1、小繼教自我學習總結(jié)_基層醫(yī)療繼教培訓工作總結(jié) .更多總結(jié)編輯推舉 小繼教個人學習總結(jié) 總結(jié)一：小繼教個人學習總結(jié) 本年度，通過參與學各類老師連續(xù)訓練培訓學習，使我對自己過去的訓練教學產(chǎn)生了很多的感慨。通過學習，本人了解到自己過去的很多不足，同時也提高了熟悉?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素，是轉(zhuǎn)變同學學習方式的根本。在促進老師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求老師做到“四變”： 一是，老師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、掌握者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、關(guān)心者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向同學中間，參加學習發(fā)生的全過程，體會共同成

2、長的歡樂。面對飛速進展的科技學問，在今日訓練信息化的平臺上，老師的肯定權(quán)威已不復存在，因而老師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前提倡的換位思索、思維公平、理解同學等觀念，在今日自然地成為老師的行為。 二是，教學策略的轉(zhuǎn)變，討論適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為同學學習供應平臺，探究長假、短假、平常作業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，為同學供應實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的歡樂。同學的作業(yè)從昨天的復習學問、鞏固加深這一學習的延長階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。 三是，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體

3、驗。要注意對同學綜合力量的培育和訓練，強調(diào)以同學為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松開心、樂觀向上的學習氛圍。還課堂給同學，讓課堂成為同學探究的殿堂，這是現(xiàn)在老師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。老師讓同學用自己的方式感悟、表達，可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了同學自主探究的過程。 四是，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注意信息技術(shù)與學科的整合，為同學學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注意了老師信息素養(yǎng)的培育和提高，進行培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此

4、可以制造了豐富多樣的課型。 信息技術(shù)正被廣泛，深化地應用到每一個方面，正深刻地轉(zhuǎn)變著人們的學習、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的進展，既向訓練提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為訓練制造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運用當代信息技術(shù)革新訓練思想。 通過校本培訓學習，更新了我的訓練觀念、樹立了現(xiàn)代訓練思想、把握了現(xiàn)代訓練技術(shù)，師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名老師專業(yè)化的成長。通過本年度培訓學習，我的計算機學問得到了鞏固和提高，我信任自己連續(xù)努力，今后肯定會用新技術(shù)處理教學工作。 總結(jié)二：小繼教個人學習總結(jié) 一年以來，仔細學

5、習，增加自身的科學文化素養(yǎng)和訓練教學力量，同時增加自己的業(yè)務力量。這樣才能適應新時期訓練教學的需要。為此，我將小繼教的學習總結(jié)如下： 一、仔細學習遠程訓練充分利用遠程訓練資源，學習先進的訓練教學閱歷和方法。遠程訓練資源豐富、新奇。我充分學習和使用遠教設備，下載相關(guān)資料文件，作為自己的資料保存下來，運用于訓練教學之中。 二、仔細學習新時期師德修養(yǎng) 1、充分了解老師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視老師職業(yè)道德的新視野。熟悉基礎訓練課程改革專業(yè)化背景下的老師職業(yè)道德。 2、通過學習，充分熟悉、區(qū)分老師職業(yè)與老師職業(yè)道德，了解老師職業(yè)道德的本質(zhì)與特別性，從而對老師這一職業(yè)有更深的熟悉。 三、高度重視教學

6、反思、做好反思再實踐 反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在訓練教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的訓練后果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，特殊是對于本學期的幾堂公開課、展現(xiàn)課，我都會進行進行課前反思課中反思課后反思思后實踐并且寫好反思案例等，準時總結(jié)好理論成果。 四、努力更新訓練觀念 對老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。

7、通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。 老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領(lǐng)同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。 五、努力造就提高個人人格，力求在訓練教學工作中有一個質(zhì)的突破，特殊是對同學情感方面的培育和感染上。無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學

8、問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者?！?在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求

9、，嚴而有度，更要嚴而有理。 以上是我在本次培訓中的一點點收獲和體會，隨著課程改革的不斷深化，在課堂教學實施上我會根據(jù)新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我信任，課程改革后肯定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐力量，適應.的全面進展的人。 總結(jié)三：小繼教個人學習總結(jié) 通過連續(xù)訓練培訓的學習，使我在訓練思想，訓練理論及業(yè)務力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀的訓練教學工作，適應素養(yǎng)訓練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓練觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代訓練觀。首先要確立現(xiàn)代同學觀，將“老師說同學聽”，“老師灌同學記”，“老師管同學聽從”的訓練方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W是訓

10、練的主體，重視弘揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，所以在課堂上，我注意實行敏捷多變的教學方式讓同學更多地參加教學活動，讓同學實際去觀看去體會，增加同學自主學習、自主活動的機會，鼓舞同學多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使同學動腦、動口，提高同學的思維力量和培育表達力量。使同學漸漸把握科學的學習方法。老師不僅要使同學會學，還要使同學樂學，要培育同學樂觀的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動同學學習的樂觀性，把同學從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增加教學藝術(shù)的感染力，使同學接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響。通過學習，本人的連續(xù)訓練取得了較好

11、的成果，現(xiàn)將近幾年來個人連續(xù)訓練總結(jié)如下： 一、學習內(nèi)容為：新時期師德修養(yǎng)、新理念校本研修面對面、新課程推動中的問題與反思、有效教學學校數(shù)學教學中的問題與反思、訓練技術(shù)培訓以及新時期中學校班主任培訓。 二、學習目標 1、更新訓練觀念、樹立現(xiàn)代訓練觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀。 2、熟悉基礎訓練課程改革的重大意義，了解、把握當前課改任務、目標和實施策略。 3、精確理解與把握新課程標準、把握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實施、評價、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析進展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)力量。 4、提高本人對課程的施教與討論開發(fā)力量。三、作為一名老師，使我深切感覺到：不僅要有崇高的奉獻精神、高標準

12、的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對全體同學這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對同學能賜予學習上的指導，生活中的關(guān)懷，熟悉的點撥，思想的疏導。并能公正、公正地對待每一個同學，滿意他們求進展、求進步的需要，并且能悉心討論每位同學的生理、心理特點、愛好愛好和個性特長，做到不放棄，不淘汰任何一個同學，為同學的健康成長和進展牢牢打好各方面的基礎。 繼教綜合個人學習總結(jié) 對老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。下面是我細心收集的繼教綜合個人，盼望能對你有所關(guān)心。 總結(jié)一：繼教綜合個人學習

13、總結(jié) 本年度，通過參與學各類老師連續(xù)訓練培訓學習，使我對自己過去的訓練教學產(chǎn)生了很多的感慨。通過學習，本人了解到自己過去的很多不足，同時也提高了熟悉?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素，是轉(zhuǎn)變同學學習方式的根本。在促進老師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求老師做到“四變”： 一是，老師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、掌握者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、關(guān)心者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向同學中間，參加學習發(fā)生的全過程，共同成長的歡樂。面對飛速進展的科技學問，在今日訓練信息化的平臺上，老師的肯定權(quán)威已不復存在，因而老師作為終身學習的首當

14、其沖者具有非凡的意義。從前提倡的換位思索、思維公平、理解同學等觀念，在今日自然地成為老師的行為。 二是，教學策略的轉(zhuǎn)變，討論適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為同學學習供應平臺，探究長假、短假、平常作業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，為同學供應實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的歡樂。同學的作業(yè)從昨天的復習學問、鞏固加深這一學習的延長階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。 三是，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注意對同學綜合力量的培育和訓練，強調(diào)以同學為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松開心、樂觀向上的學習氛圍。

15、還課堂給同學，讓課堂成為同學探究的殿堂，這是現(xiàn)在老師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。老師讓同學用自己的方式感悟、表達，可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了同學自主探究的過程。 四是，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注意信息技術(shù)與學科的整合，為同學學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注意了老師信息素養(yǎng)的培育和提高，進行培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以制造了豐富多樣的課型。 信息技術(shù)正被廣泛，深化地應用到每一個方面，正深刻地轉(zhuǎn)變著人們的學習、工作和生活，使學

16、習內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的進展，既向訓練提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為訓練制造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運用當代信息技術(shù)革新訓練思想。 通過校本培訓學習，更新了我的訓練觀念、樹立了現(xiàn)代訓練思想、把握了現(xiàn)代訓練技術(shù)，師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名老師專業(yè)化的成長。通過本年度培訓學習，我的計算機學問得到了鞏固和提高，我信任自己連續(xù)努力，今后肯定會用新技術(shù)處理教學工作。 總結(jié)二：繼教綜合個人學習總結(jié) 一年以來，仔細學習，增加自身的科學文化素養(yǎng)和訓練教學力量，同時增加自己的業(yè)務力量。這樣才能適應新時期訓練教學的需要。為此，我將

17、小繼教的學習總結(jié)如下： 一、仔細學習遠程訓練充分利用遠程訓練資源，學習先進的訓練教學閱歷和方法。遠程訓練資源豐富、新奇。我充分學習和使用遠教設備，下載相關(guān)資料文件，作為自己的資料保存下來，運用于訓練教學之中。 二、仔細學習新時期師德修養(yǎng) 1、充分了解老師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視老師職業(yè)道德的新視野。熟悉基礎訓練課程改革專業(yè)化背景下的老師職業(yè)道德。 2、通過學習，充分熟悉、區(qū)分老師職業(yè)與老師職業(yè)道德，了解老師職業(yè)道德的本質(zhì)與特別性，從而對老師這一職業(yè)有更深的熟悉。 三、高度重視教學反思、做好反思再實踐 反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點

18、及案例，找出自己在訓練教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的訓練后果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，特殊是對于本學期的幾堂公開課、展現(xiàn)課，我都會進行進行課前反思課中反思課后反思思后實踐并且寫好反思案例等，準時總結(jié)好理論成果。 四、努力更新訓練觀念 對老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，

19、其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。 老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領(lǐng)同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。 五、努力造就提高個人人格，力求在訓練教學工作中有一個質(zhì)的突破，特殊是對同學情感方面的培育和感染上。無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者?！?在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學

20、，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。 以上是我在本次培訓中的一點點收獲和體會，隨著課程改革的不斷深化，在課堂教學實施上我

21、會根據(jù)新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我信任，課程改革后肯定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐力量，適應.的全面進展的人。 總結(jié)三：繼教綜合個人學習總結(jié) 通過連續(xù)訓練培訓的學習，使我在訓練思想，訓練理論及業(yè)務力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀的訓練教學工作，適應素養(yǎng)訓練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代訓練觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代訓練觀。首先要確立現(xiàn)代同學觀，將“老師說同學聽”，“老師灌同學記”，“老師管同學聽從”的訓練方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W是訓練的主體，重視弘揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，所以在課堂上，我注意實行敏捷多變的教學方式讓同學更多地

22、參加教學活動，讓同學實際去觀看去體會，增加同學自主學習、自主活動的機會，鼓舞同學多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使同學動腦、動口，提高同學的思維力量和培育表達力量。使同學漸漸把握科學的學習方法。老師不僅要使同學會學，還要使同學樂學，要培育同學樂觀的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動同學學習的樂觀性，把同學從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增加教學藝術(shù)的感染力，使同學接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響。通過學習，本人的連續(xù)訓練取得了較好的成果，現(xiàn)將近幾年來個人連續(xù)訓練總結(jié)如下： 一、學習內(nèi)容為：新時期師德修養(yǎng)、新理念校本研修面對面、新課程推動

23、中的問題與反思、有效教學學校數(shù)學教學中的問題與反思、訓練技術(shù)培訓以及新時期中學校班主任培訓。 二、學習目標 1、更新訓練觀念、樹立現(xiàn)代訓練觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀。 2、熟悉基礎訓練課程改革的重大意義，了解、把握當前課改任務、目標和實施策略。 3、精確理解與把握新課程標準、把握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實施、評價、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析進展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)力量。 4、提高本人對課程的施教與討論開發(fā)力量。三、作為一名老師，使我深切感覺到：不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對全體同學這一方面以及對教材的理解都不夠

24、透徹。通過培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對同學能賜予學習上的指導，生活中的關(guān)懷，熟悉的點撥，思想的疏導。并能公正、公正地對待每一個同學，滿意他們求進展、求進步的需要，并且能悉心討論每位同學的生理、特點、愛好愛好和個性特長，做到不放棄，不淘汰任何一個同學，為同學的健康成長和進展牢牢打好各方面的基礎。 總結(jié)四：繼教綜合個人學習總結(jié) 通過幾個學期的連續(xù)訓練的培訓和學習，的確讓我從思想上對訓練有了重新的熟悉和體會，從教學設計和理念上將舊的教學方法得以扭轉(zhuǎn)，訓練教學工作也取得了很大的進步?；具_到了自己擬定的學習方案?，F(xiàn)就自己這一年來的學習作一總結(jié)，以便為下一年的學習作個鋪墊，更高更快地提高自己

25、。 一、師德修養(yǎng)的熟悉 在這次學習主要是以新時期師德修養(yǎng)為主，同時也有觀看師德啟思錄等影音資料，是走上講臺以來的一次師德洗禮，讓我深刻地熟悉到老師的師德在教學中的影響是至關(guān)重要的。我們對待訓練事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；對待受訓練者要“喜愛同學，誨人不倦?！?；對待同事及老師群體要堅持老師集體和其他老師的利益和需要高于個人的利益和需要；在訓練現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓；對待同學家長及其他.人員要真誠相待、主動參加；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?。 二、信息技術(shù)訓練方面 信息技術(shù)在訓練中的應用提高老師職業(yè)的專業(yè)性。

26、隨著以微機為核心的信息技術(shù)在訓練中的廣泛應用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建適應信息.的新型教學模式。 1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。 2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復合型創(chuàng)新人才的需要。 3、老師具備良好的信息素養(yǎng)是訓練系統(tǒng)本身的需要。 三、新課程改革 隨著新課程改革的不斷深化，人們開頭反思實踐中出現(xiàn)的一些問題。正是在發(fā)覺問題與解決問題的過程中，課程改革才有它長久的生命力。課程

27、改革的主旨只有一個，那就是讓課程布滿生氣與活力，為了中華民族復興，為了每個同學的進展。使我對這本書有了深刻的體會和熟悉。老師與同學就是很重要的課程資源；我要充分挖掘和利用課程資源；課程資源的選擇與利用要與同學實際生活相結(jié)合；開發(fā)和利用老師和同學課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關(guān)注同學在生活和學習中供應的每一個信息：愛好、閱歷、個性差異，并將它們作為一種課程資源加以利用。 四、校本研修面對面 我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲： 校本研修是以學校所存在的突出問題和學校進展的實際需要為選題范圍，以學校老師作為討論的主體，通過肯定的討論程序得出討論成果

28、，并且將討論成果直接用于學校實際狀況改善的討論活動。校本研修是促進老師的專業(yè)進展和學校進展，保證課程改革向縱深進展的新的推動策略。校本研修的目的是讓老師成為教學，討論和進修的真正仆人。 提高老師的思想素養(yǎng)，熟悉終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。目前，有一部分老師的熟悉還不到位，認為現(xiàn)有的學問足已滿意同學的需要，使得老師輕視學習，對老師的連續(xù)訓練持抵制態(tài)度，因此，提高老師對學習的熟悉，是非常必要的。終身學習是當今.進展的重要任務，也是老師專業(yè)進展的重要途徑。老師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。走老師專業(yè)化進展之路，不能等，不能看，不能靠。自己肯定要主動出擊，要實踐。要變

29、要我進步為我要進步。 總之，在學問經(jīng)濟時代，學問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術(shù)的進展步伐。 總結(jié)五：繼教綜合個人學習總結(jié) 俗話說：“人不學要落后，刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應.的進展。老師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必需樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了不讓自己在訓練教學中落在別人的后面

30、，本學期我依據(jù)學校的要求，讓仔細擬寫了小繼教學科學習方案，并嚴格根據(jù)學習方案履行了學習任務?，F(xiàn)將一學期以來的學習總結(jié)如下： 1、根據(jù)方案完成了老師如何提升職業(yè)道德、老師課堂教學力量的培育與訓練、多媒體課件制作與教學資源應用、有效教學語文（數(shù)學）教學中的問題與對策、鋼筆、毛筆、粉筆、簡筆畫等課程的學習任務，每門學科擬寫了學習筆記，并做了相應的作業(yè)。 2、依據(jù)學習所得，擬寫了學習的。把學習所獲運用于自己的教學實踐，使自己的教學具有活力。 3、在學習過程中，重視理論，提高熟悉，更新訓練觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以同學為本“的訓練觀念。面對全體同學的進展，促進同學的全面進展，為同學終身進展奠定

31、基礎。“為了一切同學，一切為了同學，為了同學的一切”。始終將同學的利益放在首位。學習新的訓練理論，把握科學的訓練方法，提升自己的教學理念，在訓練教學的每一個環(huán)節(jié)中都要敬重同學人格，遵循同學身心進展的規(guī)律。 4、注冊了老師博客，借助老師博客溝通平臺與同仁一同爭論，達到共同進步與提高。 總之，通過一學期的學習，讓我既增加了學問，又提高了教學及業(yè)務力量。 老師繼教學習自我總結(jié) 老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高老師教學質(zhì)量和教學力量的途徑，也是為了同學更好進展，學習的老是自我提升的做法。下面是我搜集整理的老師繼教學習自我總結(jié)，歡迎閱讀，盼望對你能夠供應關(guān)心。 篇一 本人在xxxx年的五年時

32、間里，參與了各級各類中學校老師連續(xù)訓練培訓，在培訓期間我仔細聽講，準時完成作業(yè)，樂觀參與考試。通過培訓，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、訓練教學水平和訓練科研力量都得到了進一步的提高。 一、思想熟悉的提高。在培訓中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓，使我更加堅決了教書育人德信念和決心。 二、詳細收獲： 通過學校英語老師新課標和學校英語國培方案，等使我對訓練科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的科研水平和駕馭新課程的力量。 通過一系列的師德培訓，從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)悟了老師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)熟悉，職業(yè)認同水平，增加了自己從事訓練事業(yè)的使命感和責任感。

33、 通過農(nóng)村中學校老師素養(yǎng)提升工程的培訓，使我對訓練教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進訓練思想都有了進一步了解，也提高了我們的管理力量。 三、通過校本培訓學習，使老師更新訓練觀驗、樹立現(xiàn)代訓練思想、把握現(xiàn)代訓練技術(shù)、優(yōu)化老師學問結(jié)構(gòu)、提高老師專業(yè) 水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色，進入學校的可持續(xù)進展和老師的專業(yè)化成長。我信任自己連續(xù)努力，今后我肯定會用信息技術(shù)處理教學工作。 四、樂觀參與各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)，每周堅持政治學習，仔細筆記。學習訓練法老師法老師職業(yè)道德及各項訓練法規(guī)。 五、通過這五年來對一德四新的學習，讓我對新方法、新理念、新技能、新

34、學問以及老師職業(yè)道德有了更深、更進一步的理解與收獲。 總之，連續(xù)訓練為的是素養(yǎng)訓練，素養(yǎng)訓練離不開連續(xù)訓練。在今后的連續(xù)訓練學習中，我將連續(xù)努力。 篇二 根據(jù)尚教發(fā)20 xx年68號文件精神和市進修校新學期工作方案布署。我鎮(zhèn)本學期對中學校老師進行了綜合素養(yǎng)培訓。培訓內(nèi)容：訓練科研力量的培育與提高第四、五、六章，心理健康與老師心理素養(yǎng)第七、八、九、十章。培訓方式：(1)集中培訓、(2)教研培訓、(3)校本培訓。 一、集中培訓 本學期充分利用網(wǎng)絡培訓優(yōu)勢。5月20日在網(wǎng)上對老師進行了培訓，培訓內(nèi)容是淺談數(shù)學課堂教學的五步教學法，大約3學時，學習后，各校進行集體爭論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。通過反饋知道：數(shù)學課堂教學的五步教學法體現(xiàn)了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以同學為本的思想。讓同學做課堂的仆人。給同學供應主動參加的機會。同學經(jīng)過參加、探究，主動獲得的學問。更簡單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使制造力得到進展。 二、教研培訓 人際關(guān)系是一個人心理素養(yǎng)水平的集中體現(xiàn)，也是影響訓練，教學效果的重要因素，4月上旬，組織全鎮(zhèn)老師搞了一次專題講座，內(nèi)容是老師在學校里的人際關(guān)系。通過講座，使老師深深體會到：老