1、第 第 頁小學(xué)新課程學(xué)習(xí)方案學(xué)校新課程學(xué)習(xí)方案1一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以全面提高老師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，擅長(zhǎng)運(yùn)用新的教育理念實(shí)施素養(yǎng)教育的新型老師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)對(duì)象全縣學(xué)校老師。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)使老師轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，加強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的討論，使老師掌控課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)新教材，具備實(shí)施新課程的技能和水平。四、培訓(xùn)原則1、全員培訓(xùn)原則。學(xué)校全部一線老師人人

2、參與培訓(xùn)。起始班級(jí)專任老師的培訓(xùn)先行，并逐步擴(kuò)展到其他專任老師。2、學(xué)研結(jié)合的原則。針對(duì)新課程中涌現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，確定討論專題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。3、主體性原則。在培訓(xùn)中積極調(diào)動(dòng)老師參加課改的積極性，鼓舞老師自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我反思。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、新教材培訓(xùn)。掌控新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評(píng)價(jià)、價(jià)值取向和要求等方面的特點(diǎn)。2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論各學(xué)科的課程目標(biāo)，詳細(xì)內(nèi)容和評(píng)估要求等。3、通識(shí)性培訓(xùn)。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要、走進(jìn)新課程為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等?？傊岩陨蟽?nèi)容歸納為三個(gè)題目：

3、新教材培訓(xùn)35學(xué)時(shí)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)35學(xué)時(shí)、新課程通識(shí)性培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。六、培訓(xùn)時(shí)間8月27日1月15日七、培訓(xùn)形式與管理以集中培訓(xùn)為輻射點(diǎn)試驗(yàn)老師培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干老師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入新課程的進(jìn)度實(shí)施，即承受新課程教學(xué)任務(wù)的老師進(jìn)入一批，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合；集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時(shí)，把備課、說課、做課、評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)作為活動(dòng)載體。“通識(shí)性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實(shí)施，于20*年12月前完成。2、考核基本要求。1新教材培訓(xùn)考核要求：參加培訓(xùn)活動(dòng)；完成自學(xué)

4、任務(wù)，寫好筆記，對(duì)一些主要問題寫出自己的心得。2新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)考核要求：參加培訓(xùn)活動(dòng)；完成自學(xué)任務(wù)；完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材討論課。3新課程通識(shí)性培訓(xùn)基本要求：參加培訓(xùn)活動(dòng)，完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記；撰寫一篇反思性文章；進(jìn)行一次課程改革通識(shí)性知識(shí)考試。3、通過培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”繼續(xù)教育學(xué)分，又作為實(shí)施新課程的上崗必備條件。學(xué)校新課程學(xué)習(xí)方案2一、指導(dǎo)思想：結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高老師綜合素養(yǎng)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培育終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能的新型老師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師組織

5、。二、總體目標(biāo)：1、提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研技能，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展技能。4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為“青年骨干老師”。5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)老師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。三、詳細(xì)目標(biāo)任務(wù)及措施：一老師全員培訓(xùn)：目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵

6、，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育。方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的技能服務(wù)。時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘。職能部門：校長(zhǎng)室、大隊(duì)部。二新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，幫助老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和討論的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等?；顒?dòng)形式：以學(xué)科組為單

7、位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間。三老師信息化培訓(xùn)：目標(biāo)：要求老師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)約的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)老師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。方式：1、定期開展老師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。2、采用定期練習(xí)及考核的方法相結(jié)合。四老師讀書活動(dòng)：目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的老師每月讀兩本書；40周歲以上的老師每月讀一本書。內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。方式：老師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)老師讀書的積極性。五教研與科研活動(dòng)：目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展，全體老師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能

8、手要占老師總數(shù)的10%15%，骨干老師要占老師總數(shù)的60%，中青年老師參加課題討論的達(dá)到一半，中青年老師要嫻熟掌控并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助教學(xué)。內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織老師集體學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等不少于15次。2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持老師要走出去、請(qǐng)老師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng)。3、開展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)、老師參加聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。5、繼續(xù)開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說課、評(píng)課等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活

9、動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量?；顒?dòng)方式實(shí)時(shí)間安排：1、每學(xué)期開學(xué)前，采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。2、定期與不定期地開展教研活動(dòng)，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、閱歷總結(jié)、優(yōu)秀教案評(píng)比。4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。5、組織老師參與各級(jí)各類論文評(píng)比。六學(xué)歷教育培訓(xùn)：目標(biāo)：要求專任老師中大專以上學(xué)歷達(dá)90%，本科學(xué)歷達(dá)30%；同時(shí)要加大力度，引進(jìn)和培育英語及藝體等學(xué)科老師，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科老師比例合理安排。方式：自我進(jìn)修。四、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：五、保障措施：1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組

10、，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。2、積極參與省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的.教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；開展青年老師培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)；以市教研室為依托，開展專題討論，推動(dòng)教育科研工作，提高教科研水平。3、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入老師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)狀況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科老師參與省、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。學(xué)校新課程學(xué)習(xí)方案3一、培訓(xùn)目標(biāo)針對(duì)深化課改中全省中學(xué)校一線老師遇到的教學(xué)設(shè)計(jì)技能不強(qiáng)、課堂

11、教學(xué)效率不高、教學(xué)科研技能不足、自我成長(zhǎng)和進(jìn)展遇到困惑等問題，面對(duì)全省各學(xué)段、各學(xué)科和班主任老師開展專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過線上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)溝通、自主學(xué)習(xí)、專家在線、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等形式，有針對(duì)性地幫助一線老師解決教育教學(xué)和管理中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高我省一線老師的整體素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。二、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)時(shí)間一培訓(xùn)對(duì)象各市依據(jù)當(dāng)年省教育廳下達(dá)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專題任務(wù)，有針對(duì)性地選擇合適的學(xué)段學(xué)科和班主任老師參與培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象需要基本掌控信息技術(shù)的常用操作與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技能。各地在完成省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)，可以申請(qǐng)適當(dāng)增加參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的人數(shù)。二培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間一般安排在每年的6月初至12月底，詳細(xì)時(shí)間以系統(tǒng)里項(xiàng)目

12、開展時(shí)間為準(zhǔn)，由各地根據(jù)當(dāng)?shù)匦枰谝?guī)定時(shí)間段內(nèi)選定；學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間為15天；學(xué)時(shí)數(shù)為30學(xué)時(shí)。三、培訓(xùn)內(nèi)容20*年網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程詳細(xì)內(nèi)容見20*年省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介。四、培訓(xùn)形式主要采用線上學(xué)習(xí)與線下溝通相結(jié)合的模式。1.以網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)為主，登錄站自主學(xué)習(xí)，并借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)人員及其他學(xué)員進(jìn)行溝通互動(dòng)，完成培訓(xùn)課程；2.結(jié)合線上學(xué)習(xí)，線下自主拓展學(xué)習(xí)其他相關(guān)內(nèi)容；3.各市有計(jì)劃地組織線下集中溝通爭(zhēng)論，提高學(xué)習(xí)成效。五、培訓(xùn)管理1.全部參加培訓(xùn)的老師信息全部來自于v省中學(xué)校教職工信息管理系統(tǒng)已審核通過的老師信息，原v老師教育網(wǎng)站安排的帳號(hào)作廢，默認(rèn)的運(yùn)用身份證號(hào)作為登錄名，初始密碼為

13、身份證后6位待定，假如無法登錄需要和學(xué)校負(fù)責(zé)教職工系統(tǒng)的管理人員聯(lián)系；2.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)立、報(bào)名在v省中學(xué)校老師培訓(xùn)管理系統(tǒng)中完成，流程和其他面授培訓(xùn)全都，詳細(xì)報(bào)名方式為：學(xué)校報(bào)名、區(qū)縣審核、培訓(xùn)基地審核；各地市的相關(guān)基地不再負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的.建立、人員的管理、輔導(dǎo)員的指定等工作；3.學(xué)員初次登錄時(shí)需要完善個(gè)人的手機(jī)信息，用于接收培訓(xùn)班重要通知；4.學(xué)員在培訓(xùn)期間登錄系統(tǒng)，在線學(xué)習(xí)課件、完成作業(yè)、參加論壇爭(zhēng)論原班級(jí)論壇取消，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)立1個(gè)論壇，論壇在培訓(xùn)班結(jié)束之后將依舊保留、參加專家在線；5.學(xué)校管理員、區(qū)縣管理員、大市管理員需登錄系統(tǒng)查看管轄范圍內(nèi)學(xué)員參加培訓(xùn)的進(jìn)度，督促學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習(xí)要求

14、；6.學(xué)員在培訓(xùn)班結(jié)束后一段時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)問卷調(diào)查，否那么將無法獲得成果；7.各機(jī)構(gòu)在系統(tǒng)里完成優(yōu)秀評(píng)比、表彰等工作；8.培訓(xùn)合格后學(xué)員自行在系統(tǒng)內(nèi)打印培訓(xùn)證書。六、培訓(xùn)考核依據(jù)各項(xiàng)目要求，主要考核學(xué)員學(xué)時(shí)數(shù)、完成作業(yè)合格率、參加爭(zhēng)論率、參加專家在線率和現(xiàn)場(chǎng)考核狀況現(xiàn)場(chǎng)考核方式另行通知，詳細(xì)根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)設(shè)定參數(shù)進(jìn)行。一、組織方法1.由省老師培訓(xùn)中心對(duì)“省市班級(jí)”的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控；2.將參訓(xùn)率、在線學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、作業(yè)完成率、參加爭(zhēng)論率、作業(yè)質(zhì)量等作為定量監(jiān)控的重要指標(biāo)；3.定期召開學(xué)情通報(bào)會(huì)；4.市項(xiàng)目辦參照省項(xiàng)目辦發(fā)布的學(xué)情數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)管理本市工作；5.輔導(dǎo)人員引導(dǎo)學(xué)員深度學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，避開和克

15、服形式化、表面化；二、考核內(nèi)容非試驗(yàn)操作類學(xué)員考核方法，對(duì)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行三項(xiàng)考核見下表，系統(tǒng)結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)照此評(píng)定學(xué)員成果，80分及其以上者為合格。學(xué)校新課程學(xué)習(xí)方案4一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織管理遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，是一項(xiàng)集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高，綜合性強(qiáng)。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采用須要的措施，建立完善、有效的培訓(xùn)檢查、考核、評(píng)定制度，保證培訓(xùn)質(zhì)量。二、培訓(xùn)模式：1、全體集中培訓(xùn);2、按教研組分組培訓(xùn);3、小組相互合作，相互幫扶。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過不同層面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，應(yīng)了解施農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作的目的意義，骨干老師能在學(xué)校承受示范、公開教學(xué)的任務(wù)。全體老師需要掌控計(jì)算機(jī)和Internet的基礎(chǔ)知識(shí)，能嫻熟運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，資源的二次開發(fā)。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素養(yǎng)，具有討論探究與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用技能。四、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識(shí)”和“綜合利用”兩個(gè)階段進(jìn)行，“基礎(chǔ)知識(shí)”部安排合中學(xué)校繼教信息技術(shù)培訓(xùn)工作，利用光盤及課件在全體老師中開展。培訓(xùn)Windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、Office系列軟件含word、