1、名字叫中國(guó)手勢(shì)舞一年級(jí)設(shè)計(jì)者：李晨 上課時(shí)間:課題名字叫中國(guó)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1培育學(xué)生的專注力，提高手勢(shì)舞的學(xué)習(xí)技能效率2通過教師示范，一邊學(xué)習(xí)手勢(shì)舞一邊理解歌詞，多感官同時(shí)訓(xùn)練3 快速提高記憶力教學(xué)重難 點(diǎn)(訓(xùn)練點(diǎn))重點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)音樂自然的用手勢(shì)表達(dá)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)手勢(shì)的精準(zhǔn)度以及根據(jù)音樂做出相對(duì)應(yīng)的手勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備名字叫中國(guó)MP3教學(xué)過程一、組織教學(xué)：1、師生唱問好歌2、對(duì)學(xué)生提出課堂紀(jì)律要求。二、新課教學(xué)：導(dǎo)入：同學(xué)們我們欣賞一個(gè)舞蹈片段，請(qǐng)同學(xué)們告訴我這個(gè)舞蹈是用了身體的哪個(gè)部分進(jìn)行表演呢？欣賞舞蹈寶貝寶貝師：同學(xué)們，這個(gè)舞蹈運(yùn)用最多的是身體的哪個(gè)部分呀？同學(xué)們真棒！就是我們的一雙手。師：今

2、天老師就教你們一個(gè)手勢(shì)舞名字叫中國(guó)請(qǐng)同學(xué)們先看老師跳一遍，看的時(shí)候請(qǐng)觀察一下有五個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的動(dòng)作，你能記住嗎？同學(xué)們這個(gè)五個(gè)動(dòng)作是你覺得經(jīng)常出現(xiàn)的動(dòng)作嗎？請(qǐng)同學(xué)們觀察一下五個(gè)動(dòng)作中手心對(duì)著的方向分別是哪里呢？比成一個(gè)小房子時(shí)雙手手心相對(duì)。雙手指出去時(shí)右手心對(duì)著你的正前方，左手手心對(duì)著給你的胸口。雙手豎起大拇指，手心對(duì)著自己的胸口。模仿小嘴巴的時(shí)候，雙手手心向下。雙手食指指向太陽穴，手心朝下。你們都記住了嗎？同學(xué)們這個(gè)手勢(shì)舞你們喜歡嗎？請(qǐng)跟著老師開始今天的學(xué)習(xí)吧！教授動(dòng)作歌詞：有個(gè)國(guó)家她很偉大右手左手搭成一個(gè)小房子，“她”的時(shí)候雙手食指指向右邊，結(jié)束在雙手握拳相對(duì)，大拇指豎起。這里山美水美風(fēng)景像

3、幅畫：手模擬山的形狀，水的波浪，畫框的形狀有個(gè)國(guó)家她很偉大：重復(fù)第一句的動(dòng)作讓我的夢(mèng)想在心里發(fā)芽：右手握拳左手蓋在右手上，放在右耳朵下方一次，左耳的下方一次，雙手在胸口擺一個(gè)心，雙手手腕內(nèi)側(cè)相貼手指向外打開呈一朵花。有個(gè)國(guó)家她很偉大：重復(fù)第一句動(dòng)作這里的人都把幸福臉上掛：雙手掌心朝上，從前向兩邊打開，在臉頰兩側(cè)擺出一個(gè)笑臉。有個(gè)國(guó)家她很偉大：重復(fù)第一句動(dòng)作五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)是一家：右手五指張開，左手?jǐn)[一個(gè)六，右手經(jīng)過輪指握拳，左手搭在右手上她的名字叫中國(guó)：“她的”時(shí)候雙手食指指向右邊，“名字”食指在太陽穴出打圈，兩手模擬嘴巴，左手握拳放在右肩多幸運(yùn)這里是我的家：雙手掌心朝上，從前向兩邊打開，雙手?jǐn)[成一個(gè)小房子她的名字叫中國(guó)：“她的”時(shí)候雙手食指指向右邊，“名字”食指在太陽穴出打圈，兩手模擬嘴巴，左手握拳放在右肩厲害了我的國(guó)我的大中華：右手豎大拇指，左手豎大拇指，右手握拳手心對(duì)自己，左手握拳手心對(duì)自己老師：同學(xué)們我們的動(dòng)作是不是都與歌詞有聯(lián)系 那我們?cè)囋囘叧吿删巹?chuàng)：請(qǐng)同學(xué)們用冬奧會(huì)主題口號(hào)歌曲一起向未來開編創(chuàng)一小段手勢(shì)舞?？偨Y(jié)；親愛的同學(xué)們祖國(guó)是我們偉大的母親，