1、Word 愛教學計劃模板5篇 優(yōu)質的教學方案確定是要結合我們的教學實際的，可實施是必需的前提，教學能否順當?shù)拈_展，確定少不了要制定一份教學方案，以下是我細心為您推舉的愛教學方案模板5篇，供大家參考。 愛教學方案模板篇1 一、指導思想： 提高同學的心理素養(yǎng)，提高同學心理健康的水平是教改的重要內涵，國家新制定的中學校德育大綱中己明確將心理健康教育作為中學校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對同學進行心理健康教育和輔導，關心同學提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應環(huán)境的力量。 為了更好的促進同學健康成長，推動素養(yǎng)教育，貫徹教育部頒發(fā)的中學校心理健康教育指導綱要，依據(jù)學校心理健康教育工作的要

2、求，本學期的方案如下： 二、詳細工作： (一)加強學校心理健康教育工作的領導和管理。 1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由政教處牽頭，以班主任和心理輔導老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣揚。 2、連續(xù)做好心理健康教育的老師培訓工作。 (二)進一步完善心理詢問室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學性。 1、進一步對心理詢問室的硬件進行完善。 2、進一步完善同學心理檔案，做好資料收集工作、個案討論的搜集整理工作和個案跟蹤討論工作。 3、進展校內網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡平臺和同學實現(xiàn)對話與溝通，準時引導并解決同學的心理問題。 (三)開展多種形式的

3、心理健康教育活動。 1、在開展心理教育常規(guī)工作外，加強學校心理詢問室的宣揚工作，通過黑板報、宣揚欄等出一期心理健康學問專欄，普及心理健康學問。 2、邀請有關專家為全校教職工進行12次有關老師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕老師的精神緊急和心理壓力，讓他們學習一些調整心理的技巧，增加應對問題的力量，提高心理健康水平。 3、依據(jù)不同年齡同學的進展需要，在不同班級舉辦心理健康學問講座，開展心理健康教育工作。對畢業(yè)班級同學進行1-2次考試焦慮的心理輔導。 4、對有較嚴峻心理問題的同學進行跟蹤調查，并提出建議，以關心問題同學真正從心里陰影中走出來。 (四)加強學校與家庭的聯(lián)系，營造適合同學身心健康

4、進展的社會、家庭環(huán)境。 結合家長學校有針對性舉辦12期的親子教育等心理輔導專題講座，對家庭教育加強指導。 三、詳細工作支配： 1、心理詢問室新學期宣揚。 2、問卷調查。 3、邀請專家對全體老師開講座。 4、心理講座。 5、出一期心理健康宣揚板報。 6、老師心理健康講座。 7、家長學校：親子教育。 8、畢業(yè)班考前心理輔導。 9、組織高班級撰寫心理小論文。 10、家長學校。 11、就詢問個案與部分家長溝通。 愛教學方案模板篇2 一、同學分析 八班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，簡單消失兩極分化。所以本學期應留意抓好后進生的工作。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好

5、放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。 二、目的要求。 1、依據(jù)同學的特點以及英語學習的規(guī)律，采納有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓同學運用所學語言開展活動。 2、本學期要著重留意培育同學良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的綻開，還要注意培育同學的自學力量，指導及鼓舞他們多使用工具書。 3、從同學實際動身，充分發(fā)揮同學的主體作用，進一步加強對同學的學法指導。 4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注意現(xiàn)代 技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注意培育同學直接用英語表達思想的力量

6、，擴大課堂容量，提高課堂效率。 5、仔細鉆研教材，把握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，依據(jù)的同學年齡特點及班級的實際狀況，細心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，仔細備課。 三、詳細措施 1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)學問的梯度，擴大照看面。 2、引導同學找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。 3、突出同學主體，敬重個體差異，讓同學在老師的指導下構建學問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進展心智和拓展視野； 4、實施“一幫一”活動，讓成果好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。 5、建立英語學習小組，并以小組為

7、單位開展各種活動。同時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督同學聽磁帶、讀課文。 6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。 7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使同學能盡快掌 握閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高同學把握語言學問的力量。 8、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在教學過程中以形成性評價為主，注意培育和激發(fā)同學的樂觀性和自信念。 四、教學中應留意的問題 1、在英語教學過程，應留意教養(yǎng)同學綜合運用英語的力量。在培育同學閱讀力量的同時，留意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的

8、綜合訓練，促進同學綜合運用英語的力量。逐步具有運用英語進行交際的力量。 2、在設計教學活動的過程中，老師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避開單一，留意廣度和深度。 3、活動資源的選擇要適合同學，資源的利用要合理化。 愛教學方案模板篇3 一、教學內容分析： 本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學的形式培育幼兒的人際智能:培育幼兒的理解他人的力量，以及與人進行 有效交往的力量。內省智能:培育幼兒自我熟悉的力量。自然觀看智能:培育幼兒對四周環(huán)境有樂觀的觀看力，對自然景物有真誠的愛好和劇烈的奇怪 心。 幼兒園科學教育是指幼兒在老師的引導下，通過自身的活動，、 叩察、操作、發(fā)覺問題、查找答案的探究過程。它的

9、本質就是教會幼兒科字地思索問題，培育 ;兒理性的思維方式，這樣才能關心幼兒客觀地熟悉四周時世界，理解事物之間的關系， 從而更好地成長。因此，在以幼兒園教育指導綱要為指導的前提下，本事域教學活動重在 對幼兒科學素養(yǎng)的培育即培育幼兒的科學情感、科學力量，以獵取肯定的科學學問為目標。 幼兒科學教育的內容是特別廣泛的，內容以幼兒生活閱歷為基礎，從小事入手，由易到難，漸漸深化。 二、學情分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的愛好和奇怪 心。 三、教學總體目標要求： 1、激發(fā)幼兒的科學情感 2、注意幼兒科學力量的培育 3、與探究實踐相結合。 4、培育幼兒的理解他人的力量

10、，以及與人進行 有效交往的力量。 5、培育幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和嫻熟地掌控物體的力量。 6、培育幼兒對四周環(huán)境有樂觀的觀看 。 四、提高教學質量的總體設想： 1.注意激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。愛好是幼兒學習的內驅力，是幼兒學習的最好的老師，因此，在活動設計過程中，首先特別注意增加學習內容 味性、挑戰(zhàn)性，采納創(chuàng) 號是言、嬉戲等方法，集體、小組、個別相結合等形式不斷鼓舞幼兒樂觀參加，讓幼兒到語言活動帶來的愉悅，對語言活動產生學習欲望，引導幼兒獲得勝利。 2、.創(chuàng)設情景，注意促進幼兒觀看想象力量的進展，活動設計更加重視為幼兒創(chuàng)設科學的情境和機會， 鼓舞和引導幼兒自主學習，遷移已有閱

11、歷，大膽、樂觀、主動地把自己的經受、感受、理解 和閱歷說給大家聽，促進幼兒觀看想象力量的進展。 3，促進幼兒思維進展。 五、教學進度支配： 第一周、熟悉時鐘 其次周、會看時間。 第三周、分水果 簡潔測量 第四周、熟悉序數(shù) 第五周、熟悉貨幣。 第六周、認讀50以內的數(shù)。 第七周、熟悉長方形、正方形。 第八周、25的分解與組合。 第九周、5的加減法。 第十周、好玩的“0”。 第十一周、610的分解與組合。 第十二周、510的加減法。 第十三周、有用的溫度計。 第十四周、熟悉左右。 第十五周、比較。 第十六周、容積的概念。 第十七周、復習 第十八周、復習時鐘。 第十九周、總復習。10以內的加減法。

12、愛教學方案模板篇4 一、學情分析 本學期五班級共三個班級，同學對學習計算機有了肯定的基礎，但是也有一部分同學基本學問與技能的也沒有把握，大部分同學都喜好計算機，少部分同學正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重連續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓同學能盡量熟識和使用word，提高同學對計算機的應用力量，努力讓每個同學都能學到學問，提高計算機的應用力量，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。 二、教材分析 本學期采納的是福建教育出版社出版的新版教材五班級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新伴侶，

13、共4課，通過了解電腦及windows20 xx，完成一些與同學學習生活相關聯(lián)的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能；其次單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓同學學習對鍵盤的敏捷運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是奇妙的圖畫世界，讓同學學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓同學把握基本的文字輸入方法。 三、教學目標 1、學問與技能 要求把握的詳細學問點如下：熟悉word，熟識word軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的.方法；保存文檔；打開文檔；轉變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

14、2、過程與方法 培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。 3、情感態(tài)度與價值觀 通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 四、教學措施 教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學方案。仔細落實“五仔細”詳細措施： （1）仔細備課：力爭集體備課，明

15、確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內容，從同學實際動身。 （2）仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調動同學的學習樂觀性，注意同學力量培育，準時總結，做好教學后記。 （3）仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。 愛教學方案

16、模板篇5 一、仔細研讀競賽要求，細心選擇同學 化學競賽的根本動身點是推動中學素養(yǎng)教育。試題的基本命題思想主要是考察力量的試題。“力量”的內涵很豐富，跟“智力”不太好分清。有人認為智力包括觀看力、記憶力、思維力和想象力四個主要表現(xiàn)形式。有人認為智力可分成音樂智力、言語智力、規(guī)律-數(shù)學智力、身體運動智力、空間感受智力、人際溝通智力、個人內在智力七種。又有人將思維力分為規(guī)律力量與非規(guī)律力量。規(guī)律力量包括推斷、推理、比較、分類、綜合、歸納、演繹等，非規(guī)律力量包括想象、聯(lián)想、直覺、靈感、逆向思維、側向思維、發(fā)散思維、集中思維、制造性思維等等。化學競賽屬于智力競賽，但不行能測試全部智力，也與電視臺上的智力

17、競賽不同，主要不是測試應試者對學問記憶得多不多，牢不牢，遇到他人發(fā)問時從大腦中提取已有學問得快不快，而是考察應試者的觀看力、思維力、想象力和制造力。其策略是盡可能令應試者身處生疏情景，利用原有的學問基礎，提取、加工、理解新情景顯現(xiàn)的信息，提出解決問題的方案、策略和策略，形成學問、進展學問，達到考察應試者學、識、才三者統(tǒng)一的水平?！皩W”不僅包括對前人學問的把握，還包括個人的閱歷；“識”是見識、洞察力、是看清和把握方向，進行推斷和選擇；“才”是才能，是力量，包括熟悉力量和實踐力量兩個方面，特殊是在熟悉和實踐中的制造力。我們化學競賽的試題還強調考察應試者具有的對化學學科特有的分子三維立體結構的空間想

18、象力量或者說空間感受力量，考察化學試驗力量和科學表述力量（包括運用文字、圖象、符號、公式等的力量）等；競賽試題還要求應試者關注化學學問的前沿進展，化學進展與技術進展及其他學科進展的關系和科學與社會進展人類進步、經濟進展、生活質量提高、環(huán)境改善的關系以及社會輿論中與化學有關的學問。因此在競賽的第一節(jié)課我就對同學說，參與化學競賽必需具備以下幾個條件：（一）能吃苦耐勞，有毅力；（二）有一種鉆研精神；（三）自學力量和自我約束力量強；（四）對化學感愛好且情愿跟隨老師。凡不具備以上條件不錄用。 二、在競賽教學中不斷培育同學各種力量和熬煉同學心理素養(yǎng) 本學期的競賽在內容選擇上我本著為高考培育優(yōu)生的目的，分別選擇了幾個專題：化學試驗（基本操作、離子檢驗、誤差分析）、化學中有關物質的量的計算、元素及其化合物中鐵三角、鋁三角及圖像專