認(rèn)識(shí)人民幣(公開(kāi)課)之歐陽(yáng)育創(chuàng)編_第1頁(yè)
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1、在合作探知的教學(xué)活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)2、通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程，感受購(gòu)物樂(lè)趣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)3、培養(yǎng)思維的靈活性與創(chuàng)新性，初步推理能力和實(shí)踐能力。4、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用錢和愛(ài)護(hù)人民幣的思想教育，從而獲分層教學(xué)：A、B1、42、32、師：小朋友這些人民幣你們見(jiàn)過(guò)嗎1、摸一摸個(gè)盤子出示)師：小朋友，誰(shuí)想來(lái)摸摸這兩個(gè)盤子里的人民幣?師：(舉起一個(gè)盤子)這個(gè)盤子里的人民幣摸在手里怎么樣?(硬硬的)這個(gè)盤子里的呢?(軟軟的)2、聽(tīng)一聽(tīng)3、分一分師：哪個(gè)小朋友想幫老師把這個(gè)盤里的硬幣和紙幣分開(kāi)嗎?4、說(shuō)一說(shuō)5、認(rèn)一認(rèn)角。(板書(shū):1角硬幣)6、讀一讀角、57、玩一玩7、練一練a、完成作業(yè)紙：填一填b、課件出示連線題（互動(dòng)白板）（1）課件出示（2）讓1、讓學(xué)生說(shuō)出已有的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。2、創(chuàng)設(shè)模擬超市（教師組織，適時(shí)指導(dǎo)）：1、同學(xué)們的零花錢平時(shí)是怎么用的？

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