1、關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)PPT第一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月平拋運(yùn)動(dòng)第二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月第三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月生活中的實(shí)例 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員舉拍沿水平方向用力擊球，球的運(yùn)動(dòng)可近似看作平拋運(yùn)動(dòng)。第四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月平 拋 運(yùn) 動(dòng)一、定義： 具有水平初速度且只在重力作用下所作的曲線運(yùn)動(dòng)叫做平拋運(yùn)動(dòng)。四、運(yùn)動(dòng)過程分析 平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向和豎直方向的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)。v0G二、特點(diǎn)： （1）初速度方向?yàn)樗?，?）只受重力作用。三、性質(zhì)：加速度恒為g的勻變速曲線運(yùn)動(dòng) 第五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)水平方向

2、觀察如下實(shí)驗(yàn),兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0第六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)水平方向觀察如下實(shí)驗(yàn),兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0第七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)水平方向觀察如下實(shí)驗(yàn),兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0第八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)水平方向觀察如下實(shí)驗(yàn),兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0第九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)水平方向觀察如下實(shí)驗(yàn),兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0第十張，PPT共四十

3、二頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)水平方向觀察如下實(shí)驗(yàn),兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0第十一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)水平方向觀察如下實(shí)驗(yàn),兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0第十二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)水平方向觀察如下實(shí)驗(yàn),兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0第十三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)水平方向觀察如下實(shí)驗(yàn),兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0第十四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)水平方向觀察如下實(shí)驗(yàn),兩小球具有相同初速度V0,

4、B球在一光滑平板上.BAV0 所以 A, B 兩球在水平方向上均做勻速直線運(yùn)動(dòng).對(duì)A球B球:因?yàn)閯t第十五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月(2)豎直方向 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度,B球自由下落.AB第十六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度,B球自由下落.AB(2)豎直方向第十七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)豎直方向第十八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2

5、022年6月 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)豎直方向第十九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)豎直方向第二十張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)豎直方向第二十一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)豎直方向第

6、二十二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)豎直方向第二十三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)豎直方向第二十四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)豎直方向第二十五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 觀察實(shí)驗(yàn):A,B兩球開始在同一水平面,重錘敲擊后,A球獲得一水平初速度

7、,B球自由下落.ABv0 所以 A, B 兩球在豎直方向上均做自由落體運(yùn)動(dòng)對(duì)于 A, B 兩球:(2)豎直方向第二十六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月由上面的實(shí)驗(yàn),得知平拋運(yùn)動(dòng):水平方向?yàn)?勻速直線運(yùn)動(dòng)豎直方向?yàn)?自由落體運(yùn)動(dòng)第二十七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月速度vxvyvOxyv0P (x,y)速度大小方向時(shí)間為t時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)P處第二十八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月位移lOxyP (x,y)BAv0位移大?。悍较颍簳r(shí)間為t時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)P處第二十九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月運(yùn)動(dòng)軌跡:所以平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡為拋物線Oyx得:水平方向?yàn)?

8、 x=v0t豎直方向?yàn)?第三十張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月實(shí)踐應(yīng)用第三十一張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是： 一.平拋運(yùn)動(dòng) 定義：將物體以一定的初速度沿水平方向拋出，物體只在重力 作用下所做的運(yùn)動(dòng)。 條件：有一定的水平初速度；忽略空氣阻力；只受重力的作用。二、豎直方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 受力情況： 只受重力作用 初速度情況：無 結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)三、水平方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 受力情況：不受力 初速度情況：有 結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng) 第三十二張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月2平拋運(yùn)動(dòng) 說課第三

9、十三張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 平拋運(yùn)動(dòng)是普通高中物理必修（2）第五章第二節(jié)內(nèi)容。 在前幾章中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是直線運(yùn)動(dòng)，在本章之后，安排的是曲線運(yùn)動(dòng)。顯然，本章在整個(gè)教材結(jié)構(gòu)中承擔(dān)了由“直線”向“曲線”過渡的任務(wù)， “平拋運(yùn)動(dòng)”是一種最基本最重要的曲線運(yùn)動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)的合成和分解知識(shí)的第一次實(shí)際應(yīng)用，是理解和掌握其它曲線運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。 教材分析第三十四張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了“運(yùn)動(dòng)的合成與分解”的方法，知道可以用它對(duì)曲線運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究。而且，針對(duì)高一學(xué)生的特點(diǎn)，單純的概念在他們看來很是枯燥的，而游戲和實(shí)驗(yàn)卻能引發(fā)他們極大的興趣。所以本

10、節(jié)課就是要用游戲?qū)嶒?yàn)探究游戲的方法來分析平拋運(yùn)動(dòng)。在探究學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)學(xué)生探索未知的樂趣，真正理解合成與分解的意義，切實(shí)掌握平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。 學(xué)情分析 第三十五張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月三維目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）能準(zhǔn)確說出平拋運(yùn)動(dòng)的定義（2）能夠用分解的方法研究平拋運(yùn)動(dòng)，并總結(jié)規(guī)律。（3）能夠利用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決問題。2、過程與方法目標(biāo) 能熟練運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法解決問題。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生探索未知知識(shí)的研究精神。（2）增強(qiáng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系的能力 第三十六張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月重點(diǎn)： 如何利用合成與分解的方法分析平拋運(yùn)動(dòng)并 認(rèn)識(shí)其規(guī)律。難點(diǎn)： 理解為什么平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn) 第三十七張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)方法及媒體應(yīng)用 為了達(dá)到以上的教學(xué)目標(biāo)，解決本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我在本節(jié)課使用了如下教學(xué)方法： 1、在引入新課時(shí)，利用多媒體設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第三十八張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 2、在介紹概念時(shí)，利用實(shí)驗(yàn)和多媒體展示生活實(shí)例，拉近物理模型，進(jìn)行抽象概括。第三十九張，PPT共四十二頁，創(chuàng)作于2022年6月 3、在探究規(guī)律的過程中，利用實(shí)驗(yàn)和多媒體模擬頻