1、班主任工作總結(jié)學(xué)校六班級(jí)_班主任工作總結(jié)學(xué)校 工作總結(jié)學(xué)校六班級(jí) 光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，制定一份工作總結(jié)吧。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“班主任工作總結(jié)學(xué)校六班級(jí).”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 班主任工作總結(jié)學(xué)校六班級(jí).一 不知不覺(jué)的又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期好像過(guò)得非?？?，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是其次年當(dāng)班主任了。去年剛剛接手這個(gè)班級(jí)，我很茫然，面對(duì)一群生疏的孩子，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們。經(jīng)過(guò)了五班級(jí)一年的磨合，到了六班級(jí)，又成了他們的班主任，特殊盼望這群孩子能在我的關(guān)心下取得很大的進(jìn)步?；叵脒^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，身為六

2、班級(jí)的班主任我有很大的壓力，總體來(lái)說(shuō)，不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)同學(xué)全方面的進(jìn)展，作為老師，我首先做出劇烈的檢討。 班主任是班級(jí)的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了六(1)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法： 一、嚴(yán)格要求自己，做好表率 在班主任工作中，我以身作則，做同學(xué)的表率。利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有閱歷的班主任老師請(qǐng)教，不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，一言一行做同學(xué)的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚

3、情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位同學(xué)。收到了良好的效果。 二、養(yǎng)和選拔班干部 一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)練、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己

4、管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培育班干部的過(guò)程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充分放手讓同學(xué)自己做，不僅提高了同學(xué)的管理力量，更重要的是讓孩子們熟悉到班級(jí)管理是靠大家的，自己成了班級(jí)的仆人，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己，不再是被動(dòng)的聽(tīng)從。每周的班會(huì)，我轉(zhuǎn)變形式，由我自己講改成班委講、班里同學(xué)講，讓孩子們自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，自己想方法解決。這樣管理班級(jí)，孩子們充分參加，增加了班級(jí)的凝聚力。 記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里進(jìn)行了踢毽子競(jìng)賽，晚上班長(zhǎng)發(fā)短信說(shuō)，我們班得了第一名，當(dāng)時(shí)我很絕望，沒(méi)能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是，我又很欣慰，究竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。 三、在集體中訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好

5、功課，加強(qiáng)思想訓(xùn)練 學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課。多次進(jìn)行深化的介紹，讓孩子們熟悉到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。另外，我從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、講故事、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。 四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制

6、造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。在日常的教學(xué)工作中，多給他們一些關(guān)照，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè)，培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念。 但是，到了六班級(jí)，孩子們有些自暴自棄了，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒(méi)有落到實(shí)處，還有很長(zhǎng)的路要走。 五、規(guī)范同學(xué)行為，培育同學(xué)良好的習(xí)慣 為了規(guī)范同學(xué)行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等訓(xùn)練向家庭延長(zhǎng)，要求同學(xué)每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣;培育同學(xué)自理力量通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，同學(xué)相互關(guān)懷;同學(xué)有困難，相互關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班同學(xué)表現(xiàn)非常樂(lè)觀，充分體

7、現(xiàn)了同學(xué)喜愛(ài)集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。 在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。 班主任工作總結(jié)學(xué)校六班級(jí).二 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六(2)班的班主任、語(yǔ)文課、書(shū)法課、班隊(duì)活動(dòng)課工作，六(2)班共有47人，其中男生22人，女生25人?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。針對(duì)上學(xué)期本班同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的特征，我在工作上做了些調(diào)整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作以下總結(jié)。 一、做同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化

8、同學(xué)的心靈，努力培育德智體美勞全面進(jìn)展的人才 做好同學(xué)的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不肯定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在

9、萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛(ài)和信任。 二、我仔細(xì)備課，樂(lè)觀，細(xì)心地鉆研教材，針對(duì)不同同學(xué)的個(gè)性差異，尋求的教學(xué)方法因材施教 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，新課程提倡老師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)橥瑢W(xué)主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)的接受力量都存在

10、肯定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)仔細(xì)真地備課，深化地鉆研教材，針對(duì)不同同學(xué)的個(gè)性差異，即備教材又備同學(xué)，查找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)們的語(yǔ)文力量，素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有不同程度的提高，語(yǔ)文成果也有很大的進(jìn)步。 三、加強(qiáng)班級(jí)管理，深化全面地了解同學(xué) 六班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意

11、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。 四、做好轉(zhuǎn)差工作 訓(xùn)練教學(xué)中注意多激勵(lì)同學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的，要以觀賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓舞，作為主體。“士氣是把利箭，能關(guān)心你斬出前進(jìn)途中的障礙”，由此可見(jiàn)，激勵(lì)同學(xué)可以使同學(xué)看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣，健壯成長(zhǎng)，只有這樣，同學(xué)才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信念，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。

12、 五、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo) 有目標(biāo)才有動(dòng)力。我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，對(duì)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。 六、加強(qiáng)平安訓(xùn)練 為了同學(xué)的平安，我切實(shí)貫徹學(xué)校的平安細(xì)則，努力做到“平安無(wú)小事，平安從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平常的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。提高同學(xué)的平安意識(shí)。 七、仔細(xì)抓好少先隊(duì)工作 班級(jí)的

13、少先隊(duì)工作是學(xué)校訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。一學(xué)期來(lái)我樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，每周三搞好少先隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)、張揚(yáng)同學(xué)的個(gè)性，在進(jìn)行同學(xué)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)核查評(píng)比之余，讓同學(xué)班委主持學(xué)習(xí)禁毒防艾學(xué)問(wèn)、防火、防震學(xué)問(wèn)等主題班隊(duì)活動(dòng)課。 八、存在問(wèn)題與不足 1、同學(xué)們的作業(yè)，有些同學(xué)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本愛(ài)護(hù)的不夠好，對(duì)字的筆順、筆畫(huà)把握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 2、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒(méi)能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。 3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。 4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的

14、樂(lè)觀性不高，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。 5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 九、今后努力的方向和設(shè)想 1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。 2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、說(shuō)話競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)訓(xùn)練，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，增加他們的自信念和責(zé)任感。 4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。 5、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。 總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又布滿樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，

15、沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們講究方法，從愛(ài)惜他們的角度動(dòng)身，實(shí)行同學(xué)樂(lè)于接受的訓(xùn)練方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，就會(huì)有所收獲。 班主任工作總結(jié)學(xué)校六班級(jí).三 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年(1)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在開(kāi)展班主任工作方面，我根據(jù)學(xué)校的德育工作要求，仔細(xì)制訂班級(jí)工作方案，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作，使同學(xué)學(xué)問(wèn)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面進(jìn)展。詳細(xì)工作歸納為以下幾點(diǎn)。 一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成 1。樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)校生思想還不成熟，辨別是非的本領(lǐng)不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論簡(jiǎn)單附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我留意加以引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初，我組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校

16、生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的班級(jí)公約，這更貼近同學(xué)的生活，更簡(jiǎn)單為同學(xué)理解。 2、鼓舞競(jìng)爭(zhēng)。 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，團(tuán)體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi) 有制造的火花閃爍。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必需鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，發(fā)掘同學(xué)巨大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。 二、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、變要我學(xué)為我要學(xué)。 要我

17、學(xué)與我要學(xué)的區(qū)分在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的幻想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幻想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，供應(yīng)的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈長(zhǎng)久。為了提高同學(xué)的進(jìn)取性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給同學(xué)，以此打動(dòng)同學(xué)的心靈，激發(fā)同學(xué)的職責(zé)感，成就欲。另外，我不留意抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱和民族自尊心，例如：中國(guó)申奧成、神舟5號(hào)載人飛船放射勝利等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)。 2、變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。 變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)關(guān)鍵是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后進(jìn)展的作用。所以，我在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，留意聯(lián)系實(shí)際讓同

18、學(xué)明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的度，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓同學(xué)在勝利的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第三，注意情感謝勵(lì)，少批判多表?yè)P(yáng)。 3、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。 為促使同學(xué)變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，我一方面讓同學(xué)真正熟悉討論學(xué)法、培育自學(xué)本領(lǐng)的重要性。用身邊同學(xué)的勝利閱歷，用將來(lái).的文盲是沒(méi)有把握獵取學(xué)問(wèn)方法的人來(lái)啟迪同學(xué)熟悉討論學(xué)法、培育自學(xué)本領(lǐng)的重要意義。二是常常有意識(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但同學(xué)個(gè)體存在的差異打算了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。所以，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要留意個(gè)別指導(dǎo)。三是制造條件進(jìn)行學(xué)法溝通。學(xué)期中段，我在班里進(jìn)行了一次

19、學(xué)習(xí)溝通會(huì)，還特意把上一屆語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好，以往在X區(qū)和容桂訓(xùn)練辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請(qǐng)來(lái)談閱歷。收效甚好。 三、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作 作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課老師參加班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái)，我與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師開(kāi)心合作，協(xié)調(diào)進(jìn)展，為創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體奠定不牢固的基礎(chǔ)。 一學(xué)期來(lái)，盡管取得必需的提高，但也有不少的問(wèn)題：中下生面廣，同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性還有待提高，同學(xué)還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開(kāi)展工作，使工作做得更好。 班主任工作總結(jié)學(xué)校六班級(jí).四 六班級(jí)的最終一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，同學(xué)六年的學(xué)校生活

20、也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下頭我就從這幾方應(yīng)對(duì)同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。 一、思想方面 進(jìn)入六班級(jí)下學(xué)期后，同學(xué)思想波動(dòng)較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情景，我多觀看，多了解，準(zhǔn)時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行溝通。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外，六班級(jí)的同學(xué)處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺(jué)有這種情景存在，我就與其溝通，幫忙其明辨是非，避開(kāi)“早戀”的苦惱。 二、常規(guī)管理方面 我在班級(jí)里制定了一套

21、嚴(yán)格的制度，并對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)頭，到午時(shí)離校這一段時(shí)間內(nèi)，同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。 早自習(xí)支配五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間，讓同學(xué)懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。 充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間許多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情景，真正做到有序而不亂。 嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是同學(xué)們比較樂(lè)于參與的，但天氣酷熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這

22、個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查同學(xué)的上操出勤情景。訓(xùn)練同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。 三、學(xué)習(xí)方面 六班級(jí)下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面對(duì)全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。 四、其他方面 最終一個(gè)學(xué)期，同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練報(bào)告書(shū)的填寫(xiě)，我主要以祝愿、鼓舞為主，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完善的前途。 六月中旬，我完成了同

23、學(xué)的義務(wù)訓(xùn)練證書(shū)填寫(xiě)。 學(xué)校生活一晃而過(guò)，迎接同學(xué)的是光輝絢爛的中同學(xué)活，真心期望每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)! 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 學(xué)校六班級(jí)班主任工作期末小結(jié) 班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。我就從事班主任工作二十多年來(lái)，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工

24、作的一些體會(huì)。 一、發(fā)揮自身表率作用 同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了六班級(jí)，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主見(jiàn)，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。學(xué)校生，對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感.班主任的自身素養(yǎng),道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)同學(xué)，用語(yǔ)言去感化同學(xué),教給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。其身正,不令而行.其身不正,雖令不從。在班級(jí)工作中要求同學(xué)做到的，我往往領(lǐng)先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與同學(xué)們一起干活，帶動(dòng)了同學(xué)們勞動(dòng)的樂(lè)觀性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

25、二、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī) 對(duì)同學(xué)的管理,假如僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨便。因此，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用.利用班規(guī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，同時(shí)也制約了思想差的同學(xué)的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。 三、準(zhǔn)時(shí)開(kāi)好班會(huì)課 班會(huì)課是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的一條行之有效的途徑，所以我準(zhǔn)時(shí)抓好每周一的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。在上班會(huì)課之前，我都仔細(xì)分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，以求取得最佳的訓(xùn)練效果。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣

26、，學(xué)習(xí)規(guī)范守則，向同學(xué)灌輸三禮訓(xùn)練等內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，法制訓(xùn)練，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)模范，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使同學(xué)受到了不同方面的訓(xùn)練，也取得了很好的訓(xùn)練效果。 四、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練，對(duì)集體而言，集體的盼望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭盼望的百分之百，假如這個(gè)家庭失掉了這個(gè)盼望，就等于家庭的盼望百分之百地破滅了。這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們訓(xùn)練工提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的盼望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的

27、盼望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)同學(xué)，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)訓(xùn)練者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先查找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任閱歷告知我：在訓(xùn)練影響后進(jìn)生的過(guò)程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)先取同學(xué)的最佳接受點(diǎn)去訓(xùn)練同學(xué)，以情.，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。 1、做同學(xué)的知心伴侶。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)同學(xué)，始終以期盼的目光關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)。從不因同學(xué)學(xué)習(xí)成果差而卑視同學(xué)，既為取得好成果的同學(xué)感到興奮，也能諒解同學(xué)學(xué)習(xí)中的失誤，讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生

28、活中的知心伴侶。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解，使他們信任自己的老師，也把老師當(dāng)作知心伴侶。 2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)同學(xué)。前蘇聯(lián)訓(xùn)練學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，賽過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中思想差的同學(xué)比較多，他們身上有很多不良行為，為了訓(xùn)練他們，我便常常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行動(dòng)之以情，曉之以理的訓(xùn)練，關(guān)心他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為全部后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)比出一位進(jìn)步最大的同學(xué)，

29、進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，讓每個(gè)同學(xué)都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。 學(xué)校六班級(jí)班主任期末總結(jié). 過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。 一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德、智、體全面進(jìn)展的人才。 做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)班會(huì)不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供

30、應(yīng)一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性，協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛(ài)和信任。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。 六班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有

31、的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。 在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從兩個(gè)方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。 其次方面是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往

32、能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。 選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語(yǔ)言表達(dá)力量等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多 通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)

33、的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來(lái)打算。 三、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退

34、或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和關(guān)心，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的訓(xùn)練。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠(chéng)的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。

35、班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。 學(xué)校六班級(jí)班主任期中評(píng)語(yǔ) 1、你好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)上有股擠勁和鉆勁；你穩(wěn)重大方，課堂上有你洪亮的回答；你樂(lè)于助人，總能主動(dòng)地向同學(xué)們伸出救濟(jì)之手？老師真興奮有了你這個(gè)懂事能干的好同學(xué)！老師期盼著你這顆明星能發(fā)出更加刺眼的光線！ 2、純真可愛(ài)的小女孩，不光思維靈敏，而且想象力豐富。你很文雅仔細(xì)，悄悄地吮吸著學(xué)問(wèn)的甘露，學(xué)習(xí)成果很好，老師喜愛(ài)你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中歡樂(lè)飄舞，情愿看到你在學(xué)問(wèn)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭。課堂上，回答問(wèn)題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，老師真的好喜愛(ài)你哦！ 3、你是一位活潑可愛(ài)的女孩，好像不知道什么是憂愁，老師愛(ài)著你

36、欣喜的笑臉，也愛(ài)看你為集體，為大家熱忱服務(wù)時(shí)仔細(xì)的態(tài)度。我想：假如你做事情能持之以恒，你的進(jìn)步肯定會(huì)更大。 4、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，可愛(ài)的笑容時(shí)時(shí)綻放，喜愛(ài)學(xué)校生活，和小伴侶們相處開(kāi)心，也敬重老師，經(jīng)常關(guān)心老師做事，經(jīng)過(guò)努力，這一學(xué)期學(xué)習(xí)成果有所提高，你的字也有了進(jìn)步。老師盼望你在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己分析問(wèn)題的力量，勤于思索，大膽提問(wèn)，那樣你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！ 5、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？刀子越磨越利，腦子越用越靈，被動(dòng)地接受遠(yuǎn)不如主動(dòng)獵取的學(xué)問(wèn)記得牢。愿你在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)，思維熬煉得更加靈敏。 6、你是個(gè)思想純樸的小男孩，待人隨和、懇切，處事穩(wěn)重，喜愛(ài)集體，愿意助人，這些都是你的美德。你的

37、愛(ài)好廣泛，在學(xué)習(xí)上，你堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦；在生活上，你融匯在集體的海洋中，收獲了許多歡樂(lè)。老師盼望你每一天都開(kāi)快樂(lè)心，每天都有新的進(jìn)步！ 7、張寶元：聰慧活潑的你，尊師愛(ài)友，能主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀，樂(lè)觀參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。假如能戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)他人的特長(zhǎng)，你的進(jìn)步會(huì)更快。盼望下學(xué)期的你加入到“三好同學(xué)”的行列！ 8、你是一個(gè)待人懇切，心地和善的孩子，上課總是仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)仔細(xì)完成。你一絲不茍的學(xué)習(xí)、做事態(tài)度，常常受到老師的夸獎(jiǎng)。盼望你多關(guān)懷班級(jí)，課堂上大膽踴躍一些，和其他小伴侶多接觸，多了解。在新的學(xué)期里，老師期盼著你的進(jìn)步！ 9、你是一個(gè)不用老師操勞的好孩子，你守紀(jì)律愛(ài)勞動(dòng)，

38、與同學(xué)友好相處。學(xué)習(xí)也比較仔細(xì)，成果良好。假如你能擴(kuò)大自己的閱讀量，在學(xué)習(xí)再主動(dòng)一些，信任你肯定會(huì)更精彩。 10、老師始終認(rèn)為你有進(jìn)展?jié)摿Γ珜W(xué)習(xí)方面始終起色不大，由于學(xué)習(xí)上你仍欠缺了一份主動(dòng)，欠缺一份進(jìn)取，盼望你勤奮+努力，找到開(kāi)啟才智之門的金鑰匙。 11、每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛仔細(xì)聽(tīng)講的可愛(ài)模樣；看著你端坐書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專注表情；聽(tīng)你瑯瑯讀書(shū)的動(dòng)聽(tīng)聲音，我心里有說(shuō)不出的興奮。我在想：這就是那個(gè)剛開(kāi)學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎？才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人，真為你興奮啊，孩子，你能堅(jiān)持下去嗎？老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。 12、文?。耗阆矏?ài)集體，關(guān)懷他人，樂(lè)觀參與集

39、體活動(dòng)。不過(guò)，古語(yǔ)說(shuō)，讀書(shū)不行一日間斷。由于你輕易放松自己，導(dǎo)致自己跟不上隊(duì)伍。盼望你以后加強(qiáng)自我約束，努力趕上隊(duì)伍。建議你假期多復(fù)習(xí)，把缺失的學(xué)問(wèn)補(bǔ)起來(lái)，努力打好文化基礎(chǔ)，將來(lái)做個(gè)有用人才！ 13、你是個(gè)可愛(ài)懂事的小姑娘，優(yōu)秀的成果，逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服；你又是個(gè)助人為樂(lè)，人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，無(wú)論誰(shuí)有了困難，你總是熱心關(guān)心。你面對(duì)榮譽(yù)而不傲慢，真是同學(xué)們心中的好榜樣?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”老師盼望你好好努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 14、你肯定很艷羨那些成果優(yōu)秀的同學(xué)，你肯定以為他們很聰慧，其實(shí)真正聰慧的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更用功，由于他們知道：學(xué)問(wèn)的積累靠勤奮。盼望你

40、能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生一樣，捉掉身上的“小懶蟲(chóng)”。 15、老師始終認(rèn)為你很有進(jìn)展?jié)摿?，但學(xué)習(xí)方面始終起色不大，甚至還有倒退趨向?！氨鶅鋈叻且蝗罩！本売珊芎?jiǎn)潔，你學(xué)得被動(dòng)，甚至偷懶。假如能全身心地投入學(xué)習(xí)，那會(huì)是一個(gè)更精彩的你。 16、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎？不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必需腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，盼望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。 17、“只有目標(biāo)而沒(méi)有行動(dòng)，那目標(biāo)就只能是空中樓閣，永久無(wú)法實(shí)現(xiàn)?！睂W(xué)習(xí)上的你步伐邁得太小，仍舊沒(méi)發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成果一次次與你擦肩而過(guò)，盼望今后的你，在立志高遠(yuǎn)的同時(shí)，

41、穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)取得最佳成果。 18、書(shū)恒：活潑聰穎的你做事靈敏，能樂(lè)觀主動(dòng)為班級(jí)工作，步！在集體活動(dòng)中表現(xiàn)精彩，才智過(guò)人。你作業(yè)速度較快，可是由于你缺乏耐心，作業(yè)質(zhì)量不夠好：仔細(xì)的時(shí)候?qū)懙煤苊利悾R虎起來(lái)誰(shuí)也不熟悉。盼望你能與“仔細(xì)、認(rèn)真”交伴侶，讓自己成為班級(jí)中的佼佼者。 19、課堂上，你總是閃動(dòng)著求知的眼睛，樂(lè)觀而仔細(xì)的思索，回答每一個(gè)問(wèn)題。你身為班干，工作負(fù)責(zé)，關(guān)懷集體，熱心關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，真棒?。∨瓮惆俪吒皖^更進(jìn)一步！ 20、你是個(gè)和善的小伴侶，對(duì)于別人的困難，你總熱心關(guān)心；你又是個(gè)樂(lè)觀能干的小男子漢，對(duì)于班級(jí)的事情，你總樂(lè)觀參加；你又是個(gè)聰慧好學(xué)的學(xué)校生，總是有問(wèn)不完的為什

42、么。只是，你有時(shí)會(huì)有些放松，字還不夠美麗，老師盼望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好！ 21、你每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團(tuán)結(jié)同學(xué)。可學(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒(méi)有不勞而獲的，只有付出，才會(huì)有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。 22、你是一名聰慧可愛(ài)而又勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能看到你高高舉起的小手，聽(tīng)到你那洪亮的讀書(shū)聲；你愿意當(dāng)老師的小助手，做起值日生可負(fù)責(zé)了！平常你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。老師信任，你今后肯定會(huì)更精彩！ 23、你純真可愛(ài)，想象力豐富，能歌善舞，是班級(jí)中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜愛(ài)你。課堂上你能樂(lè)觀思索，常能聽(tīng)到你富有“制

43、造性”的發(fā)言，真棒！書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，盼望你從書(shū)香中品嘗出更多的學(xué)問(wèn)，不斷進(jìn)步！ 24、你是個(gè)很聰慧很討人喜愛(ài)的小男子漢，身上有很多閃光的地方，大家都很喜愛(ài)你。你做事特別仔細(xì)，的確令同學(xué)和老師佩服。在學(xué)習(xí)上，你勤奮刻苦；在活動(dòng)中，你踴躍樂(lè)觀；對(duì)待工作，你又是那么仔細(xì)負(fù)責(zé)！真不愧是老師的小助手，爸爸媽媽的好孩子。老師期盼著下學(xué)期的你更加精彩！ 25、你是一個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子。畫(huà)畫(huà)跳舞主持樣樣都行。可你要知道學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必需腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，期盼一個(gè)更精彩的你。 26、你是一個(gè)聰慧伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩兒。你上進(jìn)心很強(qiáng)，課堂上，你總能靈敏而精確地回答出老師提出的各

44、種問(wèn)題。看著你熱心地關(guān)心每一位需要關(guān)心的同學(xué)；看著你如同一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上？我真為你而感到興奮，老師祝你在新的一學(xué)年里取得更大的進(jìn)步！ 27、你是一個(gè)活潑的孩子。課堂上常聽(tīng)到你那洪亮而精確的回答。每次的作業(yè)只要仔細(xì)，都完成得不錯(cuò)。你的學(xué)習(xí)成果有起伏，是你學(xué)習(xí)不踏實(shí)的原因。老師多么盼望你能自覺(jué)遵守紀(jì)律。改掉你的壞習(xí)慣，老師喜愛(ài)你！ 28、你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜愛(ài)的好孩子。上課時(shí)你仔細(xì)地聽(tīng)講，下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難，你總是愿意關(guān)心解決。你又是一個(gè)懂事的孩子，老師信任你肯定會(huì)英勇地邁出前進(jìn)的步伐，迎接美妙的明天。 29、學(xué)習(xí)如同大海行舟，只有堅(jiān)韌拼搏，才有駛向金色

45、海洋的可能。老師盼望你能英勇的面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困難，要信任自己，只要像只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就肯定能釀出清甜的花蜜。 30、老師知道你特別懂事，在家特別勤快，也特別想進(jìn)步。但是光想是沒(méi)有用的，貪玩和得過(guò)且過(guò)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現(xiàn)在開(kāi)頭你就應(yīng)當(dāng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守紀(jì)律。 31、你是位聰慧又懂禮貌的小女孩，無(wú)論老師在哪兒遇到你，你總是親切地向老師問(wèn)好，老師心里好興奮，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡，看到你上課又走神兒時(shí)，看到你試卷上一個(gè)接一個(gè)的圈兒時(shí)，不禁皺眉了，下學(xué)期你肯定不會(huì)讓老師絕望的，對(duì)嗎？ 32、趙貝貝：這學(xué)期的你連續(xù)保持了好學(xué)

46、上進(jìn)、不甘落后的精神，并且能和同學(xué)們友好合作，搞好班級(jí)團(tuán)隊(duì)工作，是老師的小助手。盼望你以后不驕不躁，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn) 33、王軍：你是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的孩子，樂(lè)觀參與學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)。這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成果有所提高?？墒沁@學(xué)期你的字不如以前美麗了，以前批你的語(yǔ)文作業(yè)是老師最大的享受。老師盼望你能像從前一樣仔細(xì)練字。孩子，加油！老師期盼你在新年取得更大進(jìn)步！ 34、成果穩(wěn)定的你仍讓老師心感惋惜：由于學(xué)習(xí)上你仍欠缺了一份主動(dòng)，欠缺一份進(jìn)取，老師多盼望是看到一個(gè)凡事樂(lè)觀進(jìn)取的你，信任那將是一個(gè)更精彩的你。 35、你是一個(gè)可愛(ài)的男孩。敬重老師，友愛(ài)同學(xué)。老師很興奮看到你本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度端正了。雖然你現(xiàn)在

47、的成果只是一般，但盼望你不要?dú)怵H，多花些精力在學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，信任你肯定會(huì)有更多的進(jìn)步！ 36、你是一位乖巧可愛(ài)，細(xì)心甜蜜的女孩，很有表演才能，文文雅靜的你，只到一走上舞臺(tái)，那精彩的表演，令全部的人贊美！課堂上你用心聽(tīng)講，你的字跡端正美麗，經(jīng)常受到同學(xué)和老師的欣賞。我真的好喜愛(ài)看你甜甜的笑容，好好努力吧，你肯定會(huì)更精彩！ 37、在美國(guó).中流傳著一句名言：假如連你自己都不信任你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師想把這句話送給你，盼望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信念，大膽展現(xiàn)自己，不斷地熬煉自己。 38、“有志不在年高”，雖然你年齡小，但你的才智、機(jī)智、英勇讓老師打心眼里喜

48、愛(ài)你。你聰慧的大腦里裝滿了各種學(xué)問(wèn)；在別人不敢說(shuō)，不敢做時(shí)，你會(huì)高高地舉起小手，那么英勇，那么自信，真讓老師佩服。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，老師盼望你在新的學(xué)期中能有更精彩的表現(xiàn)！ 39、愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見(jiàn)勝利的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，假如你能把學(xué)習(xí)的.融入到每時(shí)每刻，勤奮仔細(xì)地學(xué)習(xí)，你將會(huì)有更大的收獲！ 40、朗讀課文時(shí)你稚嫩的童音、可愛(ài)的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個(gè)伶俐可愛(ài)、善動(dòng)腦筋多才多藝的小女孩。為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，老師祝福你在新的一學(xué)期中更上一層樓！ 41、你每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團(tuán)

49、結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒(méi)有不勞而獲的，只有付出，才會(huì)有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。 42、你勤學(xué)好問(wèn)，總有問(wèn)不完的為什么，老師喜愛(ài)你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭；你活潑開(kāi)朗，聰穎敏捷；你很肯干，對(duì)于班級(jí)的工作，你總樂(lè)觀參加?？蓯?ài)的小姑娘，老師盼望你嚴(yán)格要求自己，連續(xù)加油，你肯定會(huì)更棒的！ 43、你是個(gè)多才多藝的小女孩，優(yōu)秀的成果，逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服，你是同學(xué)們心中的好榜樣。平常你總是悄悄地吮吸著學(xué)問(wèn)的甘露，樂(lè)于關(guān)心其他小伴侶。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問(wèn)題對(duì)，你的態(tài)度是那么大方，怪不得同學(xué)們都那么喜愛(ài)你呢！ 44、愛(ài)迪生說(shuō)

50、過(guò)：天才=%的靈感+%的勤奮。我也曾看到過(guò)你勤奮學(xué)習(xí)的身影，可那卻像劃過(guò)夜空的流星，盡管漂亮，卻稍縱即逝。對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，讀讀“懸梁刺股”的故事，謹(jǐn)記“滴水穿石”的啟示。 45、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的同學(xué)，但又經(jīng)常不能約束自己；你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏士氣與膽識(shí)力量還不夠；你渴望學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步，但又缺乏勤奮好學(xué)的精神。 請(qǐng)你不要灰心，漸漸來(lái)，只有不懈的追求不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終獲得到勝利的喜悅！ 46、馬迪：活潑大方的你，聰慧和善，能樂(lè)觀參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)；你喜愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，能堅(jiān)持每天搞好班級(jí)衛(wèi)生，并起到了引領(lǐng)作用。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步，假如

51、能連續(xù)嚴(yán)格要求自己，且持之以恒，你將更優(yōu)秀！ 47、雖然你平常緘默寡言，但老師喜愛(ài)你那博覽群書(shū)，文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校。今后假如你能轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練的精神，提高做事的效率，改掉丟三落四的習(xí)慣，那么優(yōu)秀的成果就離你更近。 48、在老師的眼里，你是一位很乖巧的女孩，你很有表演才能，文文雅靜的你，只要一走上舞臺(tái)，那精彩的表演，令全部的人贊嘆！課堂上你用心聽(tīng)講，你的字跡端正美麗，經(jīng)常受到同學(xué)和老師的欣賞。我真的好喜愛(ài)你噢，好好努力吧，老師信任你肯定會(huì)更精彩！ 49、老師始終很喜愛(ài)你的乖巧懂事。假如有一天，你能大膽地舉手站起來(lái)流利地回

52、答老師的問(wèn)題；遇到難題能與同學(xué)綻開(kāi)激烈的爭(zhēng)辯那該多好??！新學(xué)期新氣象，老師希望著那一天！ 50、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰慧的大腦，你思維活躍，反應(yīng)靈敏，學(xué)什么都快?？赡阋缹W(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必需腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，盼望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。 51、你光明的眼睛閃耀著才智的光線，小巧的嘴巴發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的字音，你拼讀的音節(jié)精確，聲音甜蜜。你是一個(gè)待人懇切，心地和善的孩子，上課總是仔細(xì)聽(tīng)講，小腦袋里裝著很多學(xué)問(wèn)，真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，在新的一學(xué)年里，老師信任你會(huì)有更大的進(jìn)步！ 52、你是位聰慧又懂禮貌的小男孩，無(wú)論老師在哪兒遇到你，你總是親切地向

53、老師問(wèn)好，老師心里好興奮，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡，看到你上課講靜靜話做小動(dòng)作時(shí)，看到你試卷上一個(gè)接一個(gè)的圈兒時(shí)，不禁皺眉了，下學(xué)期你肯定不會(huì)讓老師絕望的，對(duì)嗎？ 53、樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品行；勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的力量；你不多語(yǔ)，但你懂得關(guān)懷愛(ài)護(hù)別人?？粗愕某晒稽c(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，老師真為你興奮，望再接再厲，更進(jìn)一步！ 54、喬龍宇：你的臉上成天掛著陽(yáng)光般的笑容，人見(jiàn)人愛(ài)。你的作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)完成了，不再讓老師操勞了。你能樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在集體活動(dòng)中熬煉自己、表現(xiàn)自己。瞧，這學(xué)期你的進(jìn)步多大呀！這么精彩的你，只要再加一把勁，就能成為班級(jí)帶頭人

54、。孩子，努力，爭(zhēng)取下學(xué)期你能把“四好少年”的獎(jiǎng)狀抱回家！ 55、你是一個(gè)和善漂亮的小女孩，能夠和每一位同學(xué)成為好伴侶，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷身邊的每一個(gè)人。把事情交給你做老師很放心，由于你會(huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能樂(lè)觀思索，開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，成果優(yōu)良。盼望你提高做事效率，多花一點(diǎn)時(shí)間看看課外書(shū)，拓寬學(xué)問(wèn)面。 56、你是個(gè)聰慧活潑的孩子，聰慧的你，上課把手舉得高高，爭(zhēng)著回答問(wèn)題?；顫姷哪?，上課東張西望，找伙伴談話，下課追趕打鬧，沒(méi)有平安意識(shí)。小伙子擁有聰慧的大腦，還需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才能取得優(yōu)異的成果。 57、你的學(xué)問(wèn)面很廣，無(wú)論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，這是你日積月累的結(jié)果

55、。同學(xué)們總喜愛(ài)接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特殊是在課堂上，你那精彩有回答經(jīng)常令人贊嘆！聰慧的小男孩，連續(xù)努力吧，你肯定會(huì)更加精彩的！ 58、你是一位聰慧可愛(ài)、待人真誠(chéng)的好孩子，對(duì)集體和他人的事特別關(guān)懷，老師喜愛(ài)看到你上課高高舉起的小手，喜愛(ài)聽(tīng)到你洪亮的回答，更喜愛(ài)你悄悄努力的樣子？但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)潔的事，加油吧，我們一起努力好嗎？我信任肯定會(huì)勝利的！ 59、你忽閃著聰穎、才智的大眼睛，大家都很喜愛(ài)你。你聰慧樂(lè)觀，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，這學(xué)期的進(jìn)步太大了，作業(yè)速度提高了許多，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，你的回答是那么完整。你肯定知道“書(shū)山有路勤為徑”，信任

56、你肯定能做到。 60、你敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上有肯定自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰慧的人，學(xué)習(xí)成果怎會(huì)不夠突出？盼望你能嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決信念，持之以恒，新學(xué)期，成果能再上一個(gè)新臺(tái)階。 61、姜文：這學(xué)期的你表現(xiàn)更精彩了：上課用心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言；樂(lè)觀參與學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；能仔細(xì)完成工作；作業(yè)干凈。喜愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)老師發(fā)覺(jué)你寫(xiě)字姿態(tài)不端正，盼望努力訂正，愛(ài)護(hù)你那漂亮的眼睛！ 62、婉婷：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步！你更加關(guān)懷同學(xué)，喜愛(ài)勞動(dòng)了，能樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你愛(ài)清潔講衛(wèi)生。假如上課再用心一點(diǎn)，學(xué)習(xí)再自覺(jué)一點(diǎn)，你的表現(xiàn)會(huì)更精彩。 63、“

57、玉不琢不成器?！崩蠋熤詫?duì)你嚴(yán)格要求，是由于在老師心目中，只要經(jīng)過(guò)悉心打磨，你肯定能成為一塊精致絕倫的美玉。望你能到處嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)你的期望、。 64、在校敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷集體是你的優(yōu)點(diǎn)?？吹侥銓Ｐ穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么樂(lè)觀，老師是多么興奮?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完成，字跡潦草，上課不用心，真讓老師難過(guò)。老師盼望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來(lái)管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己支配，由于你長(zhǎng)大了。 65、你肯定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧：牛頓做試驗(yàn)太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)工作時(shí)如此專注，還有什么做不好的呢？你是個(gè)聰慧的孩子，假如能

58、以牛頓為榜樣，仔細(xì)，投入地對(duì)待每件事，肯定會(huì)學(xué)有所獲。 66、你渾身上下布滿了活力，課間常見(jiàn)你活蹦亂跳的身影 ，幫班級(jí)做事那么樂(lè)觀，你發(fā)覺(jué)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)美麗，腦子多思索一下，你就可以得出令人滿足的答案，盼望以后能以學(xué)習(xí)為重，“甩掉”馬虎的毛病，那時(shí)你就更棒！ 67、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！笨吹侥銓W(xué)習(xí)比以前專心了，老師真替你興奮。信任靠著你的決心毅力，多問(wèn)，多思索，多練習(xí)。信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加艷麗！ 68、你文雅乖巧。擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科代表工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。上課時(shí)，你總是悄悄地聽(tīng)著。有時(shí)也能大膽發(fā)表看法。本學(xué)期你在數(shù)學(xué)上下了不少功夫，所以你的數(shù)學(xué)成果也有不小的

59、進(jìn)步，盼望你再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 69、你能歌善舞，勤勞能干，是班級(jí)中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜愛(ài)你。課堂上你能樂(lè)觀思索，常能聽(tīng)到你富有“制造性”的發(fā)言，真棒！書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，盼望你從書(shū)香中品嘗出更多的學(xué)問(wèn)來(lái)，不斷進(jìn)步！ 70、你是一個(gè)聰慧可愛(ài)的小女孩，上進(jìn)心很強(qiáng)?？偸乔那牡膶W(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文雅開(kāi)出的花朵。課間活動(dòng)中又有你活潑和身影和甜甜的微笑?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，老師信任你會(huì)連續(xù)努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接美妙明天的，對(duì)嗎？ 71、你是個(gè)聰慧可愛(ài)，勤學(xué)好問(wèn)的好孩子，總有問(wèn)不完的為什么，老師喜愛(ài)你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭；你不僅活潑開(kāi)朗，聰穎敏捷而且

60、勤勞肯干，對(duì)于班級(jí)的工作，你總樂(lè)觀參加?？蓯?ài)的小姑娘，老師信任你肯定會(huì)連續(xù)加油，使自己更精彩的，我說(shuō)得對(duì)嗎？ 72、課間，總能聽(tīng)見(jiàn)你和同學(xué)滔滔不絕的爭(zhēng)論聲；活動(dòng)場(chǎng)上，總能看到你樂(lè)觀參加活動(dòng)的身影?？墒菍W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒(méi)有不勞而獲的，只有付出，才會(huì)有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。 73、這半學(xué)期來(lái)，你用功了，仔細(xì)了，老師看到你的進(jìn)步，真為你興奮。我想：假如你學(xué)習(xí)再勤奮扎實(shí)些，你將取得更抱負(fù)的成果。 74、“不怕讀得少，只怕不思索?！弊x書(shū)要經(jīng)過(guò)腦子的消化和汲取，所學(xué)的東西才能變成自己的。像你那樣學(xué)習(xí)上整個(gè)吞棗，不求甚解，學(xué)問(wèn)怎能學(xué)得扎實(shí)呢？ 75、在老師的眼里，你是一位很