1、2022年山東省煙臺市芝罘區(qū)八上期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）中華傳統(tǒng)文化是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列古文化中不涉及化學(xué)變化的是 A爆竹聲中一歲除B春風(fēng)又綠江南岸C蠟炬成灰淚始干D侯潮一過，明月天晴，半日曬出鹽霜化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)。下列事實(shí)與化學(xué)無關(guān)的是 A潮汐的形成B發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境C研制可降解塑料材料D藥物和保健品的研制在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外一般不會張貼的標(biāo)志是 A.禁止煙火B(yǎng).當(dāng)心爆炸C.劇毒D.禁止拍照下列工廠均是用水大戶，適于建在水源附近的是 A化肥廠B制藥廠C礦泉水廠D造紙廠下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 A蒸餾水B白醋C空氣D純牛奶下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確

2、的是 A.滴加溶液B.加入固體C.加入酒精D.蒸發(fā)皿的放置下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的 A顏色、狀態(tài)B密度、硬度C可燃性、氧化性D溶解性、沸點(diǎn)同學(xué)們知道燒堿、純堿都顯堿性，但是哪種物質(zhì)的堿性強(qiáng)呢？小敏同學(xué)提出用 pH 試紙檢驗(yàn)。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 A提出問題B設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案C獲得結(jié)論D收集證據(jù)下列符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全及規(guī)則要求的是 A易燃易爆藥品放在火源附近B隨意丟棄實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品C在實(shí)驗(yàn)室可以用手直接取用食鹽藥品D若未說明用量，按最少量取用化學(xué)學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種問題的解決活動。下列觀點(diǎn)不可取的是 A善于觀察，善于變換角度看問題，時刻保持一顆好奇心B學(xué)會質(zhì)疑，不輕信已有的結(jié)論C善于

3、從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題D盡量少交流，不受他人觀點(diǎn)的干擾下列關(guān)于水的說法正確的是 A自來水澄清透明，屬于純凈物B硬水加入肥皂水后的泡沫比軟水要多C給水加熱，水分子獲得能量，運(yùn)動速率加快，分子間的間隔變大D水覆蓋了地球表面約四分之三的面積，因此不存在水危機(jī)實(shí)驗(yàn)表明，味精在 100C 時加熱半小時，有 0.3% A實(shí)驗(yàn)是研究問題的一種有效方法B做飯時，不宜提前加入味精，進(jìn)行長時間加熱C谷氨酸鈉受熱不能分解D谷氨酸鈉和焦谷氨酸鈉化學(xué)性質(zhì)相同下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是 A墻內(nèi)開花墻外可以聞到花香，說明分子在不斷運(yùn)動B保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子C降溫能使水結(jié)成冰，是因?yàn)榈蜏貙?dǎo)致水分子靜止不動D

4、 4000L 氧氣能壓縮在 40氫氣被人們視為一種大有發(fā)展前途的新型燃料。下列關(guān)于氫氣燃燒的說法錯誤的是 A點(diǎn)燃?xì)錃獍l(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣純凈B氫氣的燃燒體現(xiàn)了氫氣的可燃性，氧氣的助燃性C氫氣燃燒放出大量的熱，適合做高能燃料D氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染下列對分子、原子認(rèn)識錯誤的是 A化學(xué)是在原子、分子層次上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律B化學(xué)反應(yīng)中，分子、原子都不可分C分子是由原子構(gòu)成的，分子、原子的體積都很小D天然水的循環(huán)過程中水分子的排列方式發(fā)生變化建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。(1) 由圖看，水是由 構(gòu)成的。目前，你知道的構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 、 ；水分子中的 和 是按一

5、定的角度排列的。(2) 示意圖可表示的分子是 （填字母）。A He B Cl2 C CO D (3) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：二氧化碳 ，氧化鎂 。化學(xué)材料在智能房屋建設(shè)和家居生活中有著廣泛應(yīng)用。(1) 智能房屋采用太陽能電池供電。生產(chǎn)太陽能電池需用純硅（Si），工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如下圖所示：i 上述步驟中屬于物理變化的是步驟 。ii 步驟 I 中，硅與氯氣反應(yīng)生成四氯化硅，其反應(yīng)類型屬于 。步驟 III 中，四氯化硅與氫氣反應(yīng)生成硅和氯化氫，其文字表達(dá)式為 。(2) 有毒氣體傳感器可檢測家用燃?xì)獠煌耆紵a(chǎn)生的有毒氣體一氧化碳（CO），并及時報警，燃?xì)馔耆紵梢援a(chǎn)生無毒氣體二氧

6、化碳，從微觀的視角看，一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是 。(3) 新型碳纖維具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特性，可用作電磁輻射屏蔽材料。由此可見，物質(zhì)的 決定了物質(zhì)的用途。(4) 請你再舉出兩種家中常用的化學(xué)材料 。我市某縣市區(qū)的自來水水源地是個大型水庫，水從水庫到可以飲用大致經(jīng)歷了下面流程。(1) 絮凝劑的作用是 。設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是 。(2) 為了避免水在輸送過程中的二次污染，日常家中飲用水前要“燒開水”，其是指利用 的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以 ，又可以 。(3) 如圖是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)： 。如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣

7、泡產(chǎn)生。(1) 通電一段時間后，玻璃管 a 收集到的氣體是 （寫化學(xué)符號），a 、 b 兩玻璃管收集的氣體體積比約為 。檢驗(yàn)玻璃管 b 中的氣體常用 。(2) 水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是 。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出水通電分解的文字表達(dá)式 。燃燒是常見的一種現(xiàn)象，同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室對蠟燭、鎂條、氫氣的燃燒進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn)，請你回答下列問題：(1) 點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約 1 秒后取出，可以看到上圖的現(xiàn)象，由此說明蠟燭火焰的 溫度最高。蠟燭燃燒的整個過程是往環(huán)境中 （填“吸收”或“釋放”）熱量。(2) 夾持鎂條的儀器 a 的名稱 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。生成物的顏色和狀態(tài)是 。鎂可

8、以制作照明彈利用了 。(3) 氫氣燃燒之前要進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)。純凈的氫氣燃燒發(fā)出 色的火焰。在蠟燭和氫氣燃燒的火焰上方分別罩一個干而冷的燒杯，都能觀察到 ，再次在蠟燭和氫氣燃燒的火焰上方分別罩一個涂有澄清石灰水的燒杯，會發(fā)現(xiàn) 的燒杯石灰水變渾濁，根據(jù)此現(xiàn)象推測產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因與反應(yīng)物的 有關(guān)。根據(jù)圖，回答問題：(1) 寫出儀器名稱：C ，E ，G 。(2) 如圖儀器中屬于反應(yīng)容器的是 （填字母，下同），屬于計量儀器的是 。(3) 從用途上看，儀器 C 與 F 不同點(diǎn)是 。(4) 儀器 D 在過濾實(shí)驗(yàn)中的作用是 。某市瀕臨大海，海鹽文化全國聞名。某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品（含有氯化

9、鈉和少量泥沙），并對其進(jìn)行了如下探究：(1) 操作中用到的一種儀器是 。(2) 操作的名稱是 ，操作的名稱是 。(3) 操作需要的儀器有 ，過濾后，如果濾液仍然渾濁，其原因可能是 。(4) 分離混合物有多種方法，比如：蒸餾是利用混合物各成分 。的不同，對物質(zhì)進(jìn)行分離。對以上分離方法進(jìn)行整理，分離混合物的思路是：根據(jù)混合物各成分之間 ，可以分離混合物得到純凈物。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究分子的性質(zhì)時做了以下四組實(shí)驗(yàn)。(1) 【實(shí)驗(yàn)一】已知：堿性溶液能使酚酞溶液變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：i 甲同學(xué)用小燒杯取約 40mL 蒸餾水，向其中

10、滴入 56 如圖 1 所示，取上述部分溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色 。通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是 。ii 將燒杯中的部分酚酞溶液分別倒入 A 、 B 兩個小燒杯中，另取一個燒杯 C，向其中加入約 5mL 濃氨水。用一個大燒杯罩住 A 、 C 兩個小燒杯，燒杯 B 置于大燒杯外（如圖 2 所示）。觀察幾分鐘，燒杯 A 、 B 發(fā)生現(xiàn)象分別是 ，這一現(xiàn)象說明 ，B 燒杯的作用是 (2) 【實(shí)驗(yàn)二】乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一改進(jìn)（如圖 3 所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中

11、看到的現(xiàn)象是 。(3) 【實(shí)驗(yàn)三】丙同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)如圖 4 所示，在一個玻璃杯中放入約 50mL 水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線 （填“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了 ，同時還可以說明 (4) 【實(shí)驗(yàn)四】以下是丁同學(xué)完成的兩個實(shí)驗(yàn)；請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和他一起進(jìn)行總結(jié)歸納：將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍(lán)色。用玻璃棒蘸取酒精、碘酒（碘溶于酒精形成的溶液）分別滴在淀粉試紙上，滴酒精的試紙不變藍(lán)，滴碘酒的試紙變藍(lán)。根據(jù)以上現(xiàn)象，可知關(guān)于物質(zhì)碘化學(xué)性質(zhì)的結(jié)論是 。對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，得到關(guān)于分子的結(jié)論是 。倉庫里堆放的一袋碳酸氫銨化肥，過了一個夏

12、天，小明發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，化肥袋里碳酸氫銨變少了。粉末為什么會消失呢？同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動?！咎岢鰡栴}】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？【進(jìn)行猜想】猜想一：碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。猜想二：碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣、一氧化氮、二氧化碳、水。(1) 【查閱資料】碳酸氫銨屬于氮肥，不具有固態(tài)直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的性質(zhì)，說明上述猜想 不成立。氨氣具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，氨水能使干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)，但干燥的氨氣不能使燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)。二氧化氮為紅棕色氣體，一氧化氮為無色氣體，在空氣中

13、一氧化氮易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮。(2) 【實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論】 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(3) 【實(shí)驗(yàn)反思】i 如圖中的錯誤是 。要完成“實(shí)驗(yàn)操作”除上圖裝置中的儀器外還需要試管、 。ii 當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度（如圖），應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 （填“K1”、“K2”或“Kiii 碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式為 。(4) 【應(yīng)用】如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存？ 。答案1. 【答案】D【解析】A、爆竹聲中一歲除，涉及燃燒反應(yīng)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、春風(fēng)又綠江南岸，有新的物質(zhì)生成，不符合題意；C、蠟炬成灰淚始干，有新的物質(zhì)生成，不符合題意；D、侯潮

14、一過，明月天晴，半日曬出鹽霜，沒有新的物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化，符合題意。故本題選D。2. 【答案】A【解析】化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。所以發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境、研制可降解塑料材料、藥物和保健品的研制都是化學(xué)研究的領(lǐng)域，而潮汐的形成是與化學(xué)科學(xué)無關(guān)。故選：A。3. 【答案】D【解析】A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有酒精等易燃物質(zhì)，需要張貼“禁止煙火”標(biāo)志，不符合題意；B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)含有易燃易爆物，需要張貼“當(dāng)心爆炸”標(biāo)志，不符合題意；C、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中含有有毒、有害物質(zhì)，需要張貼“劇毒”標(biāo)志，以防中毒事故的發(fā)生，不符合題意；D、拍照不會影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室外一般不

15、會張貼“禁止拍照”標(biāo)志，符合題意。故選D。4. 【答案】C【解析】A、化肥廠是高污染的工廠，會污染水源，不能建在水源附近，不符合題意；B、制藥廠是高污染的工廠，會污染水源，不能建在水源附近，不符合題意；C、礦泉水廠不會有過多的污染，而且要距水源近，所以可以建在水源附近，符合題意；D、造紙廠是高污染的工廠，會污染水源，不能建在水源附近，不符合題意。故選C。5. 【答案】A【解析】A、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，蒸餾水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，符合題意；B、白醋是溶液，不是由一種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；C、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體，屬于混合物，不符合題意；D、純牛奶是由蛋

16、白質(zhì)、水等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意。故本題答案為A。6. 【答案】C【解析】A、滴加液體時，應(yīng)該將膠頭滴管垂直于試管口的正上方，逐滴滴加。A錯誤；B、加入固體藥品時，應(yīng)該先將試管平放，然后將盛有固體藥品的藥匙伸入試管底部，并且將試管慢慢的豎直起來。B錯誤；C、向酒精燈內(nèi)添加酒精時，應(yīng)該先將酒精燈熄滅，然后向漏斗內(nèi)添加酒精。C正確；D、加熱的蒸發(fā)皿不能直接放到桌面上，因?yàn)榧訜岬恼舭l(fā)皿溫度較高，直接放在桌面上，可能會燙壞實(shí)驗(yàn)臺。D錯誤。故選C。7. 【答案】C【解析】A、顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；B、密度、硬度屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；C、可燃性、氧化性屬

17、于化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)符合題意；D、溶解性、沸點(diǎn)屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意。故選C。8. 【答案】B【解析】用 pH 試紙來測定它們的 pH，誰的 pH 大，它的堿性就強(qiáng)，這是一個實(shí)驗(yàn)，因此不屬于提出假設(shè)、得出結(jié)論、收集證據(jù)環(huán)節(jié)，而屬于設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案。故選：B。9. 【答案】D【解析】A、易燃易爆藥品放在火源附近，容易發(fā)生爆炸，不符合安全規(guī)則，不符合題意；B、應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放到指定位置，不可隨意丟棄，不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)室的藥品不可以直接用手接觸，可用鑷子或藥匙代替，不符合題意；D、若未說明用量，按最少量取用，體現(xiàn)了節(jié)約的原則，符合題意。故本題選D。10. 【答案】D【解析】A、化學(xué)學(xué)習(xí)本

18、質(zhì)上是一種問題解決活動，因此需要善于觀察，善于變換角度看問題，時刻保持一顆好奇心，不符合題意；B、學(xué)會質(zhì)疑，不輕信已有的結(jié)論，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，不符合題意；C、善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題，不符合題意；D、需要與人討論交流，進(jìn)行問題探究，符合題意。故本題選D。11. 【答案】C【解析】A自來水含很多微生物及可溶性雜質(zhì)，是混合物，A錯誤；B硬水加入肥皂水浮渣多，泡沫少，B錯誤；C給水加熱，水分子運(yùn)動速率加快，分子間的間隔變大，C正確；D水覆蓋了地球表面約四分之三的面積，但淡水資源依舊緊缺，D錯誤；答案選C。12. 【答案】C；D【解析】A、實(shí)驗(yàn)是研究問題的一種有效方法，說法A正確；B、味精在

19、100C 時加熱半小時，有 0.3% 的味精（谷氨酸鈉）分解產(chǎn)生焦谷氨酸鈉。焦谷氨酸鈉對人體無害，但焦谷氨酸鈉沒有鮮味，會使味精鮮味喪失，故做飯時，不宜提前加入味精，進(jìn)行長時間加熱，說法C、谷氨酸鈉受熱能分解生成焦谷氨酸鈉，說法C錯誤；D、谷氨酸鈉有鮮味，焦谷氨酸鈉沒有鮮味，性質(zhì)不同，說法D錯誤；故選：CD。13. 【答案】C；D【解析】A、墻內(nèi)開花墻外可以聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)A正確。B、水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故選項(xiàng)B正確。C、降溫能使水結(jié)成冰，分子仍是在不斷的運(yùn)動的，故選項(xiàng)C錯誤。D、 4000L

20、 氧氣能壓縮在 40L 的鋼瓶中，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，而不是分子的體積減小，故選項(xiàng)說故選：CD。14. 【答案】A【解析】A、氫氣不純時，點(diǎn)燃會發(fā)出尖銳的爆鳴聲，而純凈的氫氣點(diǎn)燃時聲音很小，選項(xiàng)符合題意；B、氫氣是可燃性氣體，需要氧氣助燃，不符合題意；C、氫氣燃燒放出大量的熱，且不會生成有害物質(zhì)，適合做高能燃料；D、氫氣燃燒生成水，無有害物質(zhì)生成，是一種清潔燃料。故選A。15. 【答案】B【解析】A、化學(xué)是在原子、分子層次上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的，此選項(xiàng)正確；B、化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，此選項(xiàng)錯誤；C、分子是由原子構(gòu)成的，分子、原子的體積都很小，此選項(xiàng)正確；D

21、、物質(zhì)一般有三種狀態(tài)，三種狀態(tài)的改變實(shí)際上是分子間隔的改變，天然水的循環(huán)過程中水分子的間隔發(fā)生變化，此選項(xiàng)錯誤。故選B。16. 【答案】(1) 水分子；分子；原子（或離子）；氫原子；氧原子(2) C(3) CO2；【解析】(2) 由可知，1 個分子是由 2 個原子構(gòu)成的，且是由不同種原子構(gòu)成的，可表示的分子是 CO。(3) 二氧化碳的化學(xué)式為 CO2，氧化鎂中鎂元素顯 +2 價，氧元素顯 -2 17. 【答案】(1) i II ii 化合反應(yīng)；四氯化硅 + 氫氣 110C 硅 +(2) 分子的構(gòu)成不同(3) 性質(zhì)(4) 陶瓷、不銹鋼【解析】(1) i 蒸餾無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故上述步驟

22、中屬于物理變化的是步驟 II。ii 由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)。步驟I中，硅與氯氣反應(yīng)生成四氯化硅，其反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)。根據(jù)題給信息，步驟 III 中，四氯化硅與氫氣反應(yīng)生成硅和氯化氫，其文字表達(dá)式為：四氯化硅 + 氫氣 110C 硅 +(2) 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，性質(zhì)相同，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，性質(zhì)不同。從微觀的視角看，一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同。(3) 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，新型碳纖維具有抗電磁輻射、耐腐蝕的特性，可用作電磁輻射屏蔽材料。由此可見，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。(4) 塑料、陶瓷、不銹鋼是家中常用的化學(xué)材料

23、，它們是利用化學(xué)反應(yīng)生產(chǎn)的材料。18. 【答案】(1) 吸附雜質(zhì)，促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降；吸附色素和異味；殺菌消毒(2) 加熱煮沸；降低水的硬度；除去水中的細(xì)菌(3) 節(jié)約能源【解析】(1) 絮凝劑可以吸附雜質(zhì)，促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降，從而過濾除去；設(shè)備一中的活性炭具有吸附作用，可以吸附色素和異味，設(shè)備三臭氧具有強(qiáng)氧化性，可以殺菌消毒。(2) 日常家中飲用水前要“燒開水”實(shí)際就是加熱煮沸，加熱煮沸不但可以硬水軟化，還可以除去水中的細(xì)菌。(3) 用太陽能對海水進(jìn)行蒸發(fā)，可以節(jié)約能源，降低成本。19. 【答案】(1) H2；2:1(2) 原子（或氧原子、氫原子）；水 通電 氫氣 + 氧氣【解析】(

24、1) 由圖可知 a 管中產(chǎn)生的氣體多，故 a 管產(chǎn)生的氣體為氫氣，b 管產(chǎn)生的氣體為氧氣；a 、 b 兩玻璃管收集的氣體體積比，即生成氫氣與氧氣的體積比約為 2:1；檢驗(yàn)氧氣的方法為：用帶火星的木條深入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明為氧氣。(2) 水分解過程中生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為水 通電 氫氣 + 氧氣，在電解過程中分子發(fā)生了變化，原子沒有變化。20. 【答案】(1) 外焰；釋放(2) 坩堝鉗；鎂 + 氧氣 點(diǎn)燃 氧化鎂；白色粉末；鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光(3) 驗(yàn)純；淡藍(lán)；水霧；蠟燭火焰上方；組成【解析】(1) 點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約 1 秒后取出，可以看到外側(cè)發(fā)黑、內(nèi)側(cè)

25、不變黑的現(xiàn)象，由此說明蠟燭火焰的外焰溫度最高，蠟燭燃燒的整個過程是往環(huán)境中釋放熱量。(2) 夾持鎂條的儀器 a 是坩堝鉗，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 鎂 + 氧氣 點(diǎn)燃 氧化鎂，生成物是白色固體，鎂可以制作照明彈利用了鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)。(3) 氫氣不純?nèi)紵赡墚a(chǎn)生爆炸，故氫氣燃燒之前要進(jìn)行驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)。純凈的氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。蠟燭和氫氣燃燒都能生成水，故在蠟燭和氫氣燃燒的火焰上方分別罩一個干而冷的燒杯，都能觀察到水霧，蠟燭燃燒會生成二氧化碳，故在蠟燭和氫氣燃燒的火焰上方分別罩一個涂有澄清石灰水的燒杯，會發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰上方的燒杯石灰水變渾濁，根據(jù)此現(xiàn)象推測產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因與反應(yīng)物的組成有

26、關(guān)。21. 【答案】(1) 錐形瓶；分液漏斗；水槽(2) CF；AB (3) 儀器 F 可以用來配制溶液或儀器 C 可以用作氣體的發(fā)生裝置(4) 引流【解析】(2) 可作反應(yīng)容器的有錐形瓶和燒杯；屬于計量儀器的是天平和燒杯。(3) 燒杯和錐形瓶在用途上的區(qū)別是：燒杯可以用來配制溶液；錐形瓶可以用作氣體的發(fā)生裝置。(4) 在過濾中需要玻璃棒引流。22. 【答案】(1) 研缽(2) 過濾；蒸發(fā)結(jié)晶(3) 帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗；液面高于濾紙邊緣(4) 沸點(diǎn)；性質(zhì)的差異【解析】(1) 由圖可知，操作將大顆粒粗鹽變?yōu)樾☆w粒粗鹽，需要用到的儀器是研缽；(2) 由圖可知，操作實(shí)現(xiàn)了固液分離，操作名稱是：過濾；由圖可知，操作使濾液變?yōu)榫}，故名稱是：蒸發(fā)結(jié)晶；(3) 過濾需要用到的儀器有：帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗；過濾后，如果濾液仍然渾濁，可能是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；(4) 蒸餾是利用混合物各成分沸點(diǎn)的不同，對物質(zhì)進(jìn)行分離；分離混合物的思路是：根據(jù)混合物各成分之間性質(zhì)的差異（如溶解性