1、第 第 頁(yè)年級(jí)組工作計(jì)劃班級(jí)組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)、素養(yǎng)教育為工作重心，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作立場(chǎng)和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)探討與討論，全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)的各項(xiàng)要求，全面提高實(shí)施素養(yǎng)教育的水平，達(dá)到提高七班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量和水平的目的。二、工作要點(diǎn)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。素養(yǎng)教育、教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。仔?xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)和上期在教育觀念上的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”，在教學(xué)中務(wù)必領(lǐng)悟到新一輪課程改革的特點(diǎn)和培育目標(biāo)，真正確立以“為了每一個(gè)孩

2、子的進(jìn)展”為軸心、以“落實(shí)每一個(gè)教學(xué)行為為切點(diǎn)”的工作面。2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到以同學(xué)的學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起同學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性真正得到張揚(yáng)和提升。表達(dá)在課堂中要給同學(xué)更多自主進(jìn)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊敬同學(xué)的需要，愛(ài)護(hù)同學(xué)的自尊心和自信心。給予同學(xué)以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)論文或案例。5、“提優(yōu)保差”的工作常抓不懈。試驗(yàn)班和平行班分別擬定培優(yōu)保差計(jì)劃，落實(shí)到位。爭(zhēng)取達(dá)到試驗(yàn)搞出特色，兩平

3、行班“再培優(yōu)計(jì)劃”落實(shí)，以各種方式減削流失率！三、主要集體活動(dòng)安排二月份：1、共同商量完成計(jì)劃的制定。2、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。三月份與四月份：1、仔細(xì)備課、上課，合理利用課件、拓展資料，擴(kuò)寬同學(xué)的視野。2、首先相互聽(tīng)課與評(píng)課，而后開(kāi)展集體備課、選人上課、集體評(píng)課的一體化活動(dòng)。3、組織期中考試。4、集中進(jìn)行中考試卷分析、評(píng)比，擬定后期教學(xué)工作方向與重心。五月份至六月份：1、仔細(xì)上好教研課，積極組織參與校級(jí)、片區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。2、仔細(xì)做好期末復(fù)習(xí)工作。3、按規(guī)定上交論文、案例。4、做好學(xué)期評(píng)比、總結(jié)工作。班級(jí)組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際狀況，落實(shí)各項(xiàng)日常工作，強(qiáng)化教學(xué)常

4、規(guī)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力營(yíng)造班級(jí)組輕松開(kāi)心、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，超卓完成本學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。二、工作目標(biāo)：1、努力使全組老師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)開(kāi)心、集思廣益的團(tuán)隊(duì)。2、組織班主任召開(kāi)閱歷溝通會(huì)，提高班主任的工作方法，通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。3、仔細(xì)實(shí)時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。三、本班級(jí)組基本狀況本班級(jí)同學(xué)狀況參差不齊，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都不好。四、詳細(xì)措施1、積極協(xié)作學(xué)校各處室做好本班級(jí)的教育教學(xué)的常規(guī)管理工作，確保本班級(jí)的各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。2、全班級(jí)上下同心協(xié)力，樹(shù)立“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、

5、和諧”的班級(jí)工作理念。加強(qiáng)班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培育優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮班級(jí)組的管理作用。3、充分發(fā)揮本班級(jí)老師年輕化的優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)管理和日常教學(xué)中勇于創(chuàng)新。4、全組老師打破班與班的界限、任科老師與班主任的界限，共同努力，抓好同學(xué)的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。5、定期召開(kāi)班級(jí)組班主任會(huì)，廣開(kāi)言路，集思廣益解決問(wèn)題。五、抓好教學(xué)常規(guī)1、面對(duì)新課程，新課標(biāo)，我們班級(jí)組將抓好集體備課，仔細(xì)做好小單元的研討工作。掌控好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、能著重同學(xué)的性格進(jìn)展，留意同學(xué)綜合素養(yǎng)與技能的提高。2、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組都有結(jié)

6、對(duì)子小組，努力提高特崗老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高班級(jí)學(xué)科組的教學(xué)技能。3、班級(jí)組還將嚴(yán)格考勤制度，抓好老師的從教行為檢查的力度。要讓本班級(jí)組形成踏實(shí)肯干，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，優(yōu)良的工作集體。六、抓好同學(xué)教育讓同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟我校的各項(xiàng)制度，從學(xué)習(xí)品質(zhì)，日常行為習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求自己，在本班級(jí)中形成勤學(xué)好問(wèn)，積極向上，勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。七、抓好班主任工作班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平常工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有莫大聯(lián)系，本班級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，把本班級(jí)的班級(jí)管理好。八、抓好教研工作

7、為了更好地完成7班級(jí)組的教學(xué)任務(wù)，期初各學(xué)科組仔細(xì)做好小單元的劃分工作，制定研討計(jì)劃，并組織學(xué)科組開(kāi)展小單元集體備課的研討工作，把小單元研討，落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。本班級(jí)組將組織每一位老師，團(tuán)體協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地把本班級(jí)的工作做好，完成本學(xué)期班級(jí)組教育教學(xué)任務(wù)。班級(jí)組工作計(jì)劃3三月份開(kāi)學(xué)將是中學(xué)教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三老師來(lái)說(shuō)，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作予以了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對(duì)于成果嘉獎(jiǎng)也提高到了前所未有的高度。既是動(dòng)力，更有壓力。為了順當(dāng)完成各科的教學(xué)任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果的新突破，需要班級(jí)的全體老師

8、們?cè)诮虒W(xué)工作中同心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組老師肯定能集思廣益，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本班級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下。一、班級(jí)組工作目標(biāo)依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)初三班級(jí)的要求，初三班級(jí)將落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。全體老師精誠(chéng)合作，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校總體目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)中考成果的新突破。二、總體安排第一階段：完成新授課。時(shí)間：20*年3月20*年4月底。已經(jīng)完成的科目做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃穩(wěn)步推動(dòng)第二階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)、專(zhuān)題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間：11

9、年4月底5月底第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：11年5月中考。三、抓好教學(xué)工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。2、發(fā)揚(yáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各班要仔細(xì)討論教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆初三同學(xué)實(shí)際狀況制定本學(xué)科計(jì)劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)討論工作落到實(shí)處。3、繼續(xù)實(shí)行月考制度，實(shí)時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，實(shí)時(shí)診斷，實(shí)時(shí)反思，討論制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中實(shí)時(shí)落實(shí)。4、針對(duì)不斷改變的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)討論，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)討論，有效地把初三

10、階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清晰，以使同學(xué)全面掌控知識(shí)。在課堂教學(xué)上要留意教給同學(xué)學(xué)法，讓同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。5、教學(xué)中著重訓(xùn)練同學(xué)的審題技能，解題技能和答題規(guī)范技能。審題要擅長(zhǎng)審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培育同學(xué)答題的精確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成果提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。6、推行導(dǎo)師制。針對(duì)本班最末15名同學(xué)，各老師實(shí)行負(fù)責(zé)制，抓好成果的提升，此項(xiàng)工作納入考核工作。7、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試，提高同學(xué)的“應(yīng)試技能”。對(duì)章節(jié)測(cè)試成果進(jìn)步較快的同學(xué)要實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞；對(duì)成果滑坡幅度較大的同學(xué)也要援助他們分析緣由實(shí)時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng)，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏。四、抓好德育工作：1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育對(duì)初三班級(jí)開(kāi)展抱負(fù)、信念教育活動(dòng)。抓同學(xué)的思想教育，以“勤奮制造奇跡，勝利來(lái)自努力”、“知識(shí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)”激勵(lì)同學(xué)，促使他們樹(shù)立信心、鼓足志氣，最末沖刺。2、重視同學(xué)的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。初三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)心理存在問(wèn)題就實(shí)時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，