1、小學(xué)未發(fā)計劃未小發(fā)展規(guī)小學(xué)未來發(fā)計劃小學(xué) XX 年建校，今年即將迎來建校 20 周年。自建校以 來，學(xué)校堅持以人為本、科學(xué)管理，重師資、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色， 辦學(xué)水平和教育質(zhì)量均取得了可喜的成績校先后獲得市級以 上榮譽 余項，學(xué)校素以校風(fēng)正、質(zhì)量高在社會上享有美譽。 學(xué)校培養(yǎng)和鍛煉出了一批教學(xué)名師師資力量雄厚有一支結(jié)構(gòu) 合理、梯次發(fā)展的骨干教師隊伍，據(jù)統(tǒng)計，學(xué)?，F(xiàn)有省教學(xué)能手 1 名， 名師人選 名，市教學(xué)能手 2 名，區(qū)教學(xué)能手 18 名， 區(qū)骨干教師近 名三年來先后有 23 教師參加省市優(yōu)質(zhì)課 獲一等獎 以上的教師執(zhí)教過區(qū)級以上公開課以來， 學(xué)校形成了較為規(guī)范的教育教學(xué)管理機制質(zhì)量監(jiān)控機制教學(xué)

2、 質(zhì)量一直在全區(qū)名列前茅。德育工作開始向家庭、社區(qū)延伸，初 步形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校的閱讀特色 和“快樂足球的開展已經(jīng)初見成效。作為 *區(qū)的*小學(xué)定了學(xué)校*加示范的發(fā)展定位什么， 在哪些方面發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用為學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子長期思 考的命題。我們對學(xué)校未來發(fā)展總的思路是：樹立一個目標(biāo)以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機以社會滿意家長放心學(xué)生幸 福、教師自豪”為共同追求，按照一年打基礎(chǔ)、三年抓提升、五 年創(chuàng)品牌”的工作規(guī)劃斷更新教育觀念面立和落實科學(xué) 發(fā)展觀，努力打造特色教育品牌，培植學(xué)校核心競爭力，使學(xué)校 教育教學(xué)水平和綜合實力繼續(xù)保持全區(qū)領(lǐng)先地位力建設(shè)一所 “底蘊深厚、質(zhì)量上乘、特

3、色鮮明、發(fā)展和諧的市內(nèi)一流、省內(nèi) 知名的品牌學(xué)校。樹立一個目標(biāo)是學(xué)校發(fā)展定位以社會滿意家長放心學(xué)生幸福、教師自豪為發(fā)展愿景，以“底蘊深厚、質(zhì)量上乘、特色 鮮明發(fā)展和諧”為發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)以市內(nèi)一流省內(nèi)知名的品牌學(xué)校 為發(fā)展目標(biāo)。辦人民滿意的教育很難我們要力盡所能讓孩子接受更好 的教育。起碼讓家長對我們的工作放心，孩子學(xué)習(xí)很快樂，教師 在專業(yè)成長中獲得愉悅。底蘊深厚就是要內(nèi)涵發(fā)展，有品位；質(zhì) 量上乘就是成績顯著地位色鮮明就是發(fā)展特長亮點； 發(fā)展和諧就是全面發(fā)展，守規(guī)律。學(xué)校辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂，它的核心就是解決 “培養(yǎng) 什么樣的人和辦什么樣的學(xué) ”這兩個問題，也就是我們 核 價值觀：堅持以人為本，促

4、進師生的和諧發(fā)展，為學(xué)生的幸福人 生奠基。學(xué)校是凝聚人的地方，帶著家長的期望、社會的重托， 我們的終極目標(biāo)就是為學(xué)生的幸福人生奠基，一句話：學(xué)生好， 一切都好。我們提出 愛心導(dǎo)航、雙主體育人”的辦學(xué)思路。沒有愛就沒 有教育為師生的健康發(fā)展?fàn)I造寬松滿愛意的氛圍， 讓師生在教育活動中體驗成功是學(xué)校發(fā)展的前提雙主體育 人 ”強調(diào)教師和學(xué)生的主體地位一重要，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā) 展的基礎(chǔ)，學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的最終目的。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 者要善于通過發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生，通過發(fā)展學(xué)生來發(fā)展學(xué)校。 沒有學(xué)生和教師的發(fā)展，學(xué)校發(fā)展是空洞無物的。構(gòu)建兩個體系一是深化多元評價改革建科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價和教 師績效

5、評價體系； 年 月，學(xué)校代表*區(qū)在 年全省 素質(zhì)教育論壇上交流發(fā)言建立學(xué)生多元化的評價機制的經(jīng) 驗交流得到了與會專家同行的一致認(rèn)可包含的小學(xué)生綜合素 質(zhì)評價和教師績效評價體系的研究將成為下一步我們深化教育 教學(xué)改革的重點課題。二是加強家校融合，構(gòu)建系統(tǒng)、規(guī)范的新家長學(xué)堂”課程體系和家校合作體系。新家長學(xué)堂”將從學(xué)生的常見問題入手，幫 助家長了解孩子尋找解決家庭教育問題的對策課程內(nèi)容來自 家長問卷調(diào)查從家長最關(guān)心的內(nèi)容入手，主講教師收集各 種教育案例， “話 ”的方式與家長共同探討家庭教育的問題。 目前先后組織四期“新家長學(xué)堂”秉承“新家長回學(xué)堂重新學(xué)習(xí) 做家長”和終身學(xué)習(xí)從學(xué)做家長開始”理念將

6、徹底改變傳統(tǒng) 的家長會隨意性大、針對性不強的現(xiàn)狀，初步建立系統(tǒng)化、制度 化的新家長學(xué)堂課程體系。推進三項工程一是加大投入，推進以校舍擴建加固、現(xiàn)代化設(shè)施配備、特 色功能室建設(shè)為重點的辦學(xué)條件提升工程年年底學(xué)校安裝電 子白板教學(xué)系統(tǒng) 23 套，為所有班級更新了班班通設(shè)備，今年開 學(xué)初，又為全體教師配備了筆記本電腦，實現(xiàn)了人手一機。我們 目前正籌建奧爾夫音樂教室隨著校舍擴建工程的進展將逐步 建設(shè)系列適應(yīng)素質(zhì)教育要求的特色功能教室。二是加大力度，推進以課堂教學(xué)、課題研究、家庭教育為主 要方向的名師培養(yǎng)工程本學(xué)期我們成立了德育名師工作室旨 在發(fā)揮德育名師品牌效應(yīng)整合優(yōu)勢資源積極探索新時期小學(xué) 德育和班

7、級工作策略和育人方法打造優(yōu)秀德育工作者團隊促 進教師專業(yè)化發(fā)展和優(yōu)秀德育工作者自我提升動形成具有我 校特色和時代價值的德育工作成果。三是強化措施推進以管理過程創(chuàng)新求實教育方法科學(xué)有 效和管理檔案規(guī)范全面為特點的精細化管理工程們將每學(xué)期 組織一次精細化管理成果展示活動重點突出學(xué)生成長檔案教 師業(yè)務(wù)檔案學(xué)管理檔案題動檔案等學(xué)校過程管理資料， 做到內(nèi)容形式系統(tǒng)、全面、規(guī)范、新穎。實施四大戰(zhàn)略（1文化立校戰(zhàn)略全力打造學(xué)校文化品牌是提高學(xué)校師生素養(yǎng)實現(xiàn)高端文化管理促進學(xué)校教育科學(xué)和諧發(fā)展的重要課題下一步我們將 積極探索和踐行新的學(xué)校文化管理模式，著力精神文化的引領(lǐng)， 組織教師全員解讀學(xué)校辦學(xué)理念善制度文

8、化成價值認(rèn)同， 弘揚正氣，鼓舞干勁，充滿激情的干事創(chuàng)業(yè)；完善課程文化，編 寫校本課小學(xué)學(xué)校文化導(dǎo)讀生讀懂學(xué)校文化唱響 三首歌歌年先鋒隊隊歌響兩個誓 言：教師誓言、學(xué)生誓言。以活動和班級管理為抓手，創(chuàng)新德育 管理模式，堅持行為規(guī)范養(yǎng)成教育常抓不懈，做到有課程，安排 到每月有主題、每周有重點、每學(xué)期有展示；以新生入學(xué)式、升 國旗儀式隊員入隊式業(yè)典禮為重點開展經(jīng)典儀式教育； 開展以班主任常規(guī)管理和學(xué)生常規(guī)管理為主要考評內(nèi)容的文明 班級創(chuàng)建活動；開展以少先隊主題活動和“一班一品、班精彩” 為主要考評內(nèi)容的特色中隊創(chuàng)建活動。（2質(zhì)量強校戰(zhàn)略全面實施素質(zhì)教育就必須要有一個堅實的質(zhì)量平臺下一 步學(xué)校將以深化

9、多元評價改革為抓手力學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 語文學(xué)科要抓大量閱讀將校本課晨韻飄香課傳 統(tǒng)文化典誦讀系列教材等進行整合，精選一套適合小學(xué)生 閱讀的課程，為學(xué)生充實推薦一批課外讀物，保證閱讀時間，早 讀為語文讓路讓朗朗的讀書聲時時灑滿校園提高學(xué)生的人文 素養(yǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科實施名師帶動，注重知識體系的整體建構(gòu)，探討 和諧互助課堂模式著力打造生本高效課堂英語學(xué)科發(fā)揮師資 優(yōu)勢，深化特色，著力雙語文化建設(shè)，強化口語教學(xué)；音、體、 美學(xué)科將以全力落 “2+1”為抓手，精心設(shè)計課程內(nèi)容，并保證 藝術(shù)節(jié)運動會及各類藝體比賽取得好成績信息技術(shù)課要在條 件逐步成熟的基礎(chǔ)上，開設(shè)電腦繪畫、游戲潛能開發(fā)課程；嘗試 開展以團

10、隊游戲、潛能開發(fā)訓(xùn)練為主要形式的心理健康教育課。 在試點的基礎(chǔ)上分利用下午課外活動時間開展社團活動和興 趣拓展類課程。（3科研興校戰(zhàn)略學(xué)校有一定的教科研基礎(chǔ)下一步將從小課題研究入手注 重教學(xué)實踐中的反思，堅持問題即課題的理念，不注重形式，更 注重結(jié)果。隨著學(xué)校信息化技術(shù)的更新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)教學(xué) 設(shè)計的探索與實踐課題將全面啟動。（4特色亮校戰(zhàn)略辦學(xué)特色是一所學(xué)校在發(fā)展歷程中形成的持久的辦學(xué)方式 和被社會公認(rèn)的獨特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的教育風(fēng)格，具有優(yōu)于其 他學(xué)校的獨勝之處衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的 重要標(biāo)志幾年來校已經(jīng)逐步形成了書香校園體育、 亮牌示范三大特色些特色要在總結(jié)完善的基礎(chǔ)上不斷

11、深化創(chuàng) 新，使特色更鮮明、效果更明顯。我們將把書香校園建設(shè)與教學(xué) 改革、校本課程研發(fā)緊密結(jié)合，與學(xué)校精細化管理相結(jié)合，總結(jié) 成果，形成完善的過程檔案；藝體特色要與課程改革、學(xué)生行為 習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合要注重體育課堂的實效性和趣味性結(jié)合 當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化和教師特長引進傳統(tǒng)游戲教學(xué)足球教學(xué)要進課 堂；大課間活動要做到規(guī)范有序，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；美術(shù)教學(xué)要 加開書法課程，拓展“話說校園特色；音樂教學(xué)引入奧爾夫音樂 教育模式，力爭三年時間形成特色，多出成果。亮牌示范特色將 進一步細化標(biāo)準(zhǔn)，不單單從形式上示范，更要從行動上示范，給 先模人物壓擔(dān)子、鋪路子。我們還將著力發(fā)展家庭教育特色，以新家長學(xué)堂“為突破口， 從德育名師培養(yǎng)新家長學(xué)堂課程體系建設(shè)小學(xué)生常見行為問