1、 一年級主題班會教案四篇一班級主題班會教案 篇1 一、活動目的 1、學(xué)習(xí)附小一日常規(guī)的內(nèi)容，關(guān)心同學(xué)樹立的抱負(fù)信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康進(jìn)展。 2、提高同學(xué)的道德修養(yǎng)，堅固樹立規(guī)范意識，增加自覺性。培育同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好同學(xué)。 二、活動預(yù)備： 1、預(yù)備同學(xué)一日常規(guī)為內(nèi)容的題目，組織同學(xué)學(xué)習(xí) 2、依據(jù)一日常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，寫演講稿 3、排練與遵守常規(guī)相關(guān)的節(jié)目 三、活動形式和時間： 主題班會20 xx年3月10 四、活動內(nèi)容： 歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答 （一）揭示主題 班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有法規(guī)不成方圓”，意思是說做

2、什么事都得講個規(guī)章，新頒布的守則、規(guī)范，對我們學(xué)校生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個全面進(jìn)展的一代新人，今日，我們班將開展“學(xué)習(xí)一日規(guī)范 做合格學(xué)校生”的活動，我預(yù)祝你們今日的主題班會取得圓滿勝利，下面請徐暢、王玨雅兩位同學(xué)上臺為我們主持活動，大家用熱鬧的掌聲歡迎他們。 合：老師，同學(xué)們，大家好，四（5）班主題班會“學(xué)習(xí)一日常規(guī) 做合格同學(xué)”的主題班會現(xiàn)在開頭！ 徐暢：守則、規(guī)范是新時期學(xué)校生必備的素養(yǎng)。 王玨雅：學(xué)守則，守規(guī)范，是我們每個學(xué)校生良好行為習(xí)慣的開端，下面請聽朗誦中學(xué)校生守則 徐暢：這段時間我們常常學(xué)習(xí)守則、規(guī)范，我信任同學(xué)們對其中的內(nèi)容相當(dāng)了解，

3、王玨雅：這樣吧，下面我們進(jìn)行一個有關(guān)守則、規(guī)范的學(xué)問競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟識，（學(xué)問競答） 1、新的規(guī)范增加了符合時代特征的哪7個方面的內(nèi)容：誠懇守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離drug 2、學(xué)校生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？ 3、新學(xué)校生守則的第六條內(nèi)容是什么？ 4、現(xiàn)行的學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？ 5、請說出五種文明用語 6、交通方面應(yīng)當(dāng)留意哪些事項？ 徐暢：我們的隊員真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家肯定花了不少的時間去學(xué)、去背， 王玨雅：然而，說起來簡單做起來難，有的小

4、伴侶卻做不到這一點(diǎn)，你們瞧，這兒就有這么一位，小品明明的早上 情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書包 甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，規(guī)范要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦種下一個好習(xí)慣， A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一共性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。” 每個人都盼望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧！ B：我做完作業(yè)就幫家長做事這是愛勞動的好習(xí)慣。 C：我一有空閑就看課外書這是愛讀書的好習(xí)慣 D：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育熬煉這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣 E：媽媽給我的零花錢我

5、都攢起來這是勤儉節(jié)省的好習(xí)慣 F：課堂上我能嚴(yán)格要求自己這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣 齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開勝利的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。 王玨雅：看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守守則、規(guī)范， 徐暢：要做規(guī)范的同學(xué)，少先隊員可得時時刻刻留意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，二2班的同學(xué)把想說的話編成兒歌，請觀賞快板小學(xué)校生. 一班級主題班會教案 篇2 活動背景： 現(xiàn)在的學(xué)校生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)，大部分不知父母生活的艱辛苦累，不知父母的盼望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，

6、但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的勞碌與勞累。 活動目的： 1、通過活動，讓同學(xué)明白父母的愛是最無私，最宏大的。 2、通過活動，讓孩子們學(xué)會感謝、心存感謝，并學(xué)會贊美自己的父母，尊敬自己的父母，做一個孝敬愛護(hù)父母的好孩子。 活動形式： 由班主任支持，小組爭論、集體倡議、個人發(fā)言等形式。 活動過程： 一、 父母為我們做了許多許多，請講：父母令你最感動或者最難忘的一件事。 二、 師講故事： 挨杖傷老 漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，略微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“

7、平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過,禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受?！?韓伯愈(是一個孝子，性格和善，孝敬母親) 三、了解父母，體諒父母。 師：同學(xué)們，你心疼你的爸爸媽媽嗎? (每個問題至少請兩名同學(xué)回答) 1.你知道爸爸媽媽的生日嗎? 2.你知道爸爸媽媽喜愛吃什么嗎? 3.你常常和爸爸媽媽談天嗎? 4.上學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎? 5 .你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢? 師：父母給了我們暖和，我們也要給父母同樣的暖和 。 四、回報父母，付諸行動

8、 1、師：從同學(xué)們的發(fā)言中。我們看到了多么宏大的父母，他們不求回報，悄悄地付出，雖然發(fā)言的只是一部分同學(xué)，但我信任，每個人的心里都裝著對父母的感謝，是嗎?(全體同學(xué)回答是)讓我們把它變成行動，向家長保證。 請全體起立， 請跟隨老師一起讀倡議書： 我們肯定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,關(guān)心父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報父母的深恩!不要頂撞我們至親至愛的人，讓他們傷心，在他們給我們添衣的時候，不要忘了告知他們留意保暖。我們是父母的盼望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報天底下最愛我們的人，請記住你的點(diǎn)滴進(jìn)步都會是父母莫大的光

9、榮! 請坐! 2、同學(xué)們你覺得以下行為對嗎? (每個問題至少請兩名同學(xué)回答) 案例一：在課堂上，老師批判現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎? 案例二：有一位成果優(yōu)秀的同學(xué)，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就立刻學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動，要求同學(xué)在家能關(guān)心父母擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞動。但他卻說：“學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。 男主持人：請同學(xué)們爭論一下，我們在日常生活中應(yīng)當(dāng)如何去感恩父母?(請全班同學(xué)以小組為單位爭論) 請同學(xué)們回答： 遇到以下幾種狀況你會怎么做?(每個

10、問題至少請一名同學(xué)回答) 父母生病時_。 父母遇到苦惱的事情時_。 父母勞累一天回到家的時候_。 父母外出遇到大雨時_。 父母在有些問題的看法上消失錯誤時_。 父母為你做 了一頓豐富的晚餐時_。 父母輔導(dǎo)你作業(yè)時_。 面對父母的批判教育時_。 2、請孩子們擁抱自己的父母。 五、總結(jié)。 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時候關(guān)懷孝敬父母，就是陪父母聊談天，就是一個祝愿、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。 一班級主題班會教案 篇3 【教學(xué)目標(biāo)】 1.初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介

11、紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。 2.初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的學(xué)校生。 3.知道上課要遵守紀(jì)律，做到用心聽講，不任憑講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。 4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音洪亮的習(xí)慣。 5.知道養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)才能愛護(hù)視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿態(tài)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。 【活動過程】 (一)啟發(fā)談話，學(xué)會問好 1.(出示插圖)認(rèn)真看圖，你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”

12、，一個小同學(xué)正在和老師相互問好。校內(nèi)里，教學(xué)樓高高聳立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。) 2.是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，假如以后你當(dāng)上少先隊員，那可以敬隊禮。(師生起立，相互問好) 3.評價：表情是否是微笑，聲音是否洪亮，態(tài)度是否大方。 4.早晨觀察老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢? 5.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。 在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互敬重，我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。) (二)明確自己是一名學(xué)校生。 1.剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁磁d奮呢? 學(xué)習(xí)說話：我是一班級的

13、學(xué)校生了!(要求用一般話，聲音洪亮，口齒清晰，有表情) 2.學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對我笑，背上我的小書包，高興奮興上學(xué)校。 3.從今日起我們都是光榮的學(xué)校生了，老師板書：學(xué)校生，這三個字就是學(xué)校生，我們一起來讀一讀。 (三)學(xué)習(xí)自我介紹 1.我們班有那么多小伴侶，有的已經(jīng)在幼兒園里相互熟悉了，有的還不熟悉?，F(xiàn)在在同一個班里學(xué)習(xí)，我們就要相互熟悉一下，該怎么說呢? 2.誰來把自己介紹給大家。 3.老師評價：要求聲音洪亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學(xué)校(或者幼兒園)的同學(xué)，還可以說說自己的愛好。 4.小伴侶都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間相互介紹。

14、老師巡回。 (四)觀看思索，規(guī)范課堂常規(guī)。 1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成果挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢? 2.看圖想象，小伴侶是怎樣上課的?(小伴侶眼睛盯著老師，仔細(xì)地在聽課。) 3.學(xué)習(xí)說話：上課的時候，我們要用心聽講。 4.誰明白什么是用心聽講?(眼睛看老師，耳朵認(rèn)真聽，不做小動作，不東張西望。)對，其實(shí)上課中坐的姿態(tài)和寫字的姿態(tài)也特別有講究。 (五)觀看圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿態(tài) 1.良好地寫字姿態(tài)，對我們身體的成長，體形的變化都有好處。 2.你們認(rèn)真看圖畫，誰能學(xué)著圖中小伴侶的樣子來坐一坐。 3.老師表揚(yáng)同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。

15、) 4.小伴侶們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，(老師板書“坐”)這就是“坐”，坐下來的坐。 5.讀書又應(yīng)當(dāng)怎樣的讀書姿態(tài)呢? 6.讀書的時候，我們應(yīng)當(dāng)像圖上的小伴侶一樣，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎? 7.老師巡回檢查。 8.誰能用一首兒歌來記住這美麗的讀出姿態(tài)? 9.師生共同編兒歌：寫字、讀書姿態(tài)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。 (六)老師小結(jié) 這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會了問好，而且還能進(jìn)行簡潔的自我介紹，熟悉了“學(xué)校生”三個字。盼望大家能夠在日常生活中常常地使用，從今日開頭就看看哪些小伴侶是真正有禮貌的學(xué)校生。 一班級主題班

16、會教案 篇4 教學(xué)目標(biāo) 1、教育同學(xué)們在生活中要學(xué)會自律，要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身的綜合素養(yǎng)。 2、為營造衛(wèi)生、安全、文明、和諧的校內(nèi)與社會盡心盡力。 一、 情景導(dǎo)入： 1、觀看不文明現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)峻后果。 2、說說自己的感受。 二、知道“創(chuàng)建文明城市，爭做文明同學(xué)”的重要意義。 三、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成。 1、強(qiáng)化文明行為規(guī)范養(yǎng)成，包括對個人文明衛(wèi)生習(xí)慣的要求、對人的內(nèi)涵和修養(yǎng)的培育、對社會責(zé)任意識的強(qiáng)化等。學(xué)校是重點(diǎn)，延長到家庭和社區(qū)，每個幼兒園、學(xué)校從幼兒、同學(xué)入學(xué)到畢業(yè)的一個時期，從穿校服、規(guī)范頭型、個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、語言規(guī)范、形體姿勢、交往禮儀、閱讀習(xí)慣、藝術(shù)修養(yǎng)、自我管理、社會責(zé)

17、任等方面做出細(xì)節(jié)性、強(qiáng)制性規(guī)定，徹底訂正人的不文明習(xí)慣，構(gòu)建起使孩子終身受益、促進(jìn)人的“幸福成長”的教育文化。 2、示范表演同學(xué)如何做到文明行為規(guī)范。 3、同學(xué)展現(xiàn)禮儀行規(guī)。 4、評一評誰做得好。 四、老師發(fā)動推行的“小手拉大手”活動 1、眾人拾柴火焰高。根據(jù)市委、市政府全面爭創(chuàng)全國文明城市、衛(wèi)生城市而提出的一項大舉措，通過將文明城市和衛(wèi)生城市創(chuàng)建與孩子教育成長緊密相連，充分發(fā)揮同學(xué)帶動家庭乃至社會上小使者的樂觀作用，激發(fā)家庭成員文明和衛(wèi)生意愿，最大限度地分散起全家人力氣，提倡并樹立“小手拉大手，文明齊步走，衛(wèi)生協(xié)力抓”的新風(fēng)善舉，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個同學(xué)，帶動一個家庭，掩蓋一個社區(qū)，影響整個社會”的大效應(yīng)。 2、爭論：在推行的“小手拉大手”活動中，你能做些什么? a放學(xué)路上，讓孩子們戴上黃