1、2019年武漢市中考語(yǔ)文試卷及答案語(yǔ)文試卷第I卷(選擇題共30分)一、(共12分，每題3分)以下各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一組是A.商酌(zhu)自出心裁愧怍(zu)B.狡黠(xi)要言不煩鄙薄(b)C.荒唐(mi)眼花瞭亂磕絆(pn)D.襤褸(l)鴉雀無(wú)聲推測(cè)(chui)挨次填入下邊橫線處的詞語(yǔ)，適合的一組是不行思議高官厚祿左睇右盼誤入歧路我們?cè)谔瞥?shī)人狂傲的背后也能看到。一方面，他們躬逢盛世，飛揚(yáng)，如孔雀開(kāi)屏般絢爛多彩；另一方面，他們放下身材，態(tài)度謙和，甚至，如孔雀背后的狼狽萬(wàn)狀?，F(xiàn)實(shí)的窘?jīng)r、人性的復(fù)雜，使得多種看似矛盾對(duì)峙的東西卻。這才是真切的人生。A.低賤神彩前倨后恭渾然天成B

2、.低微個(gè)性阿諛?lè)钣榻蝗贑.低微神彩阿諛?lè)钣瓬喨惶斐蒁.低賤個(gè)性前倨后恭水乳交融3.以下各句中有語(yǔ)病的項(xiàng)是A.我們要以繡花般的仔細(xì)、耐心實(shí)行精美化管理，為包辦軍運(yùn)會(huì)創(chuàng)造優(yōu)秀環(huán)境。B.舉辦世界智能大會(huì)，旨在搭建一個(gè)為世界智能科技領(lǐng)域雙贏共享、溝通合作的平臺(tái)。C.中國(guó)提出的共建“一帶一路”提議，為促使亞洲文明的溝通互鑒開(kāi)拓了-條新路。D.博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，也是連結(jié)過(guò)去、此刻和未來(lái)的橋梁。4.下死各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)中“知人論世”實(shí)質(zhì)是種方法論。開(kāi)初，它不過(guò)種念書(shū)方法、文學(xué)責(zé)備方法；此后，又成為種著述方法、一種研究人物的方法。好的教育是美的教育，那是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、

3、理解美、享受美的過(guò)程；但是，假如沒(méi)有對(duì)美的渴仰。最先的教育就不會(huì)發(fā)生。在探險(xiǎn)途上，假如困難出現(xiàn)，就要發(fā)斗究竟；假如訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。這里給人“一貧如洗”的感覺(jué):樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅僅而已。這樣的部署，簡(jiǎn)單得幾乎到了“嚴(yán)寒”的地步。二、(共9分，每題3分）閱讀下邊的文章，達(dá)成57題。什么是好詩(shī)什么是好詩(shī)呢?大自然的光景是人所來(lái)見(jiàn)的，假如不過(guò)將外界的量物寫(xiě)下來(lái)。不見(jiàn)得是好詩(shī)；只有同時(shí)將心中感人的情義也傳達(dá)出來(lái)，才是好詩(shī)。先看這兩句詩(shī):“魚(yú)躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭。”再看另一句:“群雞正亂叫。”哪是好詩(shī)，哪是壞詩(shī)?“魚(yú)躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭。

4、”一條魚(yú)躍過(guò)像白綢同樣的水面，仿佛一根玉尺拋在白綢子上；黃鶯穿過(guò)象絲線同樣的柳條，像一枚金梭在很多條絲線中穿織。你看，多么漂亮，并且對(duì)偶工整，但不過(guò)描繪景色外在的形象，沒(méi)有心里的感人。這樣，即便寫(xiě)出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺少詩(shī)歌應(yīng)有的生命?！叭弘u正亂叫”是杜甫的詩(shī)句，只看這一句，仿佛不是好詩(shī)。但讀詩(shī)不可以只看一句，要看整體的傳達(dá)。羌村整組詩(shī)，表現(xiàn)的是詩(shī)人歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)離亂，與老婆子女長(zhǎng)遠(yuǎn)分別后回家重逢的情況，“群雞正亂叫”這句詩(shī)就有了一種補(bǔ)實(shí)真切的敘寫(xiě)，更有一份和藹熱情的感情。寫(xiě)一首好語(yǔ)，不是要找美的字，而是要找適合的字；不是寫(xiě)幾個(gè)漂亮的詩(shī)句，而是要寫(xiě)出詩(shī)人自己的感人。我以前勸告學(xué)生“修辭

5、立其誠(chéng)”，真摯是作文與做人的基本要求，學(xué)生感人于女朋友寄給他一片紅葉，創(chuàng)作了詩(shī)句“紅葉枕邊香”，詩(shī)句是真切的，也是真摯的，但我卻沒(méi)法從他的詩(shī)句中感覺(jué)到他的感人。陸游的菊枕詩(shī)是想念他被迫離異的第一任老婆的:“記采菊花作枕囊，曲屏深幌閉清香。喚回四十三年夢(mèng)，燈暗無(wú)人說(shuō)斷腸?！碑?dāng)年他的老婆采了菊花，把莉花的花瓣縫入枕囊，此刻在波折的屏風(fēng)和深重的帷幕間還留有菊花的清香。每一聞到這香氣就讓他憶起四十三年前的舊事，但是此刻在慘淡的燈光下，向誰(shuí)去訴說(shuō)這令人斷腸的感情呢?這樣，菊枕的“香”就使無(wú)數(shù)的后代感人了。因此，詩(shī)歌除了要有真摯的感人，還要將這類感人成功地傳達(dá)出來(lái)，讓他人也感覺(jué)到你的感人。真切偉大的詩(shī)人，

6、是用他整個(gè)的生活以致整個(gè)的生命來(lái)寫(xiě)詩(shī)的，這樣詩(shī)歌才有興發(fā)感人的生命。這類興發(fā)感人的生命是生息不斷的。心里有了感人，是這個(gè)生命孕育的開(kāi)始。把這份感人寫(xiě)出來(lái)，使之成形，能讓讀者感人，甚至能讓千百年后的讀者都遇到感人，詩(shī)歌的生命，從今生息不斷。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，要能領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中這類美好的生命，養(yǎng)成品嘗詩(shī)歌興發(fā)感人之生命的能力，這是讀詩(shī)最為寶責(zé)、最可重視的價(jià)值和意義。(鑒于命題需要依據(jù)葉嘉瑩講稿改寫(xiě))作者認(rèn)為“群雞正亂叫”是好詩(shī)的原由有哪些?以下表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)詩(shī)句描繪了人所共見(jiàn)的光景，使群雞鮮活的形象呼之欲出。詩(shī)句著重的是詩(shī)歌應(yīng)有的生命，而不是漂亮的文字和技巧。詩(shī)句適合地表達(dá)了詩(shī)人經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)離亂與親人久

7、別重逢的感人。D.詩(shī)句是一種樸素真切的敘寫(xiě)，更有一份和藹熱情的感情。6.作者將“紅葉枕邊香”與菊枕作對(duì)照是為了說(shuō)明什么道理?以下表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)好的詩(shī)歌應(yīng)當(dāng)“修辭立其誠(chéng)”，用適合的方式表達(dá)真摯的感人。好的詩(shī)歌常常源于真切的故事，表現(xiàn)真切的生活，表達(dá)真切的感情。好的詩(shī)歌能將自己真摯的感人成功地傳達(dá)出來(lái)，讓他人也感覺(jué)到這類感動(dòng)。好的詩(shī)歌擁有生息不斷的生命，心里有了感人就是一首詩(shī)歌生命孕育的開(kāi)始。本文在品讀詩(shī)歌方面給了我們哪些啟迪?以下表述不切合文本內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)讀詩(shī)要領(lǐng)會(huì)詩(shī)中觸感人心的真情實(shí)感。讀詩(shī)要把詩(shī)句放在整首詩(shī)中來(lái)品嘗賞識(shí)。C.讀詩(shī)要認(rèn)識(shí)詩(shī)人的生活經(jīng)歷和生命狀態(tài)。D.讀詩(shī)要理解詩(shī)歌

8、美好生命的生息不斷。三、(共9分，每題3分)閱讀下邊的文語(yǔ)言段，達(dá)成810題。晉候之弟揚(yáng)干亂行于曲梁，魏絳戮其仆。晉侯怒，謂羊舌赤曰:“合諸侯，認(rèn)為榮也。揚(yáng)干為戮，何辱如之?必殺魏絳，無(wú)失也!”對(duì)曰:“絳無(wú)貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。其未來(lái)辭，何辱命焉?”言終，魏絳至，授傭人書(shū)，將伏劍。士魴、張老止之。公讀其書(shū)，曰:“臣聞師眾以順為武，軍事有死無(wú)犯為敬。君合諸侯，臣敢不敬?君師不武，執(zhí)事不敬，罪莫大焉。臣懼其死，以及揚(yáng)干，無(wú)所逃罪。不可以致訓(xùn)，至于用錢(qián)。臣之罪重敢有不從以怒君心請(qǐng)歸死于司寇?！惫卸觯?“寡人之言，親愛(ài)也。吾子之討，軍禮也。寡人有弟，弗能教訓(xùn)，寡人之過(guò)也。子無(wú)重寡人之過(guò)，

9、敢認(rèn)為請(qǐng)。”晉侯以魏絳為能以刑佐民矣，與之禮食，使佐新軍?！菊f(shuō)明】魏絳:晉國(guó)中軍司馬，主管軍法。仆:指駕車的人。羊舌赤:與后文的土紡、張老同為晉國(guó)大臣。公:指晉侯。禮食:國(guó)君在太廟宴請(qǐng)臣子。以下對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.無(wú)失也失:耽擱B.其未來(lái)辭辭:陳述C.吾子之討討:處分D.子無(wú)重寡人之過(guò)重:看重以下對(duì)文中畫(huà)波濤線部分的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)臣之罪重敢有不從以怒君心請(qǐng)歸死于司寇臣之罪重/敢有不從以怒/君心請(qǐng)歸死于司寇臣之罪重敢有不/從以怒君心/請(qǐng)歸死于司寇臣之罪重/敢有不從以怒君心/請(qǐng)歸死于司寇臣之罪重敢有不/從以怒君心請(qǐng)歸/死于司寇以下對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪

10、一項(xiàng)晉侯在山梁舉行盟會(huì)，大會(huì)諸侯，揚(yáng)攪亂亂了軍隊(duì)隊(duì)列，魏絳殺了他的車夫。魏絳不懼晉侯問(wèn)罪，主動(dòng)來(lái)見(jiàn)晉候，卻遭將土伏擊，幸得土魴、張老二人挽救。魏絳認(rèn)為軍中將士要聽(tīng)從命令，寧死也不該觸犯軍紀(jì)，因此必定要從嚴(yán)治軍。晉候認(rèn)識(shí)了魏絳的情意后，認(rèn)可了自己的過(guò)失，不只沒(méi)有殺魏絳，還重用他。第I卷(非選擇題共90分)四、(6分)將第三大題文語(yǔ)言段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)絳無(wú)貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。五、(22分)閱讀下邊的文章，達(dá)成1215題。占了命運(yùn)的廉價(jià)回鄉(xiāng)過(guò)年，帶小外甥去小店買花地，回來(lái)路上聽(tīng)見(jiàn)有人喊他名字，我正要回頭，卻聽(tīng)小外甥壓低聲音說(shuō)，快走。我還沒(méi)反響過(guò)來(lái)，他已經(jīng)一溜煙跑回家了

11、。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)和他年紀(jì)相仿的小男孩愣愣地站在遠(yuǎn)處，不知所措的樣子?；氐郊依?，小外甥說(shuō)那是他同學(xué)，可是大家都不跟那小男孩玩。小男孩有時(shí)攆著跟人家玩,有時(shí)又會(huì)無(wú)緣無(wú)故地罵人，甚至著手，下手還特別重，有次把一個(gè)男生的耳朵都打出血了。為何會(huì)這樣呢?小外甥的爸爸告訴我，小男孩沒(méi)人管，媽媽幾年前就沒(méi)了，爸爸在外面打工，也不怎么回來(lái)，他隨著爺爺奶奶住。父子倆的活幫我拼集出小男孩的處境:他打小沒(méi)有父親母親照料，家里經(jīng)濟(jì)條件較差.他既孤獨(dú)又煩躁，想湊近同學(xué)，又沒(méi)法采納正確的方式，因此被孤立。我力勸小外甥對(duì)他好一點(diǎn)，還想買個(gè)禮品讓小外甥送給他，小外甥通通不認(rèn)為然。我想這也非一人之力所能改變。就給他們老師寫(xiě)了

12、一封信，讓小外甥交給老師。倒不是由于我本性和善，更多的是不安全感使然。這類不安全感包含雙方面，一是我擔(dān)憂未來(lái)會(huì)在社會(huì)新聞里看到這個(gè)孩子。這些年新聞里的惡性事件，好多作案國(guó)都有著被損害的童年，但人們常常拒絕聆聽(tīng)他們的童年故事。聆聽(tīng)其實(shí)不意味著諒解，不過(guò)讓人思慮，有沒(méi)有可能預(yù)先防備。如若他們都可以獲得公正的對(duì)待，有些事情或許就不會(huì)發(fā)生。紅樓夢(mèng)里薛寶釵就深諳這一點(diǎn)。探春把土地承包給那些“安分老誠(chéng)能知園圃”的人，這樣可以讓土地的價(jià)值最大化。但是，有贏利的人，就有吃虧的人。寶釵敏銳地指出，大觀園的建設(shè)者們都有享受盈利的權(quán)益，如有人是仗著某些天生優(yōu)勢(shì)而贏利，那些未承包到土地的人必定感覺(jué)不公正，這類不公正就

13、會(huì)引起敵意，那么，對(duì)不起，誰(shuí)也不是沒(méi)有殺傷力的。這是第一個(gè)層面上的不安全感，還有更深層面的，是我從這個(gè)孩子身上想到了自己。我們沒(méi)有給在起跑線上，卻有可能輸在終點(diǎn)線前，由于我們誰(shuí)也不知道自己的明日會(huì)如何。劉姥姥進(jìn)榮國(guó)府，各樣窮形盡相，被黛玉、妙玉等人歧視。但是，劉姥姥家以前是闊過(guò)的，賈家此后也會(huì)沒(méi)落，劉姥姥身上有著賈府各位的未來(lái)，不過(guò)當(dāng)時(shí)他們看不見(jiàn)而已，寶釵則深知明日不行知，她暗中照料邢夫人的侄女,家的感邢岫煙。與其是她心地和善，不如她是在暗中救那個(gè)可能的自己。在個(gè)不停翻的世，只需未抵達(dá)點(diǎn)，焉知自己不會(huì)落到社會(huì)的底?在另有余地自己造一個(gè)更好的“底”，假如下，也能被接住，自己即便入窘境也能被善待。

14、在個(gè)世界上，我是占了廉價(jià)的那一。多年前往參加同學(xué)會(huì)，在大家感觸是個(gè)“拼爹”的世界，想到我靠自己在網(wǎng)上寫(xiě)文章被第一版社，不由深感驕傲。但朋友提示我:假如你在本外都沒(méi)有的境地，就提什么寫(xiě)作了你要意到你已經(jīng)是好運(yùn)的那一，是既得利益者。我向來(lái)得朋友的，并經(jīng)常提示自己，在生活的枝末上做得更好一點(diǎn)。有一天，我叫的外久等不至，于是催了一次。不久那個(gè)外小哥站在樓下打，幾乎著哭腔，他找不到元，但是那明顯就在他眼前。當(dāng)我走出來(lái)，接外，他立刻朝狂奔而去，背影崩到紛亂他在是太趕了。今后，我全部外小哥都客客氣氣，即便他到了，也要聲“”。一次朋友聚會(huì)，外小哥不當(dāng)心把我點(diǎn)的全灑了。朋友，他不受點(diǎn)就不會(huì)性，但我得，把弄灑和性

15、沒(méi)關(guān)，我沒(méi)有汽什么，更沒(méi)有他打差。我做點(diǎn)什么，才能個(gè)世界得更好呢?干個(gè)，我是茫然的。我沒(méi)有登高一呼的勇氣，也沒(méi)有者云集的自信，也我獨(dú)一能做的，就是盡自己的一份任，用自己的行去影響身的人，世界得更公正出一點(diǎn)力，此而已。(鑒于命需要依據(jù)作品改寫(xiě))作者老寫(xiě)信是因小男孩遇到了怎“不公正”的待?段，要?dú)w納。(4分)段，作者什么擔(dān)憂“未來(lái)會(huì)在社會(huì)新里看到個(gè)孩子”。(6分)14,段，要?dú)w納作者所“更深面”的“不安全感”指的是什么。(6分)作者以“占了命運(yùn)的廉價(jià)”，是了提示我什么?1212段，分條表述。(6分)六、(12分)依據(jù)要求達(dá)成1617。此刻，地里，公交上，愈來(lái)愈多的“低族”在忙著刷微博，刷朋友圈，網(wǎng)

16、數(shù)字日趨遇到年人的迎和追捧。數(shù)字，也稱子，是指人借助、手機(jī)等體數(shù)字化理的文字。學(xué)校決定供同學(xué)展開(kāi)以“走數(shù)字”主的合性學(xué)活。你小研究，對(duì)比，數(shù)字有更多點(diǎn)。列數(shù)字的點(diǎn)，許多于三點(diǎn)。(6分)小組議論時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為，一些“低頭族”的數(shù)字閱讀費(fèi)時(shí)費(fèi)勁卻見(jiàn)效甚微，這常常是由于他們的閱讀方式、閱讀內(nèi)容存在問(wèn)題。請(qǐng)你詳細(xì)剖析造成數(shù)字閱讀效率低下的原由，并有針對(duì)性地提出改良建議。許多于200字。(6分)七、(50分）閱讀下邊的村料，按要求作文。(50分)生涯規(guī)劃是每個(gè)學(xué)生的必修課，如何規(guī)劃人生呢?葉嘉瑩的什么是好詩(shī)啟迪我們:寫(xiě)一首好詩(shī)，不是要找那些漂亮的字，也不是把他人詩(shī)中漂亮的字搬過(guò)來(lái)，而是要找到適合于表達(dá)自

17、己感情的字。寫(xiě)詩(shī)是這樣，規(guī)劃人生也是這樣。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)上述文字的理解和思慮，或表達(dá)生活經(jīng)歷，或闡述此中道理，寫(xiě)一篇文章。要求:依照資料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，許多于600字。文中假如出現(xiàn)真切的姓名或校名，請(qǐng)以假名取代。2019年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文參照答案及評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)一、(12分)1.C3.B(語(yǔ)序不妥)4.C（“戰(zhàn)斗究竟”后應(yīng)為句號(hào)，“就會(huì)生還”后應(yīng)為分號(hào)。)二、(9分)5.A(依照第段只描繪外界光景和形象算不上好詩(shī)。)c(對(duì)照的目的是為了用兩詩(shī)的差異來(lái)閘明作者的看法。兩詩(shī)都是源于真切的生活和真摯的感人，差異在于菊枕能讓他人感覺(jué)到詩(shī)人的感人，“枕邊紅葉香”則不可以，而讓讀者遇到感人才是

18、好詩(shī)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是作者要說(shuō)明的主要看法，因此A、B錯(cuò)。D句錯(cuò)，對(duì)照的目的不是為了說(shuō)明“心里有了感人就是首詩(shī)歌生命孕育的開(kāi)始”。)7.D(“詩(shī)歌美好生命的生息不斷”指的是“好詩(shī)感感人的力量會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)存在”，這是好詩(shī)的特征，也是對(duì)好詩(shī)價(jià)值的評(píng)論，與品讀詩(shī)歌的方法沒(méi)關(guān)。)三、(9分)8.D(重:再次)9.C10.B(在文中的意思是魏絳要拔劍自殺，被土紡、張老遏止了。)四、(6分)魏絳沒(méi)有二心，服侍君主不閃避危難，有了罪責(zé)不躲避處罰。(共6分，“貳志”“事”“辟”“刑”各1分，句意正確2分。)【參照譯文】晉侯的弟弟揚(yáng)干在曲梁攪亂軍隊(duì)隊(duì)列，魏絳殺了他的車夫晉侯憤怒，對(duì)羊舌赤說(shuō):“我認(rèn)為招集諸侯會(huì)盟是光榮的

19、事，此刻揚(yáng)干被侮辱，我們何時(shí)受過(guò)這等侮辱?我定要?dú)⒌粑航{，一刻也不可以耽擱了!”羊舌赤回答說(shuō):“魏絳沒(méi)有二心，服侍君主從不閃避危難，有了罪責(zé)也不躲避處罰。他會(huì)來(lái)陳述狀況的，何須屈駕您下命令呢?”話剛說(shuō)完，魏絳就到了，交給奏事官一封信，就要用劍自殺。士鯨張老功阻了他音候讀他的信，信上說(shuō):“我聽(tīng)聞軍隊(duì)以聽(tīng)從命令為武軍人做事以寧死不觸犯軍紀(jì)為敬您招集諸侯會(huì)盟，我怎么敢不恭順?君主的軍隊(duì)不聽(tīng)參軍令，做事的人不嚴(yán)格執(zhí)法，沒(méi)有比這更大的罪過(guò)了。我懼怕自己因不嚴(yán)格履行軍法而犯死罪，因此懲辦了揚(yáng)干，這罪過(guò)無(wú)可躲避。預(yù)先我沒(méi)能進(jìn)行教育，以致于要?jiǎng)佑么笮獭Ｎ业淖锖苤?，哪里敢不?tīng)從刑罰而使君主憤怒?就讓司寇判我死罪吧?！睍x侯光著腳跑出來(lái)，說(shuō)道“我以前說(shuō)的話，是由于喜愛(ài)自己的兄弟。你處分揚(yáng)干的車夫，是履行軍法。有弟弟，卻沒(méi)有教育好，這是我的過(guò)失。請(qǐng)你不要讓我再次出錯(cuò)，委托你了!”晉侯認(rèn)為魏鋒可以用刑罰來(lái)治理百姓，就在太廟宴請(qǐng)魏絳，并讓他擔(dān)當(dāng)新軍副帥。五、(22分)小男孩被同學(xué)孤立了。(或:同學(xué)們都不睦小