1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)_班主任總結(jié) 2022畢業(yè)班班主任工作總結(jié)_班主任總結(jié)通用18篇 2022畢業(yè)班班主任工作總結(jié)_班主任總結(jié) 篇1 班主任,是班級(jí)工作的指導(dǎo)者,組織者和施行者.作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈安康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備肯定的組織管理力量.剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘記的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.本學(xué)期，我?guī)Я巳甑耐瑢W(xué)畢業(yè)了，我想結(jié)合這幾年來(lái)

2、自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì)： 一、 思想訓(xùn)練工作常抓不屑 同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了六班級(jí),思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主見(jiàn),所以要急躁細(xì)致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)展訓(xùn)練 1、發(fā)揮自身表率作用.大訓(xùn)練家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:老師個(gè)人的范例,對(duì)于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光.學(xué)校生,對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感.班主任的自身素養(yǎng),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范.因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛(ài)潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,用愛(ài)心去滋潤(rùn)同學(xué),用語(yǔ)言去感化同學(xué),教給同學(xué)做人的道理,增加同學(xué)前進(jìn)的

3、動(dòng)力 2、建立一個(gè)良好的,科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)制度,即班規(guī).對(duì)同學(xué)的管理,假設(shè)僅靠師生間的個(gè)人感情,那么易造成管理上的放縱及隨意.因此,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用.利用班規(guī)對(duì)同學(xué)進(jìn)展考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)展嘉獎(jiǎng).這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱,同時(shí)也制約了思想差的同學(xué)的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣. 3、準(zhǔn)時(shí)開(kāi)好班會(huì)課.班會(huì)課是對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練的一條行之有效的途徑,所以我準(zhǔn)時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練.本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)守那么;向同學(xué)灌輸五講五做的內(nèi)容,對(duì)同學(xué)進(jìn)展平安訓(xùn)練,法制訓(xùn)練;帶著同學(xué)學(xué)習(xí)雷

4、鋒,理解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使同學(xué)受到了不同方面的訓(xùn)練,也獲得了很好的訓(xùn)練效果. 4、不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作.促使同學(xué)安康成長(zhǎng),只靠老師的工作是不夠的,還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)的幫助.因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有方案地走訪同學(xué)家長(zhǎng),使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練親密協(xié)作.我利用打 ,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)獲得溝通,由于我的不斷訓(xùn)練,使同學(xué)在行為上受到肯定的約束。 二、急躁細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在訓(xùn)練影響后進(jìn)生的過(guò)程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō),身心都在成長(zhǎng),應(yīng)領(lǐng)先取同學(xué)的最正確承受點(diǎn)去訓(xùn)練同學(xué),以情激情,以情勵(lì)人,施之以愛(ài),拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(zhǎng)抓不懈. 1、做學(xué)困

5、生的知心伴侶.在我的班中,學(xué)困生比較多,我便常常找他們談心,關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也急躁細(xì)致地為他們講解.使他們信任自己的老師,也把老師當(dāng)作知心伴侶。 2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)同學(xué).老師對(duì)同學(xué)的愛(ài),賽過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教.在我的班中思想差的同學(xué)比較多,他們身上有很多不良行為,為了訓(xùn)練他們,我便常常找他們談心,說(shuō)出他們身上的缺乏,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?對(duì)他們進(jìn)展動(dòng)之以情,曉之以理的訓(xùn)練,關(guān)心他們抑制身上的缺乏,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為全部后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目的,每天評(píng)比出一位進(jìn)步最大的同學(xué),進(jìn)展表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng),讓每個(gè)同學(xué)都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭(zhēng)第一的思

6、想.使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)展. 人無(wú)完人,在班主任工作中自己還存在很多的缺乏,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們，.雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)腳印,都能折射出作為一名班主任的價(jià)值.。 這學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作。隨著訓(xùn)練改革的不斷深化，新型的訓(xùn)練價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的訓(xùn)練時(shí)空觀，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種公平的、對(duì)話的、互相作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系到達(dá)師生間廣泛的溝通和溝通。，使雙方在這種溝通和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作理論使我熟悉到班主任工作的重要性和意義性。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

7、一、把微笑帶進(jìn)課堂。 許多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)厲、“不茍言笑聯(lián)絡(luò)在一起。其實(shí)，“微笑的力氣才是無(wú)窮的。捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來(lái)的，假設(shè)他們是溫順的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W(xué)疏遠(yuǎn)他們，而用慈祥的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假設(shè)他們和藹地對(duì)待他們的同學(xué)，他們就簡(jiǎn)單得到同學(xué)的好感，同學(xué)就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。每天給同學(xué)一臉絢爛的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開(kāi)心，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻信任我的每塊“云彩都會(huì)“下雨。因?yàn)椋覔碛幸环N特別的訓(xùn)練手段微笑。在同學(xué)獲得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在同學(xué)感到失落時(shí)，我會(huì)用

8、微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟訓(xùn)練成功的大門(mén)，關(guān)心同學(xué)們強(qiáng)健成長(zhǎng)。 二、把真情送給同學(xué) 真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)心，而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，公平對(duì)待每一位同學(xué)，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見(jiàn)，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比方，同學(xué)病了，我會(huì)打個(gè)

9、 通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;同學(xué)病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。 三、把創(chuàng)新送給同學(xué) 美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一個(gè)覺(jué)察者、討論者和探究者。根據(jù)這一觀點(diǎn)，我在教學(xué)中采納了質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒了同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)同學(xué)的想象，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)理論，如開(kāi)展詩(shī)歌朗讀會(huì)、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充

10、分挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能。只有不懈努力探究，才能讓每一個(gè)同學(xué)都伸展雙翅在學(xué)問(wèn)的天空自由地飛行!但是新世紀(jì)訓(xùn)練的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)同學(xué)，更重要的是針對(duì)老師，因此，我必需不斷充實(shí)自己。我除了樂(lè)觀報(bào)考本科自學(xué)考試外，還仔細(xì)撰寫(xiě)與論文。 四、做同學(xué)的良師益友 我沒(méi)有因?yàn)樽约菏抢蠋煻吒咴谏?，擺架子，而與同學(xué)和平共處，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，深化理解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心、鼓舞和關(guān)心。同時(shí)，我還嚴(yán)格求自己，以身作那么，做同學(xué)表率。因此，我受到了同學(xué)信任、擁護(hù)和愛(ài)戴。 五、做好充分的備考工作。 本學(xué)期，同學(xué)將面臨著幾次重大的考試，如陽(yáng)東廣雅中學(xué)升學(xué)考試、陽(yáng)江試驗(yàn)中學(xué)升學(xué)考試、畢

11、業(yè)考試等。而考試的好與壞將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。我特別明晰地明白這一點(diǎn)，因此自始至終地、老狡猾實(shí)地、一步一個(gè)腳印地抓好同學(xué)的備考工作。根據(jù)每次模擬考試實(shí)際狀況，找出同學(xué)存在的缺乏，對(duì)癥下藥，加強(qiáng)練習(xí)的密度，讓同學(xué)從中得到復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。為后面的考試做好充分的預(yù)備。 六、做同學(xué)的心理醫(yī)生 由于我擔(dān)當(dāng)?shù)氖强彀嗟慕虒W(xué)工作，同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力是少不了的。因此，我自始至終，時(shí)時(shí)刻刻都留意同學(xué)學(xué)習(xí)心理狀況，準(zhǔn)時(shí)賜予心理輔導(dǎo)，消退同學(xué)的心理壓力，增加他們的自信念，把同學(xué)學(xué)習(xí)上的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不斷努力，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力削減了，學(xué)習(xí)顯得輕松多了，而且學(xué)習(xí)更講究方法和效

12、率了，成果也好多了。 七、今后工作設(shè)想 雖然我在班主任工作中作了幾點(diǎn)嘗試，也獲得了肯定的成果，但也還存在著缺乏與缺點(diǎn)，如同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不夠強(qiáng)，還缺乏吃苦耐勞的精神;勞動(dòng)觀念不強(qiáng)。今后，我要在這幾方面作更大努力，曾取更大的成果。 班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，進(jìn)步同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作: 一、深化同學(xué)、親近、理解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。 幾年的班主任工作告知

13、我：只要理解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜歡同學(xué)，同學(xué)就會(huì)喜歡你。只要心中布滿愛(ài)就肯定能訓(xùn)練好孩子們。因此，為了能更加深化地理解同學(xué)，親近同學(xué)，我樂(lè)觀深化班級(jí)，深化同學(xué)，同時(shí)通過(guò)其他老師及家長(zhǎng)，盡快理解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我理解到：我們班的同學(xué)年齡小，比較有共性，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的承受力量，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也比較高。但許多同學(xué)好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的關(guān)心老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分同學(xué)比較懶散，缺乏急躁，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，常常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。 針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)以及同學(xué)中存在的

14、問(wèn)題，我沒(méi)有急于實(shí)行措施，而是本著“親其師，才能信其道的思想，查找時(shí)間、查找時(shí)機(jī)接近同學(xué)，理解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上保護(hù)和關(guān)心他們，和他們進(jìn)展思想溝通，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽(tīng)我的話，承受我的批判、訓(xùn)練了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，同學(xué)中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。 二、加強(qiáng)同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想熟悉的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)練入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 第一、行為標(biāo)

15、準(zhǔn)訓(xùn)練，也包括法制、社會(huì)公德訓(xùn)練。由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促同學(xué)在思想上進(jìn)步熟悉，平常，覺(jué)察某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立典范，覺(jué)察不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對(duì)有些同學(xué)多講、多提示、多催促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不留意聽(tīng)講等不好行為準(zhǔn)時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)集體榮譽(yù)。 第二，集體主義訓(xùn)練。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要聽(tīng)從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，同學(xué)自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意

16、識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗讀和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參加，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的分散力。在各種活動(dòng)中，我班同學(xué)表現(xiàn)的都很令我滿足。 第三，學(xué)習(xí)重要性訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就覺(jué)察我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，共同訓(xùn)練、關(guān)心;二是支配好

17、同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是留意對(duì)他們的訓(xùn)練方法。實(shí)行鼓舞與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。鼓勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批判。在日常工作中，我總是告知同學(xué)：你是最棒的!你很聰明!老師信任你能做好。加油!老師為你們喝彩。讓同學(xué)在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉缺乏，在輕松開(kāi)心的氣氛中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦覺(jué)察他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就賜予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)展物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。盡量抑制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，賜予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性得到進(jìn)步。 八、做好家訪工作。 老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)

18、絡(luò)，獲得家長(zhǎng)幫助，才能把同學(xué)訓(xùn)練好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)常常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商議解決方法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的屢次訓(xùn)練，這一部分同學(xué)如今轉(zhuǎn)變很大，根本能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也進(jìn)步了不少。 本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好場(chǎng)面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作

19、中，還存在許多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比方同學(xué)的各方面力量比較差，自我約束力不強(qiáng)，同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理力量差等。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏樂(lè)觀、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級(jí)的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。 總之，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深自己的理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全可以干得特別精彩而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。 2022畢業(yè)班班主任工作總結(jié)_班主任總結(jié) 篇2 今年已是大四，同學(xué)立即就要畢業(yè)了。畢業(yè)班同學(xué)工作是高校

20、同學(xué)工作的重點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今日，這個(gè)問(wèn)題更加突出。畢業(yè)班同學(xué)在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他班級(jí)同學(xué)明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導(dǎo)同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)，幫助其他老師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。以下我對(duì)這一年來(lái)的班級(jí)工作進(jìn)展總結(jié)。 一、連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)思想穩(wěn)定工作 從心理上講，畢業(yè)班同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的高校生活，已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價(jià)值觀，并且逐步走向成熟，但是也常常表現(xiàn)出過(guò)分的“成熟，比方，以老大自居，從學(xué)習(xí)，工作中以過(guò)來(lái)人身份對(duì)低年同學(xué)進(jìn)展不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的同學(xué)，最大的問(wèn)題是同學(xué)的思想政治穩(wěn)定工作。部分同學(xué)表現(xiàn)為傲慢、自卑

21、、不情愿合作、作風(fēng)散漫等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我站在同學(xué)的角度，除了主題班會(huì)以外，還深化同學(xué)，找個(gè)人談天，來(lái)解決他們的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學(xué)校對(duì)我們有特別政策。其實(shí)，畢業(yè)生不是特別人群，假設(shè)說(shuō)特別的話，也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的同學(xué)更大，如何作好表率才是自己特別的地方，放下畢業(yè)班同學(xué)的架子，是作好畢業(yè)班同學(xué)工作的前提。 另外，對(duì)于畢業(yè)班同學(xué)的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以輕心，否那么，同學(xué)一旦形成某些惰性，就不簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變。應(yīng)樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注政治、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注生活，假設(shè)整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)樂(lè)觀向上的班風(fēng)，就會(huì)削減一些不必要的費(fèi)事。此外，我還做好

22、畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作，讓他們?cè)谕瑢W(xué)中樹(shù)立形象，做好表率，充當(dāng)班主任老師的左右手，樂(lè)觀做好班級(jí)工作。 二、狠抓學(xué)習(xí)，增加同學(xué)的成就感 剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，假設(shè)同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)不熟識(shí)，不理解是正常的。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于專(zhuān)業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和理解后，同學(xué)才會(huì)更加寵愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。由 1 于上學(xué)期期末考試完畢較早，鼓舞同學(xué)出去實(shí)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，增加同學(xué)的成就感。 畢業(yè)學(xué)年，同學(xué)通常會(huì)消失學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分同學(xué)選擇考研。對(duì)于這部分同學(xué)，我樂(lè)觀鼓舞同學(xué)考研深造，這樣做不僅對(duì)現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用，而且一旦形成良性循環(huán)，對(duì)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展，典范的樹(shù)立，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),的建立等都是有利的。

23、我還樂(lè)觀制造各種條件，為考研同學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料搜集、爭(zhēng)取時(shí)間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分同學(xué)是沒(méi)有考研，準(zhǔn)備直接就業(yè)。事實(shí)上，這部分同學(xué)并不是不求上進(jìn)，而是沒(méi)有作好樂(lè)觀的引導(dǎo)。他們還是有著劇烈的學(xué)習(xí)欲望的，只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會(huì)學(xué)問(wèn)、就業(yè)學(xué)問(wèn)，甚至是為將來(lái)的工作樂(lè)觀考證，增加自己的就業(yè)籌碼。 所以，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀考研或考證，增加自己的實(shí)力與資本， 三、做好同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)工作，為同學(xué)減輕壓力 部分高校老師認(rèn)為，畢業(yè)生找工作是同學(xué)自己的事情，是學(xué)院的職責(zé)，與一般老師、班主任工作關(guān)系不大。其實(shí)，班主任在這方面的工作是很重要的，在對(duì)同學(xué)思想狀況的理解、同學(xué)就業(yè)的意愿、每個(gè)同學(xué)的自身特點(diǎn)、就業(yè)信息的把

24、握和對(duì)就業(yè)的把握要比同學(xué)強(qiáng)，所以我對(duì)同學(xué)進(jìn)展樂(lè)觀指導(dǎo)。在學(xué)校、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)老師的共同努力下，我班就業(yè)率相對(duì)還算可以。 1.充分熟悉就業(yè)形式，理解相關(guān)政籌劃態(tài) 堅(jiān)持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增加緊迫感和危機(jī)感。20_年以來(lái)，全國(guó)高校畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。因此，準(zhǔn)時(shí)理解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)壓力，加強(qiáng)同學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時(shí)，我還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)理解動(dòng)態(tài)信息，一方面，減輕同學(xué)的思想壓力，另一方面，又要煽動(dòng)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)出擊，查找各種渠道，增加緊迫感。 2.充分搜集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道 今日的同學(xué)就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過(guò)人才市場(chǎng)、通過(guò)關(guān)系、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑。學(xué)

25、院就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)把握的資料，統(tǒng)計(jì)了相關(guān)行業(yè)對(duì)口單位，將與水利水電工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)絡(luò)人、 、 等在學(xué)院網(wǎng)站公示。同時(shí)，推舉一些2 與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀登錄，查閱資料，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，讓同學(xué)根據(jù)自己的狀況和特點(diǎn)進(jìn)展有針對(duì)性地選擇聯(lián)絡(luò)結(jié)業(yè)單位。對(duì)于后一屆的畢業(yè)生，那么把前面幾屆畢業(yè)班同學(xué)信息反響給他們，以獲得更多的就業(yè)時(shí)機(jī)。 3.調(diào)查同學(xué)的就業(yè)志愿 這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些同學(xué)想從事本專(zhuān)業(yè)，而有部分同學(xué)想從事其他專(zhuān)業(yè)。理解同學(xué)的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求，而同學(xué)期望從事的地區(qū)也不同。通過(guò)分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿理解，便于一旦有用人單位有崗

26、位需求，準(zhǔn)時(shí)把相關(guān)同學(xué)向用人單位進(jìn)展推舉。 4.制作推舉書(shū)的彩色封面 制作一份圖文并茂、富有特色的推舉書(shū)是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、光明的封面既能顯示畢業(yè)生的力量，又可以擴(kuò)高校校的影響，給聘請(qǐng)者留下深化的印象。因此，大部分同學(xué)制作了統(tǒng)一的推舉書(shū)封面，既推銷(xiāo)了自己，又增加了專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的宣揚(yáng)力度，起到了良好的效果。 5.召開(kāi)模擬聘請(qǐng)會(huì) 為了增加同學(xué)的就業(yè)技巧，讓我們的同學(xué)可以更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位理解學(xué)校畢業(yè)生狀況，在第七學(xué)期完畢前學(xué)校召開(kāi)了模擬聘請(qǐng)會(huì)。人員中，既有專(zhuān)業(yè)人員，也有外單位的人事部門(mén)管理人員，以便同學(xué)可以參與全面的、真實(shí)的聘請(qǐng)會(huì)，增加同學(xué)的實(shí)際應(yīng)試力量 6、順當(dāng)畢業(yè)

27、，跟蹤聯(lián)絡(luò) 同學(xué)最終的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的分散力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校，含著信念離校。因此，我樂(lè)觀幫助同學(xué)工作部門(mén)做好畢業(yè)鑒定工作，幫助教學(xué)部門(mén)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)及辯論工作，以完成對(duì)高校四年的總結(jié)工作。 同學(xué)在畢業(yè)后，剛剛進(jìn)入社會(huì)，還會(huì)和學(xué)校有著千絲萬(wàn)屢的聯(lián)絡(luò)，班主任就是這些聯(lián)絡(luò)的一個(gè)重要的結(jié)點(diǎn)。這種聯(lián)絡(luò)和加深，通常不是一年兩年，而是更長(zhǎng) 3 的時(shí)間。這對(duì)于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、意見(jiàn)反響、進(jìn)步在校生的教學(xué)質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此，我樂(lè)觀做好同學(xué)的跟蹤聯(lián)絡(luò)工作。 此外，我定期對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)意向進(jìn)展調(diào)查和指導(dǎo)訓(xùn)練，引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度，樹(shù)立良好的就業(yè)目

28、的，協(xié)作學(xué)院就業(yè)辦公室做好畢業(yè)生就業(yè)訓(xùn)練工作，杜絕畢業(yè)生違約，毀約等不良的現(xiàn)象的發(fā)生。樂(lè)觀協(xié)作就業(yè)辦公室的工作，將就業(yè)辦公室通知的就業(yè)信息和就業(yè)辦公室的工作準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給畢業(yè)生。為各畢業(yè)生建立詳細(xì)檔案，明確每一個(gè)畢業(yè)生的去向和工作狀態(tài)，并定期與畢業(yè)生進(jìn)展聯(lián)絡(luò)溝通。加強(qiáng)對(duì)離校實(shí)習(xí)生的平安訓(xùn)練，強(qiáng)化平安意識(shí)，防止意外損害大事的發(fā)生。下一步，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院畢業(yè)生離校時(shí)系相關(guān)規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)程序，按章操作。讓同學(xué)順當(dāng)離校。 作好班主任工作，需要學(xué)院、系部、輔導(dǎo)員、同學(xué)其他老師共同努力，但是，班主任的地位是不行缺少的，班主任應(yīng)當(dāng)和其他老師進(jìn)展溝通、協(xié)調(diào)，把同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)、畢業(yè)等環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，才能完成這項(xiàng)

29、工作。 回憶過(guò)去的四年，在我跟同學(xué)獲得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中布滿了感謝。我要感謝我的同學(xué)，感謝他們四年來(lái)對(duì)我工作的極大支持、關(guān)心和鼓舞!感謝他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為老師進(jìn)展專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)基于理論的學(xué)習(xí)與反思，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管同學(xué)工作的指導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力氣，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。是工作，是理論，給我供應(yīng)了進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)討論的生命土壤。我誠(chéng)心地感謝這一切! 最終，祝我友愛(ài)的同學(xué)

30、們一切順當(dāng)、前程似錦! 2022畢業(yè)班班主任工作總結(jié)_班主任總結(jié) 篇3 我作為畢業(yè)班的班主任，對(duì)于這學(xué)期的工作，自己也是有嚴(yán)格的要求，也是盼望同學(xué)們學(xué)好學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，為進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)而做好預(yù)備，在此我也是對(duì)于本學(xué)期的一個(gè)工作來(lái)做個(gè)總結(jié)。 一、紀(jì)律要求，養(yǎng)成習(xí)慣 對(duì)于班級(jí)的紀(jì)律，我是有要求的，也是盼望同學(xué)們好，一個(gè)好的習(xí)慣，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是受益終身的，所以無(wú)論是課堂上，或者課后的紀(jì)律，我都是仔細(xì)的去抓牢，不但是自己做好也是和其他任課老師樂(lè)觀的協(xié)作，同時(shí)也是培育班干部來(lái)做好紀(jì)律的工作，讓同學(xué)們意識(shí)到哪些是好的，哪些是不好的，同學(xué)們犯了錯(cuò)，違犯了紀(jì)律，我也是會(huì)找他們談心，去仔細(xì)樂(lè)觀的溝通，理解緣

31、由，去和他們講道理，分析問(wèn)題出在哪里，也是盼望他們能仔細(xì)的去做好在校的學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也是去催促，同學(xué)們也是這些年在我的堅(jiān)持下，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，這一個(gè)學(xué)期來(lái)其實(shí)也是沒(méi)有太多犯錯(cuò)的事情發(fā)生，即使在家上網(wǎng)課，也是和家長(zhǎng)去做好協(xié)作催促，不過(guò)同學(xué)們也是非常的自覺(jué)，去仔細(xì)的上好課，做好了作業(yè)，雖然間或有一些分心的狀況，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，整個(gè)班級(jí)都是比較的優(yōu)秀，畢業(yè)了，而今看到他們六年的進(jìn)步，我也是感到自己的工作是值得的，特殊是他們養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也是盼望連續(xù)的去保持，去讓自己收獲更多。 二、重視學(xué)習(xí)，催促進(jìn)步 學(xué)習(xí)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是特別的重要，所以這些年來(lái)，我也是重點(diǎn)的跟進(jìn)，和家長(zhǎng)們?nèi)?duì)同學(xué)們的成果進(jìn)展催促，

32、和任課的老師去做好協(xié)作，雖然童年是歡樂(lè)的，但是我也是盼望他們得到更多的成長(zhǎng)，而不是荒廢在玩樂(lè)上面，課堂的紀(jì)律管好了，也是要讓同學(xué)們?nèi)W(xué)到學(xué)問(wèn)，同時(shí)也是樂(lè)觀的去討論，去理解同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀況，讓他們更加主動(dòng)的喜歡學(xué)習(xí)，情愿去為了學(xué)習(xí)而努力，而不是一門(mén)心思放在玩鬧上面，而這些年，孩子們也是漸漸的更加懂事了，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，并且也是找到了自己在學(xué)習(xí)之中的愛(ài)好和樂(lè)趣，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)也是更加的主動(dòng)，而一些差生，我也是多一些溝通，和他們?nèi)ビ懻?，去理解他們的困難，盡量的關(guān)心他們，讓他們能更好的投入到學(xué)習(xí)之中，多年的努力也是有了成效，大家的成果也是有了進(jìn)步，同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)，大家也是更多的情愿花時(shí)間在這上

33、面。 同學(xué)們進(jìn)步成長(zhǎng)的狀態(tài)也是讓我感到自己的工作是值得確定的，而且自己也是在這多年的工作里頭積累了許多的閱歷，工作也是做得越來(lái)越順當(dāng)，自己也是有了更多的方式和方法來(lái)帶好班級(jí)，在今后的工作里頭，我也是要連續(xù)的帶班，來(lái)為同學(xué)們效勞，讓他們得到成長(zhǎng)和進(jìn)步，而自己也是要連續(xù)的去學(xué)習(xí)，去把工作做得更好。 2022畢業(yè)班班主任工作總結(jié)_班主任總結(jié) 篇4 一、高三班級(jí)管理的幾點(diǎn)做法： 1.制定明確的班級(jí)奮斗目的。 進(jìn)入高三接手班級(jí)的第一件事情是通過(guò)原科任老師和同學(xué)詳細(xì)理解班級(jí)狀況，之后召開(kāi)“目的與方案的主題班會(huì)，利用自己新班主任的身份在班會(huì)上大力宣揚(yáng)年段老師對(duì)同學(xué)的印象是同學(xué)多么的聰明，如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫?/p>

34、們的目的就是要展現(xiàn)我們的程度，在高三一年中讓老師和同學(xué)真正熟悉到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧的。所以我們把“力爭(zhēng)第一作為我們的班級(jí)奮斗目的。同時(shí)也指導(dǎo)同學(xué)制定自己高三年的奮斗目的，仔細(xì)考慮自己的現(xiàn)實(shí)程度，制定階段性的學(xué)習(xí)目的和詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。 2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)氣氛。 在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立方面，重視同學(xué)的自律訓(xùn)練。搜集同學(xué)認(rèn)為的影響他們學(xué)習(xí)的不經(jīng)意行為及他們最厭煩的行為等等，整理后在班會(huì)上舉出這些影響別人學(xué)習(xí)，影響班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，影響老師上課，破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的一些行為的例子，使一些同學(xué)在可以熟悉自己的錯(cuò)誤并留意改正自己的這些行為之外，也作為一個(gè)監(jiān)視條例，進(jìn)步他們的思想熟悉，并在班級(jí)中達(dá)成

35、一個(gè)共識(shí)“但凡影響別人的行為不能做，但凡不利于團(tuán)結(jié)和上進(jìn)的言論不能發(fā)表。在學(xué)習(xí)氣氛的形成上，我分層次有步驟有方案的召開(kāi)了幾個(gè)主題班會(huì)，“目的與方案在進(jìn)入高三時(shí)召開(kāi);“歡樂(lè)學(xué)習(xí)在高三上學(xué)期期中前有些同學(xué)感到高三學(xué)習(xí)的枯燥郁悶時(shí)召開(kāi);“你盡力了嗎?這個(gè)主題班會(huì)是在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的，主要結(jié)合上學(xué)期末市統(tǒng)考狀況，針對(duì)一些同學(xué)學(xué)習(xí)上并沒(méi)有完全投入，對(duì)學(xué)習(xí)成果安于現(xiàn)狀而進(jìn)展的;在福州市質(zhì)檢后省質(zhì)檢前召開(kāi)“盡力而為還不夠，通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)使同學(xué)熟悉到他們的潛力還很大，在剩下的70天時(shí)間里竭盡全力拼搏，將還會(huì)有很大的進(jìn)步。提出“竭盡全力的口號(hào)，并在省質(zhì)檢后作為標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)在黑板，作為每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的行動(dòng)指南。在每個(gè)

36、班會(huì)前我都先支配和同學(xué)一起學(xué)習(xí)一篇文章，由此引出班會(huì)的主題，請(qǐng)同學(xué)加以爭(zhēng)論，最終達(dá)成共識(shí)，使他們有肯定的收獲。 3.準(zhǔn)時(shí)理解班級(jí)學(xué)情，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 從下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成果等多個(gè)方面跟蹤，全面關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)成果追蹤表的分析準(zhǔn)時(shí)找出有問(wèn)題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)展溝通。從橫一直看，我將班上成果、力量相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)分成不同的競(jìng)爭(zhēng)小組，給他們營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)，獲得較好的效果。同時(shí)對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求，明確每一階段工作的著力點(diǎn)。根據(jù)本班同學(xué)的狀況分析，我的工作重點(diǎn)分為三類(lèi)： 第一，抓優(yōu)秀生。 本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，

37、仔細(xì)地工作，在期末的測(cè)試中同學(xué)的優(yōu)秀率，及格率都有所進(jìn)步。以后還將在教科研，教學(xué)理論上做文章，爭(zhēng)取早出成果，出好成果。 2022畢業(yè)班班主任工作總結(jié)_班主任總結(jié) 篇7 這一學(xué)期來(lái)，我擔(dān)當(dāng)高三的助理班主任，在此，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展?fàn)顩r做一匯報(bào)： 首先在班主任工作方面，感謝姚老師的指導(dǎo)，因?yàn)槲覐臎](méi)有做過(guò)班主任，對(duì)待班主任工作有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，怕一個(gè)不注意，給姚老師的工作帶來(lái)困擾。在姚老師的指導(dǎo)下，我覺(jué)得自己收獲了許多。 重視人的全面進(jìn)展，重視同學(xué)完好人格培育、共性充分進(jìn)展，是21世紀(jì)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要目的和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)訓(xùn)練，創(chuàng)立一個(gè)良好的班集體，培育同學(xué)完好人格

38、，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。因此，在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)： 、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試注意教室文化的建立 開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有訓(xùn)練內(nèi)容，富有訓(xùn)練意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的圖書(shū)角，以拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。為準(zhǔn)時(shí)反響同學(xué)狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。 (二)留意班干部的培育 進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由同

39、學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作那么，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論解決消失的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。 這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作那么，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。 (三)留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合 初二同學(xué)由于熟識(shí)了校內(nèi)環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開(kāi)頭松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、賭搏、打嬉戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假設(shè)不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道

40、。 我的詳細(xì)做法是： 1、加高校習(xí)、執(zhí)行?中同學(xué)守那么?、?中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行?中同學(xué)守那么?和?中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，并且協(xié)作政教處執(zhí)行?一日常規(guī)?，嚴(yán)格要求同學(xué)佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果。 2、留意樹(shù)立典范。俗話說(shuō)說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。典范的力氣是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作那么，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。 3、留意寓教于樂(lè)，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為 4：三到

41、制度：每天早讀到教室，下午第一節(jié)課到教室，晚上自修時(shí)間到教室。主要檢查同學(xué)的出勤狀況以及同學(xué)的表情反映狀況，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察問(wèn)題，同時(shí)讓同學(xué)感覺(jué)到老師時(shí)刻在我身邊。 5：每周一升旗后總結(jié)上一周的班級(jí)狀況以及本周的工作要點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)的思路，同時(shí)表?yè)P(yáng)，示意，提示部分同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)之間班級(jí)消失的一些問(wèn)題。 6：每周檢查一次作業(yè)繳交狀況，質(zhì)量狀況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。 7：層次化同學(xué)群體，針對(duì)性開(kāi)展工作。三大群體，清楚工作。 2022畢業(yè)班班主任工作總結(jié)_班主任總結(jié) 篇17 過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)，生活等方面都獲得較突出的成果。現(xiàn)

42、將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、 加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，深化全面地理解同學(xué)，培育良好的班集體。 初三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展，變化的重要階段，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃，料理，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，另一方面，我有

43、效地利用好每周三的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都獲得了良好的成果。 二、 連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。 進(jìn)入初三，很多同學(xué)開(kāi)頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓

44、同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給同學(xué)以深化的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)展換位思索，并進(jìn)展樂(lè)觀訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三同學(xué)的思想簡(jiǎn)單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地覺(jué)察存在的問(wèn)題，同同學(xué)進(jìn)展談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。 三、常常與同學(xué)個(gè)別談話，加強(qiáng)溝通與溝通。 初三班級(jí)以成果為主，我談話的原那么是主要兩頭以及一部份有升學(xué)澘力的同學(xué)。對(duì)成果較好的優(yōu)生每次月考過(guò)后都盡量單獨(dú)對(duì)其進(jìn)展成果分析，找出問(wèn)題得失，提出要求，樹(shù)立信念。對(duì)于有升學(xué)潛

45、力的同學(xué)常常打氣，找出差距以及存在的問(wèn)題。對(duì)于一部份根本上是升學(xué)無(wú)望的同學(xué)那么要求他們能學(xué)多少就是多少，要盡力而為，強(qiáng)調(diào)不能違犯班上紀(jì)律。其中有一部份同學(xué)還利用寫(xiě)隨筆的有利條件，把自己學(xué)習(xí)中的苦惱、解決不了的問(wèn)題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動(dòng)與老師溝通。對(duì)班上少數(shù)幾個(gè)貧困生常常找他們談話，竭盡所能去關(guān)心他們解決生活中存在的問(wèn)題，比方關(guān)心個(gè)別同學(xué)向關(guān)公委申請(qǐng)困難補(bǔ)助，減免部份費(fèi)用等。通過(guò)溝通既增進(jìn)了師生間感情又促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。 四、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，

46、我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶，最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品味到成功的歡快和喜悅。 五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴，知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)，承受他們的意見(jiàn)?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課老師的關(guān)系，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。當(dāng)然，工作中 還存在很多不成熟的地方，在以后的工作中我會(huì)更加努力地去補(bǔ)充它們，完善它們，力求獲得更好的成果。 六、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作 通過(guò)家訪，照開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)， 聯(lián)絡(luò)等之方式即時(shí)向同學(xué)家長(zhǎng)通報(bào)同學(xué)的在校狀況，學(xué)習(xí)成果等，同時(shí)也向家長(zhǎng)理解一些同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，全面理解同學(xué)的思想動(dòng)向，以便對(duì)癥下藥。 總之，在這一學(xué)年里，通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)有了較大的進(jìn)步。中考獲得了較好的成果。 2022畢業(yè)班班主任工作總結(jié)_班主任總結(jié) 篇18 初三