng)電話，推脫責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，做老好人，不敢開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)等。(二)以治懶增效能為主線，解決“懶”方面的五個(gè)問(wèn)題重點(diǎn)治理：5、不勤于學(xué)習(xí)思考，理論底子薄，業(yè)務(wù)欠精良；6、心思不在工作上，忙于拉關(guān)系、跑應(yīng)酬；7、工作不主動(dòng)，缺乏_，精神狀態(tài)差，沉溺于吃喝玩樂(lè)；8、工作報(bào)喜不報(bào)憂，不敢觸及問(wèn)題和

4、矛盾，不能主動(dòng)給教師和學(xué)生解決實(shí)際困難；9、衙門習(xí)氣重，門難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦，辦事不規(guī)范，個(gè)人獨(dú)斷專橫，工作拖拉，推諉扯皮等。(三)以治散正風(fēng)氣為主線，解決“散”方面的四個(gè)問(wèn)題重點(diǎn)治理：10、對(duì)學(xué)校和上級(jí)的規(guī)定陽(yáng)奉陰違，執(zhí)行時(shí)大打折扣，有令不行，有禁不止，表現(xiàn)為坐班時(shí)間四處游蕩、或玩游戲聊天，不認(rèn)真?zhèn)湔n、坐著上課、沒(méi)有教案上課，或上課遲到早退，不清查學(xué)生人數(shù)，不管理學(xué)生；11、工作自由散漫，不安心本職崗位，師德缺失等；12、執(zhí)行教師“十不準(zhǔn)”不到位，工作紀(jì)律松懈，上班遲到早退，工作期間炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲，會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不嚴(yán)肅，缺席不請(qǐng)假，聽(tīng)會(huì)不認(rèn)真，隨意走動(dòng)、交頭接耳、打瞌睡、手機(jī)鈴聲

5、亂響；13、有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對(duì)策，不執(zhí)行民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差，鬧無(wú)原則糾紛，相互拆臺(tái)；14、內(nèi)部管理混亂，制度形同虛設(shè)、“三重一大”(即重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用)缺乏監(jiān)督等。(四)以治貪順民心為主線，解決“貪”方面的五個(gè)問(wèn)題重點(diǎn)治理：15、不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，行政_亂作為，沒(méi)有好處不辦事，給了好處亂辦事；16、違規(guī)收送禮品、禮金、有價(jià)證券，大操大辦婚喪喜慶事宜；17、違反收支兩條線規(guī)定，私設(shè)小金庫(kù)；18、凌駕法紀(jì)之上，以權(quán)謀私，借機(jī)_；19、在生活和工作中，講排場(chǎng)、比闊氣，八小時(shí)之外熱衷于燈紅酒綠，好色好賭，參與庸俗低級(jí)趣味活動(dòng)等。2022年學(xué)校

6、集中開(kāi)展整治庸懶散貪工作實(shí)施方案（二）集體備課是實(shí)現(xiàn)資源共享的一種重要形式。圍繞課堂教學(xué)，通過(guò)集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新教研形式，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，有利于教師在備課過(guò)程中較好地掌握課堂教學(xué)背后和根源性的東西，有利于教師在備課過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)研究和討論，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想以新課改精神為指針，以學(xué)校開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校實(shí)際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思，經(jīng)驗(yàn)共享”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升教師素養(yǎng)。二、主要

7、內(nèi)容1、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，關(guān)注教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合，引領(lǐng)深入解讀。2、充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，研究教法，關(guān)注學(xué)法，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。3、充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，重點(diǎn)探究教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)重難點(diǎn)突破和問(wèn)題探討；如何讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，如何讓學(xué)生在動(dòng)中體驗(yàn)感悟，展示思維，發(fā)展個(gè)性，提高素養(yǎng)。4、注重教案的理論框架、基本觀點(diǎn)、基本概念，應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決的難點(diǎn)，充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性，達(dá)到資源共享，經(jīng)驗(yàn)共享。三、組織劃分集體備課分兩部分組成。一是分年級(jí)分學(xué)科成立備課小組，開(kāi)展日常備課研討活動(dòng)，二是由各教研組在本組內(nèi)每期開(kāi)展一次大型的集體備課活動(dòng)。四、大型集體備課時(shí)間九月

8、：中學(xué)語(yǔ)文十月：中學(xué)數(shù)學(xué)十一月：小學(xué)語(yǔ)文十二月：小學(xué)數(shù)學(xué)。五、活動(dòng)地點(diǎn)各年級(jí)組辦公室六、具體操作1、學(xué)期初制定集體備課計(jì)劃，根據(jù)教材確定單元集體備課主備人及內(nèi)容。2、主備人初備。主備人提前認(rèn)真鉆研教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容(符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源)、手段、方法，提出問(wèn)題或設(shè)想；寫好“單元集體備課主備稿”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。3、集體研討。各備課教師要充分準(zhǔn)備，對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，前瞻后延，集體討論時(shí)，先由主備人圍繞主備稿說(shuō)課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對(duì)備課進(jìn)行討論、優(yōu)化，教研組長(zhǎng)作好詳細(xì)記錄。4主備人二次備課并展示成果。在進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)之前，主備人根據(jù)

9、集體討論和自己對(duì)主備人教案的解讀，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行“二次”備課，并進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩展示，其他教師寫出評(píng)課稿，以便更好地發(fā)揮集體備課的作用。5、教師個(gè)人二次備課。在主備人二次備課的基礎(chǔ)上，各備課教師結(jié)合集體智慧，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案，體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶。6、教后反思。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。7、做好每次集體備課記錄，學(xué)期末交教科室存檔。8、備課流程圖：制定計(jì)劃個(gè)人初備集體研討主備人二次備課教師個(gè)人二次備課教后反思七、檢查考核：1、教科室、教研組制定計(jì)劃，教研組長(zhǎng)安排好主備人和備課內(nèi)容，備課組成員都

10、要參加集體備課。2、加強(qiáng)監(jiān)控與管理，主備人主備稿提前須經(jīng)教研組長(zhǎng)審核(提前三天)，如不合格，則要求主備人在當(dāng)天對(duì)教案進(jìn)行修改，直到合格。3、嚴(yán)格考勤制度。教科室負(fù)責(zé)集體備課教師考勤。教研組長(zhǎng)安排好本組教師集體備課，保證備課時(shí)間。要按照規(guī)定的時(shí)間，按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)，進(jìn)行集體備課，不得遲到或缺席。若因特殊情況，確實(shí)不能進(jìn)行集體備課的教師，必須提前到教科室請(qǐng)假，教科室全程參與，調(diào)控，出勤情況納入教師考核。4、學(xué)校定期進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查。每次集體備課后，教科室對(duì)本次備課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記錄好檢查情況，期末作為優(yōu)秀備課組評(píng)選的重要依據(jù)。5、集體研討時(shí)，要營(yíng)造一個(gè)良好的教研氛圍，無(wú)關(guān)人員不得隨意進(jìn)出辦公室。參加集體備課的